Sigurnost na internetu

Milka Ivanlić

Stigla je veljača, vrijeme kada pojačano govorimo o sigurnosti na internetu.

Evo kako su učenici Osnovne škole dr. Franje Tuđmana, Knin u sklopu nastave Informatike obilježili Mjesec sigurnijeg interneta.

Učenici petih razreda su razgovarali o privatnosti na internetu i iznijeli svoja iskustva. Crtali su i stripove na temu „Sigurnost na internetu“.

Učenici šestih razreda i posebnih odjela nakon razgovora o spotu „Sad nam treba lijepa riječ“ imali su zadatak osmisliti i napisati status kojim bi željeli uljepšati dan svojim prijateljima. Statusi su izloženi u našoj školi.

Dalje smo govorili o digitalnom tragu i elektroničkom nasilju te su učenici šestih razreda u alatu po želji napisali članka ili umnu mapu o navedenim temama. Učenici su koristili OneNote, MS Word, ali crtali i stripove.

Učenici sedmih razreda su u programu MS Word osmislili „Pravila o privatnosti na mreži“. Govorili smo i o krađi identiteta te kako se zaštititi.

Učenici osmih razreda su radili u paru. Svaki par je imao određeni zadatak na temu „Reci NE elektroničkom nasilju!“. Zadatci su bili izrada: plakata, prezentacije, umne mape, brošure i kviza.

Isto tako, snimili su i videouradak na temu „Online prijevara“.

Učionicu informatike posjetili su i učenici trećih razreda gdje su saznali više o sigurnom korištenju interneta te na stranici https://www.makebeliefscomix.com/ izrađivali strip na istoimenu temu.

Technology Outdoors MOOC

Milka Ivanlić

U svibnju prošle godine sam bila upisala Technology Outdoors MOOC o kojem sam saznala na mrežnoj stranici Digital Learning across Boundaries (DLaB). Ovaj online tečaj je trajao četiri tjedna gdje je svaki tjedan krasila jedna aktivnost.

Aktivnosti su bile sljedeće:

Week 1 – 1st May – Creating Trails
Week 2 – 8th May – Art in the Environment
Week 3 – 15th May – Wild Writing
Week 4 – 22nd May – Science Outdoors¹

Naglasak tečaja je bio na korištenju tehnologije u nastavi koja se izvodi izvan učionice. Kako predajem Informatiku i moja nastava se uvijek odvija unutar učionice, rado sam upisala tečaj kako bih isprobala nešto novo i tako obogatila nastavu. Prednost ovakvih tečajeva je što ste u kontaktu s kolegama koji dolaze iz raznih europskih zemalja, izmjenjujete iskustva te jedni druge potičete i motivirate u radu.

U svakom tjednu tečaja smo mogli odabrati jednu od nekoliko tema. U prvom tjednu sam odabrala temu „Hacking the Nature“. Kako se bližio Dan škole, odlučila sam ovu aktivnost provesti s učenicima petog razreda. Upravo smo završavali nastavnu cjelinu Obrada teksta.

Na početku sata smo razgovarali što se sve promijenilo u školi unazad godinu dana (nove izvannastavne aktivnosti, uređenje okoliša škole, kućica – knjižnica ispred škole, …).

Objasnila sam kako ćemo danas koristiti mobitele kako bi izašli u dvorište škole i načinili nekoliko fotografija. Svatko je trebao imati barem četiri fotografije škole. Rekla sam učenicima da pri fotografiranju zamisle kako će fotografije pokazivati osobama koje nikada nisu vidjele našu školu.

U razredu su učenici pomoću USB kabla kopirali fotografije sa svojih uređaja na računala. Pomoću programa paint.net učenici su smanjili veličinu fotografijama. Uočili su kako je to utjecalo na veličinu datoteke i njenu kvalitetu.

Zatim, učenici su radili u paru. U programu MS Word su trebali osmisliti činkvinu (pjesmu od 5 stihova) na temu „Škola“. U dokument su umetnuli i fotografije škole koje su snimili. Jedna skupina učenika je činkvinu prevela i na engleski jezik.

U drugoj aktivnosti sam odabrala temu „Ephemeral Art“. Ovu temu sam realizirala s učenicima i učiteljicama posebnih odjela. Izašli smo u dvorište škole, a zadatak učenika je bio od granja, lišća i kamenčića stvoriti kreaciju po želji.

Koristeći školski fotoaparat svaki učenike je snimio nekoliko fotografija koje smo zatim u učionici kopirali na računala. Svaki učenike je izabrao jednu fotografiju koju je ispisao na papir pa smo tako ponovili i rad s pisačem.

U trećem tjednu sam odabrala temu „Bringing the outside in“. Cilj je bio da učenici kroz svoje radove vanjski svijet dovedu u učionicu. Učenici osmih razreda su trebali izraditi tablicu „Gradovi“ u programu Microsoft Access. Tablica je trebala sadržavati sljedeća polja: država (kratki tekst), EU (da/ne), broj stanovnika (broj), zastava (privitak), himna (poveznica), kulturna znamenitost (kratki tekst), glavni grad (kratki tekst). Učenici su popunili tablicu sa sedam zapisa.

U četvrtom tjednu okrenula sam se programiranju. Naime, učenici šestih i sedmih razreda su programirali micro :bit – ove. Jedan od zadataka je bio napisati program za mjerenje temperature. Nakon što smo izmjerili temperaturu u učionici, zaputili smo se ispred škole kako bi izmjerili kolika je temperatura vani. Isto tako, učenici su ponijeli micro :bit-ove kući te su izmjerili temperaturu u dogovoreno vrijeme u zatvorenom i otvorenom prostoru. Rezultate smo po dolasku u školu usporedili i zaključili da su micro :bitovi izmjerili približno istu temperaturu vanjskog prostora.

Za mene je ovaj tečaj značio puno jer sam napustila nastavu koja je izričito bazirana na radu u učionici. Imajući na umu ciljeve i ishode učenja, možemo tehniku koristiti na vrlo zanimljiv i kreativan način što doprinosi lakšem usvajanju novih vještina, a i podizanju interesa i angažmana učenika u nastavnom procesu.

¹ Izvor: http://dlaberasmus.eu/mooc-technology-outdoors-course/

Veljača – Mjesec sigurnijeg interneta

Milka Ivanlić

Veljača je vrijeme kada obilježavamo Mjesec sigurnijeg interneta. Učenici koji pohađaju izbornu nastavu Informatike su sudjelovanjem u različitim aktivnostima ponovili kako se zaštititi na internetu.

Učenici petih razreda i posebnih odjela su naučili koristiti e-poštu i usvojili pravila sigurnog korištenja iste.

Učenici šestih razreda su u paru trebali osmisliti internet bonton te ga napisati u alatu Padlet.

Evo nekoliko primjera učeničkih radova – primjer1 i primjer2.

Učenica 6.a, Izabela Kasalo, nam je objasnila kako njeni roditelji kupuju preko Amazon – a koristeći jednokratne kartice. Na taj način izbjegavaju ostavljanje osobnih podataka na stranici kao što su broj tekućeg računa i PIN.

Učenici sedmih razreda su u paru trebali osmisliti i izraditi plakat na jednom slajdu u PowerPoint –u. Zatim smo sve plakate objedinili u jednoj prezentaciji.

Nekoliko primjera plakata:

Nadalje, učenici sedmih razreda su imali zadatak snimiti kratki poučni video u kojem će ukazati na opasnosti na mreži i kako se nositi s istima. Učenici su radili u skupinama. Prvo su osmislili i napisali scenarij u bilježnice, uvježbali uloge, a zatim je krenulo snimanje. Snimke smo prebacili na računalo i učenici su stvorili kratke filmove u Movie Maker – u.

Osmi razredi su na stranici www.wordwall.co.uk izrađivali kvizove na temu „Sigurnost na internetu“.

Primjer kviza.

Jedna grupa učenika osmih razreda je dobila zadatak izraditi prezentaciju na temu „Zamke virtualnog svijeta i kako se zaštititi“. Sami su mogli odabrati alat u kojem će izraditi prezentaciju (PowerPoint, Sway, Powtoon).

Učenici 8.c su pogledali snimku webinara “WannaCry – Dani nesigurnog Interneta”. Svakih 15 minuta bih zaustavila snimku, a učenici su trebali napisati što su novog naučili, jednu zanimljivost i pitanje ukoliko im je nešto nejasno.

Veljaču ispraćamo s brojnim aktivnostima, imajući na umu da ono što smo ponovili trebamo primjenjivati tijekom cijele godine.

Učenik u ulozi učitelja

Milka Ivanlić

Svaki učitelj teži obogatiti nastavu i učiniti je zanimljivijom i privlačnijom učenicima kako bi što lakše savladali nastavno gradivo te kako bi naučeno mogli primijeniti u svakodnevnom životu.

Temeljem vlastitog iskustva mogu reći da učenici vole Informatiku i da kada dođu u peti razred, već posjeduju određena znanja i vještine koje im uvelike olakšavaju daljnji rad na računalu.

Kako se područje informacijske i komunikacijske tehnologije razvija velikom brzinom, nužno je učenike upoznati s novima alatima koji će im biti od koristi.

Učenici i sami kući istražuju nove aplikacije i programske jezike te sam njihovu znatiželju pokušala iskoristiti na nastavi Informatike.

Navest ću nekoliko primjera koje sam isprobala u praksi.

Povodom Europskog tjedna programiranja (15. – 23. listopada 2016.) organizirala sam radionicu „Podučimo roditelje programiranju u FMS Logu“. Radionica je bila namijenjena učenicima sedmih razreda i njihovim roditeljima. Učenici su pokazali roditeljima što znaju raditi u FMS Logu (osnovne naredbe, crtanje geometrijskih likova procedurom). Roditelji su postali učenici, a učenici učitelji.

