Priprema, pozor, kreni

Broj 48, siječanj 2013.
ISSN 1848-2171

Možete li vjerovati da po četvrti put pišem riječ urednice kojom vas pozivamo u nacionalnu kampanju “Sigurniji internet za djecu i mlade“? S jedne strane sam strašno ponosna što i dalje uspijevamo organizirati ovakve aktivnosti i dobiti podršku sponzora za nagrađivanje tisuća djece, a s druge se pitam nisam li vam već pomalo dosadna. Nadam se da nisam, jer uvijek ima onih koji po prvi put kreću u akciju za sigurniji internet za djecu i želimo im svima pomoći te još puno, puno učitelja, učenika i škola uključiti u nacionalnu kampanju.

Što se događalo prošlih godina pogledajte na zasebnim stranicama portala ucitelji.hr:

• Sigurniji internet 2012.
• Sigurniji internet 2011.
• Sigurniji internet 2010.

Dan sigurnijeg interneta nam se približava, jeste li pripremili neke aktivnosti koje ćete provesti s djecom, roditeljima ili kolegama? Željka Marković-Bilić otkriva nam tajne ovogodišnje nacionalne kampanje „Sigurniji internet za djecu i mlade“ i poziva vas sve da nam se pridružite. Više…

Naš prvi, ovogodišnji dodatak kampanji „Sigurniji internet za djecu i mlade“ je igra „Barometar osjećaja“ u kojoj smo vam pripremili online sučelje za offline raspravu s djecom o tome kakve osjećaje razni postupci na internetu izazivaju kod njih. Kako je koristiti pokazuje nam Gordana Lohajner. Više…

Za one koji vole grupni rad i online kvizove, Lidija Kralj predlaže internacionalno rješenje – Zondle timska igra s pitanjima o raznim aspektima online sigurnosti. Igra je besplatno dostupna na hrvatskom jeziku. Više…

Možda je prava mogućnost za vas, videokonferencija s temom online prava i odgovornosti. Kako se snaći u videokonferencijama i povezati s kolegama, naučit će vas, a i pomoći vam, Suzana Delić. Više…

U ovom broju po prvi put donosimo članke na engleskom i hrvatskom jeziku jer smo, zahvaljujući susretljivim kolegama na društvenoj mreži, pronašli prave osobe koje nam donose iskustva o sigurnosti na internetu iz Velike Britanije i Švedske.

Robert Bashforth nam opisuje Bradfordski inovacijski sustav obrazovanja i pružanja podrške učenicima, učiteljima, roditeljima i lokalnoj zajednici na području primjene tehnologije. Kad vidite kakve teme oni pripremaju za učitelje, malo se zapitate gdje smo mi od njih. No, zato nam je internet pravi prijatelj u obrazovanju i daje nam priliku učenja od najboljih. Pročitajte (e) Zaštita – pogled od 360° (HR) ili (e) Safeguarding – a 3600 view (EN).

Online okruženje namijenjeno djevojčicama je ujedno i mjesto gdje bi mnogi internetski predatori stavili svoje „šape“. Zato nam je bilo otkriće saznati kako se u Stardollu brinu o sigurnosti, na što su sve pazili te kako svoje korisnice i njihove roditelje potiču na primjereno i odgovorno ponašanje na internetu. Imali smo sreću da brigu o hrvatskom dijelu Stardolla u Švedskoj vodi Nika Bender, koja nam je otkrila kakav je njihov stav prema zaštiti djece. Nadam se da će se i domaće tvrtke, koje pripremaju igre za djecu ugledati u njih i poduzeti potrebne korake za stvaranje sigurnog online okruženja za djecu. Pročitajte Stardoll i sigurnije online igranje (HR) ili Stardoll – safer playing online (EN).

Godinu smo započeli stručnim skupom „Sigurnost na internetu – privatnost i zaštita osobnih podataka“. Viktorija Hržica nam donosi pregled skupa te prateće prezentacije i snimke. Više…

Vjerujemo da bi nam svima u školi bilo malo lakše kad bismo imali dogovorena pravila igre – što se smije, a što ne smije s mobilnim uređajima, internetom ili školskom mrežom. Upravo u tom smjeru krenula je ekipa sigurnost@CARNet. Igor Smuđ nam predstavlja prijedlog Sigurnosne politike škole – Prihvatljivog korištenja računala u školi. Više…

O sigurnosti na internetu brigu vode i velike kompanije pa smo zamolili Microsoft Hrvatska i Google Adriatics da nam pomognu u predstavljanju ove teme.

Bojan Hadžisejdić nam piše o Microsoftovom istraživanju među roditeljima iz Brazila, Kine, Francuske, Indije i Sjedinjenih Država o mogućnosti programa Obiteljska sigurnost koje su njima potrebne. Donosimo i niz savjeta za djecu i roditelje kako biti oprezan pri korištenju internetskih tehnologija. Više…

Google Adriatics nam piše o sigurnom pretraživanju, filtriranju, sigurnom korištenju YouTubea te o sigurnosti na mreži.

Jeste li znali da je 2013. godina statistike? Učenici Gimnazije Bernardina Frankopana iz Ogulina i njihov profesor Branko Rumenović to znaju, a kroz istraživačke aktivnosti i plakate pokazali su što su naučili o statistici. Više…

U svijetu se puno govori o učenju 1 : 1 (svaki učenik ima na raspolaganju računalo) i BYOD (ponesi svoj uređaj/računalo u školu), a što napraviti kad je vaša situacija 1 : 30 i sve što imate je jedno računalo i projektor. Kosjenka Petek predlaže programe koji se u takvom okruženju mogu koristiti na iPadu ili sličnom računalu. Više…

O Zondleu smo pisali nekoliko puta, a sad vam donosimo dojmove Marije Aranđelović o korištenju Zondlea s učenicima u osječkoj školi OŠ Jagode Truhelke. Više…

Finski obrazovni sustav često se spominje u medijima i izaziva znatiželju učitelja. Tomislav Pavlović posjetio je Oulu tijekom pripremnog posjeta za Comeniusov projekt i donio nam pregršt utisaka, između ostalog i da -7°C baš i nije hladno . Više…

Iz CARNeta nam javljaju novosti o CERTu, početku natjecanja Školski laboratorij i sigurnosnoj politici za škole. Više…

Ne zaboravite zaviriti na stranice nacionalne kampanje “Sigurniji internet za djecu i mlade” i upisati svoju školu na popis aktivnih sudionika. Mi smo tu da vam pomognemo kako biste se u tome lakše snašli i veselimo se svakom novom sudioniku

Lidija Kralj

Dan sigurnijeg interneta 2013.

Željka Marković-Bilić

Krajem siječnja zahuktavaju se aktivnosti vezane uz temu sigurnosti djece i mladih na internetu: dogovaraju se predavanja stručnjaka, dovršavaju radionice za djecu, roditelje i javnost, objavljuju obrazovne igre, prevode se odgovarajući sadržaji iz drugih zemalja, otvara natječaj za učenike osnovnih i srednjih škola koji izrađuju multimedijske sadržaje te poziva učitelje i nastavnike da se aktivno uključe u provođenje aktivnosti o ovoj izrazito važnoj temi. Zašto? U prvoj polovici veljače, zna se, obilježava se Dan sigurnijeg interneta.

