Arhive oznaka: istraživanje

»Medpredmetno povezovanje – sodoben način poučevanja«

Dragica Šegula Povzetek V okviru projekta Popestrimo šolo so se na OŠ Podlehnik zvrstile različne ustvarjalno-poučne delavnice za učence, prilagojene interesom in starosti učencev. Dejavnosti smo medpredmetno povezali ter tako poskrbeli za višjo kvaliteto znanja. Z učenci smo odkrivali značilnosti … Nastavi čitati

Objavljeno u Projekti | Označeno sa , , , , , , , ,

»Medpredmetno povezovanje – sodoben način poučevanja«

Dragica Šegula Povzetek V okviru projekta Popestrimo šolo so se na OŠ Podlehnik zvrstile različne ustvarjalno-poučne delavnice za učence, prilagojene interesom in starosti učencev. Dejavnosti smo medpredmetno povezali ter tako poskrbeli za višjo kvaliteto znanja. Z učenci smo odkrivali značilnosti … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , ,

Raziskovanje ljudskega običaja

Magda Humar Uvod Cilj raziskovanja ljudskega običaja pustovanje je bil, kako vrtčevskim otrokom na primeren način približati dediščino domačega kraja ter v raziskovalno nalogo vključiti starše in stare starše z namenom medgeneracijskega povezovanja. Kulturna dediščina, na katero tako radi pozabimo, … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , ,

Ločevanje zmesi

Učenje z raziskovanjem v prvem razredu Marinka Kozlevčar Uvod Učenje z raziskovanjem postaja vse bolj priljubljena oblika pouka. Raziskovanje je eden od načinov pridobivanja znanja, ki je otrokom zanimiv, saj temelji na njihovi aktivni vlogi. Lahko iščejo odgovore na lastna … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , , ,

Medgeneracijsko sodelovanje

Ivica Padaršič Uvod Številne dejavnosti v tem šolskem letu so nam narekovale tesno sodelovanje z našo okolico, mi pa smo se posebej posvetili sodelovanju s starimi starši, ki so obogatili naše projektno delo. Stari starši so naša velika zakladnica znanja … Nastavi čitati

Objavljeno u Projekti | Označeno sa , , , , , ,

Varujmo našo naravno dediščino

Ivica Padaršič Umeščenost podružnične šole v pristno podeželsko okolje ponuja neštete možnosti povezave z njim. S četrtošolci smo v okviru projekta poglobljeno raziskovali vodo. Zastavljene cilje smo uresničevali z dejavnostmi v naši neposredni šolski okolici, kjer nam gozdovi bližnjih Gorjancev, … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , ,

Teče mi, teče vodica

Tatjana Malovrh Narava kot okolje je sredstvo in učilnica, s katerim vplivamo na otroka, na njegov razvoj in odnos do narave – okolja. Veliko veselje naših otrok je potok Lomščica, ob katerem se velikokrat sprehajamo in kjer otroci velikokrat zastavljajo … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , ,