Priručnik za obrazovne stručnjake

Viktorija Hržica i Lidija Kralj

Danas ne trebate pomoć Sherlocka Holmesa da biste pratili nekoga. Dovoljno je prošetati internetom i na svakom koraku naći ćete puno digitalnih tragova koje su ljudi svjesno ili nesvjesno ostavili.

Primjeri korištenja različitih programa za društveno umrežavanje u obrazovanju postaju sve češći. No, uz prednosti stižu nam i nedostatci. Jesmo li svjesni pozitivnih i negativnih posljedica korištenja programa za društveno umrežavanje? Imamo li dogovorena “pravila igre” za njihovo korištenje ili se prilagođavamo situacijama kako dolaze?

Biti učitelj i nastavnik nikad nije lako, a kad morate biti učitelj i u učionici i u digitalnom svijetu problemi postaju još veći. Digitalne tehnologije mijenjaju svijet i od učitelja se očekuje da se promijene i prilagode novom okruženju koje iziskuje otvorenost, suradnju, dijeljenje, mobilnost, aktualnost i dohvatljivost u stvarnom vremenu.

U svim tim promjenama privatni i javni život isprepliću se sa stvarnim i virtualnim, a granice među njima postaju nejasne. Jesmo li na društvenoj mreži kao privatne osobe ili kao učitelji? Pišemo li komentare u ime svoje škole ili osobno? Kako ćemo reagirati ako na internetu naiđemo na zloban, nepristojan komentar? Možemo li si dozvoliti gubitak strpljenja i pisanje bezobraznih odgovora? Kakva je situacija s objavljivanjem privatnih fotografija, pisanjem poruka na društvenim mrežama i ostalim oblicima online komunikacije?

Cijeli priručnik za obrazovne stručnjake pročitajte na portalu ucitelji.hr.

Sigurnost na internetu – privatnost i zaštita osobnih podataka

– stručni skup

Viktorija Hržica i Lidija Kralj

11. siječnja 2013. Agencija za odgoj i obrazovanje je u Graditeljskoj tehničkoj školi u Zagrebu organizirala stručni skup za stručne suradnike svih profila, razrednike, učitelje, nastavnike, ravnatelje osnovnih i srednjih škola na području Republike Hrvatske na temu Sigurnost na internetu – privatnost i zaštita osobnih podataka.

Stručni skup započeo je panel raspravom: Privatnost na internetu i zaštita osobnih podataka – stvarni problemi. Voditeljica je bila Lidija Kralj, profesorica savjetnica iz OŠ Veliki Bukovec, a gosti su bili:

• ravnatelj Agencije za zaštitu osobnih podataka Dubravko Bilić, mag. philol. croat., Sandra Vuk, učiteljica razredne nastave iz OŠ A. Šenoe u Zagrebu,
• Sonja Lušić Radošević, profesorica matematike i informatike u IX. gimnaziji u Zagrebu i urednica portala mojamatura.net te
• Goran Podunavac, učitelj informatike u OŠ Popovac i OŠ Drenje.

Tijekom panel rasprave sudionici su razgovarali o osobnom i profesionalnom korištenju interneta, prednostima i nedostacima te privatnosti i zaštiti djece na internetu. Pitanja su bila:

• Koliko ste osobno i profesionalno prisutni na društvenim mrežama i internetu općenito?
• Zašto, koje su prednosti za vas kao učitelja/nastavnika?
• Pazite li kakve digitalne tragove ostavljate?
• Procijenite koliko vaši učenici koriste internet. Događaju li im se pritom nezgode? Kakve?
• Treba li učiteljima podrška, usavršavanje kako bi mogli na odgovarajući način pomagati djeci da se primjereno ponašaju na internetu?
• Koji su mogući problemi glede osobnih podataka djece?
• Je li privatnost djece ugrožena internetom?
• Kako odabirete koje internetske programe ćete koristiti s djecom? Koji su kriteriji kojima procjenjujete te programe?
• Smatrate li da su nedostaci korištenja interneta veći od prednosti?

O najvažnijim pojmovima vezanima uz zaštitu osobnih podataka djece te o važnosti podizanja svijesti učitelja i nastavnika o ovoj izuzetno važnoj temi nazočnima je govorio ravnatelj Agencije za zaštitu osobnih podataka gospodin Dubravko Bilić.

Tijekom skupa nazočni su upoznati sa sljedećim temama:

Digitalni tragovi – Lidija Kralj (Suradnici u učenju)

Nacionalna kampanja: Sigurniji internet za djecu i mlade – Viktorija Hržica

Internet – novo igralište (iskustva Poliklinike za zaštitu djece grada Zagreba), Marija Crnković (Poliklinika za zaštitu djece grada Zagreba)

Uloga Nacionalnog CERT-a, Darko Perhoč (CARNet)

Privatnost na društvenim mrežama, Filip Vlašić (CARNet)

Mogućnosti prevencije cyberbullyinga u školi – Ivana Biljan (AZOO)

Uloga policije u zaštiti djece na Internetu

Renato Grgurić, Odjel za visokotehnoloski kriminalitet i Danko Salopek, Odjel za maloljetničku delinkvenciju i kriminalitet na štetu mladeži i obitelji (MUP)

eTwinning – Sigurno okruženje za međunarodne projekte – Dunja Babić i Jelena Goričanec (AMPEU)

Sudionici su dobili cjelovit uvid u temu sigurnosti na internetu jer su imali priliku čuti predavače iz različitih ustanova te upoznati različite aspekte zaštite djece na internetu.

Globalno promicanje sigurnosti na internetu

Povezivanje generacija

Viktorija Hržica

Larnaca, Cipar, 14. – 16. svibnja 2012.

Predstavnica hrvatskog Safer Internet Day Committeea sudjelovala je na međunarodnoj konferenciji Globalno promicanje sigurnosti na internetu: Povezivanje generacija, održanoj u The Golden Bay Beach hotelu, Larnaca, Cipar, od 14. do 16. svibnja 2012. Na konferenciji su prisustvovali predstavnici iz 44 zemlje te su predstavili projekte, kampanje i aktivnosti koje su održane u njihovim zemljama. Za sudjelovanje na ovoj globalnoj konferenciji dobili smo poziv nakon što smo odgovorili na Insafeov poziv i opisali što smo sve, kao udruga učitelja i velikih entuzijasta, napravili povodom ovogodišnjeg obilježavanja Dana sigurnijeg interneta. Insafe, a i svi prisutni na konferenciji, bili su impresionirani količinom materijala koje smo proizveli na hrvatskom jeziku te brojem učenika i njihovih učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i roditelja koje smo uspjeli uključiti u cijelu priču. Posebno su istaknuli da su naše multimedijske izložbe učeničkih radova jedan od izvrsnih oblika poticanja djece na promišljanje o sigurnijem internetu jer kroz te radove djeca uče, ali i poučavaju i savjetuju vršnjake sigurnijem korištenju interneta (i mobilnih tehnologija. Djeca najbolje uče od svojih vršnjaka, stoga pružimo im priliku za poučavanjem. Na konferenciji me se posebno dojmila završna misao koju je gđa. Janice Richardson iznijela: Djeca su odlični imitatori, zato dajmo im nešto izvrsno za imitiranje.

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Predkonferencija, 14. svibnja 2012. organizirana je kroz praktičnu brainstorming radionicu “oko svijeta” o globalnim izazovima, rješenjima i događaj je međunarodnog umrežavanja. Radionica je istaknula rad centara sigurnijeg interneta (SIC), koji djeluju u okviru Insafe mreže te smo bili u prilici vidjeti što se radilo u zemljama izvan Insafe mreže. Poseban naglasak bio je na dijeljenje informacija i ideja te na mogućnost preuzimanja materijala i njihovu lokalizaciju.