Ovogodišnji Dan sigurnijeg interneta obilježit će se 5. veljače 2013. diljem svijeta. Hrvatska unatrag nekoliko godina vrlo aktivno sudjeluje i u njegovom obilježavanju i u provođenju cjelogodišnjih aktivnosti vezanih uz temu sigurnosti djece i mladih na internetu. Predvodnik i organizator nacionalne kampanje je udruga Suradnici u učenju kao član Safer Internet Committea u INSAFE-u.

Prošlogodišnjoj nacionalnoj kampanji odazvao se velik broj učitelja, nastavnika i učenika čiji su radovi predstavljeni na multimedijskoj izložbi i u metodičkom priručniku „Kako poučavati djecu o sigurnijem, primjerenijem i odgovornijem ponašanju na internetu“. U aktivnosti je direktno bilo uključeno oko 5 000 sudionika, a indirektno preko 50 000. Zbog tih je aktivnosti udruga Suradnici u učenju proglašena za najbolji Safer Internet Committee između 99 zemalja. Na portalu ucitelji.hr možete pročitati više o dosadašnjim obilježavanjima Dana sigurnijeg interneta. 

Tema ovogodišnje nacionalne kampanje “Sigurniji internet za djecu i mlade” su online prava i odgovornosti i naša udruga organizira niz aktivnosti:

• Učenike pozivamo na izradu multimedijskih radova kojima objašnjavaju online prava i odgovornosti, upozoravaju vršnjake na moguće opasnosti na internetu i daju savjete kako ih izbjeći. Detaljnije uvjete možete pročitati u Pozivu za učenike.
• Učitelje i nastavnike pozivamo da osmisle i održe predavanje, radionicu ili neku drugu aktivnost o primjerenom, odgovornom i sigurnom ponašanju na internetu. Više pročitajte u Pozivu za učitelje.
• Za roditelje i sve odrasle pripremamo predavanja o sigurnosti djece koja će se održati u osnovnim i srednjim školama i knjižnicama širom Hrvatske te korištenjem online webinara. U predavanju će se govoriti o online pravima i odgovornostima, prednostima i nedostacima interneta, mogućnostima komunikacije korištenjem interneta, zaštiti osobnih podataka, internetskim prevarama, nasilju preko interneta, mogućim opasnostima i zamkama društvenih mreža te načinima na koje u takvim situacijama možete zaštititi dijete i svoju obitelj. Posebna pozornost bit će na primjerenom, odgovornom i sigurnom korištenju interneta.
  Predavanje će biti usmjereno na savjete i iskustva koja mogu pomoći roditeljima i djeci da se lakše snađu u svijetu suvremenih tehnologija.

Vjerujemo da će naše aktivnosti biti tek nadogradnja svim osobama koje se bave odgojem djece, kako svoje, tako i tuđe, i da će im pomoći svojim idejama i savjetima u komunikaciji s djecom koja rastu i mijenjaju se iz dana u dan, zajedno s mijenjanjem i razvijanjem tehnologije. Na kraju nije na odmet ponoviti da ono što dijete nauči u stvarnom svijetu treba prenositi i u virtualni jer se radi o istim odgojnim smjernicama. Biti odgovoran roditelj znači i naučiti dijete da ono bude odgovorno. Svako dijete mora imati i pravo na odgovornost pa mu pomognimo da ga i ostvari. Koliko je to važno, pokazuje i tema ovogodišnje akcije: Online prava i odgovornosti.

Akcije vezane uz Sigurniji internet za djecu i mlade podržavaju: Predsjednik Republike Hrvatske prof. dr. sc. Ivo Josipović, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta Republike Hrvatske, Agencija za mobilnost i programe EU, Agencija za zaštitu osobnih podataka, Nacionalni CERT, Ministarstvo uprave Republike Hrvatske, Hakom, Ministarstvo socijalne politike i mladih, Hrvatski telekom, Hrabri telefon, CARNet, mojamatura.net, klinfo.hr, Agencija za odgoj i obrazovanje, Profil, Algoritam, Perpetuum mobile, Forum za slobodu odgoja, Peek&Poke, Otvoreni radio, Računarstvo visoka škola, Algebra, Eska, Prekini lanac!, Centar za nestalu i zlostavljanu djecu, Poliklinika za zaštitu djece grada Zagreba, Cognita, netokracija.hr, Krazy fish.

Rasprava uz barometar osjećaja

Gordana Lohajner

Tradicionalno i ove godine na portalu „Suradnici u učenju“, uz prethodne tri igre vezane uz zaštitu osobnih podataka, sigurnost na društvenim mrežama i zamke elektroničke pošte, pridružila se igra Barometar osjećaja.

Ova jednostavna igra namijenjena je učenicima svih uzrasta.

Ciljevi igre su:

• Pokazati da se svatko može drugačije osjećati u određenoj situaciji,
• Prihvatiti da drugi mogu na različite načine reagirati u istoj situaciji,
• Poštivati tuđe osjećaje i biti tolerantniji prema onima koji ne razmišljaju kao mi.

Zaigrajmo !

Igra se sastoji od dva dijela: jedan za učitelja koji služi za pokretanje igre i pregled rezultata (pokretanje igre), a drugi za učenike/igrače koji pomoću situacijskih kartica pokazuju svoje osjećaje (uključivanje igrača).

 

Učitelj na početku određuje ime igre te broj igrača kako bi se odredilo koliko će se kartica podijeliti svakom igraču. Ovisno o planiranom broju kartica za svaku igru određuje se najmanji i najveći broj kartica za svakog igrača. Za „Sigurnost na internetu“ pripremljeno je 6 različitih situacijskih kartica. Prema tome, ako igraju samo dva igrača svaki će dobiti po 6 kartica, dok devet ili više igrača dobiva samo po dvije.

Učenik se prijavljuje u igru sa svojim nadimkom i lozinkom te nazivom igrom koju određuje učitelj. Na učeničkom zaslonu se pojavljuju kartice u različitim bojama s porukama o problemskim situacijama. Učenici postupkom „povuci i ispusti“, stavljaju kartice na barometar osjećaja, na kojem broj 1 predstavlja – Ne povređuje me uopće, 10 – Jako me povređuje. Učenici procjenjuju svoje osjećaje prema događajima koji se nalaze na karticama.

Kako igrači stavljaju svoje kartice na barometar, učitelj na svojem prozoru prati rad svih sudionika igre. Klikom na karticu, kartica se poveća kako bi se pregledno vidio tekst kartice i nadimak igrača koji ju je postavio. Uz to na barometru se prikaže crvena linija koja predstavlja „prosječnu ocjenu“ svih igrača za tu karticu.

Raspravimo

Nakon što su sve kartice stavljene na barometar, učitelj projicira svoj zaslon kako bi svi sudionici zajednički raspravili osjećaje u pojedinim situacijama i vidjeli da učenici zadane situacije ne moraju nužno doživljavati na isti način.

Rasprava je zapravo najvažniji dio ove igre pa je potrebno osigurati dovoljno vremena za razgovor o tome zašto se tako osjećaju u određenoj situaciji i zašto su odlučili staviti svoje kartice na određeno mjesto na barometru.

Igra je prilagođena za sudjelovanje puno igrača, više škola istovremeno, zajedno ili u zasebnim igrama.

Igra će lako poslužiti kao platforma za slične igre i ankete s različitim temama.

Učiteljsko sučelje (na hrvatskom i na engleskom):

HR: http://www.ucitelji.hr/dodatno/SID_igra4/sys/indexhr.html
EN: http://www.ucitelji.hr/dodatno/SID_igra4/sys/indexen.html

Učeničko sučelje:

HR: http://www.ucitelji.hr/dodatno/SID_igra4/indexhr.html
EN: http://www.ucitelji.hr/dodatno/SID_igra4/indexen.html

Ukoliko ne želite igrati online, ovdje možete ispisati kartice.

Napomena: Osnova ideja je preuzeta s Luxembourg Safer Internet Center. Dodatne informacije možete pronaći ovdje.

Sigurnije na internetu sa Zondleom

Lidija Kralj

Suradnja udruge „Suradnici u učenju“ i Zondlea na obrazovnim sadržajima o sigurnijem internetu počela je prošlo proljeće kad je Zondle ekipa svratila u Hrvatsku održati besplatne radionice za učenike i učitelje.

Interaktivne obrazovne igre

Tako smo zajednički pripremili naše obrazovne igre o sigurnosti za Zondleovu platformu i preveli ih na engleski. Sada su sve tri igre (Zaštita osobnih podataka, Sigurnost na društvenim mrežama i Zamke elektroničke pošte) dostupne na hrvatskom, engleskom i francuskom, a u skorije vrijeme i na njemačkom, grčkom i talijanskom. Pristup igrama je moguć bez korisničkog računa, a jezik sučelja mijenjate u izborniku na dnu zaslona.

Naravno sve igre su i dalje dostupne na portalu ucitelji.hr te u offline inačici kao dio kompleta obrazovnih sadržaja.

Zondleovo sučelje, sadržaji i igre su posebni po tome što su od samog početka pripremljeni za prevođenje pa se tako svatko može uključiti i prevesti ga na svoj jezik. U tijeku je prevođenje na četrnaestak jezika, uključivši i koreanski, poljski, velški…

Zondle Team Play za Dan sigurnijeg interneta

Povodom ovogodišnjeg Dana sigurnijeg interneta zajednički smo pripremili pitanja i online okruženje za Zondle Team Play koji već dostupan na hrvatskom, engleskom, francuskom, španjolskom i japanskom, a uskoro dolaze i novi prijevodi. Na početku sudionici pogledaju SID2013 videoisječak „Povezivanje uz uvažavanje“, a onda slijedi niz pitanja o raznim aspektima sigurnosti na internetu (elektronička pošta, društvene mreže, objava fotografija, dijeljenje osobnih podataka …)

Team Play omogućava korištenje Zondlea za rad s grupama uz korištenje više zasebnih računala ili mobilnih uređaja. Grupe ili pojedinci mogu na pitanja odgovarati korištenjem računala ili mobilnih uređaja, ali i odabirom odgovora na pametnoj ploči ili učiteljskom računalu.

Postupak korištenja je vrlo jednostavan:

• učitelj pokrene Team Play s temom po želji
• učitelj odabere željeni broj sudionika i ako grupe koriste svoje uređaje klikne na Register Remote Devices te zatim na strelicu za pokretanje igre
• učenici se prijave na stranici www.zondle.com/tp upisivanjem Session i Pasword oznaka
• učenici odaberu grupu tj. slovo koje ih označava
• učitelj prikazuje slajdove s objašnjenjima ili pitanja
• učenici odabiru točan odgovor
• učenici odabiru žele li koristiti mogućnost „Kolo sreće“ za udvostručavanje ili gubitak bodova
• sustav zbraja bodove i na kraju proglašava najbolje.

Možete odmah isprobati slijedeći ovu poveznicu: Zondle Team Play – Sigurnost na internetu. Preporučamo korištenje prikaza na cijelom zaslonu – klik na plavi gumb s dva bijela kvadrata.

Da biste saznali više o Zondle Team Playu, znanstvenom pristupu koji se nalazi u njegovoj pozadini te mogućnostima korištenja pogledajte na ove službene stranice (na engleskom jeziku).

U Zondleu su pripremili i cijeli paket sadržaja povodom Dana sigurnijeg interneta, dostupan je besplatno na stranici Zondle Extras Marketplace, a sadrži komplete pitanja, postere, pripreme za nastavu te razne druge sadržaje od Insafea.

Videokonferencijama do sigurnijeg interneta

Suzana Delić

Kako je tema ovogodišnje nacionalne kampanje “Sigurniji internet za djecu i mlade” online prava i odgovornosti pozivamo učitelje i nastavnike, da se aktivno uključe u nacionalnu kampanju “Sigurniji internet za djecu i mlade” kroz videokonferencije.
Pridružite nam se i učinite barem mali korak prema Sigurnijem internetu za djecu i mlade uporabom videokonferencije kao metode. Upravo se na taj način s učiteljima i učenicima iz cijelog svijeta možemo povezati tako da online pokažemo kako se možemo povezati s uvažavanjem. Kroz samu vodeokonferenciju osvijestit ćemo ciljeve nacionalne kampanje.

Pozivamo sve zainteresirane učiteljice/učitelje razredne nastave koji žele svoje učenike (skupine ili cijele odjele) povezati s kolegicama/kolegama iz Republike Hrvatske da nam se jave na e-mail adresu suzana.delic@ucitelji.hr

Također pozivamo sve učitelje/ice i nastavnice/nastavnike koji žele razgovarati s učenicima i kolegama iz Kanade, Francuske, Kine, Rusije, Velike Britanije i drugih zemalja da nam se jave kako bismo im omogućili online susret.

Kako provesti videokonferenciju s učenicima?

Treba vam samo dobra volja, zainteresirani učenici, pristup internetu, mikrofon, web-kamera i Skype.

Više…..

1. Priručnik „Svatko uči na svoj način“, AZOO – Suzana Delić: Franka: Mi se nađemo i vidimo s prijateljima iz Francuske, str. 86.
2. Međunarodna suradnja učenika i učitelja; Profil-international
3. Videokonferencija s osvrtom na primjenu u razrednoj nastavi
4. Videokonferencija u nastavi – korak po korak; CUC – 2012
5. Videokonferencija u razrednoj nastavi; Dnevnik učiteljice
6. Videokonferencija – emisija Puni krug

(e) Zaštita – pogled od 360°

Robert Bashforth, Senior Consultant Technological Innovation (UK)

Svi članovi našeg tima za IKT kurikulum, koji radi u okviru Bradfordskih inovacijskih centara su posebno obučeni u području online sigurnosti (mnogi su CEOP ambasadori i imaju najvišu razinu u programu 360°). Naš posao je pružiti podršku školskim timovima, lokalnim zajednicama i organizacijama osiguravajući svima uživanje u medijski i informacijski bogatom društvu kroz korištenje tehnologije, kao podršku učenju i radu na siguran i odgovoran način.

