Arhive oznaka: učenje

Sodelovanje z lokalnimi društvi

Tadeja Bogdan Ja, sodelovanje je pomembno!  V prispevku bom spregovorila, kako je pomembno povezovanje različnih ustanov, ljudi, znanj. Živimo v družbi, v kateri se prepletajo življenja pripadnikov različnih generacij. Za uspešno delovanje in sodelovanje teh pripadnikov sta potrebna medgeneracijsko sodelovanje … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , ,

Oblikovanje pojma število

Diana Dobovšek Uvod Otrok se v vsakodnevnem življenju že zelo zgodaj srečuje z matematiko in štetjem, saj ima pregled nad igračami, vsakdanjimi predmeti, oblačili, ki jih meri, primerja, prešteva, razvršča, jih poimenuje in se o njih pogovarja. Pojem število na … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , ,

Mehke veščine pri pouku turizma

Marija Kuster Kortnik Povzetek V novem tisočletju napovedujejo, da bo turizem vodilna svetovna industrija. Kot pomembna gospodarska panoga potrebuje za svoje uspešno delovanje dobro izobražen kader, zato je zelo pomembno, kakšna znanja in veščine osvojijo dijaki gostinskih šol v času … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , ,

Igranje na Orffova glasbila 1. del

Mojca Kruh Uvod Otroku je potrebno že od samega začetka približati glasbo na tak način, da si bo o njej izoblikoval kar najlepšo podobo. Glasbena vzgoja je vse kaj več kot le petje pesmic in popevk. H glasbeni vzgoji ne … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , ,

Didaktične igre pri pouku matematike v prvem razredu

  Mojca Kruh 1. UVOD Igra se pri pouku vse bolj poudarja. Ko se učenec igra in ne ve, da se uči, se največ nauči. Z igro lahko popestrimo pouk, motiviramo učence in jih aktivno zaposlimo. Prav zaradi velikega pomena … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , , ,

Igrajmo se prodajalno

Tedenski projekt v prvem razredu Marinka Kozlevčar Šestletni otroci še potrebujejo veliko igre. Naša naloga je, da jim omogočimo igro, ob kateri se bodo sprostili, obenem pa tudi kaj naučili. Dobro zasnovana igra otroku omogoči, da pridobi znanja, spretnosti in … Nastavi čitati

Objavljeno u Projekti | Označeno sa , , , , , , ,

Sodelovanje in igra – pot do znanja

  Suzana Belušić V šoli učenci pridobivajo znanje na različnih področjih. Cilj sodobne šole pa ne sme biti le pridobivanje znanja – temveč učenje iz lastne aktivnosti in izkušenj, spodbujati mora kreativno razmišljanje in inovativnost, ter učence učiti medsebojnega sodelovanja, … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , ,