Zondle radionica – 8. stručno-metodički skup Pula 2013.

mirelaP_milanaA_BosiljkoD

Mirela Puškarić, Milana Arbutina i Bosiljko Đerek

O nama…

imageMi smo TIM…to je ključna riječ koja nas opisuje, troje učitelja, 2 x (matematika i fizika) + 1 x (matematika i informatika) = 3 x matematika+2 x fizika+1x informatika.

Ubitačna kombinacija, noćna mora svakog osnovca… a opet, vole nas. Spontano smo postali tim, nekako je sve lagano išlo jedno ka drugom. Čak i ovaj članak pišemo timski, zajedno koristeći Google docse, jer zajedno je sve lakše.

Što je Zondle?

Zoimagendle je on-line platforma za učenje putem računalnih igara. Namijenjen je učenicima, učiteljima i roditeljima. Jednostavan i siguran za upotrebu. Predstavlja dobru potporu učenju i poučavanju. Ima mogućnost praćenja rada (tj. napretka) svakog učenika.

O Zondle-u je bilo već govora u ovom digitalnom časopisu, a sigurni smo da će govora biti i ubuduće. Program je pun potencijala, a uz to je i besplatan.

Kao dokaz tome, osvrnimo se malo na statistiku:
Broj korisnika: 430,000 – rast od 2000 korisnika dnevno!!
Pitanja kreirana od strana učitelja: 1 250 000 (na više od 40 jezika).
Broj odgovora na pitanja od strane učenika: više do 50 000 000 (samo u listopadu 2013. zabilježeno je 10 000 000 odgovora ).

Kako su tekle pripreme?

Bili smo jako uzbuđeni što ćemo održati radionicu na Metodičkom skupu na državnoj razini. Znali smo da se trebamo dobro pripremiti. Naime, nama je to ipak bilo prvi put – na tako visokoj razini.

Već smo mi održali nekoliko radionica u školi, za kolegice iz škole i zainteresirane učiteljice iz drugih škola.

Te prve radionice su zaista dobro prošle, radilo se u vrlo opuštenoj atmosferi. Možda je to uvijek tako kada radiš i dijeliš znanje o nečemu što stvarno smatraš dobrim i korisnim. Kolege smo zainteresirali, zondlificirali, a nakon radionica, dijelili su isto oduševljenje Zondle-om, kao i mi.

Uključili su se učitelji različitih predmeta: hrvatskog, fizike, zemljopisa, glazbenog te učiteljice razredne nastave, pedagozi pa i nekoliko roditelja (različitih zanimanja). Uglavnom, jedna potpuno nehomogena skupina. Tada smo po prvi put primijetili kako za ovakav tip radionice jedna osoba nije uopće dovoljna, potrebno je više ljudi, što zbog brojnih upita sudionika što zbog predavača koji se povremeno gubio Winking smile. Svaka naša radionica je bila izuzetno dinamična… nakon svake radionice bili smo potpuno ispražnjeni, mentalno i fizički. Bio je to, odličan osjećaj!

Učitelji matematike oduvijek su bili posebna vrsta.

Analitički umovi, koji uočavaju sve prednosti i nedostatke programa i predavača. Ništa nismo smjeli prepustiti slučaju. Planirali smo danima. Sama prezentacija je bila možda dvadeseta verzija. Mi kao tim super surađujemo tako da smo na prvom našem “aktivu” napravili kostur koji smo nadograđivali. Napravili smo prezentaciju i na našim mladim asistentima u nastavi, željnim znanja, isprobali i na taj način uočili poneki nedostatak, dobili konstruktivne kritike i par zanimljivih pitanja kojima smo mogli obogatiti prezentaciju. Naravno, time smo testirali i vremenske okvire unutar kojih se nešto može odraditi.

Na kraju smo napravili sažetak prezentacije i ispisali kao mali vodič za naše polaznike. To se pokazalo posebno korisnim: ne prate svi jednakim tempom, nekima se žuri, neki imaju vrlo razvijene ICT vještine pa im je prosječan tempo spor, prespor, čini ih razdražljivima čak i vrlo nervoznima. Smile

Sama radionica započela je upoznavanjem sudionika o osnovnim značajkama platforme Zondle, zbilja kratak uvod, ali opet dovoljno informativan.