Suradnja sa svim dionicima sustava obrazovanja

Tim pruža podršku strateškim liderima, uključivši školsko vodstvo, u poslovima vezanim uz strategije, protokole, infrastrukturu i obrazovanje koji su im potrebni kako bi osigurali zaštitu i sigurnost na osobnoj, organizacijskoj i mrežnoj razini te zaštitu podataka. Podržavamo učitelje u kontinuiranim naporima da prenesu djeci važne poruke o sigurnosti u različitim situacijama i donesu informirane odabire pri procijeni informacija i opreznom postupanju s osobnim podacima, naglašavajući nužne vještine za učenje u trećem mileniju, koje su potrebne svim dionicima sustava obrazovanja. Također pomažemo učiteljima i profesionalcima da budu svjesni svoje online reputacije i profesionalnosti u digitalnom svijetu

IKT kurikulum omogućava roditeljima razumijevanje rizika kojima djeca mogu biti izložena te kako oni mogu učinkovito pomagati djetetu i nadgledati ga. Ohrabrujemo roditelje da pruže punu podršku sigurnosnoj politici škole i učine sve što mogu kako bi je uspješno ostvarili.

Pomažemo mladima u razvoju kritičkog mišljenja tako da budu sposobni vrednovati svoje korištenje tehnologija kod kuće i u školi, prepoznati rizike i razviti načine uravnoteživanja rizika i dobrobiti. Potičemo škole da uključe učenike prilikom određivanja i primjene školske sigurnosne politike. Također pomažemo ustanovama savjetima, tehničkim znanjem te treninzima iz područja sigurnosti, digitalnog profesionalizma i zaštite podataka.

Usmjeravanje, podržavanje i informiranje

Sve te grupe korisnika mogu zatražiti početnu “sigurnosnu provjeru” – (e)Safeguarding Health Check u trajanju od približno 2 sata. Bez obzira kakvo je početno stanje mi pomažemo školskom vodstvu pri identificiranju strategija, politika i protokola koji će im pomoći pri stvaranju cjelovitog plana kako bi njihova škola bila u tijeku “sigurnosnog putovanja”.

Preporučamo strateškom vodstvu stvaranje jasne strategije koja uključuje aktiviranje cijele ustanove na zaštiti sigurnosti: planiranje, prioritet, resursi, zadaci, odgovornosti itd. Pritom treba biti pripremljen niz odgovarajućih politika koje pokrivaju i pedagoško i tehnološko područje, primjerice: prihvatljivo korištenje mobilnih uređaja, komunikacija s javnošću, zaštita podataka i procjena rizika.

Trebaju postojati dosljedni, smisleni protokoli kojih su učitelji i učenici svjesni i provode ih. Protokoli trebaju pokriti područja objave i zaštite osobnih podataka, zaštite korisničkih imena i zaporki, izvještavanje o incidentima, uklanjanje zlonamjernih komentara na mreži, protokole procjene rizika itd. Uvijek preporučamo školi identificiranje mogućih rizika i odlučivanje koja razina rizika je prihvatljiva u njihovoj situaciji.

Svaka škola i organizacija treba imati sveobuhvatan plan obuke koji uključuje područja sigurnosti i zaštite u svim nastavnim predmetima i cjelovitom školskom životu. Plan stalnog profesionalnog razvoja trebao bi obuhvatiti cijelu školsku zajednicu – učenike, učitelje, roditelje te lokalnu zajednicu. U tom planu trebaju biti teme koje podižu razinu svijesti o sigurnosti djece, prevenciji nasilja, sextingu, digitalnim otiscima, korištenju društvenim mreža, internetskom bontonu, autorskom pravu, sprečavanju ovisnosti te tehničkim aspektima postavljanja mrežne zaštite, filtriranja, antivirusnih programa i programa za obiteljski nadzor.

Stalni profesionalni razvoj

Naš tim za IKT kurikulum stalno održava i priprema nove tečajeve, pruža informacije, daje savjete i upute na mrežnim stranicama Inovacijskog centra te u školama i institucijama. Kontinuirano razvijamo nove načine za širenje pozitivnih primjera i prenošenje znanja u školama našeg područja.

Svima preporučamo korištenje Southwest Grid for Learning (SWGfL) 360° online samoprocjene ili online kompasa, koji pružaju interaktivni i prilagođeni način školama za procjenu njihove sigurnosti i razvoj plana za poboljšanje. Naš tim im pritom može pomoći izradom procjenu škole te tako omogućiti školi dobivanje prestižne akreditacije.

Također preporučamo svim školama i organizacijama upoznavanje s CEOPovim sadržajima za djecu koji pokrivaju različite teme, kao što su: sigurnost na internetu, online nasilje, sexting i digitalni tragovi. Postoji još niz izvrsnih stranica kao što su Digizen, Childline , BBC te obrazovni sadržaji Common Sense Media čije sadržaje koristimo na radionicama.

Svi članovi našeg tima aktivno sudjeluju u raznim profesionalnim udruženjima i društvenim mrežama što nam omogućava stalnu informiranost o promjenama na području online sigurnosti. Ključno za naš uspjeh jer poticanje digitalnih vještina djece i mladih i njihovo uključivanje u promicanje online sigurnosti kao Digital Leaders, Cybermentors ili (e)Safety Ambassadors.

Smatramo se entuzijastičnim i kreativnim timom koji je strastveno uključen u učenje i inovacije i nikad ne zaboravljamo da nam internet i društvene mreže mogu omogućiti izvrsnu komunikaciju koja se može koristiti u pozitivne svrhe ako je utemeljena na oprezu, poštovanju i profesionalizmu

O autoru

Robert Bashforth je Senior Consultant Technological Innovation (Secondary) u City of Bradford Metropolitan District Council. Strastven je u vezi učenja u trećem mileniju i pruža stratešku podršku nizu škola na Bradfordskom području pomažući im u korištenju inovativnih tehnologija kojima potiču kreativnost i neovisnost učenika. Ranije je radio kao Learning Consultant for the Building Schools za the Future program te kao učitelj i menadžer u srednjoj školi.

Možete ga pronaći i na Twitteru @rbashforth

(e) Safeguarding – a 3600 view

Robert Bashforth, Senior Consultant Technological Innovation

Our Curriculum ICT (CICT) Team, working through the Bradford Innovation Centres, are all (e)Safety trained (many to CEOP Ambassador and 360 e-Safe Assessor level) and we support all school stakeholder groups, council teams and organisations to ensure that everyone can enjoy our ICT and media-rich society, and use technologies to enhance learning and working in safe and responsible ways.

The team support Strategic Leaders (including school Governors) in dealing with the policies, infrastructure and education that they need to put in place to ensure (e)Safety at a personal, organisational, network and data security level. We support teachers to continually find ways of conveying important (e)Safeguarding messages in different situations and contexts to underpin essential third millennium learning skills that are needed by students and stakeholders, such as making informed choices, being discerning about information, and being cautious with their personal information. We also support teaching staff and professionals to be aware of their own online reputation and digital professionalism.

Curriculum ICT support parents to understand the risks their children may be exposed to, and how they can supervise and support their children effectively. We also encourage them to fully support the (e)Safeguarding vision and aims of their child’s school and contribute positively to its realisation and success.

We support young people to develop their critical thinking skills so they are able to evaluate the way they use technology at home and at school, identify risks and develop ways to balance those risks with any benefits. We encourage schools to incorporate their students’ skills in defining and implementing the (e) Safeguarding agenda. We can also support organisations with their policies, audits and technical know-how and offer training around (e) Safety, Digital Professionalism and Data Security.