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Konferencija se odvijala u predkonferencijskom i konferencijskom radu, a pojedine sekcije bavile su se određenim temama, koje su uvijek za cilj imale dijeljenje iskustva te podizanje svijesti o problemu sigurnosti na internetu, gledanome iz različitih aspekata.

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Razumijevanje rada Insafe mreže

Predstavljeni su projekti članica Insafe mreže iz:

• Poljske – Pokretanje nacionalnog awareness centra
• Danske – Funkcija helplinea u Insafe mreži
• Španjolske – Uloga diskusija mladih u razvoju učinkovite međugeneracijske komunikacije
• Velike Britanije – Dan sigurnijeg interneta – nacionalna proslava

Predstavljena su posebno uspješna iskustva iz zemalja koje nisu članice Insafe mreže:

• Brazil – Promoviranje sigurnog i etičkog korištenje interneta
• Armenija – Helpline i hotline: njihova uloga u reagiranju na probleme seksualnog ophođenja
• Libanon – Safer Internet Day Committee Libanon
• Armenija – Učenje kroz sheme razmjene stručnjaka
• Uganda – Učenje kroz sheme razmjene stručnjaka
• Hrvatska – Safer Internet Day Committee Hrvatska

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Konferencija je započela 15. svibnja 2012. pozdravnim govorima Georgea Demosthenousa, ministara obrazovanja Cipra, Alexandrosa Alexandrua, CYTA, Cipar i Patricia Manson, Head of Unit, eContent and Safer Internet European Commission.

Nove tehnologije, novi izazovi, nova rješenja

• Razvijanje strategije EU-a 2020 radi postizanja boljeg interneta za djecu – Patricia Manson, Europska komisija
• Sedam godina poslije: povezivanje nacionalnih očekivanja i EU-fokusa na buduće (dalekovidne) aktivnosti – Janice Richardson, Insafe
• Reći ne ilegalnom sadržaju – INHOPE danas i sutra – Denton Howard, INHOPE
• Siguran internet u sigurnom svijetu: domaćinstvo Narodu Europe u oblikovanju budućnosti kakvu svi želimo – Afonso Ferreira, DG INFSO, Europska komisija

Cjelina: Seksualnost: samo dvije strane medalje?

• Neke suprotstavljajuće hipoteze o internetu i sigurnosti mladih – prof. David Finkelhor, SAD
• Od sexting do webseksa: što je tu loše? – Prof.dr.sc. Andy Phippen, Velika Britanija
• Pretpostavke, nade i realnosti – naučenih lekcija iz rada s djecom zlostavljanom on-line – Tink Palmer, Velika Britanija
• Stranice za društveno umrežavanje: slučaj Fotolog – Prof. Iolanda Tortajada i Nuria Araüna, Španjolska

Panel prezentacije i diskusija: Projekti povećanja svijesti o sigurnijem Internetu u svijetu

Treći dan konferencije započeo je plenarnim predstavljanjima projekata koji za cilj imaju povećanje svijesti o sigurnijem internetu te smo imali prilike slušati kako se to radi u nekim zemljama:

• Poduzimanja za razvoj sigurnog internet okruženja za djecu u Japanu, Yuji Sonoda, Japan
• Anjan Bose, Afrika
• Rizici Online obrazovanja i kulturne prepreke, Rasha Mukbil, Jeruzalem i Zapadna obala Gaza
• Pogled iz Cipra, Yiannis Laouris, Cipar

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Međugeneracijsko zavirivanje u privatnost, krađe identiteta i online ugled

Tijekom ovoga dijela predstavljen je učenički rad, pobjednik na ovogodišnjem natjecanju koje je pokrenuo Insafe. Cijela sekcija bila je posebno interaktivna, a komunikacija se odvijala uživo te preko društvene mreže za brze poruke. Rasprava je pokušala dati odgovore na pitanja:

• Što privatnost znači danas?
• Kako bi se premostio jaz između generacija?
• Postoje li prenosive strategije za zaštitu od“biti popularan“ pod svaku cijenu?
• Koja je uloga roditelja, baka/djedova i nastavnika?

Raspravi su prisustvovali učenik s Cipra i njegova majka, učenica iz Rumunjske i njezina učiteljica, učiteljica iz Grčke i Patricia Cartes iz Facebooka. Interaktivno predavanje odlično je vodio John Davitt iz Velike Britanije.

Paralelno istraživanje i radionice dobre prakse:

Održane su 15. i 16. svibnja 2012. Teme o kojima smo mogli nešto više čuti podijeljene su u tri sekcije:

A1 – Zaštita vašeg identiteta i vaših podataka

• Online identitet i zaštita profila, Stephanie Klahn, Njemačka
• Online reputacija, David Wright, Velika Britanija
• Novi pristup u podizanju svjesnosti u Europi, Bence Birkás, Mađarska
• Komuniciranje među generacijama: Zaštita identiteta i podataka, Jimu Teicher, SAD (videokonferencijski)

B1 – Društveni mediji u službi učenja

• Anastasia Economou, Cipar
• Od online opasnosti do strategija poučavanja, Noga Magen-Nagar & Limor Harary, Izrael
• SMILE (Društveni mediji u učenjiu i obrazovanju), Sarah Sumpter
• Vrijednost iskustvenog učenja i zamjena uloga odraslih osoba i djece u digitalnom svijetu, Yiannis Laouris, Cipar

C1 – Rad s vrlo mladim korisnicima

• Približavanje vrlo mladim korisnicima: – „Internet farma“, Veronika Samara, Grčka
• „Postanite prijatelj svoga djeteta“ – edukativni alati za roditelje, Anna Rywczynska, Poljska
• Rad s vrlo mladim korisnicima, Will Gardner, Velika Britanija

A2 – Roditeljstvo i grandparenting: Spajanje generacije

• Annie Mullins, Vodafone
• Obrazovanje roditelja s djecom koja koriste internet: Korejski specifični pristup, Kyungwha Lee, Koreja
• Bihevioralno oglašavanje i privatnost: web preglednici vam mogu pomoći, Martin Schmalzried, Coface

B2 – Tehnologija i ranjivi korisnici: mogućnosti i izazovi

• Online seksualno zlostavljanje, novo učenje za praktičare, Tink Palmer, Velika Britanija
• Opremanje socijalnih radnika i zdravstvenih profesionalaca s online sigurnosti, Vicki Green, Velika Britanija
• Pristup pornografiji mladih korisnika interneta – kako razgovarati s djecom da prijavljuju takva online ponašanja?- Marta Wojtas, Poljska

C2 – Od studije slučaja do istraživanja: online seksualno ponašanje tinejdžera

• Internet i psihološko ponašanje tinejdžera u Armeniji, Romanos Harutyunyan, Armenija
• Ch@dvice: Kako chat savjetovanje može podržati rad helplinea, Veronica Donoso, Belgija
• Proučavanje ponašanja internetske ovisnosti u srednjoj adolescenciji, Katarzyna Zygmunt-Hernandez, Poljska

World Café

Na kraju svakoga dana plenarna predstavljanja završila su razmjenom ideja i iskustava krozradionice tipa World Café .

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Prvi dan završio je zanimljivim raspravama i razmjenom iskustava, gdje su predstavnici u skupinama po desetak zemalja izmijenili iskustva i stavove pokušavajući odgovoriti na jedno od pitanja:

1. Koje ključne poruke trebaju biti isporučene?
2. Do kojih glavnih ciljnih skupina trebamo doprijeti?
3. Što najbolje strukturira rad informiranja i savjetovanja naših ciljanih skupina?
4. Kako možemo učiniti naše resurse bolje poznatim i koji su najučinkovitiji načini?
5. S kojim drugim skupinama bi trebali više raditi?
6. Gdje su praznine koje treba popuniti?