Slijedeće je bilo napraviti postupak registracije pojasniti kako dodavati učenike, učitelje, tj. kako biti pravi administrator svoje škole. Završni zadaci su bili napraviti vlastitu temu, koristiti već gotove teme, zadati temu skupini učenika i slično.

image

Ova završna faza koristila je i kao demonstracija mogućnosti platforme, tj. mogućnost kreiranja različitih tipova zadataka. Šećer za kraj bio je prikaz mogućnosti praćenja napretka učenika, jedna, zaista snažna osobitost Zondlea. Napokon idealna prilika steći uvid u stvarni napredak u učenju! Zondle, naime daje mogućnost vidjeti koja pitanja su pojedinom učeniku bila najteža, koliko puta je prešao kroz neku temu, kad se to dogodilo…ma jednostavno impresivno.

U samom finalnom dijelu radionice pokušali smo odgovoriti na većinu postavljenim pitanja, prezentirati i neke isto tako impresivne značajke poput TEAM PLAYA kojeg je moguće napraviti u različitim kombinacijama (razred, razredi iz različitih škola – koje čak ne moraju biti u istoj državi). Naš cilj – zainteresirati, bio je definitivno ostvaren. Iako namjerno nismo pokazali sve mogućnosti, na kraju smo doslovno bili bombardirani pitanjima.

Sad kad je sve prošlo odlično, istodobno je i lako i teško pričati o svemu. Mi smo zadovoljni, a i naši matematičari su bili zadovoljni, morali smo ih doslovno potjerati iz dvorane jer nam je vrijeme iscurilo, a novi predavači su čekali…

Nama je bilo lijepo i nadamo se da naši “učenici” doma zondlaju i da šire zarazu.

We zondle them, hope they zondle someone else too!

Što reći još za ppt?

Zondle se stalno mijenja, dobiva nove i nove značajke (svaki dan), zato treba stalno biti u tome, pratiti, isprobavati, koristiti…

Najbolje pogledajte sami…

Glazba

I da, po želji našeg muškog člana kao uvod prije početka same radionice, dok svi spajaju svoja računala, u pozadini svira “Finntroll- Intro & Fodosagan “ , a iz dima izlazimo mi… ovaj zadnji dio, ovaj put se – nije dogodio.

Komunikcija s organizatorima

Organizacija skupa je bila odlična. Na sva pitanja, u vrlo kratkom vremenu, dobili bi odgovor. Jasan, sažet… pravi matematički. Pomoć prije same radionice – oko razglasa, internet veze i dr. – sve je odlično funkcioniralo, svi jako ljubazni i bez vidljive nervoze.

Istra

Doživjeli smo puno lijepih trenutaka šetajući gradom, ljudi imagesu jako susretljivi, žele pomoći više nego što smo navikli. Dvije tete iz DM-a su nas uputile gdje pojesti najbolju pizzu u gradu…rekli bismo i šire!

Istra je zaista posebna priča, zemljopisno, a i mentalno. U Istri se svi osjećaju dobrodošlima, svaki put je to začuđujuće.

I za kraj – naš logo

image

 

Naše zajedničke majice (srećonoše) koje smo kupili prije nekoliko godina na jednom skupu u Opatiji i od tada kad god negdje nešto zajedno radimo, uvijek ih nosimo.

Sigurnije na internetu sa Zondleom

lidija_kralj

Lidija Kralj

Suradnja udruge „Suradnici u učenju“ i Zondlea na obrazovnim sadržajima o sigurnijem internetu počela je prošlo proljeće kad je Zondle ekipa svratila u Hrvatsku održati besplatne radionice za učenike i učitelje.

Interaktivne obrazovne igre

clip_image001Tako smo zajednički pripremili naše obrazovne igre o sigurnosti za Zondleovu platformu i preveli ih na engleski. Sada su sve tri igre (Zaštita osobnih podataka, Sigurnost na društvenim mrežama i Zamke elektroničke pošte) dostupne na hrvatskom, engleskom i francuskom, a u skorije vrijeme i na njemačkom, grčkom i talijanskom. Pristup igrama je moguć bez korisničkog računa, a jezik sučelja mijenjate u izborniku na dnu zaslona.