Na radionici smo imali malo natjecanje, u kojem su svi parovi bili uspješni. Pred kraj radionice, roditelji su s učenicima istraživali i na mrežnim stranicama pronalazili procedure koje su zatim isprobavali u FMS Logu.

Prošle, 2016./2017. školske godine, zahvaljujući gospodinu Nenada Bakiću koji je pokrenuo akciju doniranja micro:bit uređaja i naša škola je postala bogatija za još jednu vrijednu donaciju. Nakon što su savladali osnove na izvannastavnoj aktivnosti „Robotika“, Mateo Tomić i Ante Rapo, učenici 6.a su svojim prijateljima iz razreda pokazali kako programirati micro:bitove.

Tako su učenici pomoću micro:bitova ispisivali slova svog imena, crtali razne oblike, emotikone, mjerili temperaturu,…

Pred kraj prvog polugodišta ove školske godine učenici Nikola Simić (5.a) i Ratko Popović (6.a) su podučavali svoje prijatelje iz razreda (ali i učiteljicu!) programiranju u Batch – u.

Nikola je pripremio PowerPoint prezentaciju kojom nam je objasnio osnovne naredbe kako bi mogli dalje stvarati svoje programe. Ratko nas je podučio kako izraditi kviz u Batch – u, nakon čega su učenici u paru izradili vlastite koje smo, naravno, i isprobali.

Mislim da su sve ove aktivnosti prošle uspješno. Učeniku koji je u ulozi učitelja raste samopouzdanje, oslobađa se eventualnog straha od izlaganja pred publikom i daje mu se do znanja da ono što podučava se smatra vrijednim učenja.

Učenici koje podučava njihov prijatelj su slobodniji u postavljanju pitanja i traženju pomoći u radu tijekom učenja.

Mogu samo reći da se veselim drugom polugodištu te jedva čekam vidjeti čemu će me moji učenici novom podučiti!

Mjesec sigurnijeg interneta

Milka Ivanlić

I ove godine s učenicima koji pohađaju nastavu Informatike obilježen je Mjesec sigurnijeg interneta. Cilj je kroz različite aktivnosti  osvijestiti dobre i loše strane interneta, upozoriti na opasnosti na mreži te naučiti kako se zaštititi.

Učenici petog razreda su sudjelovali na radionici – Igre prije interneta.  Tjedan prije Dana sigurnijeg interneta  (7.2.2017.) učenici su dobili zadatak da istraže koje su igre igrali njihovi roditelji, bake, djedovi,… Zatim su učenici u parovima trebali osmisliti igru koju će moći igrati na internetu sa svojim prijateljima, a da je potpuno sigurna.

Na sam Dan sigurnijeg interneta učenici su imali mogućnost riješiti kviz na stranici  te tako provjeriti svoje znanje o sigurnosti na internetu. Isto tako, u 11:00 učenici 5.b su sudjelovali u online predavanju koje je organizirao Centar za sigurniji internet. Učenici su dobili zadatak uputiti roditelje na rješavanje kviza na stranici www.csi.hr. Ukoliko roditelji uspješno riješe kviz, učenici će im uručiti diplome.

U Hrvatskoj je preko 197 škola bilo prijavljeno za obilježavanja Dana sigurnijeg interneta (preko 9 000 djece je sudjelovalo u aktivnostima).

Učenici posebnog odjela,  šestog i sedmog razreda su sudjelovali na radionici –  Kreativnost u rukama. Koristeći web, trebali su napraviti rad po želji. Tako su nastali radovi od papira, vune, drveta, …

Svi radovi su izloženi u učionici Informatike te ih možete pogledati do kraja veljače, kada će ih učenici odnijeti svojim domovima.

Na kraju radionice smo govorili na koje sve načine možemo biti kreativni zahvaljujući internetu, ali da postoje i opasnosti koje se kriju u pozadini (npr. da neke stranice nude određenu pomoć u izradi nečega i traže novac za to, a zapravo je prijevara). Moramo dobro provjeriti koje stranice otvaramo i posavjetovati se s roditeljima.

Učenici osmog razreda su u paru u programu MS PowerPoint izradili kviz „Koliko znaš o sigurnosti na internetu?“.

Učenici šestog razreda su izrađivali crteže u programu Bojanje na temu: Moje internet aplikacija  te Pozitivne i negativne strane interneta. 

 

Dana, 14.2.2017. na sjednici Vijeća roditelja naše Škole održano je predavanje “Mjesec sigurnijeg interneta”. Roditelji su upoznati s najpoznatijim društvenim mrežama, stranicama kao i načinima zaštite djece u digitalnom svijetu.

Zahvaljujem svim učenicima i roditeljima koji su sudjelovali u obilježavanju Mjeseca sigurnijeg interneta uz poruku: „Tijekom cijele godine trebamo paziti na sigurnosti svih nas.””