Riječ urednice po stoti put :-)

Broj 100, veljača 2018.
ISSN 1848-2171

„Dragi čitatelji,
s ponosom vam predstavljamo novi digitalni časopis Pogled kroz prozor.“

Prije 10 godina s ovom rečenicom je započeo prvi broj časopisa, a napisala ga je Lidija Kralj, jedna od osnivačica Pogleda, a danas, s ponosom možemo reći, pomoćnica ministrice obrazovanja.

Također, vrlo sam ponosna i na sve učitelje, nastavnike i stručne suradnike koji su bili spremni da podijele svoje znanje, kompetencije i vještine te tako pomogli da postojimo.

Pošto je ovo 100. broj Pogleda, morat ću vas malo zagnjaviti sa statistikom

U prosjeku godišnje imamo oko 220.000 pregleda i 120.000 čitatelja što je zavidan broj, a naravno, najviše nas čitaju u Hrvatskoj, susjednim zemljama i SAD-u.

Najčitaniji članci u deset godina su (poredani po broju pregleda):

Metode učenja pomoću pokreta i vježbi za mozak
Dabar – međunarodno online natjecanje
Izrada online ankete
Natjecanje Dabar 2017
Besplatno rješavanje zadataka iz matematike
Nastava usmjerena na učenika
Razredna disciplina ili Kako učinkovito upravljati razredom?
Praćenje i ocjenjivanje učenika – način ili načini?
Snimanje CD-a i DVD-a u Windowsima 7

No krenimo i s novim temama! Svaka veljača je posvećena sigurnijem internetu i drago mi je što ste se i ovaj put odazvali i upoznali nas s idejama što ste radili u razredu, ali i izvan njega.

• Varna uporaba interneta in mobilnega telefona za najmlajše, Marjeta Dorning
• Veljača – Mjesec sigurnijeg interneta, Milka Ivanlić
• Webinar u povodu obilježavanja Dana sigurnijeg interneta, Kristinka Lemaić,  Sanja Pavlović-Šijanović i Iva Bojčić
• Poštuj, stvaraj i poveži se, Iva Mihalic Krčmar
• Dan sigurnijeg interneta 2018. u Pragu, Dunja Mijović
• Dan varne rabe interneta 2018, Metka Nunčič
• Dan sigurnijeg interneta u OŠ Zrinskih i Frankopana Otočac, Valentina Pajdaković
• „Dan sigurnijeg interneta – 2018. “ na I. OŠ Varaždin, Tamara Ređep
• Varna uporaba interneta v šolski knjižnici OŠ Prule, Gregor Škrlj
• Dan sigurnijeg interneta u Osnovnoj školi Popovača, Zvijezdana Žigolić Južvak

Također, imamo i nekoliko tema nevezane uz sigurnost na internetu, ali ćemo sigurno proširiti vaše znanje i pokazati vam neke nove mogućnosti.

Osnovna škola Josipovac sudjelovala je povodom obilježavanja Mjeseca školskih knjižnica u međunarodnom projektu Bookmark Exchange Projekt 2017. u sklopu Međunarodne udruge školskih knjižničara (International Association of School Librarianship), izvještava nas Anita Drenjančević. Više…

Romana Šabeder nas je upoznala kako provode astronomiju u školu, najstariju znanstvenu znanost, a razvoj ove čudesne znanosti stoljećima dovodi nas da shvatimo koliko smo mali, ali prije svega jedinstveni na našoj Zemlji. Više…

Nekako nam se čini da informacijska komunikacijska tehnologija (IKT) i zbor su nespojivi. Pročitajte u članku Mojce Kruh koja je predstavila metode rada i sadržaj aktivnosti u zboru i Orffovom krugu uz pomoć IKT-a. Više…

Budi muško – promijeni pravila! Cilj projekta je promicanje rodne ravnopravnosti i suzbijanje svih oblika diskriminacije kod učenika/ca i to održavanjem niza radionica neformalnog obrazovanja i školske kampanje. Iva Bojčić, Tanja Dumbović, Kristinka Lemaić i Katarina Savić su nas upoznale kako od inicijative, ideje i plana, došlo je do realizacije. Više…

Savjetnica i koordinatorica projekta rada s nadarenim učenicima, Vesna Kukavica, otkriva kako se projekt provodi, koji će događaji biti uključeni te koje radionice i koja predavanja. Više…

Napokon je predstavljena slikovnica Đuro the Seagull autorice Vanje Vučinić, učenice VIII. razreda Područne škole Nikole Tesle u Moravicama. O putu nastanka slikovnice izvijestila nas je Davorka Nekić. Više…

I za kraj, Portal ucitelji.hr dobio je novo ruho, zahvaljujući predsjedniku udruge „Suradnici u učenju“ Darku Rakiću. Prošećite se kroz aktivnosti zajednice „Suradnici u učenju“ i pogledajte koje sadržaje smo pripremili za vas. Nadamo se da ćete pronaći nešto korisno i zanimljivo.

A sada, uživajte u čitanju i isprobavanju, a mi se polako pripremamo za sljedeći broj.

Čitamo se!

Varna uporaba interneta in mobilnega telefona za najmlajše

Marjeta Dornig

Ob dnevu varne rabe interneta sem razmišljala kako in katere vsebine naj predstavim svojim učencem. Poučujem v drugem razredu in drugošolci se po mojem mnenju z internetom še niso prav dobro srečali, saj starši večinoma nadzorujejo uporabo računalnika in oni poiščejo vse kar otrok iz interneta rabi.

Odločila sem se, da bom najprej povprašala učence kdo ima doma računalnik, svoj mobilni telefon, za kaj ga uporablja in kaj z njim dela. In bila sem presenečena…

Ugotovila sem, da ima večina učencev v razredu svoj mobilni telefon. Telefon uporabljajo za Telefoniranje, igranje igric in fotografiranje. Svoj računalnik ima manj otrok, večina v razredu pa lahko dostopa do računalnika staršev. Na računalniku igrajo igrice, si ogledujejo filme, risanke, iščejo različne podatke, se pogovarjajo s prijatelji, starimi starši.

Glede na to že kar široko uporabo interneta in mobilnega telefona sem razmišljala v tej smeri, kaj bi bilo dobro da učenci vedo o varni uporabi. Vsekakor je bonton ena od pomembnih stvari, ki jih morajo poznati.

Iz izkušenj z nekoliko starejšimi otroki sem se odločila, da jim predstavim tudi problematiko objavljanja slik in videoposnetkov ter zaupanja v internetne vsebine in znance, ki jih bodo spoznali preko raznih klepetalnic.

V ta namen sem uporabila spletno stran:https://safe.si, kjer so nasveti vseh vrst za vse starostne stopnje o varni uporabi interneta.

Za cilj sem si zadala:

• Učenci spoznajo bonton, ki ga uporabljamo pri pogovoru po telefonu in na spletu
• Zavedajo se, da ni vse res kar preberejo, slišijo, vidijo na internetu
• Spoznajo pasti interneta in nekaj stvari, ki jih nikakor ne smejo početi

Izvedba

V uvodnem delu so učenci povedali kaj že vedo o bontonu in pasteh interneta.

Ela: Nikomur ne smeš povedati gesla za računalnik. Rok: Igrice lahko igramo eno uro na dan.
Urh: Neznancu ne smeš povedati kje stanuješ in katero telefonsko številko imaš.
Živa: Ko nekoga pokličeš po telefonu najprej pozdraviš in se predstaviš.
Alja: Na internetu najdeš slike in različna besedila o živalih.

Pri predstavitvi bontona sem si pomagala s to spletno stranjo.

Vsebino sem prilagodila mlajšim učencem:

Tudi na spletu in pri uporabi mobilnega telefona in spleta veljajo pravila lepega vedenja, oz. bonton. To so pravila obnašanja na spletu.

Pri pogovarjanju prek mobilnega telefona in spleta bodi strpen in prijazen. Obnašaj se tako, kot želiš, da se drugi do tebe.

• Česar ne bi rekel v živo, ne reci po telefonu in ne natipkaj.
• Tudi če kdo pusti svoj telefon nezaklenjen, ga ne smeš uporabljati in po njem brskati brez njegovega dovoljenja.
• Osebo, ki jo želiš fotografirati s svojim mobilnim telefonom, prej vprašaj za dovoljenje.
• Ne pošiljaj sporočil, slik, video posnetkov, ki nekomu škodijo. Pošiljanje posnetkov pretepov, trpinčenja, ki nam jih nekdo pošlje, naprej svojim prijateljem, ni OK. Taka sporočila brišemo!
• Prepiranje, razčiščevanje sporov, nesporazumov s prijatelji, znanci in neznanci ne paše na splet. Še vedno je najprimernejši način pogovarjanja iz oči v oči.
• Ko si z nekom v družbi, se posvečaj tej osebi in ne preverjaj neprestano, kaj se dogaja na tvojem mobilnem telefonu, Facebooku … Pogovarjanje po telefonu, pošiljanje sporočil, preverjanje telefona, ko si z nekom v družbi, je nevljudno.
• Zvonjenje telefona in/ali pogovarjanje v kinu, gledališču, med poukom, v bolnišnici, tudi na avtobusu … je nedopustno.
• Zapomnimo si še, katerim vedenjem na spletu se vsakem primeru raje izogibaj:
• ustrahovanje, nadlegovanje, žaljenje, širjenje govoric, razpošiljanje žaljivih fotografij prek spleta ali mobilne naprave;
• verižna pisma;
• izmenjava nasilnih vsebin;
• uporaba, brskanje po tujem telefonu brez dovoljenja lastnika;
• pisanje, objavljanje v tujem imenu;
• obdelava fotografij na žaljiv način;
• izsiljevanje prek spletne kamere;
• snemanje pretepov, učiteljice, sošolcev;
• objavljanje fotografij, posnetkov drugih brez njihovega dovoljenja;
• tudi slikanje in snemanje med poukom, predstav v kinu, gledališču, na razstavah pogosto ni dovoljeno;
• telefoniranje, ko vozimo kolo/avto je nevarno.

Za podkrepitev znanja smo si ogledali še nekaj video risank:

Slika 1. Ogled video risank

Maškarada: lažno predstavljanje na internetu

Na drugi strani telefona ali interneta je lahko nekdo drug in ne oseba, za katero se izdaja. Iz vas se želi norčevati, vas prevarati ali vam škoditi.

Mobimanija: zmerna in etična uporaba mobilnika

V kinu, avtobusu in pri zdravniku ne motite okolice, ampak telefon preklopite na tiho delovanje.

Kepanje: snemanje ponižujočih prizorov

Če naletiš na video, kjer nekoga žalijo, ga ne širi naprej. Povej raje odraslim.

Fotoalbum: Objavljanje izzivalnih fotografij

Razmisli, kakšne fotografije boš objavil na spletu. Tako kot se boš predstavil okolici, tako se bo ta obnašala do tebe…

Zmešane glave: zasvojenost z igricami

Učencem sem predstavila še internetno stran Safe.si in kje najdejo vsebine za otroke.

Pri likovni umetnosti so dobili učenci nalogo narediti plakat, ki bo povedal kaj o pravilni ali napačni uporabi interneta ali mobilnega telefona. Razdelili so se v pare. Pari so se najprej pogovorili kaj bodo napisali in narisali. Pripravili so risalni list, flomastre in slike, če so jih prinesli.

Slika 2. Izdelovanje plakata

Učencem sem namreč prejšnji dan naročila naj prinesejo nekaj slik v zvezi z računalniki in mobilnim telefonom, če jih imajo. Uporabili so jih pri izdelovanju plakata. Kdor ni imel slik, je risal. Za izdelovanje plakata smo porabili dve šolski uri.                  Slika 3. Izdelovanje plakata

Slika 4. Izdelovanje plakata

Nastali so zanimivi plakati, ki smo jih izobesili v hodniku naše šole.

Slika 5. Plakat                                     Slika 6. Plakati

Zaključek

Vsebina je bila za učence precej zahtevna, saj je bilo potrebno razložiti kar nekaj besed, npr. trpinčenje, spori, širjenje govoric. Več so razumeli učenci, ki imajo več izkušenj z internetom ali pa so jim veliko povedali že starši. Še najbolj nazorne so bile risanke.

Kljub temu so si vsi učenci zapomnili, da ne smejo nekoga fotografirati in objavljati slik brez dovoljenja, da ni dobro predolgo igrati igric, da je treba telefon v bolnišnici, kinu, gledališču… ugasniti, da je telefoniranje med vožnjo nevarno, da ni pametno neznancem povedati vse o sebi, da se lahko za osebo na internetu skriva nekdo drug. Te vsebine so vključili tudi v plakate. Besedilo in fotografije: Marjeta Dornig, OŠ Križe

Literatura:
https://safe.si/

Veljača – Mjesec sigurnijeg interneta

Milka Ivanlić

Veljača je vrijeme kada obilježavamo Mjesec sigurnijeg interneta. Učenici koji pohađaju izbornu nastavu Informatike su sudjelovanjem u različitim aktivnostima ponovili kako se zaštititi na internetu.

Učenici petih razreda i posebnih odjela su naučili koristiti e-poštu i usvojili pravila sigurnog korištenja iste.

Učenici šestih razreda su u paru trebali osmisliti internet bonton te ga napisati u alatu Padlet.

Evo nekoliko primjera učeničkih radova – primjer1 i primjer2.

Učenica 6.a, Izabela Kasalo, nam je objasnila kako njeni roditelji kupuju preko Amazon – a koristeći jednokratne kartice. Na taj način izbjegavaju ostavljanje osobnih podataka na stranici kao što su broj tekućeg računa i PIN.

Učenici sedmih razreda su u paru trebali osmisliti i izraditi plakat na jednom slajdu u PowerPoint –u. Zatim smo sve plakate objedinili u jednoj prezentaciji.

Nekoliko primjera plakata:

Nadalje, učenici sedmih razreda su imali zadatak snimiti kratki poučni video u kojem će ukazati na opasnosti na mreži i kako se nositi s istima. Učenici su radili u skupinama. Prvo su osmislili i napisali scenarij u bilježnice, uvježbali uloge, a zatim je krenulo snimanje. Snimke smo prebacili na računalo i učenici su stvorili kratke filmove u Movie Maker – u.

