Poučavanje digitalne pismenosti

Projekt Digitalni građani u Europskoj godini mladih

Jasenka Marmilić

Sažetak

Dogovorom europskog parlamenta u prosincu prošle godine, 2022. proglašena je Europskom godinom mladih. Prilika je to da se mladi više angažiraju na području izgradnje bolje, održivije i digitalnije budućnosti. Školske knjižnice su se uz ostale institucije uključile u obilježavanje Europske godine mladih osmišljavanjem i realiziranjem niza aktivnosti.

Članak prikazuje školski projekt Digitalni građani koji se provodi u školskoj godini 2022./23. u Osnovnoj školi Antuna Mihanovića Petrovsko. Autorica i koordinatorica projekta je stručna suradnica knjižničarka Jasenka Marmilić, a suradnica je Katarina Muranić, učiteljica informatike.

Projekt je odobren od strane Nacionalnog koordinatora i objavljen na karti aktivnosti European Youth Portala u srpnju 2022. Namijenjen je učenicima 7. i 8. razreda, a glavni cilj je poučavati učenike digitalnom građanstvu, medijskoj pismenosti i pravilnoj upotrebi digitalnih tehnologija kroz edukacije tijekom cijele školske godine.

U članku se iznosi pregled dosadašnjih aktivnosti realiziranih u projektu te se navode dobrobiti ovakvog načina rada s učenicima na području informacija, konstruktivnog dijaloga, odgovornog digitalnog građanstva i kvalitetnog učenja.

Ključne riječi: Europska godina mladih, digitalni građani, projekt, digitalna pismenost.

Uvod

Temeljne vještine koje usvajamo na početku školovanja su čitanje i pisanje. No, danas pojam pismenosti ima mnogo šire značenje. Budući da smo izloženi digitalnom svijetu, nužno je raditi na razvijanju digitalne pismenosti. Pojmom digitalna pismenost obuhvaćene su vještine od rada sa alatima za obradu teksta, tablica i fotografija ili izradu prezentacija, korištenje elektroničke pošte i web preglednika, online komuniciranje pa do svih ostalih praktičnih znanja koja nam pomažu kod pristupanja već postojećem digitalnom sadržaju ili u kreiranju vlastitog.

U radu s učenicima osobito je važno osvješćivati potrebu sigurnosti na internetu, zaštite privatnosti te pravilnog traženja i kritičkog vrednovanja informacija. Igranje igrica i korištenje društvenih mreža samo je mali dio digitalne pismenosti. Važno je s učenicima izrađivati digitalne sadržaje poput kvizova, prezentacija, plakata ili filmova kako bi pratili brz razvoj informacijsko-komunikacijske tehnologije.

U skladu s tom idejom, osmišljen je projekt Digitalni građani koji će upravo na temi digitalne pismenosti nastojati pomoći učenicima na području postizanja medijske ravnoteže i dobrobiti, privatnosti i sigurnosti, osvješćivanja digitalnog traga i identiteta, razvijanja informacijske pismenosti te izgradnje odnosa i komunikacije na mreži.

O projektu Digitalni građani

Kako je već spomenuto, projekt je zamišljen kao cjelogodišnji školski projekt koji se provodi u OŠ Antuna Mihanovića Petrovsko u šk. god. 2022./23. Nakon što su isplanirani tijek i aktivnosti, projekt je uvršten u Kurikulum škole.

Polazište za edukaciju učenika su lekcije iz Kurikuluma digitalnog građanstva kojeg je osmislila i objavila organizacija Common Sense Media. Riječ je o neprofitnoj organizaciji koja djeluje u Americi od 2003. godine. Osnovna joj je djelatnost pregledavanje i ocjenjivanje medija i tehnologije s ciljem pružanja informacija o njihovoj prikladnosti za djecu. Bavi se i istraživanjem uloge medija u životima djece i javno zagovara politiku i zakone koji se odnose na medije prilagođene djeci. Organizacija nudi i mogućnost profesionalnog razvoja učiteljima i stručnim suradnicima na način da završivši kratki tečaj mogu dobiti licencu Common sense educator. Autorica ovog teksta i koordinatorica projekta iskoristila je svoju licencu kao priliku da provodi edukacije o digitalnoj pismenosti i u konačnici osmisli i provede ovaj projekt.

Projekt Digitalni građani zamišljen je tako da će se najprije provoditi edukacijske radionice s učenicima. Nakon svake od održanih radionica, učenici provode dodatne aktivnosti vezane uz temu. S učenicima će se proći 8 različitih tema (po 2 sata u svakom polugodištu).

Planirane teme iz Kurikuluma digitalnog građanstva su sljedeće:

za učenike 7. razreda:

• Moj život na društvenim mrežama (iz područja Odnosi i komunikacija)
• Snaga digitalnih otisaka (iz područja Digitalni trag i identitet)
• Moje korištenje medija (iz područja Medijska ravnoteža i dobrobit)
• Zlostavljanje na internetu (iz područja Cyberbulling)

Za učenike 8. razreda:

• Digitalni mediji i tvoj mozak (iz područja Medijska ravnoteža i dobrobit)
• Budite svjesni onoga što dijelite (iz područja Privatnost i sigurnost)
• Društveni mediji i digitalni tragovi (iz područja Digitalni trag i identitet)
• Udarne vijesti (iz područja Vijesti i medijska pismenost)

Teme su odabrane na način da obuhvate različita područja digitalne pismenosti od temeljnih pojmova, sigurnosti na internetu, ponašanja na društvenim mrežama, internetskog nasilja, lažnih vijesti i digitalnih tragova pa sve do medijske ravnoteže i zdravlja. Teme se obrađuju na satovima razrednih odjela, uz prethodnu suglasnost razrednika.

Prilikom pripreme, svaku lekciju potrebno je prevesti s engleskog jezika, no može se ostaviti i u izvorniku ako se želi s učenicima dodatno raditi na vježbanju engleskog jezika. Lekcije sadrže radne materijale za učenike koji su na kraju sata pokazatelj ostvarenosti zadanih ciljeva lekcije. U suradnji s učiteljicom informatike, učenici su nakon svake edukacije izrađivali vlastite digitalne materijale vezane uz temu (digitalni plakati, infografike, stripovi).

Slika 1. Digitalni otisak (Digitalni plakat učenice Angele Podgajski)

Slika 2. Zaštita privatnosti na internetu (Digitalni strip učenice Franke Krklec)

Daljnji tijek projekta

Nakon završene prve dvije teme tijekom prvog polugodišta učenici su sudjelovali u Kahoot kvizu u kojem su provjerili svoje znanje. Također će se provesti i samovrednovanje učenika u kojem će učenici ocijeniti svoje zadovoljstvo projektom te procijeniti svoj doprinos projektu. Na kraju svih edukacija planiramo provesti također kviz za provjeru naučenog.

Tijekom svibnja i lipnja 2023. izradit će se završni proizvod – prezentacija u alatu Genially u kojoj će biti dokumentiran tijek i rezultati projekta. U lipnju 2023. održat će se završna evaluacija – anketa i samovrednovanje svih sudionika projekta. U srpnju i kolovozu 2023. izradit će se završno izvješće projekta.

Tijekom projekta provodi se redovita diseminacija – na web stranici škole i u lokalnom tiskanom glasniku objavljuju se vijesti o početku projekta dok se na stranicama školske knjižnice objavljuju vijesti o odrađenim aktivnostima i radovi učenika. Projekt je objavljen i kao aktivnost na European Youth Portalu. Također treba provesti i izvješćivanje članova Učiteljskog vijeća o samom projektu kao i redovito voditi dokumentaciju projekta.

Zaključak

Poučavanje digitalne pismenosti ima veliki značaj u radu stručnog suradnika knjižničara. Osmišljavanje i provođenje projekta Digitalni građani jedan je od načina realizacije tog programa. Sudjelujući u ovom projektu učenici će steći sljedeće ključne vještine: razvijat će medijsku i digitalnu pismenost, kritički odnos prema medijima i medijskim sadržajima, vještinu sigurnosti i privatnosti na internetu te komunikaciju na društvenim mrežama.

Radom na ovom projektu učenici će steći naviku kritičkog vrednovanja izvora i informacija na internetu, prepoznavanja dezinformacija, sigurnog korištenja interneta, pravilne upotrebe digitalnih tehnologija te usvojiti naviku kvalitetnog učenja, informiranja i vođenja konstruktivnog dijaloga.

Treba istaknuti da su navedene kompetencije potrebne učenicima u suvremenom digitalnom dobu te da će im njihov razvoj pomoći tijekom cjeloživotnog učenja. Sigurno i kritičko korištenje suvremene tehnologije nije vezano isključivo uz slobodno vrijeme i komunikaciju na društvenim mrežama, već će učenicima biti potrebno na području njihovog daljnjeg školovanja, na radnom mjestu i u svakodnevnom životu.

Literatura

1. https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/hr/ip_21_6648 (pristupljeno 2.12.2022.)
2. https://youth.europa.eu/year-of-youth/activities/4012 (pristupljeno 2.12.2022.)
3. https://edulab.hr/sto-je-digitalna-pismenost/ (pristupljeno 2.12.2022.)
4. https://www.commonsense.org/education (pristupljeno 2.12.2022.)