Odgovore do kojih se došlo raspravom predstavio je ‘voditelj stola’, a sudionicima su predstavljeni u obliku teza na koja su predstavnici stolova glasovali. Sudionici će raditi u malim skupinama prije nego što voditelji stolova prenesu zaključke na plenarnoj sjednici.

Prvog konferencijskog dana, u world caféu, interaktivnom razmjenom mišljenja pokušalo se doći do odgovora na sljedeća pitanja:

• Koji faktori doprinose i što je veza između pitanja koji su vezani uz seksualnost?
• Što možemo učiniti kako roditelji, učitelji i socijalni radnici?
• Što je najbolja praksa u ovom području i može li se reproducirati u drugim sredinama?

Dok je treći dan zaokružen izuzetno interaktivnim, odlično vođenim diskusijama i sažimanjem dojmova pod vodstvom Johna Davitta iz Velike Britanije.

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Drago mi je da smo i mi imali priliku predstaviti hrvatska iskustva o aktivnosti na sigurnijem internetu i zaista je bilo ugodno primati pohvale sa svih strana. Time smo dobili povratnu informaciju iz Europske unije da aktivnosti koje provodimo puno vrijede i prepoznatljive su izvan Hrvatske.

Sve prezentacije i galerije fotografija možete pogledati na stranicama Insafeove konferencije 2012.

Društveno umrežavanje – upute za profesionalce

Viktorija Hržica

Sljedeći naputci pomoći će vam da se u online svijetu osjećate sigurnije, a prenoseći ove savjete svojim prijateljima pridonijet ćete sigurnijoj online zajednici. Evo nekoliko savjeta kojih bi se bilo mudro držati:

– Neka vam profesionalni i osobni profili budu odvojeni, na različitim poslužiteljima, ovisno o tome kako ih želite koristiti.

-Razmislite o tome tko vam je prijatelj i koga slijedite. Jesu li prikladni za određeno mjesto, mrežu ili zajednicu?

– Na društvenim mrežama koje koristite u osobne svrhe nije preporučljivo tražiti ili prihvatiti prijateljstvo sa sadašnjim i bivšim učenicima. Prihvaćanje učenika za prijatelje može se proširiti i na njihove obitelji. U slučaju da primite takav poziv za prijateljstvo na nekoj društvenoj mreži, pripremite poruku: “Hvala na pozivu, ove stranice koristim samo za dijeljenje osobnih podataka sa svojim bliskim prijateljima i obitelji.”

Ako kao profesionalac svjedočite situaciji zlostavljanja ili ponašanja koje bi dijete moglo dovesti u opasnost ili u kojoj bi dijete moglo biti povrijeđeno, trebate slijediti odgovarajuće procedure kako biste spriječili cyberbulling. Vi ste profesionalac i doživljava vas se kao osobu od povjerenja te se očekuje da djelujete u skladu sa standardima svoje profesije.

Pri odlučivanju da budete dio online zajednice, važno je zapamtiti da informacije koje objavite o sebi i drugima, bez obzira koliko privatan bio vaš profil, onog trenutka kad ih objavite – nisu više pod vašom kontrolom.

Ponekada se nije jednostavno snaći u postavkama privatnosti na društvenim mrežama. Budite oprezni i pomno ih provjerite.

Drugi korisnici u vašim grupama nisu se obvezni prema vašim objavama odnositi s povjerljivošću i nisu vezani ugovorom o privatnosti. Vaši podaci, podaci koje objavite na stranicama društvenih mreža, mogu biti proslijeđeni ili biti javno objavljeni!

Zato:

– Razmislite prije nego nešto objavite, bilo da se radi o vašim trenutnim aktivnostima, fotografijama, videozapisima, poveznicama ili nečemu što vam se sviđa – onome što govori o vama osobno i što ne želite da netko nepoznat zna o vama.

– Prilikom obnavljanja statusa nije preporučljivo staviti osobne kontaktne podatke, jer na taj način postaju javno dostupni, što uključuje telefonske brojeve, adrese e-pošte, mjesto, čak niti potpun datum rođenja. Kada su ovi podaci povezani, mogu dovesti do krađe identiteta, neželjenih kontakata ili spama i virusnih napada.

-Razmislite o snazi vaše zaporke. Često interesi ili osobni podatci o obitelji i hobijima u online profilu mogu dovesti do probijanja zaporke (hakiranja). Djeci i mladima stalno govorimo da čuvaju svoju zaporku, nikada je ne dijele i često mijenjaju! To trebaju zapamtiti i odrasli.

– Budite oprezni u online komentiranju ili razgovorima koji mogu dovesti do identifikacije kolega sustručnjaka, djece i mladih. Ti komentari, čim su objavljeni, bit će izvan vaše kontrole, a mogu biti pogrešno shvaćeni.

– Objavljujući fotografije online, budite svjesni da fotografija može sadržavati nešto što se zove meta podatci. Mnogi fotoaparati danas automatski dodaju GPS oznaku mjesta gdje je fotografija snimljena. Ovoj informaciji može se pristupiti na fotografiji i nakon što je napustila vaš uređaj. Mogućnost geo-tagiranja moguće je jednostavno isključiti na većini mobilnih uređaja.

Mnoge online zajednice, društvene mreže ili servisi za trenutne poruke postali su integrirani, tako da se aktivnosti, kojima se bavite na drugim mrežnim stranicama, mogu pojaviti u vašem profilu. Npr., dok ste online, u vašem statusu može se pojaviti poruka o tome što trenutno čitate, slušate, gledate ili što ste lajkali.

Budite oprezni:

– Sav sadržaj na vašem profilu ima oznaku vremena, tj. datum, stoga će pokazati kronologiju vaših interakcija s određenom zajednicom. To bi moglo biti zanimljivo kao vremenski slijed, ali može se koristiti kao dokaz vaše aktivnosti koja se može upotrijebiti s pravnog stajališta.

– Nije preporučljivo koristiti osobne adrese e-pošte za profesionalne svrhe. Razmjena/prosljeđivanje e-pošte između različitih profesionalnih i osobnih usluga e-pošte može oslabiti sigurnost. Primjerice, slanje šaljive poruke e-pošte može proširiti podatke primatelja i oslabiti sigurnost od hakiranja ili spama. Kao i kod e-pošte, evidencije chata mogu se proslijediti i javno objaviti. Pazite što pišete!

– Lajkanje drugih mrežnih stranica će biti vidljivo pojedinim online zajednicama.

– Razmišljajte o budućnosti, što vaš online identitet govori o vama? (moguće: link na videozapis koji je ispod teksta)

– Na komunikacijskim platformama poput Skypea čuvajte zaštićenom svoju online prisutnost kao i svoje kontaktne podatke jer mogu privući neodobrene kontakte!

Blogging platforme postale su popularan način dijeljenja vlastitog svijeta rada, interesa ili hobija. Blogeri imaju tendenciju formiranja online zajednica. Ako imate ili razmišljate o održavanju bloga, razmislite o stilu, sadržaju i davatelju usluge. Prilikom objave sadržaja na vašem blogu provjerite autorska prava materijala koje objavljujete.

– Razmislite o tome koliko često bi vaš blog mogao biti posjećen, osobito nehotice, zbog indeksiranja tražilca, ako pišete o aktualnim (popularnim) temama. Preko noći možete steći popularnost, u pozitivnom, ali i negativnom smislu. Vaši tekstovi mogu biti preneseni na drugim mrežnima stranicama, citirani ali i krivo tumačeni.

– Budite svjesni neprimjerenih komentara, reklama i spam poveznica koje mogu biti ostavljene na vašem blogu.

– Može biti mudro koristiti odricanje od odgovornosti navodeći da su prikazi sadržani u profilu ili blogu osobni i ne predstavljaju stavove vašeg poslodavca.

Kao što poručujemo i djeci, savjetujemo i vama – budite oprezni pri objavljivanju na internetu: na društvenim mrežama, chatu ili blogu jer sve što objavite, može biti izvađeno iz konteksta i zloupotrijebljeno.

