Arhiva Autora: Pogled kroz prozor

O autoru Pogled kroz prozor

Digitalni časopis za obrazovne stručnjake, pišu ga učitelji i nastavnici.

Škicnite novi Pogled ;-)

Broj 106, listopad 2018.ISSN 1848-2171 U prošlom broju Pogleda Alenka Trifković je opisala kako odrediti grupu učenika s poremećajima u ponašanju te odrediti ciljeve rada. U ovom članku je istaknula ključni element u procesu promjene – to je radni odnos … Nastavi čitati

Objavljeno u Riječ urednice | Označeno sa , , , , ,

Odnos kot orodje za učenje

Alenka Trifković Povzetek V predhodnem članku sem jasno opredelila skupino učencev z vedenjskimi in čustvenimi motnjami, ter opisala cilje in smotre dela z njimi. V tem članku pa želim osvetliti ključen element v procesu spremembe – to je delovni odnos, … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , ,

Medpredmetno povezovanje: srednjeveški gradovi, protiturški

tabori Andreja Zega Uvod Medpredmetno povezovanje stremi k povezovanju znanj in s tem ciljev znotraj enega predmeta in med različnimi predmeti. V petem razredu učenci pri učni snovi srednji vek spoznavajo gradove, srednjeveška mesta in ob koncu srednjega veka turške … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , ,

Mehke veščine in slovnica pri pouku tujega jezika

Bojana Urbanc Mehke veščine pri pouku nedvoumno popestrijo samo poučevanje jezika in hkrati udeležence motivirajo k večjemu sodelovanju, h komunikaciji ter k iskanju in reševanju skupnih problemov. Številni sodobni učbeniki so danes že narejeni tako, da dijake spodbujajo k uporabi … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , ,

»Medpredmetno povezovanje – sodoben način poučevanja«

Dragica Šegula Povzetek V okviru projekta Popestrimo šolo so se na OŠ Podlehnik zvrstile različne ustvarjalno-poučne delavnice za učence, prilagojene interesom in starosti učencev. Dejavnosti smo medpredmetno povezali ter tako poskrbeli za višjo kvaliteto znanja. Z učenci smo odkrivali značilnosti … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , ,

Nacionalnost kot dejavnik tveganja za vrstniško vikitimizacijo

Eva Jazbec Leber V članku bomo predstavili, kateri so najučinkovitejši vidiki pomoči pri delu s priseljenimi učenci. Osredotočili smo se na nacionalno pripadnost kot dejavnik tveganja za vrstniško viktimizacijo. Sprva bomo predstavili analizo opravljenih študij iz tega področja. Sledi predstavitev … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , ,

Vzpodbujanje aktivnega preživljanja prostega časa

v šolski knjižnici Gimnaziji Moste Katarina Jesih Šterbenc Uvod Obzorja mladih so vse bolj raznovrstna in tekmovalna, zato mladi bolj kot kdaj koli prej potrebujejo čas za sprostitev, umiritev in počitek, razvedrilo, zabavo ter socialno in osebno izpolnitev. K bolj … Nastavi čitati

Objavljeno u knjižnica | Označeno sa , ,