Osmi razredi su na stranici www.wordwall.co.uk izrađivali kvizove na temu „Sigurnost na internetu“.

Primjer kviza.

Jedna grupa učenika osmih razreda je dobila zadatak izraditi prezentaciju na temu „Zamke virtualnog svijeta i kako se zaštititi“. Sami su mogli odabrati alat u kojem će izraditi prezentaciju (PowerPoint, Sway, Powtoon).

Učenici 8.c su pogledali snimku webinara “WannaCry – Dani nesigurnog Interneta”. Svakih 15 minuta bih zaustavila snimku, a učenici su trebali napisati što su novog naučili, jednu zanimljivost i pitanje ukoliko im je nešto nejasno.

Veljaču ispraćamo s brojnim aktivnostima, imajući na umu da ono što smo ponovili trebamo primjenjivati tijekom cijele godine.

Webinar u povodu obilježavanja Dana sigurnijeg interneta

Suradnja Industrijske strojarske škole, Zagreb i Gimnazije Vukovar

Kristinka Lemaić,  Sanja Pavlović-Šijanović i Iva Bojčić

Svake godine, drugog dana drugog tjedna drugog mjeseca, udruženje Insafe/INHOPE uz potporu Europske komisije organizira Dan sigurnijeg interneta kojemu je cilj promicanje sigurnije i odgovornije upotrebe informacijske i komunikacijske tehnologije među djecom i mladima. Tisuće ljudi diljem svijeta udruže se kako bi sudjelovali u događajima i aktivnostima kojima žele podići svijest o sigurnosnim problemima na internetu.

Tako je svaki drugi po redu utorak u mjesecu veljači, već tradicionalno, rezerviran za zanimljiva i uvijek nova događanja povodom sigurnog korištenja interneta. Razlozi tome leže u činjenici kojom su moderne tehnologije postale nezaobilaznim dijelom suvremenog života svih dobnih skupina i njihova uporaba uvelike olakšava komunikaciju i kolaboraciju, međutim one sve češće postaju i instrument iskorištavanja u negativne svrhe.

Vođeni sloganom ovogodišnjeg #DSI „Poštuj, stvaraj i poveži se! Bolji Internet počinje s tobom””!“ na inicijativu voditeljice praktične nastave Kristinke Lemaić, Industrijska strojarska škola iz Zagreba povezala se s Gimnazijom Vukovar, čija je suradnja započela zahvaljujući pilot projektu e-Škole i sada se nastavlja kroz razne oblike aktivnosti i događanja.

S obzirom na to da obje škole aktivno podržavaju inicijativu pokrenutu u okviru Programa za sigurniji Internet Europske komisije, obilježavanje Dana sigurnijeg interneta proteklo je u nizu suradničkih aktivnosti od kojih je centralno događanje – webinar.

Industrijska strojarska škola u Zagrebu i voditeljica praktične nastave Kristinka Lemaić, u suradnji s Gimnazijom Vukovar, organizirala je webinar s namjerom okupljanja svih zainteresiranih škola i učenika diljem Republike Hrvatske u jednu zajedničku virtualnu učionicu i putem interaktivnog sudjelovanja svih uključenih, nizom kvizova, video uradaka i primjera, kako bi zajedničkim djelovanjem utjecali na podizanje razine osviještenosti djece i mladih o mogućnostima korištenja interneta za istraživanje i učenje, o negativnim i pozitivnim stranama korištenja interneta te osposobili djecu i mlade za korištenje interneta na primjeren, odgovoran i siguran način.

Kroz webinar pod nazivom „Dan sigurnijeg interneta 2018. Poštuj, stvaraj i poveži se! Bolji internet počinje s tobom“ čiji je temeljni cilj promicanje osviještenosti o problemima koje sa sobom donosi uporaba interneta, dinamično i poučno nas je vodila moderatorica Kristinka Lemaić, uz sudjelovanje prof. Ive Bojčić, nastavnice hrvatskog jezika i etike kao i sudjelovanje prof. Ivane Jagić koja je također nastavnica hrvatskog jezika i etike. Čitav niz uzbudljivih tema i aktivnosti iz Gimnazije Vukovar koordinirala je profesorica informatike Sanja Pavlović Šijanović uz gošće iz Policijske uprave Vukovarsko-srijemske županije, policijske službenice za prevenciju Marinu Bukal i Mirnu Marić, koje svake godine na ovaj dan, odvoje vrijeme i posvete ga vukovarskim gimnazijalcima kako bi odgovorile na učenička pitanja povodom sigurnijeg korištenja interneta.

Webinar je pratilo više od 60 škola i 2000 učenika koji su imali priliku čuti, uključiti se i dati svoj osvrt na niz raznolikih tema vezanih za prednosti i nedostatke interneta, mogućnosti komunikacije korištenjem interneta, zaštitu osobnih podataka, internetske prijevare, nasilje preko interneta, moguće opasnosti i zamke društvenih mreža te načine zaštite vlastite privatnosti.

Učili smo o stvaranju, poštovanju i povezivanju nastojeći internet učiniti boljim mjestom zajedno s još 60-ak škola iz cijele Hrvatske. Ugođaj su upotpunila i obraćanja ravnatelja Industrijske strojarske škole, Zagreb, prof. TZK-a Nenada Pavlinića i ravnatelja Gimnazije Vukovar, prof. TZK-a Davora Šijanovića, u kojima su istaknuli važnost ovakvog vida suradnje i važnost sigurnog korištenja internetskih prostora, i za djecu, i za nas odrasle. Pogledajte kako nam je bilo!

Osim webinara, koji je izravno iz Industrijske strojarske škole i Gimnazije Vukovar uz tehničku pomoć Mate Sabola, nastavnika strojarske skupine predmeta i Josipa Filića, nastavnika praktične nastave odaslan u mnoštvo škola u Republici Hrvatskoj, u Industrijskoj strojarskoj školi je organizirano još aktivnosti za učenike u povodu Dana sigurnijeg interneta. Psihologinja škole Tanja Dumbović i pedagoginja Katarina Savić su s učenicima svih prvih razreda održale niz višednevnih edukativnih radionica na temu važnosti odgovornog korištenja interneta, kao i primjerenog načina komuniciranja na društvenim mrežama. Tijekom provođenja radionica, učenici su bili upoznati s potencijalnim rizicima i opasnostima koji su prisutni na internetu. Tako su bili u prigodi raspravljati o mogućnosti lažnog predstavljanja drugih korisnika, elektroničkom zlostavljanju (cyberbulling), izloženosti uznemirujućim i nepristojnim porukama kao i pretjeranoj izoliranosti mladih zbog prečestog korištenja interneta. Posebno su istaknuta pravila lijepog i odgovornog ponašanja na internetu kao prvi korak u prevenciji nepoželjnih situacija te kome se mogu obratiti za pomoć ukoliko se nađu u opasnostima. U provođenju radionica od velike pomoći su bile mrežne stranice: Centar za sigurniji internet, Medijska pismenost i Pet za net.