Na stranicama Microsoft privacy, možete pročitati više i naučiti više o zaštiti vaše online privatnosti te pogledati zanimljiv video zapis u kojemu je slikovito prikazana potreba zaštite osobnih podataka.

Priručnik za profesionalce možete pogledati online u flip formatu ili preuzeti u pdf obliku pripremljenom za ispis u booklet obliku.

Kako poučavati djecu o sigurnijem, primjerenijem i odgovornijem ponašanju na internetu

Viktorija Hržica

U ovom vam članku predstavljamo Zbirke materijala nastale tijekom akcije Sigurniji internet za djecu 2010. i 2011. godine te poveći popis mrežnih stranica na kojima možete naći razne sadržaje o sigurnosti na internetu.

Zahvaljujući učiteljima i nastavnicima koji su se aktivno uključili u našu akciju Sigurniji internet za djecu, prenosimo zbirku članaka Kako poučavati djecu o sigurnijem, primjerenijem i odgovornijem ponašanju na internetu. Učiteljice, učitelji, nastavnice, nastavnici i stručni suradnici pokazali su da se dobro snalaze u suvremenim obrazovnim tehnologijama i pronašli su različite načine kako će učenicima pomoći da se snađu u svijetu interneta, da budu svjesni opasnosti i da znaju kako iskoristiti prednosti interneta. Sigurni smo da ćete u njihovim člancima pronaći ideje i za svoj rad o ovoj temi.

U sklopu obilježavanja Dana sigurnijeg interneta u III. OŠ „Čakovec“ od 1. do 10. veljače 2010. godine na satovima informatike proveli smo akciju „Sigurniji internet za djecu“ u kojoj su sudjelovala tri sedma i dva osma razreda (120 učenika) pod vodstvom učiteljice informatike Nataše Boj.
Za radionicu „Budite pametni na internetu“ trebala su nam 2 školska sata po razredu, a korišteni su materijali Peripetije na mreži. više…

Često djeci u kontekstu sigurnosti na internetu dajemo slične, općenite savjete. Bolje im je ukazati na konkretan problem, mogućnosti prepoznavanja problema te porazgovarati o raznim putovima rješavanja problema – i dobrim i lošim. Pročitajte kako je Maja Cvitković povezala braću Grimm i sigurnost na internetu. više…

Porast online alata za komunikaciju mladima omogućuje da pišu i razgovaraju o sebi na mjestu gdje se mogu sresti sa svojim prijateljima i zato ih se sve više veže uz društvene mreže. Mnogi od njih online okruženje vide kao privatno i slobodno mjesto bez roditeljske kontrole.
U OŠ Matije Gupca u Gornjoj Stubici proveden je projekt „Sigurniji internet za djecu“, o kojemu ovdje možete pročitati više…

Ideju za rad s učenicima na temu kako prepoznati poruku e-pošte sumnjivog sadržaja, s nama je podijelila Lidija Kralj. Više…

U OŠ „Mato Lovrak“ iz Nove Gradiške u sklopu akcije „Sigurniji internet za djecu“ u osvješćivanju problema elektroničkog zlostavljanja bili su uključeni učenici šestog razreda. Više pročitajte u članku Pravila ponašanja na internetu.

Donosimo primjer iz IX. gimnaziji u Zagrebu gdje je na satu informatike surfanje internetom bez zaštite i opreza uspoređeno sa šetnjom autocestom. Što su sve učenici (iz)radili, možete pronaći ovdje…

Iz pera geografa donosimo istraživanje vezano uz internetsku komunikaciju mladih. Članak možete pronaći ovdje…

Predavanja doc. dr. sc. Gordane Buljan Flander u Požegi s temom Internet i djeca – trebamo li brinuti? potaknulo je nastavnicu računalstva u Tehničkoj školi u Požegi da se s temom Sigurnost i zaštita djece na internetu pozabavi u svojoj školi. Kako je proteklo istraživanje i projekt, pročitajte ovdje…

Maja Panić napisala nam je kako je prošlo prvo obilježavanje Dana sigurnijeg interneta u OŠ „Fran Koncelak“ u Drnju. više…

Primjer kako organizirati sat razrednika te što raditi s učenicima dala nam je Mirjana Posavec. više…

Učenici iz sedmih razreda OŠ Popovača na satu informatike izrađivali su PowerPoint prezentacije u koje su upisivali, iz vlastitog iskustva, što misle o opasnostima na internetu te kako se obraniti od njih i kako ih izbjeći. više…

Primjenu izuzetno zanimljive, ali rijetko zastupljene nastavne metode u nastavi informatike, debate, opisala nam je Natalija Stjepanek, više …

Iskustvo Ivane Švaljek, uključene u akciju Sigurniji internet za djecu, možete pročitati ovdje …

Temom sigurnost na internetu ne treba se baviti samo tijekom veljače. Gordana Lohajner podijelila je s nama iskustvo rada s učenicima 4. i 5. razreda. Članak možete pročitati ovdje …

Profesorica Sonja Lušić-Radošević je kroz dva školska sata ponovno odlučila obilježiti Dan sigurnijeg interneta sa svojim učenicima. Kroz raspravu su podijelili ugodna, ali i ona malo manje ugodna iskustva stečena na internetu, a potom su učenici dobili domaću zadaću. Cilj domaće zadaće bio je napraviti plakat o sigurnosti na internetu…. Više…

Da sigurniji internet nije tema namijenjena isključivo nastavi informatike, pokazali su nam učenici zagrebačke IX. gimnazije i njihova profesorica engleskog i njemačkog jezika Arjana Blažić. Kako su oni pristupili ovoj temi, možete pročitati u nastavku. Više…

 

Kako na kreativan način potaknuti učenike da promisle što znači sigurniji internet i ujedno promicati strip kao umjetnost? Odgovor na to pitanje ponudio je učitelj likovne kulture Ante Krpan i učenici OŠ „Braća Bobetko“ Više…

  Kroz priču Beskonačna šuma učenici četvrtih razreda matične škole u Višnjici i područne škole Julijane E. Drašković, naučili su kako se sigurnije kretati ulicama virtualnog svijeta. Više…

Učiteljica Zehra Delić iznenadila se svojom novom „e-generacijom“ učenika, stoga je odlučila napraviti radionicu povodom Dana sigurnijeg interneta u kojoj je u suradnji s roditeljima upozorila prvašiće na opasnosti koje vrebaju na internetu. Više…

Profesorica Sanja Božinović, potaknuta dječjom predstavom „Only the Game“, temu sigurnosti djece na internetu obradila je kroz dramsku umjetnost s učenicima šestog razreda osnovne škole Nikole Hribara u Velikoj Gorici. Više…

Koje su vaše asocijacije uz riječ semafor? Vjerojatno ćete reći boje (crvena/žuta/zelena). Što kada uz semafor dodate riječ internet? Jelena Horvat, prof. engleskog jezika i pedagogije, spojivši to dvoje, izradila je radionicu namijenjenu učenicima 7. i 8. razreda kojoj je cilj podizanje svijesti o korisnosti, ali i o opasnostima interneta. Više…

Učiteljica savjetnica Nataša Ljubić Klemše vrlo se aktivno uključila u promicanje sigurnijeg interneta. Zaključila je kako sigurnost potječe od nas samih, stoga je provela nekoliko radionica, rasprava i predavanja. Kako izgleda nacrtani računalni virus? Kako izgleda glog na temu obećanja o razumnom i savjesnom korištenju računala i interneta? Više…

Prema kratkom sastavku „Koliko smo(ne)sigurni na internetu?“ snimljen je film „Internet – to je više od igre, to je i naš život!“ s učenicima osmih razreda III. osnovne škole Čakovec u glavnoj ulozi. Odakle je nastala ideja za film te kako se sve odvijalo, piše Nataša Boj. Više…

Ekonomska i upravna škola uključila se u akciju Sigurniji internet za djecu kroz svoj projektni dan. Nastavnici su odabrali teme karakteristične za pojedine stručne aktive te ih u suradnji s učenicima pripremili i ostvarili na nastavnim satovima. Više…

Profesorica matematike i informatike Natalija Stjepanek je s maturantima Ekonomske i upravne škole u Osijeku odlučila spojiti ugodno s korisnim. U sklopu projektnog dana „Sigurniji internet za djecu“ učenici su izradili mrežne stranice na zadanu temu pomoću besplatnog internet alata Google Sites. Više…

Na radost mnogim učenicima, i virtualna učionica postala je stvarnost. Na još veću radost učenicima, oni su ti koji vode nastavni sat u njoj. Učiteljica razredne nastave Marlena Bogdanović piše o tome kako potaknuti učenike na veću produktivnost te kako u sve to uklopiti projekt o sigurnosti na internetu. Više…

Što imaju zajedničko Terrapin Logo i sigurniji internet za djecu? Odgovor na to pitanje donosi nam Gordana Sokol. Više…

 

Koji je najbolji način za promicanje odgovornog korištenja interneta i sigurnosti na internetu? Plakat, prezentacija, esej, priča, križaljka, osmosmjerka, logo, zaštitni znak, strip ili nešto drugo? U nastavku pročitajte na koji način je obilježen Dan sigurnijeg interneta u Tehničkoj školi u Požegi. Više…

Ivanka Kranjčević-Orešković podijelila je svoje iskustvo promicanja sigurnijeg interneta. Pronašla je način kako potaknuti mlade na razmišljanje o svojim prijateljima na društvenim mrežama te kako upozoriti roditelje na stvari na koje moraju pripaziti kako bi zaštitili svoju djecu u virtualnom svijetu. Više…

Što stoji iza misli: „Ako se ne znaš nositi s posljedicama, nemoj tražiti probleme!“ i „Ono što ne želiš sebi, nemoj raditi ni drugima!“? te kako se sve to uklapa u akciju Sigurniji internet za djecu, piše Maja Panić. Više…

U osnovnoj školi Fran Franković u Rijeci, shvatili su vrlo veliku važnost primjene sigurnosti interneta za djecu, stoga su od Dana sigurnijeg interneta načinili projekt Mjesec sigurnijeg interneta. Više…

Iz osnovne škole Side Košutić iz Radoboja poručuju kako internet može biti opasan, ali ga se ne treba bojati ako ga pravilno koristimo. Stoga su u školi odlučili obilježiti Dan sigurnijeg interneta provođenjem anketa, izradom plakata, igranjem te podijelom listića sa savjetima za učenike. Više…

Korištenjem web 2.0 alata Mindomo i Glogster, obilježen je Tjedan sigurnijeg interneta u I. OŠ Čakovec, a rezultate možete pogledati u nastavku. Više…

Ima li privatnosti na internetu? Koje su dobre, a koje loše strane interneta? Može li audiovizualni rječnik pomoći u sigurnijem korištenju interneta? Zašto je elektroničko zlostavljanje gore od fizičkog? Pronađite odgovore u projektu „Mjesec sigurnijeg interneta“ OŠ Popovače. Više…

Kako potaknuti djecu da na kreativan i uzbudljiv način primjene naučeno? U sklopu aktivnosti vezanih uz temu sigurnosti djece na internetu, učenice OŠ Veliki Bukovec izradile su obrazovne igre primjenjujući znanje stečeno u tim aktivnostima. Više…

U osnovnoj školi Pantovčak osvijestili su učenike viših razreda kako zaustaviti zlostavljanje i virtualno zlostaljanje. Nakon toga su stariji učenici na razne načine podučavali mlađe o sigurnosti na internetu. Rad na ovaj način donio je odlične povratne informacije. Više…

Trend korištenja društvenih mreža sve je veći, ne samo pomoću osobnih računala već i mobilnim putem. Potaknuta ovom činjenicom Lidija Kovačević, profesorica hrvatskog jezika i književnosti, odlučila je anketirati svoj razred o njihovim navikama korištenja Facebooka. Više…

Korisne mrežne stranice o sigurnosti na internetu

Na redu su mrežne stranice na kojima također možete pronaći korisne materijale o zaštiti djece na internetu. Etičko korištenje interneta, crtani filmovi o potrebi čuvanja osobnih podataka, razni videozapisi… Sve o tome pogledajte u nastavku.

iKeepSafe na svojim stranicama nudi sadržaje koji vam mogu poslužiti da svoje učenike poučite sigurnom i etičkom korištenju digitalnih uređaja. U dijelu pripremljenom za učitelje može se naći mnoštvo odličnih sadržaja: zanimljiva serija crtanih filmova, Faux Paw – tehnomačka koja surfa internetom te mnoštvo prilagođenih nastavnih materijala koji će osvojiti pažnju učenika i poučiti ih kako da se primjerno ponašaju i u digitalnome svijetu. Iskoristite ove dokazano vrijedne materijale u svojim učionicama kao i zanimljive sadržaje – Google vodiče kroz digitalnu pismenost.

Na stranicama Friendly Screensa može se pronaći pregršt materijala koji se bave temom sigurnosti djece u CyberSpaceu. Tako su izradili seriju crtanih filmova Rada & Neto koji djecu upućuju na potrebu čuvanja osobnih podataka. Osim ove zanimljive serije crtanih filmova, možete pronaći još mnogo zanimljivih crtića, a svi su s ciljem povećanja sigurnosti djece u Cyber Spaceu. (arhiva obrazovnih videozapisa)

Na stranicama NetSmartz.org možete pronaći mnoštvo vrlo kvalitetnih i korisnih materijala za rad s učenicima i roditeljima.

Na stranicama Microsofta koje su posvećene sigurnosti možete pronaći puno korisnih savjeta, materijala za roditeljske sastanke, (http://www.microsoft.com/security/resources/powerpoint.aspx, http://www.microsoft.com/security/family-safety/default.aspx#Internet-use, http://www.microsoft.com/security/resources/powerpoint.aspx), za rad s učenicima kao i zanimljive videozapise.

Pozvana predavanja i rasprava

Viktorija Hržica i Darko Rakić

Više od 200 učitelja i nastavnika informatike i računalstva okupilo se, od 9. do 11. siječnja 2012. u Vodicama, u hotelu Olympia, kako bi prisustvovali prvom državnom stručnom skupu iz informatike Info@Edu – Informatika u obrazovanju koji je organizirala Agencija za odgoj i obrazovanje.

 Stručni skup započeo je izvrsnim motivirajućim pozdravom prisutnih više savjetnice Željke Knezović, u kojemu je naglasila da je skup nastao kao rezultat osluškivanja potreba i želja učitelja i nastavnika informatike. U pozdravnome govoru zahvalila je svim suradnicima i partnerima koji su pomogli u organiziranju ovoga velikog skupa.

 

Posebno je javno zahvalila nastavniku informatike iz Gimnazije „Matija Antun Reljković“ iz Vinkovaca, Danijelu Rakijašiću, dipl. inf., na izradi loga skupa.

Prvi dan, ponedjeljak, 9. siječnja 2012.

Skup je započeo obraćanjem ravnatelja Agencije, gospodina Vinka Filipovića prisutnima, pri čemu je posebno naglasio kako prilikom organizacije ovoga skupa nismo ni slutili najavu nove obrazovne politike o uvođenju informatike kao obveznog predmeta u osnovne i srednje škole, što će informatici dati mjesto koje je trebala imati već puno ranije.

Izvrsnim predavanjem Novi svijet učenja – Hrvatska 2020, o promišljanju budućnosti i potreba u obrazovanju, započeo je prof. dr. sc. Pero Lučin, rektor Sveučilišta u Rijeci, posebno istaknuvši potrebu za osvještavanjem činjenice da se promjene događaju ubrzano, eksponencijalno. Kako su procesi učenja, kojim su oblikovane današnje generacije, bili linearni takvi su i današnji programi u školama, a što je upravo suprotno od načina na koji uče i moraju učiti nove generacije.

Poslije ovog izvrsnog predavanja, prisutnima se obratio gospodin Ivan Vidaković, direktor Microsofta Hrvatska, na početku istaknuvši, kako mu za iznošenje zamisli nije potrebna suvremena tehnologija, što su prisutni s oduševljenjem pozdravili. U predviđenih petnaest minuta, održao je izuzetno nadahnjujući govor, kojim je postigao da se prisutni učitelji i nastavnici osjećaju ponosnima na profesiju kojom se bave.

Shelly Sanchez Terrell, međunarodni predavač, savjetnica za obrazovanje i društvene medije, održala je predavanje uporabom LiveMeetinga s temom Learning Trends & the Future of ICT.

Prvi dan ovoga izuzetnoga skupa zaključen je panel raspravom s temom Tehnološki trendovi u novom svijetu učenja, u kojoj su sudjelovali Kristijan Zimmer (FER), Hrvoje Balen (Algebra), Mislav Balković (Algebra), Ivana Andrijašević (Ministarstvo uprave), Tomislav Tipurić (Microsoft Hrvatska) i Tomislav Bronzin (Citus grupa). Panel rasprava bila je izuzetno zanimljiva i potaknula je gospodina Vinka Filipovića, ravnatelja AZOO i gospodina Ivana Vidakovića, direktora Microsoft Hrvatska, da se aktivno, sa suprotstavljenim mišljenjima uključe u raspravu. Osim uvaženih gostiju, sudionici skupa su se osjećali uključeni u raspravu, ali zbog nedostatka vremena rasprava se ipak nije razbuktala do kasnih noćnih sati (barem ne u službenome dijelu programa).

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

IKT kao alat u nastavi

Drugi dan skupa bio je organiziran kroz tri tematske cjeline, a prisutni su se opredjeljivali za ono predavanje u pojedinoj cjelini koje ih je najviše zanimalo. Predavanja su se uživo mogla pratiti putem LiveMeetinga te su snimljena kako bi bila dostupna za naknadno gledanje zainteresiranim učiteljima i nastavnicima. Tako smo, po cjelinama, mogli pratiti:

1. IKT kao alat u nastavi
2. Nove paradigme u IKT-u i podučavanju informatike i računalstva
3. IKT u EU projektima

Tematska cjelina IKT kao alat u nastavi bavila se tehnologijama koje su dostupne učiteljima i nastavnicima te njihovim mogućim primjenama u nastavnome procesu.

S automatiziranim postavljanjem Windowsa 7 u računalnoj učionici prisutne je upoznao Silvio Šagovac.

Office365 – prvi pogled na korisnike, njegove mogućnosti i načine suradnje predstavila je viša savjetnica Željka Knezović. Na našu veliku žalost, iako je hotel izvanredan, nismo imali sreće s internetom, tako da neke od vrlo korisnih stvari koje su bile u planu za pokazivanje, nije bilo moguće izvesti.

 

Najveću novost koju nam Microsoft najavljuje u vrlo bliskoj budućnosti – Windows 8, predstavio je Tomislav Tipurić.

 

Kinect – nova tehnologija, koja je trenutno među mladima poznata samo po vrhunskom uživanju koje im pruža prilikom igranja, pri čemu se za upravljanje avatarima, ali i uređajem, koristite svojim vlastitim tijelom, prošle godine dobila je svoju obrazovnu inačicu – Kinect u obrazovanju, s kojom su nas upoznali Marko Sever i Dominik Tomičević.

Tomislav Tipurić govorio je o Računalstvu u oblaku: kako preoblikovati obrazovanje koristeći zajednička sredstva.

Na kraju dana predstavljeno je i nekoliko značajnih primjena suvremene tehnologije u nastavi. Tako je Toma Gvozdanović predstavio primjer iz prakse mogućnost korištenja programa otvorenog koda u nastavi informatike/računalstva.

O QR kodu i njegovoj mogućoj primjeni u nastavi govorila je Milena Knezović a o uporabi svima već poznatog alata – GeoGebre, ovaj put kao autorskog alata govorio je Šime Šuljić.

 

Dan je u ovome dijelu završen izvanrednim predavanjem Antonele Czwyk Marić, u kojemu su iznesena Iskustva i preporuke za uporabu videokonferencija u nastavi.

 

Nove paradigme u IKT-u i podučavanju informatike i računalstva

Tematska cjelina Nove paradigme u IKT-u i podučavanju informatike i računalstva započela je vrlo značajnim temama, izuzetno važnima svima koji ulaze u razred.

Prva tema u ovome dijelu bila je posvećena motivaciji – Motivacijom nastavnika do motivacije učenika, koju je održala Deana Gaić Kaličanin.

Kako bi nastavnici bili uspješni u svome radu, trebaju biti vješti u upravljanju razredom. O ovoj važnoj temi, Razrednom managementu, prisutnima je govorila viša savjetnica Ivana Biljan.

Sve u našem obrazovnom sustavu, od vrtića do fakulteta, trebalo bi pripremati našu djecu za svijet rada. Poslodavci i obrazovanje ruku pod ruku – sektorski pristup planiranju kvalifikacija, tema je koju nam je predstavio Mislav Balković.

Vrlo značajnu temu Utjecaj nasilnih video i računalnih igrica na agresivno ponašanje i školski uspjeh učenika, predstavila je Vesna Bilić.

O iskustvima i stavovima djece i odraslih prema elektroničkim medijima i prevenciji elektroničkog nasilja, govorila je Martina Tomić-Latinac.

Izvrsna kao i uvijek, Sonja Lušić Radošević, članica uredništva portala ucitelji.hr govorila je o primjeni Google dokumenta u Pripremi državne mature iz informatike na portalu Moja matura.

Za kraj ovih izuzetno vrijednih i korisnih predavanja potrebnih učiteljima i nastavnicima u njihovom svakodnevnom radu, zaključio je svojim izlaganjem viši savjetnik Eugen Ban s posebno značajnom temom Načini, postupci i elementi vrednovanja u nastavi informatike, u kojoj je prisutne potaknuo na promišljanje o najtežem i najvažnijem dijelu njihova rada – a to je ocjenjivanje učenika. Svoje izlaganje temeljio je na obrazovnim ishodima koji su polazište za određivanje kvalifikacija u Hrvatskome kvalifikacijskom okviru i neizbježnome Bloomu.

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

IKT u EU projektima

Drugi dan ne bi bio potpun kada se ne bismo bavili EU projektima, tako je treća tematska cjelina imala naziv IKT u EU projektima.

Tako je ovu programsku cjelinu započela Dunja Babić iz Agencije za mobilnost i programe Europske unije predstavljanjem programa za cjeloživotno učenje.

S pričom smo nastavili predstavljanjem eTwinning međunarodnih projekata, koje je kroz radionicu prikazala eTwinning ambasadorica Lidija Kralj.

Priča je nastavljena kroz predstavljanje Međunarodnih projekata i IKT: po mjeri novih generacija – iskustva u programu za cjeloživotno učenje, koje je s nama podijelila eTwinning ambasadorica Marlena Bogdanović.

Šime Višić predstavio je vrlo zanimljiv projekt ISIC – međunarodna ID iskaznica za studente i profesore.

Predsjednik osječkog Centra za nestalu i zlostavljanu djecu, Tomislav Ramljak, predstavio je aktivnosti Centra te Primjenu internetske dojave (HotLine) u praksi u slučaju zlostavljanja djece. Ovo predavanje sudionici skupa ocijenili su kao najbolje predavanje.

