„Obrazovanje. Kada je dobro, oblikuje srca i umove stvarajući produktivne živote u pokretu. A kada nije, svi znamo što se događa. Svaki dan čujemo o izazovima koji onemogućavaju učitelje – smanjenje proračuna, bolesti društva, nejasni politički prioriteti, nedostupnost tehnologije i bezbroj dugih razloga. Ponekad je teško vjerovati u budućnost obrazovanja“.
Tim riječima započeo je Anthony Salcito, Microsoftov Vice President – Worldwide Education, blog „Daily Edventures“ posvećen učiteljima koje svakodnevno susreće širom svijeta. O učiteljima koji su pravi vođe, koji rade važne promjene u svojim zajednicama, osiguravajući svijetlu budućnost učenicima. Tijekom 2012. na tom blogu, svaki se dan objavljuje nova priča učitelja– svakodnevnih heroja koji govore o izazovima s kojima se susreću, rješenjima koja iznalaze, što ih inspirira, što ih ljuti te čemu se nadaju u budućnosti obrazovanja.
Do danas je objavljeno 243 priča u kojima možete zaviriti u živote i škole učitelja te čuti njihove glasove. Među njima su i tri hrvatske učiteljice, koje su spremno podijelile svoje priče, kojima zajednički pokazuju koliko je nama obrazovanje važno i koliko nam je bitno biti dio globalnog, međunarodnog društva učitelja.
Kao što Anthony kaže, izazovi pred učiteljima mogu biti lokalni, ali njihova rješenja imaju globalnu važnost. Nama je posebno drago da su ideje i rješenja hrvatskih učitelja predstavljeni na tom blogu.
Osim članaka s učiteljima na blogu možete vidjeti videosnimke razgovora s njima te zbirku fotografija učionica širom svijeta.
Nadamo se da će vas čitanje članaka u Anthonyjevom blogu potaknuti na upoznavanje kolega iz cijelog svijeta i međunarodnu suradnju. Pozivamo vas da se pridružite globalnoj mreži učitelja Partners in Learning Network, u kojoj je 4 milijuna učitelja iz 119 zemalja.
Ključne riječi: blog, blogathon, natjecanje za profesore, stručno usavršavanje, British Council
British Council je ove godine ponovno organizirao maraton u pisanju bloga na engleskom jeziku za profesore iz Armenije, Hrvatske, Izraela, Turske i Rusije. Blogathon, kako su ga nazvali, trajao je od 16. siječnja do 12. veljače. Pravo sudjelovanja imali su svi profesori koji su se javili na poziv koji je objavio British Council na svojim stranicama u zemljama sudionicama, a onda i poslao na elektroničke adrese profesora koji u radu surađuju s British Councilom.
Slika 1. TeachingEnglish stranica
Kako bi sudjelovali, prijavljeni profesori su na svoj profil na mrežnoj stranici British Councila za profesore TeachingEnglish umjesto fotografije, postavili sliku sportske majice maratonca s pripadajućim brojem koji su dobili iz ureda British Councila u svojoj zemlji. Tako je natjecanje izgledalo kao pravi maraton. Maraton je ove godine imao preko 200 sudionika, od kojih sam zapazila samo četiri profesorice iz Hrvatske. Kako smo pisali pod našim korisničkim imenima, mogu samo reći da su blogathon trčale: singerina, dxplorer, jazzyiris i bsanja, i ispričati se ako nekog nisam primijetila.
Od 16. siječnja mogli smo pisati neograničeni broj članaka duljine do 250 riječi. U isto vrijeme čitali smo blogove ostalih „maratonaca“ i ostavljali komentare. Teme nisu bile zadane, ali su u pravilima na početku natjecanja predložene sljedeće teme:
davanje više prostora učenicima da se izraze, uz smanjivanje vremena predavanja na satu;
bavljenje učenicima koji remete rad u razredu;
suradnja s kolegama u svojoj zemlji i međunarodna suradnja profesora;
teme vezane za nastavu i nastavne materijale.
Dakle, teme blogova morale su biti vezane za neposredni rad u razredu i stručno usavršavanje profesora, pisane na način tako da privuku pažnju drugih sudionika.
Od samog početka natjecanja, čitanje i komentiranje članaka je, iako vremenski zahtjevan zadatak, postao svima drag neformalni oblik usavršavanja. Profesori su raspravljali o teoretskim pristupima nastavi i svakodnevnim problemima s kojima se susreću u razredu. Razmjenjivali su ideje za lekcije i nastavne planove. Puno se pisalo o upotrebi obrazovnih tehnologija u nastavi jezika, pojedinim web 2.0 alatima i njihovim prednostima, ali i drugim temama koje nameće 21. stoljeće, poput cyberbullyinga, korištenja tuđeg intelektualnog vlasništva, zaštite autorskih prava, projektne nastave. Specifični problemi poučavanja pojedinih dobnih grupa, važnost poučavanja kulture, motivacija učenika, važnost i oblici stručnog usavršavanja i mnoge druge teme našle su također put do staza blogathona.
Slika 2. TeachingEnglish blogovi i komentari
Bilo je zanimljivo dijeliti s kolegama mišljenja o omiljenim knjigama, glazbi, ovogodišnjoj obljetnici rođenja velikog engleskog pisca Charlesa Dickensa. Blogathon je bio prilika za učenje o životu ljudi koji rade isti posao u različitim zemljama.
Kao i svaka grupa u kojoj se uči i svakodnevno dijele znanja kroz četiri tjedna, i grupa maratonaca je završila natjecanje s minimalnim spominjanjem pobjede i izbora najboljih blogera, a više s puno iskrenih, često dirljivih članaka, koji su cijeli zadnji dan sadržavali poruke prijateljstva i pozive na buduću suradnju.
Sad kad su maratonci dotrčali do cilja, na redu je British Council, čiji predstavnici moraju odlučiti koji maratonac zaslužuje prvu nagradu – put na IATEFL konferenciju u Glasgowu u ožujku, sa svim plaćenim troškovima, a koji maratonci dobivaju utješne nagrade u obliku plaćenih troškova sudjelovanja na nacionalnim konferencijama udruga profesora engleskog jezika, online tečaj za profesore po izboru i druge lijepe nagrade.
Kako god odlučili, opće je mišljenje blogathonaca, koje u potpunosti dijelim, da su svi sudionici pobjednici. Svakodnevno pisanje u društvu jednakih, dobronamjerno stručno čitateljstvo, prijateljska atmosfera, pronalaženje istomišljenika u geografski dalekim krajevima, oduševljenje i novi poticaj za još bolji rad u razredu i s kolegama – svi ovi razlozi čine ovakve prigode za stručno usavršavanje jedinstvenima. Prava je šteta da nas je bilo samo četvero iz Hrvatske! Nadam se da će iduće godine odaziv biti puno veći.
U odabiru tema o čemu pisati nije loše napraviti malu, jednogodišnju retrospektivu. Stoga krenimo redom.
Početak godine bio je vezan uz aktualnu temu, novi operacijski sustav Windows 7. Iako i danas ima stvari koje otkrivam u hodu i o kojima ću još pisati, u siječnju su moju pažnju zaokupljale korisne sitnice vezane uz rad s prozorima, dijeljenje ekrana na rešetke i mogućnost usporednog otvaranja prozora. Uz rad s prozorima istražila sam mogućnosti i kako zakvačiti programe na programsku traku kako bi nam uvijek bili na dohvat ruke.
Kao uvod u mjesec sigurnosti uslijedio je niz postova vezanih uz sigurnost. Bilo je tu mnoštvo zanimljivih tema vezanih uz stvaranje sigurnih lozinki uz savjete kako da ona ostane tajna, odnosno kako je zaštititi od krađe. Nadalje, mjesec sigurnosti donio je seriju postova u kojima sam obradila izuzetno koristan servis koji će pomoći roditeljima ili starateljima koji žele zaštititi svoju djecu u mutnim internetskim vodama. Riječ je o Windows Live Obiteljskoj sigurnosti. U člancima o Obiteljskoj sigurnosti detaljno je objašnjen postupak preuzimanja i instalacije Obiteljske sigurnosti, prilagodba postavki, pogled s dječjeg stajališta te postupak uklanjanja programa. Kako je već u listopadu lansirana nova inačica Obiteljske sigurnosti, Windows Live Obiteljska sigurnost 2011 koja dolazi u paketu Windows Live Essentials, bilo je potrebno obraditi i novu inačicu i sve dodatne mogućnosti koje nudi. Tako je nastala nova serija članaka koju su upotpunili i videozapisi o Windows Live Obiteljskoj sigurnost 2011.