Vezano za te radionice, u školskoj knjižnici uz knjižničarku Tanju Novak Pavić održale su se dvodnevne kreativno-edukativne radionice gdje su učenici prvih razreda izrađivali plakate i prezentacije o sigurnijim postupcima korištenja interneta, a koje će biti javno prikazane svim učenicima. Učenici su također u školskoj knjižnici na Dan sigurnijeg interneta 6. veljače ispunjavali Internet kviz u organizaciji Centra za sigurniji Internet.

Gimnazija Vukovar sa svojim profesoricama Sanjom Pavlović Šijanović, Karolinom Dvojković i Kristinom Kristek, bila je zadužena za izradu popratnih materijala poput brošura, plakata i video zida. Za potrebe izrade brošura korišten je FlipSnack, a on je jedan od online alata koji pripadaju velikoj cjelini Fliptoolsa. Spomenuti alat omogućuje korisniku stvaranje digitalne knjige koja može biti postavljena na različite web stranice, blogove ili jednostavno pregledavana pomoću web linka, pri čemu program koristi pretvorbu isključivo PDF dokumenata u online knjige. FlipSnack zasigurno doprinosi konstruktivnoj, dinamičnoj i zanimljivoj interakciji između učenika i nastavnika. Plakati su izrađivani također u besplatnim aplikacijama koje omogućuju kolaboraciju, suradnju i vizualizaciju informacija, odnosno integraciju detalja i pregleda, poput Piktocharta, Photovisija i Glogstera. Video poruke učenici su snimali i lijepili na zid koristeći alat Flipgrid.

Nekoliko primjera učeničkih uradaka – brošura, koje su i tiskane i tako u materijalnom obliku izložene u predvorju škole kako bi bile dostupne svim učenicima i nastavnicima:

Tom&Jerry – Sigurnost na internetu
Sharing safely on social media
Brošura – Siguran internet
Dan sigurnijeg interneta
Flipgrid, Bolji internet počinje s tobom

Činjenica da djeca i mladi kroz internet tehnologije pronalaze nove prostore za kreiranje životnog stila, pitanje njihove sigurnosti obvezuje nas na aktivnosti kojima ćemo učenike upoznavati s prednostima i nedostatcima interneta te im neprestano pružati sigurne mogućnosti za sretno djetinjstvo i uspješno snalaženje u svijetu tehnologija. Sigurni smo da smo ovim webinarom uspjeli ohrabriti i osnažiti učenike u razvoju kritičkog mišljenja o tome kako na pravilan i siguran način koristiti informacijsko-komunikacijske tehnologije u realnom i virtualnom okruženju.

Poštuj, stvaraj i poveži se

Iva Mihalic Krčmar

Prošlog tjedna je diljem Hrvatske, pa i u Osnovna škola Tomaša Goričanca Mala Subotica, obilježen Dan sigurnijeg interneta.
Tema ovogodišnjeg Dana je Poštuj, stvaraj i poveži se, jer zajedno možemo učiniti internet boljim i sigurnijim mjestom!

Učenici OŠ Tomaša Goričanca Mala Subotica obilježili su Dan sigurnijeg interneta na satovima informatike gdje su pogledali zanimljive videe, izradili plakate, crteže i kvizove na temu sigurnosti na internetu. Hrabri čuvari, učenici koji su prošli radionice Hrabrog telefona na tu temu, odradili su predavanja/radionice na satovima razrednika. Uloga Hrabrih čuvara je da pomognu svojim vršnjacima sa bilo kakvim problemom vezanim uz internet sigurnost. On će dati rješenje ili ga preusmjeriti pravoj osobi.

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Kako bi još više shvatili koliko je bitno pravilno ponašanje na internetu, diljem škole smo ostavili tragove sa porukama, koji predstavljaju digitalne tragove koje svi mi ostavljamo na internetu.

Dan sigurnijeg interneta 2018. u Pragu

Dunja Mijović

6. veljače 2018. više od 140 zemalja diljem svijeta, uključujući svih 28 članica Europske Unije, obilježilo je Dan sigurnijeg interneta. Dan sigurnijeg interneta obilježava se već petnaestu godinu zaredom, a ovogodišnji moto je: “Stvaraj, poštuj i poveži se: bolji internet počinje s tobom.“

Dan sigurnijeg interneta osmišljen je s namjerom stvaranja što boljeg i sigurnijeg internetskog okruženja za djecu i mlade. Na taj dan održava se širok spektar radionica i predavanja koji uključuju neophodne korisne savjete i mnoštvo materijala kako bi se podigla svijest o sigurnom korištenju interneta. Organiziran je od strane Insafe mreže, INHOPE organizacije te Janice Richardson – međunarodne savjetnice za digitalno građanstvo i promicanje prava djece.

Na njen poziv odazvali smo se obilježavanju Dana sigurnijeg interneta u Pragu. Tamo se stavio naglasak na članak 8 EU Opće uredbe o zaštiti podataka (GDPR), u kojem se navodi da će djeca moći koristiti određene internetske usluge i servise za koje je potrebno dati osobne podatke isključivo uz roditeljski pristanak, a dobna granica bit će između 13 – 16 godina (definirati će je samostalno svaka članica EU). Odlasku u Češku prethodilo je stvaranje 300-tinjak radova djece OŠ Popovača pod vodstvom voditelja projekta Učitelji Suradnici u učenju i učitelja Informatike u OŠ Popovača, Darka Rakića te Dunje Mijović, učiteljice Engleskog jezika u OŠ Popovača. Tim radovima učenici su iskazali svoje mišljenje o članku 8 EU GDPR-a i kako smatraju da se dobna granica ne bi trebala mijenjati, odnosno pomaknuti na 16 godina.

Na dvodnevno putovanje u Prag od 5. veljače do 6. veljače 2018. otputovale su učenice 8. razreda OŠ Popovača, Magdalena Cvetić i Ena Cvetko, u pratnji učiteljice Dunje Mijović. Tamo su prisustvovale konferenciji za novinare koje je organizirao Češki centar za sigurniji internet. U službenom dijelu stručnjaci su iznijeli svoja stajališta i statistiku vezanu uz sigurno korištenje interneta i navedeni članak 8 EU Opće uredbe o zaštiti podataka nakon kojeg je uslijedila rasprava. U raspravi su sudjelovali mladi iz Češke, Slovačke, Nizozemske, Cipra i Hrvatske te iznijeli svoja viđenja mogućih posljedica uvođenja tog članka te općenito iskustva pri korištenju informatičko-komunikacijske tehnologije.

Zaključci koji su doneseni tijekom ta dva dana su da se mladi trebaju što bolje izboriti za svoja prava i da trebaju širiti sva svoja stečena znanja s drugima. Kao nastavak ove konferencije, 25.02.2018. održat će se Skype konferencija s Jacqueline Beauchere –voditeljicom mreže sigurnosti iz Microsofta te članovima Vijeća mladih za digitalno dobro. Na toj konferenciji mladi koji su sudjelovali na prethodnoj konferenciji u Pragu podijelit će svoja mišljenja i iskustva s mladima koji predstavljaju SAD. Fokusirat ćemo se na to kako što bolje uključiti roditelje u sigurno internetsko okruženje. Veselimo se nastavku suradnje.