O HotLineu je, s Tomislavom Ramljakom, razgovarala Lidija Kralj.

S tipičnim problemima i praktičnim primjerima u provedbi projekata, prisutne je upoznala Tanja Lozić.

Rezultate dvogodišnjeg rada na stručnom usavršavanju skupine učitelja i nastavnika različitih profila korištenjem mješovitog oblika e-učenja (blended learning) u kontekstu projekta stručnog usavršavanja učitelja i nastavnika, prisutnima je predstavila viša savjetnica Sanja Milović.

Završna predavanja

Zadnji dan skupa započeo je izuzetno važnom temom vezanom za Profesionalni razvoj učitelja i nastavnika tijekom profesionalne karijere. O ovoj nadasve važnoj temi govorila je viša savjetnica Sanja Milović.

 

Viša savjetnica Viktorija Hržica predstavila je rezultate rada na projektu Izrade kriterija ocjenjivanja plakata i projekata u nastavi informatike i računalstva koji se provodio u pet slavonskih županija tijekom prošle i ove školske godine. U svome izlaganju

objasnila je potrebu izrade ovih kriterija i način na koji su izrađeni. Kriteriji će nakon recenzije biti dostupni i ponuđeni svim učiteljima i nastavnicima za primjenu u svome radu.

Darko Rakić predstavio je udrugu “Suradnici u učenju“ istaknuvši doprinos udruge u razvoju stručnog usavršavanja učitelja i nastavnika te je pozvao sve zainteresirane da se priključe i svojim iskustvom i znanjem pomognu u unaprjeđivanju hrvatskog obrazovnog sustava.

I ove godine, kao i prethodnih, udruga „Suradnici u učenju“ pokreće zajedničku akciju “Sigurniji internet za djecu“. Lidija Kralj predstavila je do sada ostvarene aktivnosti, prisutne je upoznala s planovima za buduće pothvate i pozvala je učitelje i nastavnike na aktivno uključivanje.

Najpopularniji LMS među hrvatskim učiteljima i nastavnicima zasigurno je Moodle. S novostima koje nam donosi Moodle 2.x prisutne je upoznala Ivana Bosnić, koja tijekom cijelog svog izlaganja nije skinula osmijeh s lica, što su kolege prepoznale i u vrednovanju skupa pohvalile.

Izuzetno zanimljivo predavanje o nemjerljivo važnoj ulozi računala u astronomiji te svemu što je prethodilo današnjoj primjeni računala prisutne je upoznao Korado Korlević.

Postoje različiti sustavi društvenoga umrežavanja i sustavi za suradnju, dva ovakva sustava dobila su priliku biti predstavljena prisutnima. Prvi sustav je Sustav za suradnju među učenicima – Raspored sati, koji je predstavio njegov autor Anton Grbin, a učenici mu mogu pristupiti preko portala edu.hr pomoću svojih podataka u sustavu AAI@EduHr.

Primjer zatvorene društvene mreže Edmodo – primjena društvene mreže u radu ŽSV-a, predstavio je Daniel Rakijašić.

Stručni skup zaključila je viša savjetnica Željka Knezović, nacionalna koordinatorica u Istraživanju „IKT u obrazovanju“ koje se provodilo u našim školama u okviru europskog istraživanja.

Poveznice na snimke predavanja dostupne su u dokumentu:

LiveMeeting u službi stručnog usavršavanja

učitelja razredne nastave

Viktorija Hržica

LiveMeeting pronašao je svoje mjesto u stručnom usavršavanju učitelja razredne nastave. Pomoću njega, 1. rujna 2011., održan je međužupanijski stručni skup za učitelje razredne nastave – voditelje školskih vijeća, mentore i savjetnike iz Brodsko-posavske, Osječko-baranjske i Vukovarsko-srijemske županije. LiveMeetingom uspješno je povezano 6 lokacija. Učiteljice RN iz Vukovarsko-srijemske županije predavanja i radionice pratile su u OŠ „Siniša Glavašević“ u Vukovaru i OŠ „Matija Antun Reljković“ u Cerni, Brodsko-posavske županije u OŠ „Antun Mihanović“ u Slavonskome Brodu i OŠ „Ante Starčević“ u Rešetarima te u Osječko-baranjskoj županiji u OŠ „Mladost“ i „Tin Ujević“ u Osijeku. Na skupu je prisustvovalo više od 110 učiteljica razredne nastave.

Tema skupa bila je Primjena računala u razrednoj nastavi.

Na početku skupa o važnosti primjene računala u razrednoj nastavi, govorila je izv. prof. dr. sc. Margita Pavleković, s Učiteljskog fakulteta u Osijeku koja je sa svojim suradnicama prikazala načine na koje se može primijeniti računalo te je pokazala primjere uspješne primjene računala u svome višegodišnjem radu kroz izlaganje s nazivom Simulacije i edukativne igre u razrednoj nastavi. Predavanje je popraćeno nizom primjera i praktičnim radom na računalima.

Animacije u PowerPointu, pripremila je učiteljica informatike Gordana Sokol, dipl. inf. iz OŠ „Tužno“, Radovan. U svome interaktivnom predavanju vrlo uspješno je spojila elemente predavanja i praktičnog rada na računalima pokazujući kako se na vrlo jednostavan način može od statične PowerPoint prezentacije dobiti dinamična i atraktivna prezentacija koja odgovara današnjim (multimedijalnim) učenicima.

Učiteljica mentorica RN Suzana Delić, dipl. uč. iz OŠ „Horvati“ iz Zagreba kroz predavanje Videokonferencija s osvrtom na primjenu u RN prikazala je na koji je način moguće korištenje suvremene tehnologije u razrednoj nastavi, bez obzira na dob učenika.

Nastavnica informatike Vesna Tomić, prof. savjetnik iz gimnazije „A. G. Matoš“ iz Đakova prikazala je program Generator matematičkih zadataka te njegovu primjenu za izradu nastavnih listića za vježbanje. Program je izuzetno jednostavan tako da ni roditeljima neće predstavljati problem njegovo preuzimanje, instalacija i korištenje.

Način na koji škola može prezentirati svoj rad izradom školskog DVD-a roditeljima prvaša i drugim zainteresiranim osobama, predstavila je učiteljica savjetnica RN Marijana Ivošević iz OŠ „Mladost“ iz Osijeka. U svome izlaganju pokazala je kako OŠ „Mladost“ već pet godina uzastopno na kraju nastavne godine izrađuje DVD u kojemu su sumirani rezultati rada cijele škole tijekom protekle nastavne godine.

Portale za učitelje i različite mrežne stranice na kojima učitelji RN mogu pronaći materijale koje su objavili učitelji RN, ali i gdje mogu objaviti svoje uratke i još mnogo drugih korisnih sadržaja, predstavila je viša savjetnica za informatiku Viktorija Hržica, prof.

Učiteljice razredne nastave prvi put su sudjelovale na ovako organiziranome stručnome skupu i odlično su prihvatile novi način rada, iako smo tijekom skupa imali manjih tehničkih poteškoća koje su učitelji informatike u svojim školama uspješno riješili. Da bi skup bio toliko uspješan, pobrinule su se voditeljice županijskih stručnih vijeća iz navedenih županija i učitelji informatike iz škola u kojima se skup održavao, ali i ravnatelji škola domaćina.

Na mrežnim stranicama OŠ „Matija Antun Reljković“ iz Cerne možete pročitati osvrt na održani skup.

Savjetovanje – Računalo u školi XV.

Viktorija Hržica i Darko Rakić

U Šibeniku se od 25. do 27 rujna 2011. održalo Savjetovanje „Računalo u školi XV.“

Skup je svojim izlaganjem, koje je proglašeno najboljim predavanjem na ovogodišnjem Savjetovanju, začinio gost – predavač Benjamin Nizet iz Belgije. U svome predavanju „ICT & Education: A True Love Story?“ predstavio je rad udruge nastavnika te je predstavio njihov portal http://www.enseignons.be, što u prijevodu znači ucitelji.be .