Ožujak i travanj donio je još malo savjeta vezanih uz Windowse 7, instalaciju printera i instalaciju uređaja za koje još nisu dostupni driveri, upravljački programi, i načinu kako instalirati uređaj uz pomoć upravljačkih programa za operacijski sustav Vistu. Ovo mi se činilo i idealnim vremenom za upoznavanje novih korisnika te podsjećanje starih na Vruće krumpire, program koji nam omogućuje izradu interaktivnih kvizova u obliku mrežnih stranica. Naravno, riječ je o Hot Potatoesu i njegovim kvizovima i križaljci. Uslijedio je post o Cool tražilici Cuil i zanimljivostima vezanim uz prikazivanje rezultata pretrage koje ona pruža.
Mjesec svibanj bio je mjesec snimanja i raznih korisnih dodataka. Bavila sam se mogućnostima snimanja CD i DVD medija u Windowsima 7, kao i snimanjem navedenih medija pomoću Windows Media Playera. Istražila sam mnoštvo raznih, zanimljivih i korisnih dodataka namijenjenih za programe paketa Microsoft Office poput:
Chart Advisora – savjetnika za grafikone, dodatak za Microsoft Office Excel koji možete besplatno preuzeti s mrežne stranice Microsoft Office Labs klikom na poveznicu Download Chart Advisor i
Chem4Word – dodatka za Word koji će kemičarima, istraživačima i studentima olakšati umetanje, uređivanje i dvodimenzionalno prikazivanje kemijskih formula u dokumentu.
Lipanj je bio u znaku programiranja i istraživanja mogućnosti programskog jezika Small Basic. Small Basic je obrađen u nekoliko nastavaka namijenjenih i učenicima i učiteljima u osnovnoj školi. Vjerujem da će mnoge od njih sigurno privući mogućnosti ovog jezika, a savjeti olakšati ulazak u svijet Small Basica.
Vrući ljetni mjeseci su idealno vrijeme za održavanje računala i stvaranje sigurnosnih kopija za nama važne podatke. Stoga je serija ljetnih članaka bila vezana uz mnoštvo korisnih programa potrebnih za čišćenje računala od hrpa nepotrebnih podataka koje naše računalo vrijedno skuplja prilikom, primjerice, surfanja internetom. Istražila sam mogućnosti koje pružaju alati Čišćenje diska, Defragmentacija diska te alat za Provjeru ispravnosti pogona. Kako su ljetovanja vrijeme kada se skupi najviše uspomena u obliku digitalnih fotografija i videozapisa, u kolovozu sam se bavila još jednim od programa iz paketa Windows Live, Windows Live Galerijom fotografija i njenim mogućnostima u radu s fotografijama.
Početak školske godine donio je još malo korisnih savjeta vezanih uz Windowse 7 i male korisne programe potrebne za održavanje računala u svakoj informatičkoj učionici. Upoznali smo Ninite, programčić koji uvelike štedi vrijeme pri instaliranju mnoštva programa potrebnih svakom računalu u svega nekoliko klikova mišem. Početak rujna donio je i novosti iz radionice Microsoft Officea, izašao je novi Office 2010 te je bilo potrebno upoznati novo sučelje i njegove mogućnosti. Ima li boljeg načina od Vodiča za interaktivno upoznavanje Officea 2010?
Listopad je donio velike promjene, jedna od najvećih bila je velika seoba blogova s usluge Live Space na WordPress.com. Kako sam i sama ostala iznenađena i pomalo zabrinuta kako će proći sam tijek migracije, odlučila sam cijeli postupak detaljno evidentirati kako bih olakšala migraciju ostalim korisnicima blogova na Spaceu. Cijeli tijek seobe bloga kao i mnoge male korisne savjete vezane uz objavljivanje postova na WordPressu pomoću Live Writera, možete pronaći u mojim listopadskim postovima.
Kako je u studenom Microsoft Security Essentials postao dostupan i na hrvatskom jeziku, pozabavila sam se ovim besplatnim Microsoftovim programom koji pruža zaštitu u stvarnom vremenu te štiti računalo od virusa, špijunskih programa i drugih zlonamjernih programa koji mogu ugroziti njegovu sigurnost. Budući da je program dostupan samo korisnicima koji na svom računalu imaju autentičnu verziju sustava Windows, bilo je nužno obraditi i ovu temu. Nadalje, studeni je bio mjesec kada sam istraživala mogućnosti Wall Wishera i njegovu primjenu u nastavi.
I na kraju mogu reći da je kraj godine rezerviran za male savjete vezane uz Office 2010 i programiranje u programskom jeziku Kodu koji je već djelomice lokaliziran na hrvatski jezik. Kako izgleda Kodu na hrvatskom, zasada pogledajte na sljedećoj slici .