Any of the above stakeholders or groups can request an initial (e)Safeguarding Health Check (approx 1.30 – 2.00 hours). Whatever their starting point, we will meet with key Strategic Leaders (in any phase or organisation) to identify strategy, policies and procedures helping them to create a coherent plan to ensure that their school or organisation is well underway on its (e)Safeguarding journey.

We recommend that any Strategic Leader has a clear strategy in place which takes a whole-school or organisation approach to (e)Safeguarding; planning, prioritising, resourcing, identifying roles and responsibilities etc. A range of appropriate policies need to be in place covering both technical and behavioural issues: for example, policies on Acceptable Use; Use of Mobile Devices; Public-Facing Communications; Data Protection and Risk Assessment etc. Coherent workable procedures need to be in place which the appropriate people are aware of and have access to. Procedures need to cover areas such as: disclosures, issuing and keeping safe user names and passwords, incident reporting, removing malicious web comments, risk assessment procedures and classification of data etc. We always recommend that a school or organisation identifies any potential risks and then decides on the level of risk that they are prepared to take in their own unique context or setting.

Any school or organisation needs to have a prioritised, all-inclusive training plan or approach which embeds (e)Safety across all areas of the curriculum or throughout the working practices of the organisation. CPD in schools will probably include a range of approaches and audiences – students, teaching staff, support staff, senior leaders, governors, parents and carers. The CPD plan should cover awareness raising and education about (e)Safety issues such as stranger danger, cyber-bullying, sexting (a portmanteau of ‘sex’ and ‘text’), digital footprint, use of Social Media, netiquette, copyright, health & safety and may also include specific training on technical issues such as network security, deploying safe filtering or antivirus software, and implementing access controls.

The Curriculum ICT team ensure that there is a continual carousel of courses and IAG (information, advice & guidance) available from our Innovation Centre website (under provision/courses and events/latest news), or alternatively, schools or organisations can contact us to arrange in-house provision. We are continually developing new ways of working with federations and clusters of schools to facilitate joint practice transfer.

We highly recommend use of the Southwest Grid for Learning (SWGfL) 360 degree safe online self-review tool or Online Compass tool, which provides a user friendly and interactive means for schools and organisations to review their (e) Safety provision and to develop an action plan to bring about improvements. We are able to perform an assessment upon request that can lead to a prestigious accreditation.

We also highly recommend that all schools and organisations become familiar with CEOP’s age-related support materials which address many of the themes of (e) Safeguarding such as (e)Safety, Cyberbullying, Sexting and Digital Footprint. There are also many excellent support sites such as Digizen, Childline and the BBC and curriculum materials at ‘Common Sense Media’ which we continually signpost via our courses, handouts, marketing communications or websites etc. All of our team are members of, and contributors to, various professional organisations and social networks, which enable us to remain at the forefront of (e)Safeguarding developments. Crucial to our success has been making full use of young people’s digital skills and including them in the design of (e)Safety provision as Digital Leaders, Cybermentors or (e)Safety Ambassadors.

At CICT we consider ourselves to be an enthusiastic and creative team who are passionate about learning and innovation and try never to forget that the Internet and social media can provide us with a superb communication platform that can be used positively by individuals, schools and organisations if it is underpinned with caution, respect and professionalism.

About author:

Robert Bashforth, Senior Consultant Technological Innovation (Secondary), City of Bradford Metropolitan District Council

Robert is passionate about third millennium learning and has offered strategic support to many schools in the Bradford District in their use of innovative technologies to inspire creativity and independence in learners. Previously he worked in a national capacity as a Learning Consultant for the Building Schools for the Future program. Prior to this he worked as a Teaching and Learning Manager for ICT in a large Secondary School.
Twitter: @rbashforth

Stardoll – sigurnije online igranje

Lidija Kralj i Nika Bender – Customer manager Croatia, Stardoll

Sigurnost djece na internetu zajednička je briga svih nas, ta tema je mene dovela do razgovora s međunarodnom ekipom Stardolla i do zanimljivih saznanja kako se može voditi interaktivna stranica za igranje, a da se pritom ne ugrožava privatnost i sigurnost djece.

Što je Stardoll i kome je namijenjen?

Stardoll je najveća online zajednica za djevojke koje vole modu, kupovinu, uređivanje, kreativnost i sklapanje prijateljstava diljem svijeta. Članovi Stardoll stranice pri otvaranju svog profila odabiru avastar – svoju virtualnu lutku i nakon toga mogu uživati u virtualnoj kupnji, odijevanju lutke, uređenju apartmana, druženju s drugim članovima i raznim kreativnim aktivnostima. Stardoll stranica je namijenjena svima, ali većina naših članova je u dobi između 7 i 17 godina.

Pretpostavljam da su vaše korisnice većinom djevojčice, a one su najosjetljivija grupa u virtualnom okruženju. Što činite da biste ih zaštitili?

Želimo da Stardoll bude sigurna i pouzdana stranica te dajemo sve od sebe da taj cilj i postignemo. Na stranici imamo filtar ružnih riječi koji nepristojne riječi zamjenjuje zvjezdicama. Uz to imamo i automatske i ljudske moderatore koji svaki dan prolaze kroz dijelove stranice koji su otvoreni cijeloj zajednici. Na svim dijelovima stranice gdje je moguća komunikacija postoje alati za prijavu nepoćudnog sadržaja ili korisnika našim Stardoll moderatorima. Kod naših korisnika mlađih od 13 godina zahtijevamo pristanak roditelja pri prijavi člana na stranici kako bismo bili sigurni da su roditelji svjesni aktivnosti svog djeteta. Čak i nakon toga imaju posebno članstvo koje se zove Kidsafe gdje ne mogu pisati vlastiti sadržaj i nemaju pristup pisanom sadržaju drugih korisnika. Također ne mogu komunicirati s drugim članovima preko poruka ili klubova.

Osim toga, snažno potičemo sve roditelje u sudjelovanju djetetovog korištenja interneta i da budu upućeni u to što njihovo dijete radi online. Nadalje, svim korisnicima uvijek napominjemo da nikada ne otkrivaju svoje osobne podatke poput punog imena i prezimena, adrese stanovanja, e-mail adrese ili broja telefona/mobitela u razgovoru s drugim korisnicima.

Što znači PRIVO znak na stranicama Stardolla?

Stardoll AB (http://www.stardoll.com) je član PRIVO programa osiguranja privatnosti. Zbog sudjelovanja u programu osiguranja privatnosti, Stardoll se pridržava striktnih načina prikupljanja informacija, njihovog korištenja i razotkrivanja. PRIVO je neovisna organizacija posvećena čuvanju osobnih podataka djece koja su sakupljena online, kao i pomoći roditeljima i njihovoj djeci u vježbi kontrole nad osobnim informacijama dok istražuju Internet. Pečat prikazan na ovoj stranici pokazuje kako je Stardoll uspostavio praksu zaštite privatnosti i složio podčiniti se nadgledanju od strane PRIVO organizacije i kod procesa u potrošačkim sporovima. PRIVO omogućuje kompanijama stvaranje cjeloživotnog odnosa s korisnicima kroz različite sustave koji su u skladu s američkim zakonom o zaštiti djece na internetu: Children’s Online Privacy Protection Act (COPPA).