Dan varne rabe interneta 2018

Metka Nunčič

Dobro razmisli, preden karkoli objaviš na internetu!

Oporne točke v pomoč učitelju za izvedbo aktivnosti

O objavljanju na spletu na splošno
Vsakič, ko objavimo informacije na spletu, kjer jih lahko vidijo vsi, izgubimo nekoliko svoje zasebnosti in dopolnimo svoj spletni ugled in digitalni odtis. Zato je treba dobro premisliti, kdo vse lahko vidi naše objave in kakšen vpliv lahko imajo zdaj in v prihodnosti.

O objavljanju osebnih informacij na družabnih omrežjih
Učence opozorite, da naj ne objavljajo podatkov kreditnih kartic, telefonske številke, domačega naslova na družabnih omrežjih.

Podoben razmislek velja pri objavi fotografij domačih prostorov, šole oz. šolskih prostorov
Pomembno je, da tovrstne objave ne razkrivajo naše lokacije.

Objavljanje fotografij prijateljev na družabna omrežja
Odsvetujemo objavo fotografij, za katere niste pridobili dovoljenja ljudi, ki so na sliki. Sploh pa ni primerno objavljati fotografij sebe in drugih v kakšnih neprimernih situacijah.

Objaviti lokacijo, kjer se trenutno nahajaš, na družabnem omrežju
Ali je res potrebno, da so naši prijatelji vsak trenutek obveščeni, kje smo in kaj počnemo? Že z vidika lastne varnosti je bolje, da na spletu delimo čim manj informacij o sebi in svojih prijateljih. Učence opozorite na to, da deljenje preveč informacij na takih spletnih straneh lahko vodi tudi v težave.

Zasebne nastavitve profilov na družabnih omrežjih

Učence opozorite, da naj skrbno preberejo navodila, funkcije in pogoje uporabe družabnih omrežij, ki jih uporabljajo.

Ustavimo spletno in mobilno nadlegovanje!
Poudarek je na spoštljivem vedenju do drugih uporabnikov interneta in mobilnih naprav, predvsem proti nasilju in spletnemu ter mobilnemu ustrahovanju. Pomembno je poudariti, da je treba biti prijazen do drugih uporabnikov interneta in mobilnih naprav.

Kako se vesti do nekoga, ki ga nadlegujejo – ne bodi nema priča
Zelo razširjen pojav nadlegovanja prek spleta in novih tehnologij je medvrstniško nasilje. Otroci uporabljajo internet in mobilne telefone za razpošiljanje zaničljivih, grozilnih in poniževalnih sporočil, za širjenje ponižujočih slik in video posnetkov, ki dosežejo veliko občinstva v zelo kratkem času in ostanejo na spletu za vedno. Pogosto se žaljivo obnašanje med vrstniki tako s strani nadlegovalca kot žrtve razume kot le šala. Zaradi tega je nevarno, da tako vedenje »nasilje kot zabava«, ki se pojavlja med mladimi, postane sprejemljivo obnašanje. Kar pa je seveda nedopustno, saj ima tovrstno trpinčenje lahko resne posledice in vodi v depresijo, izolacijo in samopoškodovanje. Spletnega nadlegovanja v nobenem primeru ne smemo tolerirati in je treba takoj, ko se pojav zazna, ustrezno ukrepati!

Namen učne ure

Otroke poučiti o tem, da kar je enkrat objavljeno na internetu, tam ostane za vedno! Da si bodo lažje predstavljali, kaj to pomeni, jim opišem primer zobne paste: »Res je, kar objaviš na internetu, je zelo težko odstraniti. Popolnoma enako kot ZOBNA PASTA, ko jo enkrat iztisnemo iz tube, je ne moremo več spraviti nazaj. Tudi, če si kasneje premisliš in vsebino izbrišeš, ne veš, kam se je razširila, kdo si jo je skopiral, shranil ali posredoval naprej svojim prijateljem …«

Spodbuditi kritično mišljenje učencev o (varni) uporabi interneta in mobilnih telefonov.

Spodbuditi razmišljanje o tem, kaj je prav in kaj narobe ter da znajo biti včasih meje med sprejemljivim in nesprejemljivim obnašanjem na internetu težko določljive.

Potek ure (Učno uro sem izvedla v 4. razredu)

1. Uvod

Na začetku otrokom približam temo s pomočjo nekaj kratkih vprašanj. S temi vprašanji sem si pomagala, da sem bolje spoznala, kakšne izkušnje imajo otroci s posameznimi tehnologijami. Najprej preverim, ali otroci v razredu uporabljajo računalnike, mobilne telefone, tablice in ostale naprave. Kaj najraje delajo na internetu oz. telefonu? Ali imajo doma kakšna pravila za uporabo računalnikov oz. telefonov?

Nadalje pri otrocih preverim, ali so že posneli kakšno fotografijo ali video s telefonom ali tablico? Kaj so storili z njim? So ga objavili na internetu ali poslali preko telefona/računalnika? Jim je kdo pri tem pomagal? Na primer starši, starejši bratje ali sestre, ostali sorodniki?

Anketiranih je bilo 22 učencev.

Glede uporabe računalnika/mobitela doma imajo posamezni učenci popolnoma različna pravila:

• Samo čez vikend pol ure na dan
• Vsak dan brez omejitev
• Vsak dan pol ure
• Uporaba računalnika samo skupaj s straši
• Samo za šolske namene

Slika 1, 2: Zapisovanje in zbiranje odgovorov

• Ali so že slišali za družabna omrežja, npr. Facebook, Viber, Snapchat, Musical.ly, Youtube?
• Vedo, čemu so ta omrežja namenjena, ali jih kdo že uporablja?
• Kaj bi naredili, če bi prejeli ali videli kakšno fotografijo ali video, ki bi jih vznemiril?
• Ali bi povedali staršem, učiteljem?

Večina učencev je že slišala za našteta družbena omrežja in vedo, čemu so namenjena. Nekaj učencev uporablja Viber. Vsi so bili mnenja, če bi prejeli ali videli kakšno fotografijo, ki bi jim povzročila strah, nelagodje, jezo, žalost…bi to povedali svojim staršem, sorodnikom, učitelju… starejši osebi.

Slika 3. Anketiranje

Učence še enkrat posebej opozorim, da če na spletu naletijo na kakršnekoli vsebine, ki jih vznemirijo, naj povedo staršem ali učiteljem. Otroke nato tudi poučim, da morajo biti prijazni drug do drugega, da naj sošolcev in prijateljev ne fotografirajo, sploh v kakšnih smešnih položajih, ter da posnetkov ne smejo pošiljati prek telefonov ali objaviti na internetu.

2. Glavni del

Z učenci preberemo 10 zlatih pravil za varno uporabo spleta.

Učence razdelim v skupine. Vsaka skupina nariše piktogram ali risbo v povezavi z objavljanjem na internetu, pastmi, idejami….

Slika 4. Plakat

Slika 5, 6, 7, 8, 9: Risanje opozorilnih risb/piktogramov

3. Zaključek

Kviz

Kviz je sestavljen iz 14 vprašanj. Rešimo ga s skupnimi močmi, tako da učitelj prebira vprašanje za vprašanjem. Učenci se pogovorijo v skupini in izberejo pravilen odgovor na vprašanje. Vsakemu vprašanju sledi še dodatno pojasnilo, nasvet oz. namig v zvezi s tematiko vprašanja.

Slika 10. Skupinsko reševanje kviza

4. Sklepna misel

Sodobna internetna tehnologija je del našega življenja. Z njenim pojavom so v naša življenja vstopila različna tveganja in pasti, s katerimi se moramo vsakodnevno spopadati. Otroci in najstniki so še posebej izpostavljeni, ker ne znajo prepoznavati nevarnosti in se ne zavedajo širine možnih posledic. Pomemben poudarek temu moramo posvetiti učitelji in otroke primerno starosti ozaveščati, učiti o problematiki internetnih tehnologij in medijev, da ne bodo žrtve spletnega nasilja.

Literatura

1. https:// safe.si/kviz o obnašanju na internetu
2. Učni načrt za osnovno šolo
3. Plakat 10 zlatih pravil za varno uporabo spleta (za otroke in najstnike)

Fotografije: osebni arhiv Metka Nunčič

Dan sigurnijeg interneta u OŠ Zrinskih i Frankopana Otočac

Valentina Pajdaković

I ove školske godine u OŠ Zrinskih i Frankopana Otočac obilježili smo Dan sigurnijeg interneta, ali na malo drugačiji način nego prethodnih godina. S obzirom da učenici svakodnevno za vrijeme školskih odmora koriste pametne telefone odlučila sam ih potaknuti da ih na zanimljiv način iskoriste za učenje o sigurnosti na internetu.

Sve aktivnosti započele su najavom i obavještavanjem učenika i njihovih razrednika o aktivnostima koje će se organizirati povodom Dana sigurnijeg interneta. Hodogram aktivnosti učenicima je bio dostupan na oglasnoj ploči i mrežnim stranicama škole. Glavna aktivnost koja se odvijala tijekom Dana sigurnijeg interneta bila je sudjelovanje u online kvizu znanja na temu sigurnosti na internetu koji je pripremljen za učenike 5.-8. razreda.

Da bi se učenici bolje pripremili i motivirali za rješavanje kviza pripremljena je zabavno-edukativna aktivnost koja je započela tjedan dana ranije. Na različitim lokacijama u školskim hodnicima postavljene su slike s QR kodovima. Sadržaj svakog QR koda bila je kratka lekcija o zlonamjernim programima i neželjenim pojavama na internetu kao i zaštiti računala. Tijekom pripremnih aktivnosti za sudjelovanje u kvizu učenici su imali zadatak pomoću nekog čitača QR kodova ( npr. i-nigma) pročitati sadržaj pojedine lekcije. Tijekom 5 radnih dana učenici su imali priliku sakupiti ukupno trinaest lekcija.

Pojedini učenici ovom prilikom su se po prvi put susreli s tehnologijom QR kodova te im je ovakav način rada predstavljao jedan novi izazov. S obzirom da su lekcije skrivene u QR kodovima bile kratke i isključivo motivacijske, učenici su za proširivanje znanja upućeni na dodatne izvore kao što je Kurikulum Sigurnijih pet za sigurni net, Nacionalni CERT i dr. te su na satu razrednog odjela zajedno s razrednicima proširivali znanje o sigurnosti na internetu.

Kviz znanja pripremljen je u programu Microsoft Forms, a za prijavu na sustav učenici su koristili AAI@Edu.hr korisnički račun. Na mrežnim stranicama škole postavljena je i poveznica na Probni kviz kojim su učenici mogli testirati pristup sustavu Office365 putem različitih uređaja i na vrijeme riješiti eventualne tehničke poteškoće.

Poveznica za pristup kvizu znanja učenicima je bila dostupna na mrežnoj stranici škole na Dan sigurnijeg interneta, a učenici su imali mogućnost pristupiti kvizu u školi na nastavi informatike, ali i od kuće tijekom cijelog dana

Sljedeći dan proglasili smo pobjednike kviza. Imena učenika koji su ostvarili najbolje rezultate objavljena su na mrežnim stranicama škole, a svi učenici koji su sudjelovali u opisanim aktivnostima nagrađeni su odličnom ocjenom za uloženi trud.

Uključivanjem tehnologije u proces učenja učenje postaje zanimljivije. Osim ostvarenih ishoda učenja, pravilno osmišljene aktivnosti uz pomoć tehnologije doprinose razvoju digitalnih kompetencija učenika ali i proširuju vidike o mogućnostima primjene tehnologije u različite svrhe.

„Dan sigurnijeg interneta – 2018. “ na I. OŠ Varaždin

Tamara Ređep

Svake godine na drugi dan drugog tjedna drugog mjeseca diljem svijeta obilježava se „Dan sigurnijeg interneta“. Učenici I. OŠ Varaždin povodom tog dana svojim su digitalnim radovima kroz aplikaciju MS Sway nastavili pričati priču o važnosti sigurnosti na internetu započetu prošle školske godine.

Na satovima SRO-a i informatike učenike se podsjetilo na pravila ponašanja u virtualnom svijetu, te što znači odgovorna upotreba IKT-a. Uz već poznate materijale sa stranice „Pet za net“, predstavljena im je HAKOM-ova brošura o zaštiti djece i mladih na internetu. Na sam „Dan sigurnijeg interneta“, 06.02.2018. učenici koji su željeli provjeriti svoje znanje o sigurnosti na internetu i možda osvojiti neku od nagrada mogli su riješiti internacionalni online kviz u organizaciji Centra za sigurniji Internet.

Nakon tih početnih aktivnosti, učenici su se prema vlastitom interesnom području i dobnoj skupini podijelili u timove i odabrali na koji način će nastaviti rad na školskom projektu „Sigurnost na internetu“ započetom prošle godine. Kako je moto ovogodišnjeg Dana sigurnijeg interneta „Stvaraj poštuj i poveži se! Bolji Internet počinje s tobom!“ tome smo prilagodili i željene ciljeve.

Cilj projekta (2018.):

• Kreiranje boljeg interneta – educirati učenike o području sigurnosti djece na internetu, o tome da poštuju ostale korisnike interneta, te da pravilnim i sigurnim korištenjem tehnologije iskoriste sve dobrobiti interneta.
• Poticati timski rad, osobito online suradnju i komunikaciju.
• Motivirati učenike na što veću upotrebu besplatnih Office 365 alata sa svojim AAI@EDU korisničkim računom.
• Primjenjivati Web 2.0 alate za nadopunu i poboljšanje nastavnih aktivnosti, kako bi učenici stvaranjem vlastitih obrazovnih sadržaja stekli nove vještine.
• Preuzimati sadržaja s interneta vodeći računa o licencama i pravima upotrebe.
• U aplikaciji Sway pomoću digitalnih radova učenika pričati priču o sigurnosti na internetu, a svake godine nadopuniti je novim materijalima.