Naravno sve igre su i dalje dostupne na portalu ucitelji.hr te u offline inačici kao dio kompleta obrazovnih sadržaja.

Zondleovo sučelje, sadržaji i igre su posebni po tome što su od samog početka pripremljeni za prevođenje pa se tako svatko može uključiti i prevesti ga na svoj jezik. U tijeku je prevođenje na četrnaestak jezika, uključivši i koreanski, poljski, velški…

Zondle Team Play za Dan sigurnijeg interneta

clip_image003

Povodom ovogodišnjeg Dana sigurnijeg interneta zajednički smo pripremili pitanja i online okruženje za Zondle Team Play koji već dostupan na hrvatskom, engleskom, francuskom, španjolskom i japanskom, a uskoro dolaze i novi prijevodi. Na početku sudionici pogledaju SID2013 videoisječak „Povezivanje uz uvažavanje“, a onda slijedi niz pitanja o raznim aspektima sigurnosti na internetu (elektronička pošta, društvene mreže, objava fotografija, dijeljenje osobnih podataka …)

Team Play omogućava clip_image008korištenje Zondlea za rad s grupama uz korištenje više zasebnih računala ili mobilnih uređaja. Grupe ili pojedinci mogu na pitanja odgovarati korištenjem računala ili mobilnih uređaja, ali i odabirom odgovora na pametnoj ploči ili učiteljskom računalu.

clip_image005clip_image007

Postupak korištenja je vrlo jednostavan:

  • učitelj pokrene Team Play s temom po želji
  • učitelj odabere željeni broj sudionika i ako grupe koriste svoje uređaje klikne na Register Remote Devices te zatim na strelicu za pokretanje igre
  • učenici se prijave na stranici www.zondle.com/tp upisivanjem Session i Pasword oznakaclip_image009
  • učenici odaberu grupu tj. slovo koje ih označava
  • učitelj prikazuje slajdove s objašnjenjima ili pitanja
  • učenici odabiru točan odgovor
  • učenici odabiru žele li koristiti mogućnost „Kolo sreće“ za udvostručavanje ili gubitak bodova
  • sustav zbraja bodove i na kraju proglašava najbolje.

clip_image010Možete odmah isprobati slijedeći ovu poveznicu: Zondle Team Play – Sigurnost na internetu. Preporučamo korištenje prikaza na cijelom zaslonu – klik na plavi gumb s dva bijela kvadrata.

clip_image011Da biste saznali više o Zondle Team Playu, znanstvenom pristupu koji se nalazi u njegovoj pozadini te mogućnostima korištenja pogledajte na ove službene stranice (na engleskom jeziku).

U Zondleu su pripremili i cijeli paket sadržaja povodom Dana sigurnijeg interneta, dostupan je besplatno na stranici Zondle Extras Marketplace, a sadrži komplete pitanja, postere, pripreme za nastavu te razne druge sadržaje od Insafea.

Kako sam upoznala Zondle

marija_arandelovic 

Marija Aranđelović

Između mnogobrojnih zanimljivih i korisnih predavanja na državnom stručnom skupu iz matematike, održanog u Osijeku u listopadu 2012., posebno me se dojmilo predavanje profesorice Lidije Kralj i predstavljanje računalnog programa Zondle.

Trudeći se da nastavu matematike učinim zabavnijom i privlačnijom za učenike, redovito tražim programe koji će im olakšati učenje. Zondle program za mene je pravo otkriće, jer pruža najviše od svih dosadašnjih programa koji su mi poznati.

Prva mi je pomisao bila : „Ovo je prava stvar za mene“. Naime, vrlo rado i lako mogu sastaviti pitanja iz gotovo svih područja matematike za osnovnu školu, ali napraviti zanimljivu prezentaciju i usput zabaviti učenike nije mi bila jača strana. I sada tu uskače Zondle koji mi omogućuje da svoje zadatke ugradim u igrice i tako potaknem učenike na učenje.

Vrlo brzo napravila sam nekoliko tema i predstavila program svojim učenicima. Zanimanje učenika bilo je veliko pa sam napravila sve potrebno kako bi učenici mogli koristiti ovaj program. Nastava matematike sada je obogaćena još jednim oblikom rada.

IMG_0126Zondle koristim za zadavanje domaćih zadaća, ponavljanje gradiva poslije obrađene nastavne jedinice, ponavljanje gradiva poslije obrađene nastavne cjeline, ponavljanje gradiva prije obrade nastavne cjeline.

Zadajem zadatke koje sam sama napravila i tako pratim i obogaćujem rad na redovnoj nastavi. Kada je slobodan pristup učionici informatike, odlazim tamo s cijelim odjelom i uvježbavam određeni dio gradiva.

Veliki broj učenika naše škole ima kod kuće pristup internetu, a za one koji to nemaju omogućujemo ovaj rad u školi na dopunskoj nastavi.

Redovito pratim rad svojih učenika i njihova postignuća, što mi također Zondle omogućava.

Posebno me je obradovalo kada sam vidjela da ovaj program učenici koriste i za druge predmete i da su se i sami okušali u pravljenju tema i igrica.

Pred nama je još puno posla i učenja, između ostalog, trebamo naučiti igrati timski kviz kako bi još bolje iskoristili mnogobrojne mogućnosti koje nam nudi ovaj program.

Pod motom „ Za moje učenike samo najbolje“ zajedno s učenicima i učiteljima moje škole nastavljam ovakav rad.

Božićna poslastica iz Zondlea

lidija_kralj

Lidija Kralj

clip_image002Što je Zondle i kako ga koristiti mogli ste pročitati u članku Igre kao potpora učenju te u još nekoliko tekstova u starijim brojevima Pogleda, a sad vam želimo predstaviti posebnu mogućnost grupnog igranja – Team Play i to u najboljem – Božićnom okruženju.

Team Play omogućava korištenje Zondlea za rad s clip_image003grupama, ali i uz korištenje više zasebnih računala ili mobilnih uređaja. Grupe ili pojedinci mogu na pitanja odgovarati korištenjem računala ili mobilnih uređaja, ali i odabirom odgovora na pametnoj ploči ili učiteljskom računalu.

Postupak korištenja je vrlo jednostavan:

  • učitelj pokrene Team Play s temom po želji
  • učitelj odabere željeni broj sudionika i ako grupe koriste svoje uređaje klikne na Register Remote Devices te zatim na strelicu za pokretanje igre
  • učenici se prijave na stranici www.zondle.com/tp upisivanjem Session i Pasword oznaka
  • učenici odaberu grupu tj. slovo koje ih označava
  • učitelj prikazuje slajdove s objašnjenjima ili pitanja
  • učenici odabiru točan odgovor
  • učenici odabiru žele li koristiti mogućnost „Kolo sreće“ za udvostručavanje ili gubitak bodova
  • sustav zbraja bodove i na kraju proglašava najbolje.

Možete odmah isprobati slijedeći ovu poveznicu: Zondle Team Play – Božićni običaji. clip_image004Preporučamo korištenje prikaza na cijelom zaslonu – klik na crveni gumb s dva bijela kvadrata.

clip_image005

Da biste saznali više o Zondle Team Playu, znanstvenom pristupu koji se nalazi u njegovoj pozadini te mogućnostima korištenja pogledajte na ove službene stranice (na engleskom jeziku).

Zondle – igre kao potpora učenju

lidija_kralj

Lidija Kralj

clip_image001

Zondle je online platforma za učenje kroz računalne igre koja pomaže učiteljima, roditeljima i učenicima u stvaranju i igranju obrazovnih igara koje su prilagođene obrazovnim potrebama.
Pokrenut je 2010. godine i već ima oko 70.000 registriranih korisnika iz više od 150 zemalja, koji su zajedno pripremili oko 106.000 primjeraka obrazovnih sadržaja za dijeljenje i igranje kroz interaktivnih multimedijskih igara. Program je besplatan i preveden na hrvatski jezik.