Kakve savjete dajete roditeljima glede privatnosti djece na vašem portalu?

Kao i u stvarnom svijetu, roditelji svoje dijete trebaju naučiti kako da izbjegne rizik i kako se ponašati u raznim situacijama. Želimo potaknuti roditelje da zajedno sa svojim djetetom postave vlastita pravila o tome kako koristiti računalo i internet. Smatramo kako preuzimajući odgovornost za korištenje interneta svog djeteta, roditelji mogu uvelike umanjiti potencijalne rizike korištenja interneta. Prema našem iskustvu, veliki broj naših mladih korisnika svjestan je internetske etike i reagira kada netko prekrši pravila.

Na Stardoll stranici postoji i poseban odjeljak samo za roditelje gdje se nalaze upute i odgovori na pitanja o sigurnosti djece na Stardoll stranici. Kompletan Online Sigurnosni vodič stranice Stardoll za roditelje, koji je korisno pročitati i za korištenje interneta van Stardolla.

Smatrate li da je briga o sigurnosti djece na internetu obaveza svake tvrtke koja se bavi internetskim sadržajima za djecu?

Mi smatramo kako je to odgovornost takve kompanije. Uz to bi željeli nadodati kako roditelji, škola i zajednica trebaju sudjelovati u procesu čuvanja sigurnosti djece na internetu. Nju je moguće osigurati tek kada su sve strane uključene. Činjenica je kako su većina naših korisnika djeca i smatramo da je naša odgovornost brinuti se o njihovoj sigurnosti na našoj stranici. Trudimo se slijediti sve zakone i naputke koje dolaze iz Europske unije o zaštiti djece na internetu i mislimo kako smo doista uspješni u tom pogledu.

Kakvo bi trebalo biti društveno odgovorno poslovanje u području sigurnosti djece na internetu?

Na stranici poput naše imamo različite kampanje, natjecanja/kvizove gdje je tema sigurnost na Stardollu. Sadržaj uvijek pokušavamo napraviti zabavnim i u Stardoll stilu kako bi bio što pristupačniji djeci. Tako imamo uvijek aktivan ‘Kviz o sigurnosti’ koji članovi trebaju točno riješiti kako bi dobili diplomu u svoj Stardoll apartman. Također imamo i kviz o korištenju našeg sustava prijave nepristojnog ponašanja moderatorima na Stardollu koji je napravljen kako bi korisnici koristili dostupne alate što efikasnije. Uz to, svake godine podržavamo kampanje poput „Dana sigurnijeg interneta“ i “Tjedna borbe protiv bullyinga.

Tko u vašoj tvrtki brine o tome?

Unutar kompanije imamo osobe iz različitih timova koji se neprestano brinu o pitanjima sigurnosti naših članova na Stardollu. Naši timovi koriste svoje znanje i vještine kako bi u što kraćem roku prepoznali i riješili probleme. Sve kampanje, tako i one društveno odgovorne, se provode na globalnoj razini i prevode na jezike koje imamo na stranici kako bi bile lakše dostupne i lokalno.

Zahvaljujemo ekipi Stardolla na spremnosti za razgovor.

I mala osobna napomena, Niku sam „srela“ na Twitteru kad smo otkrile da nam je sigurnost djece na internetu zajednička tema. Naravno, ugodno sam se iznenadila shvativši da u švedskoj tvrtci postoji osoba iz Hrvatske te da joj nije problem uvjeriti ekipu Stardolla za ovakav razgovor.

Pogledajte listu videa o sigurnijem internetu na Stardollovom YouTube kanalu.

Stardoll – safer palying online

Lidija Kralj & Nika Bender – Customer manager Croatia, Stardoll

Children’s safety on the Internet is common care for all of us. That topic lead me to the interview with international Stardoll team in which I found out interesting ways of handling interactive page for playing with great respect for children’s privacy and safety.

What is Stardoll, and who is your target audience?

Stardoll is the largest online community for girls who love fashion, shopping, decorating, creativity, and making new friends from around the world. Once they register an account on Stardoll, members create their own “avatar” – virtual doll, and can go shopping, play dress up, decorate their suite, express themselves creatively and socialize with other members. Stardoll is for everyone, but most of our users are between 7 and 17 years old.

I assume your users are mostly little girls, and they are the most sensitive group in the virtual environment. What do you do to protect them?

We want Stardoll to be a safe and secure site and we are doing everything we can do to reach that goal. We have filters to remove bad words; we have both automated as well as human moderators that go through the community parts of our site every day. In all community parts of the page we have very visible and easy to use reporting tools that allow users to report any bad content they come across to our Stardoll moderators. We also require all users under 13 to get parental consent to sign up as members to the site, so as to ensure that parents are aware of their child’s activities. Even then they have a special kind of membership which is called Kidsafe. As the Kidsafe members, they can’t write any content on their own and can’t access other users’ own written content. They also cannot communicate with other members using our message centre or any other forum.

We strongly encourage all parents to participate in their child’s Internet usage and make sure that they are aware of what their child is doing online. We also regularly inform all our members not to give out their personal details such as full name, real address, email or phone number during communication with other users.

Stardoll AB is a participant in the PRIVO Privacy Assurance Program. As part of the Privacy Assurance Program, Stardoll adheres to strict information collection, use and disclosure requirements. PRIVO is an independent third party organization committed to safeguarding children’s personal information collected online, and to helping parents and their children exercise control over personal information while exploring the Internet. The seal displayed on this page indicates that Stardoll has established privacy practices and has agreed to submit to PRIVO’s oversight and consumer dispute resolution process. PRIVO enables companies to create lifetime customer relationships through branded permission–management systems consistent with the Children’s Online Privacy Protection Act (COPPA), which is a United States federal law.

What advice do you give to parents about ensuring their children’s privacy on your page?

As is the case in the real world, parents need to teach their child how to avoid risks and how to handle different situations. We would like to encourage parents to set up their own rules together with their child on how best use the computer and the Internet. By taking responsibility for their children’s online computer use, parents can greatly minimize any potential risks of being online. Our experience is that many of our young users are very aware of the ethics on the Internet and react when someone breaks the rules.

We have a special section for parents and teachers on Stardoll for instructions and answers on different questions about children’s safety and security on Stardoll – Stardoll’s Online Security Guide for Parents & Teachers

Do you think that the safety of kids online should be the obligation of companies that create content for children?

Our stand on this matter is that children’s online security is a responsibility for companies like ours. Parents, schools and communities should also participate in keeping the children safe on the Internet. Only when all the parties are involved, safety of the kids online can be ensured. Majority of our users are children and we believe it is our responsibility to help ensure their safety on Stardoll. We continuously strive to adhere to all EU laws and regulations regarding children’s online safety and we believe that we have achieved and maintained particularly high standards.

What kind of corporate social responsibility (CSR) should there be in the area of children’s security on Internet?