Ove školske godine u postojeći Sway dodali smo novi tekst, poveznice na internet stranice, crteže izrađene u programima Bojanje i Gimp, stripove izrađene u alatu Pixton, animacije/videa izrađene u alatu PowToon, anketu o upotrebi Društvenih mreža provedenu kod učenika od 5. – 8. razreda I. OŠ Varaždin.

Slika 1. Manuela Perkupec i Nina Papec, 7.r

Više o našim aktivnosti kojima se trudimo podići svijest o sigurnosnim problemima na internetu možete pogledati u emisiji Kutionica Varaždinske VTV televizije.

Veselimo se izradi novih radova iduće godine, jer tako na zabavan i edukativan način doprinosimo stvaranju boljeg interneta!

Varna uporaba interneta v šolski knjižnici OŠ Prule

Gregor Škrlj

Uvod

V današnjih časih je raznolika informacijska tehnologija del našega vsakdana. Od tega, da uporabljamo mobilne telefone in brezstične kartice za potovanje z avtobusi in vlaki, do tega da za iskanje po knjižnici uporabljamo spletni katalog (OPAC) in mCOBISS[1], beremo knjige na e-bralnikih, dostopamo do gradiva za šolo v spletnih učilnicah … A vse le ni tako enostavno in varno, zato na naši šoli vsakoletno načrtujemo posebne oblike pouka tako v računalniški učilnici in knjižnici, ki vključuje uporabo kot tudi varnost in varno rabo interneta. Učitelji se redno izobražujemo s področja tematike interneta, ki jih organizira Zavod Arnes ter Center za varnejši internet, redno spremljamo literaturo, objave in novosti s področja informacijsko-komunikacijske tehnologije (dalje IKT). V nadaljevanju prispevka bom predstavil izobraževanje na naši šoli na področju pravilne rabe interneta (v sklopu pouka in dnevov dejavnosti) ter kako v knjižnici poudarjamo pomen pravilne rabe interneta.

Izobraževanje na področju varne uporabe interneta

»Upoštevati moramo, da je spletna varnost predvsem znanje. Star kitajski pregovor pravi: »Daj človeku ribo in si ga nahranil za en dan. Nauči človeka loviti in si ga nahranil za življenje.«Podobno je naravnana tudi spletna varnost, pri kateri blokiranje in omejevanje spletnih vsebin nimata dolgoročnega učinka na učence, temveč delujeta z danes na jutri. Upoštevati moramo tudi, da se tehnologija hitro spreminja. Veliko bolje se obnese izobraževanje, kako naj se učenci varno in odgovorno vedejo na spletu, kar jim bo omogočalo urjenje in pridobivanje veščin o varni in odgovorni rabi interneta, ki jih bodo obdržali celotno življenje.« (Lesjak, 2016, str. 9). Izhajajoč iz dejstva, da je internet in IKT del našega vsakdana, na naši šoli posvečamo precej ur pouka in dejavnosti ravno učenju o in za uporabo interneta. Zato tudi vsako leto, v mesecu februarju, ki je mesec internetne varnosti, natančneje 6. februarja poteka Dan varne rabe interneta. Tudi letos je bil obeležen pod sloganom »Ustvarjaj, povezuj in širi spoštovanje: prijaznejši internet se začne s teboj«. Po šoli smo nalepili plakate, učencem razdelili informativno gradivo (brošure, nalepke, kazalke …), v knjižnici pa je bila postavljena tematska razstava. Poleg tega dneva pa na šoli vsako šolsko leto, za učence 2. in 3. vzgojno-izobraževalnega obdobja, organiziramo in izvedemo dneve dejavnosti, v sodelovanju s Centrom za varnejši internet (Safe.si). V računalniški učilnici na šoli izvedemo delavnice, kjer se učenci učijo varne rabe, obnašanja na spletu … Ogledajo si informativne filme, ki na ilustrativen način prikažejo neželeno in neustrezno vedenje na spletu in posledice, ki jih tako obnašanje pusti. Zatem rešijo naloge, ki so vsebinsko povezane s predstavitvami.

Slika 1. Plakat na hodniku, razstava gradiv v knjižnici ter čitalniški izvodi publikacij

Tudi učitelji smo se v sklopu dodatnega izobraževanja, prijavili na izobraževanje z naslovom Varna raba interneta in naprav[2] (v izvedbi Zavoda Arnes), kjer smo se seznanili s temami po sklopih: zaščita naprav; zaščita podatkov in digitalne identitete in zaščita zdravja in okolja. Seminar in delavnice (ki so potekale v veliki meri preko spletnih učilnic) so nam, poleg osvežitve že znanega, postregle z novimi informacijami in dodatnimi znanji (posebno pozornost je potrebno usmeriti v rabo računalnikov in zaščite, saj vodimo dokumentacijo preko spletnih aplikacij, e-dnevnikov in uporabljamo spletne učilnice).

Pouk v knjižnici

V naši knjižnici so pripravljena navodila in napotki za uporabo namenskega računalnika ter plakati z nasveti za pravilno uporabo interneta. Posebna navodila in uporaba takšnih in drugačnih IKT naprav v knjižnici so določena v 8. in 9. členu Knjižničnega reda OŠ Prule[3], s katerim se učenci seznanijo ob vstopu v šolo in upoštevajo od prvega obiska knjižnice.

Posebej za učence je, v sklopu spletnih učilnic naše knjižnice, pripravljeno poglavje, kjer najdejo vse potrebno za informiranje o varni in zakoniti rabi interneta. V spletni učilnici sem pripravil tudi poseben interaktivni kviz, ki služi za uvodno motivacijo pri smotrni uporabi interneta.

Slika 2. Poglavje v spletni učilnici in računalniški kotiček v knjižnici

Spletno učilnico uporabimo, kadar izvajamo pouk knjižnično-informacijskega znanja, v povezavi z določeno vsebino predmeta v razredu. V kurikulu Knjižnično informacijsko znanje so zapisane kompetence, ki jih učenec tekom obiskovanja osnovne šole pridobi in razvija. Ena pomembnejših v današnjih časih je digitalna kompetenca, ki jo učencem pomagamo razvijati in usvojiti. Bistvo je, da učenec s pomočjo odrasle osebe (učitelj, knjižničar …) osmisli uporabo interneta. Pri pouku vedno poudarim in izpostavim tudi spoštovanje avtorskih pravic (učenci rešujejo učne liste ter navajajo vire, od kje so prepisali besedilo in podatke). Ob tem jih vedno opozorim, da je potrebno vsak vir večkrat preveriti (tiskani/spletni vir, saj na spletu vsak lahko dodaja besedila, fotografije, kar praktično prikažem z lažnim primerom iz Wikipedije).