Razmišljajući kako započeti pregled jednogodišnjeg bloganja, svakakve su mi ideje padale na pamet. Jer bila je ovo, za mene, godina velikih previranja u svemu što se tiče školstva pa je možda početna rečenica mogla biti provokativna poput „Ponekad se čini da je bolje pregristi neku misao, nego otvoriti usta“ ili potpuno drugačija poput „Biti učiteljica/učitelj je cjeloživotno učenje“. I obje bi sažele ono što me je toliko zaokupljalo ove godine da sam o tome morala pisati. Kad ste učitelj, niti jedan dan nije jednak, često balansirate na tankoj liniji između oduševljenja i razočaranja tražeći sredinu koja će biti prihvatljiva za sve. Je li to dobar ili loš put, gdje se „u traženju sredine“ nalaze iznadprosječni i ispodprosječni, dilema je koju učitelj sam ne može razriješiti. Može samo pisati o tome.
Godina je započela vječitom temom – pisanjem o kreativnosti. Koje su zamke u razvoju kreativnosti i koliko je vrijeme važan faktor za njen razvoj, kako učitelj može potaknuti razvoj urođene kreativnosti, pisala sam u blogu O kreativnosti (potraga za vremenom). Kako nekoliko dana bez računala može biti povezano s vještinom brzog čitanja, nije ni meni bilo jasno dok nisam proučila hrpu materijala o Brzom čitanju. Nažalost, želja da svladam tu vještinu, i dalje je u ladici želja. Ponekad mi se čini da bi bilo bolje da živim bez praćenja domaćih medija jer u njima ima previše neistina, zlobe i podmetanja. Razmišljanja o tome što je i tko uzor današnjoj djeci, navelo me na temu Slika o sebi ili kakve poruke šaljemo djeci.
U ožujku je zajednička tema bila riječ: u tekstu Ponešto i digitaliziranim knjigama mogu se pronaći poveznice prema stranicama s digitaliziranim knjigama i slikovnicama, a pišući Riječ-dvije o riječi neizmjerno sam uživala u knjizi profesorice Opačić i njenom kritiziranju i ismijavanju pomodnih govornika. Opet sam se bavila i problemima koji muče svakog razrednika. U tekstu Povratne informacije – muke po razredništvu, 2. dio sam na zornom primjeru iz prakse prepričala kako se daje povratna informacija prema savjetima stručnjaka. Zapis Ideja za lektiru Tajni leksikon Želimira Hercigonje uvjerljivi je rekorder po broju pregleda mojih postova, ali ne donosi učenicima najdraži oblik informacija – prepričani sadržaj . Namijenjen je drugačijem izvođenju nastave lektire koji je mojim učenicima bio izuzetno zanimljiv.
Lijepo nas je vrijeme pratilo i na Izletu u Krapinu koji je moja škola organizirala za sve učenike koji su sudjelovali u natjecanjima. Što osmaši misle o knjigama koje su čitali za lektiru, tema je teksta O ukusima ne raspravlja!. Krajem svibnja iz većine se predmeta ponavlja gradivo za završno ispitivanje pa je dobro to ponavljanje učiniti što zanimljivijim. Tražeći kako, na različitim sam stranicama naletjela na različite Online kvizove za male i malo veće (hrvatski jezik) i skupila ih na jedno mjesto.
U lipnju sam prenijela dvije najave: U svijetu bajki o ogulinskom Festivalu bajki potaknutom stvaralaštvom Ivani Brlić-Mažuranić te o akciji Mozaik knjige Kuna po kuna do Antuntuna.
Srpanj je bio mjesec posvećen radionicama za djecu u organizaciji Obiteljskog centra Varaždinske županije – Ljeto u gradu – daleko od mora J u kojima su mame-učiteljice uživale jednako kao i njihova djeca. Priprema i objava posta Što smo slušali kad smo mi bili djeca u mojoj je obitelji izazvala pravo oduševljenje i višemjesečno pjevušenje pojedinih pjesama. U kolovozu smo se nastavili igrati pa je nastao tekst Ljetno prijepodne – recept za radionicu.
Nova školska godina započela je i prije samoga početka, praćenjem Škole medijske kulture u Čakovcu te proučavanjem eLektire o čemu sam pisala u Pogledu kroz prozor. Kako to izgleda kad se učiteljica osim za svoj prvi tjedan, priprema i za prvi tjedan 1. razreda svog djeteta, možete pročitati u postu koji sam, naravno, nazvala Prvi tjedan. O pisanju SMS-ova bila je riječ u tekstu Jesmo li esemesovski pismeni ili ne?. Kako se mijenja perspektiva o težini školskih torbi, ali i što sve one sadrže i mogu li dodatni materijali zamijeniti ulogu roditelja, zaokupljalo me u tekstu Promjena perspektive ili o školskim torbama. Rujan je zaokružen temom Što očekujemo od početka? u kojoj je bilo riječi i o programu predškole i o početku prvog i petog razreda.
Zadnja dva mjeseca nekako su svojim temama najviše bila odraz mene kao učiteljice, ali i osobe jer su tekstovi kojima sam se bavila često bili isprovocirani onime što se događalo oko mene i oko učitelja u cjelini. Najprije me izrazito pogodio jedan slučaj u kojemu se našlo dijete koje postiže odlične rezultate – Biti odličan učenik – ponos ili sramota?. Sljedeći je tekst isprovocirala izjava jednog roditeljima o obavezama učenika pa je nastao tekst U savršenom svijetu osim prava postoje i obaveze. Uslijedio je post o manifestaciji Milenijsko čitanje bajki u SOS Dječjem selu Lekenik u koju se uključila i moja škola snimivši čitanje jedne bajke.
Kraj mjeseca dočekala sam u odličnom raspoloženju – moj je, teško motivirajući razred briljirao na satu lektire! O uzrocima zašto, ali i lektiri te problemu i kulturi čitanja općenito, pisala sam u tekstu Iz velegradskog podzemlja – opet o lektiri.
Prosinac je donio famozni tekst o učiteljima u jednim dnevnim novinama i potrebu da kažem što me sve tišti – Biti učitelj – ponos ili sramota?. Sredina mjeseca bila je rezervirana za traženje stranica s E-knjigama, a posebno su me razveselile stranice sa slikovnicama na engleskom jeziku.
Tu završava pregled, dva tjedna prije isteka tekuće godine. Ova je bila šarolika, a moje pisanje najčešće uzrokovano vanjskim poticajima, ponekad pozitivnima, ponekad ne. Kakva će biti sljedeća godina? Voljela bih da svi imaju više vremena za djecu, i roditelji i učitelji, jer smo zajedno u istoj misiji – odgoju i obrazovanju djece. Voljela bih i da medijima postane važnije isticati pozitivne primjere od negativnih. Voljela bih da svi imamo više razumijevanja jedni za druge i želju da si međusobno pomažemo. I da, za kraj, da budemo zdravi i puni radnog elana .
Kada sam bila mlada učiteljica, mijenjala sam kolegice u nizu škola, ponekad samo na dan ili dva. U jednoj zagrebačkoj školi radila sam u svim nižim razredima. I tako 5 godina prije stalnog zaposlenja u školi gdje sada radim. Nije bilo lako, ali stekla sam vrijedno iskustvo u prilagodbi učenicima, roditeljima, ali i kolegama u zbornici.
Svaka je generacija učenika bila drugačija, upečatljiva na svoj način, draga na svoj način i svaku ću rado pamtiti. Svakoj je trebalo pristupiti na njima prihvatljiv način, a danas je prilagodba važnija no ikad. Od onda je prošlo 20 godina, sada imam mnogo više iskustva, ali prije prijema svakog novog prvog razreda trese me ista trema. Kako započeti prvi dan? Što je roditeljima važno čuti na roditeljskom sastanku, a što bismo mi željeli reći? Koje dodatne sadržaje ponuditi učenicima? Kako prilagoditi sadržaje, ali i kako prilagoditi sebe svakoj situaciji u odjelu koji vodimo? Kako organizirati izvanučionične sadržaje s kojima ćemo svi biti zadovoljni…
Neka DNEVNIK UČITELJICE bude mjesto na kojem ćemo zajedno puno toga doznati, dobiti odgovore na mnoga pitanja, saznati za mnoge zanimljive sadržaje i natjecanja, izmijeniti mnoga iskustva… svaki dan, tjedan, kad god je to potrebno… Budimo uz DNEVNIK tijekom cijele školske godine.
eosnimke razgovora s njima te zbirku fotografija učionica širom svijeta. 
. 
. Namijenjen je drugačijem izvođenju nastave lektire koji je mojim učenicima bio izuzetno zanimljiv. 
Pogled kroz prozor 