We regularly run campaigns, competitions/quizzes where the topic is security and safety on Stardoll. We are always trying to make content in our very unique “Stardoll style” with fun as the main emphasis so it is easily embraced by the users. On the page, we have the ever-active “Safety Quiz” where members have to answer questions correctly in order to get a diploma in their Stardoll suit. Along with that, there is also a “To report or not to report” quiz about the usage of our reporting system, which is designed to help them use it more efficiently. With that said, every year we support global campaigns like “Safer Internet Day” and “Anti-bullying week”.

Who manages that in your company?

We have people from different departments in the company that work tirelessly to ensure the safety of our users is achieved. Our teams use their expertise in identifying and resolving issues in need of quick attention. All campaigns, together with socially responsible campaigns, target members worldwide – but they are also translated into various local languages for local accessibility.

We thank Stardoll team for willingness for this interview.

Check out playlist about e-safety on Stardolls YouTube channel.

Sigurnost na internetu – privatnost i zaštita osobnih podataka

– stručni skup

Viktorija Hržica i Lidija Kralj

11. siječnja 2013. Agencija za odgoj i obrazovanje je u Graditeljskoj tehničkoj školi u Zagrebu organizirala stručni skup za stručne suradnike svih profila, razrednike, učitelje, nastavnike, ravnatelje osnovnih i srednjih škola na području Republike Hrvatske na temu Sigurnost na internetu – privatnost i zaštita osobnih podataka.

Stručni skup započeo je panel raspravom: Privatnost na internetu i zaštita osobnih podataka – stvarni problemi. Voditeljica je bila Lidija Kralj, profesorica savjetnica iz OŠ Veliki Bukovec, a gosti su bili:

• ravnatelj Agencije za zaštitu osobnih podataka Dubravko Bilić, mag. philol. croat., Sandra Vuk, učiteljica razredne nastave iz OŠ A. Šenoe u Zagrebu,
• Sonja Lušić Radošević, profesorica matematike i informatike u IX. gimnaziji u Zagrebu i urednica portala mojamatura.net te
• Goran Podunavac, učitelj informatike u OŠ Popovac i OŠ Drenje.

Tijekom panel rasprave sudionici su razgovarali o osobnom i profesionalnom korištenju interneta, prednostima i nedostacima te privatnosti i zaštiti djece na internetu. Pitanja su bila:

• Koliko ste osobno i profesionalno prisutni na društvenim mrežama i internetu općenito?
• Zašto, koje su prednosti za vas kao učitelja/nastavnika?
• Pazite li kakve digitalne tragove ostavljate?
• Procijenite koliko vaši učenici koriste internet. Događaju li im se pritom nezgode? Kakve?
• Treba li učiteljima podrška, usavršavanje kako bi mogli na odgovarajući način pomagati djeci da se primjereno ponašaju na internetu?
• Koji su mogući problemi glede osobnih podataka djece?
• Je li privatnost djece ugrožena internetom?
• Kako odabirete koje internetske programe ćete koristiti s djecom? Koji su kriteriji kojima procjenjujete te programe?
• Smatrate li da su nedostaci korištenja interneta veći od prednosti?

O najvažnijim pojmovima vezanima uz zaštitu osobnih podataka djece te o važnosti podizanja svijesti učitelja i nastavnika o ovoj izuzetno važnoj temi nazočnima je govorio ravnatelj Agencije za zaštitu osobnih podataka gospodin Dubravko Bilić.

Tijekom skupa nazočni su upoznati sa sljedećim temama:

Digitalni tragovi – Lidija Kralj (Suradnici u učenju)

Nacionalna kampanja: Sigurniji internet za djecu i mlade – Viktorija Hržica

Internet – novo igralište (iskustva Poliklinike za zaštitu djece grada Zagreba), Marija Crnković (Poliklinika za zaštitu djece grada Zagreba)

Uloga Nacionalnog CERT-a, Darko Perhoč (CARNet)

Privatnost na društvenim mrežama, Filip Vlašić (CARNet)

Mogućnosti prevencije cyberbullyinga u školi – Ivana Biljan (AZOO)

Uloga policije u zaštiti djece na Internetu

Renato Grgurić, Odjel za visokotehnoloski kriminalitet i Danko Salopek, Odjel za maloljetničku delinkvenciju i kriminalitet na štetu mladeži i obitelji (MUP)

eTwinning – Sigurno okruženje za međunarodne projekte – Dunja Babić i Jelena Goričanec (AMPEU)

Sudionici su dobili cjelovit uvid u temu sigurnosti na internetu jer su imali priliku čuti predavače iz različitih ustanova te upoznati različite aspekte zaštite djece na internetu.

Prihvatljivo korištenje računala u školi

 

Igor Smuđ

Prema CARNetovim pravilima sve ustanove članice CARNetove mreže imaju obvezu donijeti svoju sigurnosnu politiku. U sklopu kontinuirane brige o sigurnosti informacijskih sustava svojih članica, CARNet je još 2003. godine izradio predložak sigurnosne politike za visokoškolske ustanove.

Ove je godine proširio svoju podršku izradi sigurnosne politike osnovnim i srednjim školama izradom predloška „Prihvatljivo korištenje računala u školi“. Zahvaljujući vrlo uspješnoj suradnji s učiteljicama, prof. Lidijom Kralj iz OŠ Veliki Bukovec i prof. Natašom Ljubić Klemše iz I. OŠ Bjelovar, sastavljen je dokument o sigurnosnoj politici koju škole mogu preuzeti i koristiti kao predložak za izradu vlastite sigurnosne politike. U dokumentu je obrađeno više područja koja mogu imati značajan utjecaj na sigurnost i o kojima bi svaka škola trebala voditi računa: pitanja sigurnosti školskih dokumenata, školske računalne mreže, računala i korisnika te prihvatljivo ponašanje na internetu.

Sigurnosna politika je polazna točka u brizi o sigurnosti informacijskih sustava svake organizacije. Njenim donošenjem organizacija izražava svoju potporu i brigu za sigurnost svojih informacijsko-komunikacijskih sustava. Svaka dobra sigurnosna politika određuje organizaciju računalne infrastrukture, programske podrške, brigu o sigurnosnim preslikama, ali i odgovornostima i zaduženjima korisnika tog sustava te propisuje načine prihvatljivog korištenja sustava. Sigurnosnom se politikom procjenjuju vrijednost i rizici informacijske imovine, propisuju postupci u slučaju pojave sigurnosnih incidenata te donose procedure za oporavak od incidenata.

Pozivamo sve škole da na temelju predloška donesu svoju verziju sigurnosne politike prilagođenu potrebama škole. Kao dodatna motivacija za donošenju ovog dokumenta je i odluka da prvih 100 škola koje do 1. travnja 2013. godine odluku o uvođenju sigurnosne politike i skenirani primjerak dokumenta dostave CARNetu, budu nagrađene besplatnim sudjelovanjem na ovogodišnjem CUC-u.

Skenirani dokumenti i sva pitanja mogu se uputiti na adresu e-pošte sigurnost@carnet.hr. Više informacija o sigurnosnoj politici i poveznice za preuzimanje izrađenih prijedloga sigurnosnih politika možete pronaći ovdje.

Informacijske tehnologije – znanje i zabava

nadohvat prstiju, uz oprez

 

Bojan Hadžisejdić

Nove tehnologije i rješenja pomažu mladima, ali i roditeljima, u osiguravanju sigurnosti na internetu, neovisno o tome gdje se nalazili. Nove platforme kao što je Windows 8, u računalnoj ili mobilnoj inačici, omogućavaju podešavanje korisničkog računa za svako dijete te podešavanje funkcionalnosti obiteljske sigurnosti uz svega nekoliko klikova mišem.

Izvor: Xkcd.com

„Klinci“ danas rastu s tehnologijama koje od malena prihvaćaju kao dio svakodnevice. Stoga ne čudi što koriste računala i mobilne uređaje kako bi napravili zadaću, bili u kontaktu s prijateljima na društvenim mrežama ili se povezali s njima elektroničkom poštom, igrali igre i uz svega par klikova imali pregršt informacija dostupnih u svakom trenutku. Nove tehnologije djeci i mladima omogućavaju pristup čitavom moru informacija i otvaraju priliku da nauče štošta, postavljajući istovremeno pred roditelje izazov kako imati „budno oko“ nad onim što djeca vide, s kim razgovaraju i koje informacije dijele.

Naš je cilj kao roditelja i kao tvrtke koja razvija softverska rješenja, omogućiti roditeljima stvaranje sigurnog okruženja u kojem djeca i mladi mogu rasti i razvijati se. Prije nego smo razvili Windows 8 funkcionalnost Obiteljske sigurnosti, zatražili smo informacije roditelja iz pet zemalja svijeta – Brazila, Kine, Francuske, Indije i Sjedinjenih Država. Intervjuirali smo više od tisuću roditelja čija su djeca u dobi između 5 i 15 godina te ih pitali što im koristi najviše kako bi osigurali sigurnost djece na internetu. Na vrhu ljestvice našli su se, bez iznenađenja, zaštita od zlonamjernih osoba i štetnih sadržaja s visokih 87 %. Istovremeno, roditelji su bili podijeljeni kada je u pitanju nadzor online aktivnosti djece (43 %) te ograničavanje pristupa u potpunosti (45 %).

Pregled rezultata Microsoftovog istraživanja o roditeljskom nadzoru odnosno blokiranju sadržaja

Općenito, istraživanje je pokazalo kako roditelji smatraju da je filtriranje internetskog sadržaja važnije od ostalih ograničenja kada djeca/mladi koriste računalo ili mobilni uređaj. S druge strane, roditelji koji nadziru aktivnosti djece na internetu bez ograničavanja pristupa sadržaju odabiru takav pristup jer im pomaže bolje razumjeti djecu i njihove navike, dok roditelji koji ograničavaju ili onemogućavaju djeci pristup stranicama bez mogućnosti nadzora tvrde kako odabiru taj pristup kako bi imali potpun nadzor nad sadržajem koji je dostupan djeci.

Nove tehnologije i rješenja pomažu mladima, ali i roditeljima, u osiguravanju sigurnosti na internetu, neovisno o tome gdje se nalazili. Nove platforme kao što je Windows 8, u računalnoj ili mobilnoj inačici, omogućavaju podešavanje korisničkog računa za svako dijete te podešavanje funkcionalnosti Obiteljske sigurnosti uz svega nekoliko klikova mišem.

Roditeljima u svakom slučaju preporučamo postavljanje svog korisničkog računa kao administratorskog te stvaranje zasebnih standardnih korisničkih računa za svako dijete. U Windowsima 8, računi koje stvara administrator automatski postaju standardni računi, što donosi nekoliko prednosti. Djeca neće moći pristupiti elektroničkim porukama roditelja, online računima, dokumentima itd. Istovremeno, moći će prilagoditi postavke vlastitih računa (raspored ikona/pločica na zaslonu, čuvar zaslona, pozadina) i moći će koristiti računalo bez bojazni da će preuzeti zlonamjeran sadržaj ili datoteke, budući da ih štiti sustav SmartScreen Application Reputation.

Online sigurnost je važna, neovisno o dobi

Svima preporučamo sigurno korištenje društvenih mreža. Potrebno je podesiti sigurnosne postavke na društvenim mrežama kao što su Facebook i Twitter kako biste odredili tko će vidjeti vaš profil ili fotografije, kako vas drugi mogu potražiti i komentirati vaš sadržaj te kako blokirati neželjene kontakte. Ponavljamo djeci i roditeljima kako ne smiju objavljivati ništa što ne bi željeli vidjeti na oglasnoj ploči te da budu oprezni prilikom prihvaćanja zahtjeva za prijateljstvo, provjeravaju tko ima pristup stranicama te što o njima pišu.

Osjetljive osobne informacije svakako treba zaštititi. Stoga prilikom unosa treba posebno paziti da internetske stranice imaju oznaku https:// u naslovu te zaključanu ikonu lokota. Nikada nemojte otkrivati informacije kao što su brojevi bankovnih računa ili lozinke, pozivati brojeve u odgovoru na email ili instant poruku kao ni na društvenim mrežama. Posebno vodite računa kada odgovarate na zahtjeve „članova obitelji“ za financijskom podrškom, ponude koje zvuče predobro da bi bile istinite te druge potencijalne prevare.

Roditeljima, bakama i djedovima svakako preporučamo da redovito razgovaraju s djecom, iskreno i otvoreno. Potrebno je postaviti jasna pravila korištenja interneta, mobilnih uređaja, igara (na računalima kao i online) u skladu s dobi djeteta i obiteljskim vrijednostima. Imajte budno oko kako biste prepoznali znakove online nasilja, kao što su uznemirenost djece kada su na internetu ili nevoljko odlaženje u školu. I kao što sam već spomenuo – koristite odgovarajuće postavke obiteljske sigurnosti kako biste imali uvid u to što djeca rade kada su na internetu te vodite računa o tome s kime se druže u virtualnom prostoru.

Sigurnost, nadzor bez ograničenja i informiranost

Neprekidno radimo na tome kako bismo omogućili sigurnost na internetu svim obiteljima, uvažavajući pritom različite pristupe. Neki roditelji će računalo jednostavno smjestiti u dnevni boravak i imati djecu „na oku“ tijekom korištenja, a drugi će podesiti postavke privatnosti i softverska ograničenja kako bi nadzirali aktivnosti. Vjerujemo da je pristup u kojem roditelji prvenstveno nadziru djecu, bez da ona to doživljavaju kao svojevrsnu zabranu, ispravan te da Microsoftov servis Obiteljska sigurnost odgovara u oba slučaja. Dapače, potičemo razgovor svih članova obitelji o sigurnosti na internetu, istovremeno osnažujući djecu i osiguravajući bezbrižnost roditelja. Preporučamo stoga svim roditeljima da se redovito informiraju i koriste besplatne alate koji su dostupni i jednostavni za korištenje. Pregršt informacija možete pronaći na stranicama http://www.microsoft.com/security, kao i na Twitteru (www.twitter.com/Safer_Online) i Facebooku (www.facebook.com/SaferOnline). Svakako posjetite i portal „Sigurnost i zaštita na internetu“ Tehničkog veleučilišta u Zagrebu (http://sigurnost.tvz.hr/) i pratite portal http://ucitelji.hr/ s uvijek ažurnim podacima i praktičnim savjetima.

Dodatne informacije

Connecting Generations: Social Media Steps Up
AARP Technology
Family Online Safety Institute
GetNetWise