Zaključek

»Informacijska tehnologija se na šolah pojavlja v najrazličnejših oblikah. Bodisi kot izključno tehnologija v obliki namiznih in prenosnih računalnikov, tablic, mobilnih telefonov, digitalnih tabel, fotoaparatov, kamer in ostalih digitalnih učnih pripomočkov bodisi kot digitalna vsebina v obliki elektronskih učbenikov in delovnih zvezkov, drugih gradiv, učnih portalov, aplikacij, igric, videoposnetkov, MOOC-ov[4], učnih družabnih omrežij in drugih storitev, ki jih omogoča internet.« (Lesjak, 2016, str. 7). Vsa tehnologija je s seboj prinesla tako pozitivne kot negativne učinke, zato je pomembno, da se temi posveča več pozornosti in nameni posebne izobraževalne prijeme. V svetu, kjer je tehnologija začela prevladovati, jo je pomembno obvladovati in smiselno uporabljati v normalnih mejah (da uporaba ne preraste v odvisnost). »Naloga učiteljev in ostalih šolskih delavcev je, da ohranijo učenčevo varnost, kar pa lahko naredijo na različne načine. Učence morajo naučiti pravilne uporabe digitalnih tehnologij ter poskrbeti, da spoznajo nevarnosti in tveganja, ki jih lahko doletijo, ter kako se pred njimi zaščititi.« (Dugar, 2014, str. 26). Ne smemo zanemariti dejstva, da mladi posnemajo starejše, tako svoje starše/sorodnike kot šolsko osebje in tudi slavne osebe (sledijo jim na družabnih omrežjih), zato je potrebno usmerjati in bdeti nad smotrno uporabo IKT pripomočkov. Zato je pomembno tudi sodelovanje s starši.

Literatura

1. Dugar, R. 2014. Obravnava varne rabe interneta na slovenskih osnovnih šolah: diplomsko delo. Ljubljana: [R. Dugar].
2. Knjižnično informacijsko znanje. Kurikul: osnovna šola. (2009). Ljubljana: Ministrstvo za šolstvo in šport: Zavod RS za šolstvo. Pridobljeno 20. 2. 2018.
3. Lesjak, B. 2016. Problematika spletne varnosti v šolah: smernice za vodstva šol. Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Fakulteta za družbene vede, Center za družboslovno informatiko. Pridobljeno 20. 2. 2018.
4. Varna raba interneta: priročnik za učitelje. 2006. Ljubljana: Fakulteta za družbene vede, Center za metodologijo in informatiko. Pridobljeno 20. 2. 2018.

---

[1] Več o aplikaciji: http://m.cobiss.si/
[2] Več o izobraževanju: https://www.arnes.si/storitve/varnost/mooc-v/
[3] Knjižnični red je dokument, ki določa pravila in obnašanje v šolski knjižnici.
[4] MOOC je kratica za Massive Open Online Course, kar pomeni množični spletni tečaj, ki poteka odprto na internetu za različne udeležence (tudi več tisoč).

Dan sigurnijeg interneta u Osnovnoj školi Popovača

Zvijezdana Žigolić Južvak

Već niz godina naša škola obilježava međunarodni Dan sigurnijeg interneta kroz razne aktivnosti. I ove godine obilježili smo ovaj dan čiji je moto bio Stvaranje, povezivanje i dijeljenje poštovanja: Bolji internet počinje s vama.

Na satu informatike s učenicima petih razreda razgovarali smo o pravilima ponašanja na internetu, što je dozvoljeno, a što nije te izradili plakat u programu Padlet s pravilima ponašanja na internetu. S učenicima šestih razreda naučili smo što je cyberbulling i koji se sve postupci prilikom korištenja interneta smatraju cyberbullingom. Pogledali smo nekoliko primjera istog na kanalu YoutubeaStorybooth. Također, u okviru nastavnog područja Multimedija, učenici su dobili upute kako snimiti kratki video o školskim aktivnostima poštujući internetska pravila. Na kraju smo sa svim učenicima odigrali nagradni kviz i igru u grupama kojima smo utvrdili naučeno. Kviz, prezentaciju o cyberbullingu i igru preuzeli smo sa stranice Centra za sigurniji Internet.

Više informacija o obilježavanju Dana sigurnijeg interneta možete saznati ovdje.

Bookmark Exchange Projekt 2017.

Međunarodni projekt razmjene straničnika 2017. u OŠ Josipovac

Anita Drenjančević

Međunarodna udruga školskih knjižničara (International Association of School Librarianship) povodom obilježavanja Mjeseca školskih knjižnica (International School Library Month) svake godine pruža svim knjižničarima mogućnost da na neki način obilježe listopad različitim aktivnostima unutar škole ali nudi i međunarodne projekte. Ovogodišnji projekti u organizaciji IASL-a su bili Projekti razmjene straničnika, Digitalni projekt razmjene straničnika, Skype projekt te GiggleIT projekt.

Učiteljice 2.a razreda Melita Košutić i 2.b razreda Gabrijela Radić u suradnji sa školskom knjižničarkom Anitom Drenjančević ove su se godine odlučile za projekt razmjene straničnika.

Tema ovogodišnjeg projekta bila je “Connecting Communities and Cultures”. Projekt je trajao od kolovoza do studenog 2017. godine i međunarodnog je karaktera.

U kolovozu započinju prijave za projekte koje budu objavljene na službenoj stranici IASL-e (https://www.iasl-online.org). Potrebno je osim osnovnih podataka o školi navesti uzrast te točan broj učenika koji sudjeluju u projektu kako bi vas organizator mogao spojiti s nekom drugom školom u svijetu koja ima jednaki broj prijavljenih sudionika. Sredinom rujna partneri su dodijeljeni svima te počinju međusobni kontakti putem elktronske pošte. Mi smo ove godine za partnere dobili dvije škole s različitih strana svijeta, što je za naše učenike bilo vrlo zanimljivo.

Razred učiteljice Melite Košutić dobio je za partnere razred iz škole “Vickery Elementary” iz Texasa (SAD), a razred učiteljice Gabrijele Radić dobio je razred iz Scoala „Toma Cocisiu“ iz Blaja u Rumunjskoj.

Početkom listopada u okviru obilježavanja Mjeseca školskih knjižnica započinje i rad na projektu. U korelaciji likovne kulture i školske knjižnice započinje izrada straničnika (bookmarkera) s tematskim motivima usuglašenih s ovogodišnjom temom. Mi smo se odlučili na izradu straničnika u obliku kravata te licitarskih srca kako bi predstavili našu kulturnu baštinu te partnerima proširili znanje o našoj domovini.

Nakon dovršetak straničnici se zajedno s objašnjenjem značenja motiva te promotivnim materijalima o Hrvatskoj šalju na adrese partnera, od kojih s nestrpljenjem očekujemo pošiljku.

Učenici s oduševljenjem sudjeluju u ovome projektu jer im proširuje znanje o učenicima iz drugih dijelova svijeta, uče o kulturama drugih naroda te samim time razvijaju toleranciju. Najsretniji su bili kad su dobili straničnike naših partnera jer su u ruci imali nešto što je za njih izradio učenik koji živi negdje daleko, tamo gdje je sada i njihov izrađen u Josipovcu.

Projekt smo predstavili i na školskom sajmu „Zemljo, hvala ti!“ ostalim učenicima i djelatnicima škole, roditeljima, bakama i djedovima. Time smo završili ovogodišnje planirane aktivnosti uz ovaj mali ali vrlo zanimljiv projekt.

Na kraju samoga projekta, u studenom, potrebno je poslati izvješće o svojim aktivnostima i provedbi projekta organizatoru, koje se transparentno nalazi na njihovoj službenoj stranici.