Arhive kategorije: Primjeri dobre prakse

Spoznavanje razvojnega kroga navadne krastače

Denis Matežič Uvod Ob mlaki smo z drugošolci naleteli na samčka in samičko krastače, v vodi pa na paglavce. Dvoživki in paglavce smo previdno prenesli v šolo. V učilnici smo jim uredili začasen življenjski prostor do izpustitve, jih opazovali in … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , ,

Razvrščanje in ločevanje snovi

Lidija Abramič V razredu imamo zbirko predmetov iz različnih snovi. Učenci jih najprej poskušajo ločiti na otip (mehke, trdne, mrzle, upogljive …), nato pa ugotavljajo, iz katerih snovi so ti predmeti. Predmete stresemo na mizo in jih poskušamo razvrstiti po … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , ,

Moč majhnega odra

Katja Hodnik  POVZETEK: Učenci z besednimi primanjkljaji kažejo težave tudi pri komunikaciji, kar slabo vpliva na razvijanje samopodobe in usvajanje socialnih veščin. Kamišibaj je tehnika pripovedovanja zgodb, pravljic, pesmi ob slikah s pomočjo majhnega lesenega odra. Učenci pripovedovanju lažje sledijo. … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , ,

Sprostitev v gibalnih aktivnostih brez tekmovalnosti skozi

Playness pedagogiko Povzetek Playness pedagogika prinaša novost v današnji hitri in stresni čas. Spodbuja srčnost, strpnost, sodelovanje in skozi gibalne zgodbe omogoča usvajanje gibalnih elementov ter uživanje v gibanju. Pri Playnessu ni tekmovalnosti, saj je važno sodelovati. Prispevek predstavlja nekaj … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , ,

Parlaonica: Internet je ovisnost?

Evica Dernej i Goran Podunavac Tjedan sigurnijeg interneta povezao je hrvatski jezik i informatiku. Učenici sedmih razreda Osnovne škole Drenje kroz parlaonicu raspravljali su o početnoj tezi – Internet je ovisnost. Iako se parlaonicama služe učenici osmih razreda, dobra priprema … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , ,

S knjižnim nahrbtnikom že v vrtcu spodbujamo bralno kulturo

in družinsko branje Marta Brlan Povzetek: Bralna kultura se začne že v najzgodnejših obdobjih življenja. Pri tem upoštevamo individualne razlike ter otrokom ponujamo čim več dejavnosti, da otroci knjigo vzljubijo. Prispevek predstavlja knjižni nahrbtnik, eno od dejavnosti, ki spodbuja bralno … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , ,

Znati učiti kao oblik pismenosti

Maja Jerčić, mag. paed. U knjizi Zameo ih vjetar, autorica Margaret Mitchell piše o tome kako je ukidanje ropstva na američkome Jugu bilo pogrešno izvedeno. Crnci, ljudi koji su naraštajima živjeli životom robova, koji nisu poznavali drugi život osim ropstva … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , ,