Broj 164, svibanj 2024.
ISSN 1848-2171
U utorak, 28. svibnja 2024. godine, održana je radionica za učitelje škola sa sjevera Hrvatske pod vodstvom Gordane Sokol i Gordane Lohajner. Radionica, održana u Osnovnoj školi Tužno, bila je vrlo uspješna zahvaljujući aktivnom sudjelovanju učiteljica i organizaciji udruge Suradnici u učenju. Učiteljice su sudjelovale u različitim aktivnostima, uključujući društvenu igru i kvizove, te su na kraju primile zaslužene pločice za svoje škole. Više…
Radionice za škole Budi internet genijalac ulazi u svoju završnicu. U petak 24. svibnja 2024. održana je radionica za učitelje škola Primorsko-goranske i Istarske županije koje su stekle status škole Budi internet genijalac. Radionice su održane u Osnovnoj školi Turnić uz stručno vodstvo Sanja Janeš i Valentina Blašković. Više…
Za početak naši budući ambasadori, učitelji i stručni suradnici, unutar projekta „Budi Internet genijalac“, podijelili su primjere dobre prakse kroz svoje članke o provedenim radionicama.
- Adriana Telebar, Budi internet genijalac u OŠ Vinica
- Anita Kanić, Utjecaj sharentinga na djecu
- Blaženka Knežević, Provedene radionice BIG radionice
- Ivana Kirasić Munjas, Boravak ima internet genijalce
- Ivana Mašić, Je li cool biti dobar?
- Ivona Šakić, Provedene radionice u OŠ „Braća Bobetko“ Sisak
- Katarina Kotrla Vidić, Kada informaciju zadržati za sebe?
- Maja Štefanac, BIG radionice – OŠ Vladimira Nazora, Vinkovci
- Marija Domitrović, Boravkaši su internet genijalci
- Matea Štefanac, Dijeli pažljivo
- Mirjana Rajić, Održana radionica za profesore BIG
- Olivera Stojaković, Uočavanje lažnih vijesti na internetu
- Vesna Kovačić, Internet genijalaci u OŠ Tužno
- Ivana Gubić i Željka Vargić, BIG radionice za BIG suradnju
Anita Tufekčić i Biljana Krnjajić održale su dvije radionice o medijskom i filmskom odgoju i time dale veliki doprinos u promociji digitalnog učenja i usavršavanja. Radionice su bile usmjerene na primjenu digitalne tehnologije kako u neposrednom radu s učenicima tako i u ostalim poslovima odgojno-obrazovnih radnika. Više…
Suvremen način života ne ostavlja dovoljno prostora za kretanje i tjelovježbu. Isto se događa i našoj djeci. Duška Suzić željela je odgovoriti na pitanje „Postoji li način da u školsku svakodnevicu uvedemo kratke pauze u nastavi s ciljem da učenike dignemo sa stolica i da ih razgibamo?“. Više…
U Tehničkoj školi i prirodoslovnoj gimnaziji Ruđera Boškovića iz Osijeka, uz vodstvo Gordane Popović i Mihaele Kokorić, povodom obilježavanja Dana sigurnijeg interneta održana je pedagoška radionica u sklopu koje su se učenici pohađali sat etike, smjera prirodoslovne gimnazije, upoznali s vrlo atraktivnom i zabavnim temom „ Netoksične kule“. Više…
Gordana Sokol i Gordana Lohajner su uspješno provele međuškolsku suradnju u kojoj su učenici izrađivali stripove u besplatnom alatu ToonyTool na temu obilježavanja Dana vode. Suradnja je potaknula na kreativnost i ekološku svijest, dok su učenici kroz međusobno ocjenjivanje razvijali kritičko mišljenje i suradničke vještine. Više…
Jaka Albrehta zanimalo je što učenike motivira za učenje. Proveo je istraživanje, a u rezultatima ankete doznali smo koje motivacijske strategije prevladavaju među učenicima. Više…
U svrhu pružanja učenicima više mogućnosti za razmatranje pojedinih društvenih procesa, ekonomskog razvoja i kulturoloških promjena, Jelena Vukosavljević svojim učenicima zadaje istraživački rad kako bo dobili uvid u značenje povijesnih izvora, razvijaju kritički stav prema odrađenoj temi i promišljanje o povijesnim događanjima. Više…
U prvom dijelu istraživanja Ksenije Lekić mogli ste pročitati o cilju i svrsi istraživanja, problemu i pretpostavkama te metodama prikupljanja podataka koje je provela u sklopu provođenja projekta Dan sigurnijeg interneta 2024 od 2. do 9. veljače 2024. godine među učenicima od 2. do 8. razreda. U drugom dijelu prikazani su detaljni rezultati istraživanja za pojedine pretpostavke. Više…
Nedavno je bila 400. godišnjica rođenja istaknutog znanstvenika i filozofa Blaise Pascala. Važnost tog jubileja prepoznale su profesorice fizike Tatjana Zemljić i Mirjana Dabac te su osmislile projekt pod nazivom Blaise Pascal – 400 godina od rođenja. Projekt je uključivao različite aktivnosti kao što su predstava inspirirana njegovim životom, izložba kojom su obuhvaćeni Pascalovi najvažniji radovi i dostignuća te pokusi iz nastave fizike. Više…
Trenutno se puno govori i piše o korištenju umjetne inteligencije. Dok ga neki ljudi vide kao alat koji nam olakšava život, drugi izazivaju zabrinutost zbog njegovog budućeg utjecaja na čovječanstvo. Mojca Saje Kušar govori o korištenju AI u učionici engleskog jezika kao koristan alat i za učenike i za nastavnike, ali treba imati na umu da se treba pažljivo koristiti jer ne može zamijeniti ljudsku interakciju koja je neophodna za postizanje uspjeha. Više…
U članku Renate Milković Domazet je opisan tijek istraživačkog rada o Misalu kneza Novaka u aktivnostima učenika 6. i 8. razreda. Ponudit će se ideja kako učenicima približiti i učiniti zanimljivim apstraktno gradivo povijesti jezika u predmetu Hrvatski jezik. Više…
Ubrzanim razvojem tehnologija, umjetna inteligencija postala je prisutna i sve više utječe na razne aspekte u našem svakodnevnom životu. Renata Papec upoznala nas je s besplatnim alatom MIT App Inventora za izradu mobilnih aplikacija demistificirati ju kao nešto teško i „rezervirano“ samo za razvojne programere. Više…
Priroda je od suštinskog značaja za djecu. Rosvita Domajnko je svoje učenike osvijestila o važnosti pčela u prirodi i za čovjeka, te su razvijali naklonost, poštovanje i odgovoran odnos prema prirodi. Više…
Od najranije dobi, djeca se upoznavaju s korištenjem digitalnih uređaja (pametni telefon, računalo, tablet). Tamara Ređep, Tea Pavičić Zajec i Ema Štrocinger provele su istraživanje gdje su ispitali stavove i mišljenja učenika nižih razreda osnovne škole o tome kome se najčešće obraćaju za pomoć, ali i utvrditi postoje li razlike u odgovorima obzirom na spol i dob ispitanika. Više…
Kreativnost je proces stvaranja novih ideja kombiniranjem postojećih riječi i stvaranjem novog teksta. Urška Tičar je predstavila ciljeve književnosti za mlade i kreativnog pisanja, faze kreativnog pisanja te metode rada i odgojne elemente koji potiču učenje kroz stvaranje. Više…
Učenici 6. razreda se nalaze na prekretnici emocionalne otpornosti. To je razdoblje kada se najčešće intenzivno razvijaju socijalni odnosi i učestala druženja. Vlatka Antolić provodi radionice u kojima je cilj da učenici nauče prepoznati i izraziti vlastiti osjećaj usamljenosti te prepoznati i pružiti podršku drugome tko se osjeća usamljeno. Više…
Željka Vargić i Martina Anušić smatrali su da je blagdansko ozračje idealna prilika za učenje programiranja kroz zabavu, poticanje logičkog razmišljanja, razvoj vještina i stvaralačkog duha već uz poznati micro:bit uređaj. Više…
Gordana Lohajner
Pogled kroz prozor 