Za uvod pogledajte jedan od primjera obrazovne igre u Zondleu koji možete isprobati i bez registriranja, a sadrži nekoliko pitanja iz matematike, umetnutih u igru Feed the Fish.

zondle

Zondle, organizacijski gledano, ima tri dijela:

  • bazu pitanja, koju mogu stvarati učenici i učitelji,
  • interaktivne igre, većinom djelo Zondleova autorskog tima, ali dostupna je i mogućnost samostalnog stvaranja jednostavnijih igara,
  • analitičko-pedagoški dio koji se brine o analizi rezultata koje učenici postižu, potiče ih na pronalaženje točnih odgovora, prati napredak i daje povratne informacije o uspjehu.

Prijava u program

clip_image003clip_image005

Da biste postali korisnik programa na stranici www.zondle.com kliknete na Besplatno se registrirajte se, upišete potrebne podatke i započnete koristiti Zondle.

Pronalaženje pitanja i igranje

clip_image007

Prilikom početnog korištenja najjednostavnije je pogledati koje su dostupne teme i pitanja pa isprobati kombinacije pitanja i igara. Klikom na Potražite temu otvarate stranicu na kojoj pomoću ključnih riječi tražite skupove pitanja koji vas zanimaju. Za sada ne možete kombinirati pitanja iz više tema.

Nakon teme i pripadnog skupa pitanja odabirete interaktivnu igru u kojoj ćete odgovarati na njih. Svaki skup pitanja možete odigrati u pedesetak igara pa je na vama izbor najbolje kombinacije

Stvaranje teme i pitanja

clip_image008

Klikom na Napravite temu započinjete izradu svojeg skupa pitanja o temi koju želite. Prilikom stvaranja teme najbolje je odabrati karakterističan i što konkretniji naslov, primjerice “Zbrajanje decimalnih brojeva s jednakim brojem decimala“. Na taj način olakšavate kasnije korištenje i pronalaženje tema. Svaku temu opisujete i pomoću oznaka pa i na taj način vežete teme uz određene obrazovne sadržaje.

clip_image010

Prilikom izrade pitanja dostupno vam je dvadesetak oblika pitanja koja uključuju uobičajena: pitanja s ponuđenim odgovorima, kratke odgovore, da/ne pitalice, ali i zvučna pitanja, prepoznavanje riječi te označavanje na dijagramima.

Društvena mreža

clip_image012

Zondle vam omogućava uključivanje cijele škole, povezivanje u grupe, razrede, dijeljenje tema te praćenje rezultata. Na taj način možete jednostavnije zadavati teme pojedinim razredima, povezati se s kolegama, razmjenjivati sadržaje te, naravno, dobiti pomoć ili predložiti poboljšanja programa.

Za svakog učenika možete pratiti koje je teme rješavao, koliko puta te kakav je napredak pritom ostvario.

Dojmovi

clip_image013Dio Zondleova autorskog tima – Wayne Holmes i Ben Barton posjetili su Hrvatsku i održali nekoliko radionica za učenike i učitelje. Posebno je bilo ugodno čuti koliko pažnje autori programa poklanjaju mišljenjima učitelja i prijedlozima za nove mogućnosti programa. Njihov me stav odmah na početku privukao Zondleu. Naime, kad sam im poslala elektroničku poruku da Zondle ne podržava hrvatske dijakritičke znakove, oni su se primili posla i za tjedan dana Zondle je uredno prikazivao cijelu hrvatsku abecedu, a šest mjeseci kasnije imamo kompletan Zondle preveden na hrvatski jezik.

Nadam se da smo vas dosadašnjom pričom zainteresirali za Zondle i da ste spremni i osobno isprobati njegove mogućnosti.

Saznajte više:

Napomena: Članak je originalno objavljen na Profilovom školskom portalu u lipnju 2012. Zahvaljujemo na dozvoli za objavljivanje.

