Arhive oznaka: matematika

Didaktični pripomoček pri poučevanju besedilnih nalog

pri matematiki Urška Tičar Koraki pri reševanju besedilnih nalog 1. Povzetek V 3. razredu sem pri pouku matematike naredila učni pripomoček ŽABICA SVETUJE. V tretjem razredu poučujem že tretje leto, zato se mi je zdelo primerno, da učencem približam težko … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , , ,

Matematika skozi igro v učilnici na prostem

Katja Hodnik Uvod V zadnjem času vse več beremo o izsledkih različnih raziskav, ki kažejo na pomembnost gibanja celega telesa za razvoj in delovanje možganov. Prav prebiranje raziskav in učenci sami so me spodbudili, da sem začela razmišljati o gibanju … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , ,

Merjenje mase v četrtem razredu

Mira Lazar 1. Uvod V devetletni OŠ se učenci srečajo z merjenjem dolžine, mase in prostornine (votle mere) že v prvem razredu, kjer na praktičen način ocenjujejo in primerjajo količine. Pri ter uporabljajo izraze najkrajši, najdaljši, najtežji, najlažji, največja in … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , ,

Oblikovanje pojma število

Diana Dobovšek Uvod Otrok se v vsakodnevnem življenju že zelo zgodaj srečuje z matematiko in štetjem, saj ima pregled nad igračami, vsakdanjimi predmeti, oblačili, ki jih meri, primerja, prešteva, razvršča, jih poimenuje in se o njih pogovarja. Pojem število na … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , ,

Učimo se matematiko skozi igro

Lidija Abramič 1. Uvod V prvem razredu učenci pri matematiki usvajajo veliko matematičnih vsebin preko igre. Na igriv in prijeten način jim moramo ustvariti primerne situacije ter jim vzbuditi radovednost, ustvarjalnost, spretnosti in druge vrline, ki jim bodo v pomoč … Nastavi čitati

Objavljeno u Matematika | Označeno sa , , , , ,

Didaktične igre pri pouku matematike v prvem razredu

  Mojca Kruh 1. UVOD Igra se pri pouku vse bolj poudarja. Ko se učenec igra in ne ve, da se uči, se največ nauči. Z igro lahko popestrimo pouk, motiviramo učence in jih aktivno zaposlimo. Prav zaradi velikega pomena … Nastavi čitati

Objavljeno u Primjeri dobre prakse | Označeno sa , , , , , ,

Igrajmo se prodajalno

Tedenski projekt v prvem razredu Marinka Kozlevčar Šestletni otroci še potrebujejo veliko igre. Naša naloga je, da jim omogočimo igro, ob kateri se bodo sprostili, obenem pa tudi kaj naučili. Dobro zasnovana igra otroku omogoči, da pridobi znanja, spretnosti in … Nastavi čitati

Objavljeno u Projekti | Označeno sa , , , , , , ,