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Na skupu smo čuli sljedeće predavače:

– iskustva rektora riječkog sveučilišta prof. dr. sc. Pere Lučina koji je govorio, iz uloge pregovarača, o Utjecaju pristupanja RH u EU na procese u obrazovanju,

– prof. dr. sc. Mile Dželalija predstavio je rezultate Provedbe Hrvatskoga kvalifikacijskog okvira i prilike u kojima se trenutno nalazimo te što nas sve očekuje u doglednoj budućnosti,

– Kao i svake godine do sada akademik Leo Budin rado sudjeluje na ovome skupu i uvijek nas uputi u novine koje su važne za naš obrazovni sustav. Tako je i ove godine održao predavanje pod nazivom Obrazovana i inovativna Hrvatska u inovacijski usmjerenoj Europi,

– prof. dr. sc. Nenad Prelog govorio je o Promjenama prioriteta u europskim dokumentima o obrazovanju u području IKT,

– Zlatka Markučič, prof. savjetnik iz XV. Gimnazije u Zagrebu, upoznala je prisutne s novostima u ispitnom katalogu Državne mature iz informatike. Novosti se odnose na uvođenje više pitanja otvorenog tipa, jer je uočeno da kod pitanja zatvorenog tipa učenici pogađaju odgovore a ne služe se znanjem. Povećan je broj zadataka s 32 na 36 i ukupan broj bodova povećan je na 40. Produljeno je vrijeme pisanja testa s 90 na 100 min, veći je udio zadataka otvorenog tipa, drugačija je raspodjela bodova po cjelinama, dodana su dva zadatka proširenog odgovora u kojima je moguće postići po 3 boda. U tablici pseudo jezika dodan je programski jezik Python. Obrazovni ishodi su detaljnije razrađeni te su u programiranju dodani novi dijelovi sadržaja. Najavljene izmjene uskoro će biti i službeno objavljene.

– Marijana Pezelj, CARNet, je prikazala rezultate prve godine provođenja projekta ICT Edu te najavila aktivnosti vezane uz projekt koje su u tijeku i koje se planiraju u ovoj školskoj godini,

– Viktorija Hržica govorila je o aktivnostima obilježavanja Dana sigurnijeg Interneta u RH u školskoj godini 2010./2011. te pozvala učitelje i nastavnike da se iduće godine, 7. veljače pridruže obilježavanju ovoga dana u svojoj školi,

– Davorin Perišić, Perpetuum Mobile, prisutne je informirao o Ugovoru o licenciranju MS Proizvoda kojeg je sklopilo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH,

– Kristijan Zimmer govorio je o Digitalnim inicijativama iz područja otvorenih sustava u Europi koristeći se prezentacijom izrađenom u programu otvorenog koda Sozi inkscape alata za izradu zumirajućih prezentacija, posebno ističući Creative Commons licence kojoma se mogu zaštiti materijali koje učitelji objavljuju na mrežnim stranicama,

– Edin Kadić, prof. iz zadarske Medicinske škole predstavio je put, kroz retrospektivu prošlih 12 godina, koji je prošla njegova škola kako bi postala inovativna istraživačka škola,

– Ranko Čabrilo, Microsoft Crna Gora, predstavio je Iskustva u informatizaciji školstva u Crnoj Gori, što je prisutnima bilo posebno zanimljivo osobito u dijelovima gdje je uspoređen obrazovni sustav u Crnoj Gori i Hrvatskoj.

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE

PREUZMI SVE

– Izuzetno važan dio skupa bio je okrugli stol s temom „EU projekti u obrazovanju“ na kojemu su sudjelovali: Benjamin Nizet (Belgija), Ivana Turčić-Prstačić, Ivana Krnjić (AMPEU), Mislav Balković (Algebra) i Goran Sirovatka (NCVVO).
Nakon panel rasprave u kojoj su izneseni novi pogledi na EU projekte i kojima je bio cilj potaknuti obrazovnu zajednicu na prijavljivanje projekta, gospođa Ivana Krnjić iz Agencije za mobilnost i programe EU predstavila je Agenciju te program Comenius i eTwinning portal, popularni „Facebook“ za škole.

Najvažniji i najbolji dio Savjetovanja su prijavljena izlaganja učitelja i nastavnika koja pokazuju što se sve radi u našem obrazovnome sustavu. Prijavljena izlaganja bila su:

• Nataša Ljubić Klemše iz I. osnovne škole u Bjelovaru održala je predavanje pod nazivom Nove obrazovne mogućnosti s alatima weba 2.0 i e-učenjem u primarnom obrazovanju,

• Sanja Srdelić iz Privatne ekonomsko-informatičke škola predstavila je Moj online razred, projekt koji su proveli u školi tijekom prošle školske godine,

• Članovi Državnog povjerenstva i sastavljači zadataka, V. Hržica iz AZOO, M. Kulaš iz OŠ Smiljevac u Zadru, V. Lončar-Cindrić iz OŠ „Mato Lovrak“ u Novoj Gradiški i G. Bukvić iz Gimnazije Franje Petrića u Zadru, govorili su o prvom natjecanju iz Osnova informatike za osnovne škole. Predavanje je uspjelo izazvati raspravu u kojoj su učitelji iznijeli svoje zamjerke te predložili poboljšanja za sljedeću godinu,

• Mladen Klaić iz OŠ Brestje u Sesvetama predstavio je Elektronički multimedijski nastavni materijali iz fizike,

• Marina Rauker Koch iz Željezničke tehničke škole Moravice i Tanja Šebalj-Kocet iz OŠ „Petar Zrinski“ iz Čabra, predstavile su projekt Znanje bez granica, u kojemu su uspješno uključeni učenici u informatičku edukaciju umirovljenika,

• Marija Gagro Milošević: Projekt „Učenici kao informatički učitelji svojih ukućana“
• Armando Slaviček predstavio je projekt Geodetske tehničke škole iz Zagreba Pomoću GIS-a do EU upisa,

• Ivana Ružić iz OŠ Donji Kraljevec govorila je o Primjeni web 2.0 alata u osnovnoškolskom obrazovanju,

• Ela Veža iz OŠ „Trstenik“ iz Splita predstavila je Proces učenja u kurikularnom pristupu,
• Dubravka Radaković iz OŠ Gračani iz Zagreba govorila je o Ranom učenju digitalnih kompetencija,

• Dr. sc. Nina Lipljin ove godine održala je predavanje s temom Integracija i primjena IKT u nastavnom procesu.

Kako skup ne bi bio samo predavačko-plenarni, organizirane su sljedeće radionice:

• Python– Leo Budin, Predrag Brođanac, Zlatka Markučič i Smiljana Perić, kako bi nastavnici informatike u srednjim škola mogli učenike što uspješnije pripremiti za Državnu maturu održane su dvije radionice (uvodna i napredna) o programiranju u programskom jeziku Python,
• stručni skup je zaokružen radionicama iz Uvoda u upravljanje projektima, koje imaju za cilj pripremiti naše škole kako bi uspješno prijavile svoje projekte na fondove EU.
• Office 2010 Tips & Tricks– Zvonimir Grubišić,
• LightSwitch– Tomislav Tipurić,
• Desktop Deployment za osnovne škole – Tomica Kaniški,
• predstavljen je projekt Kidnect s kojim su hrvatski studenti sudjelovali na svjetskom natjecanju Imagine Cup 2011, koje je održano u New Yorku, a zasnovano je na korištenju Kinecta za Xbox. Održana je i izuzetno zanimljiva radionica Kinect za PC.

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Donosimo i pregled Microsoftovih priručnika i obrazovnih sadržaja za učitelje.