Zondle posjetio Hrvatsku

lidija_kralj

Lidija Kralj

imageOŠ Veliki Bukovec imala je čast ugostiti predavače iz Velike Britanije Waynea Holmesa i Bena Bartona, dio autorskog tima programa Zondle. Wayne i Ben najprije su održali predavanje za učitelje u OŠ Horvati u Zagrebu kojemu je prisustvovalo 25 učitelja iz Zagreba i okolice. To predavanje bilo je njihov prvi susret s hrvatskim učiteljima i bili su ugodno iznenađeni toplim dočekom, ali i zainteresiranošću kolega. Naime, svi sudionici znali su ponešto o Zondleu, a dio njih je već i svoje učenike uključio u korištenje Zondlea. Učitelji su postavili i niz zanimljivih pitanja o korištenju Zondlea unutar školskih mrežnih stranica, pa i Moodlea.

Radionice za učenike

Drugi dan Wayne i Ben prijepodne su odradili dvije radionice s učenicima od 5. – 8. razreda. Tako je stotinjak učenika OŠ Veliki Bukovec imalo priliku biti na svojoj prvoj britanskoj radionici. U prvoj grupi bili su učenici koji već neko vrijeme koriste Zondle pa su već znali kako napraviti pitanja, spremiti ih, povezati s igrom pa čak i umetnuti u blog. Njima je najzanimljivije bilo izrađivanje samih igara. Pozorno su pratili Benove upute o postavljanju pozadine i likova, podešavanju animacije i naravno, igranja. Doug Lapsley, glavni programer Zondlea, pripremio im je iznenađenje – lik Zondlea u “hrvatskom dresu” kojeg su učenici spremno uklopili u svoje igre.
U drugoj grupi bili su početnici kojima su Wayne i Ben pomagali da naprave prve korake u Zondleu. No, kao prava digitalna generacija, učenici su se brzinski snašli u Zondleu, riješili niz zadataka iz hrvatskog jezika, matematike pa prionuli na izradu svojih pitanja i igara. Ben je kao primjer odabrao igru s pitanjima o riječima sa Č i Ć, u kojoj se na opće iznenađenje zaista dobro snašao i poprilično točno odgovorio na sva pitanja, uz poneko došaptavanje iz publike.

OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

Iako je na svakoj radionici bilo prisutno nekoliko učiteljica spremnih da uskoče s prevođenjem, zapanjujuće je da učenicima uopće nije bio problem samostalno pratiti radionicu na engleskom jeziku. Čim su se učenici nasmijali na prvu Wayneovu šalu, znala sam da se dobro snalaze i bila sam ponosna što imamo tako divne učenike.
Zanimljivo je bilo čuti Wayneove i Benove komentare nakon radionice. Zaključili su kako su učenici u Hrvatskoj i Velikoj Britaniji jako slični, kako im se iste vrste igara najviše sviđaju, kako se brzo snalaze u online okruženju i slično reagiraju. Eto, ipak smo i mi dio globalnog sela.

Radionica za učitelje

OLYMPUS DIGITAL CAMERAPoslijepodne je bilo rezervirano za radionicu za učitelje, koju smo uz podršku udruge “Suradnici u učenju” prenosili putem interneta. Radionica je održana u informatičkoj učionici tako da je svaki učitelj mogao aktivno sudjelovati u radionici. Prisustvovalo joj je više od 30 učitelja iz Varaždinske, Međimurske i Bjelovarsko-bilogorske županije te još desetak njih putem interneta (pogledajte snimku radionice).
U prvom dijelu radionice bilo je riječi o tome što je Zondle, kako se može koristiti kao potpora učenju i poučavanju te kako osmisliti temu, sastaviti pitanja i povezati ih s igrom. U drugom dijelu Wayne je objasnio pedagošku pozadinu Zondlea, na koji način se učenike potiče da točno odgovore na sva pitanja i zapamte te odgovore, kako se može pratiti njihov napredak te zašto je kombinacija učenja i igre djelotvorna. Učitelji su imali priliku saznati kako mogu cijelu školu uključiti u Zondle, zadavati teme za pojedine razrede, povezati se s kolegama, razmjenjivati sadržaje, kako dobiti pomoć ili predložiti poboljšanja programa.
Ugodno je bilo čuti koliko pažnje autori programa poklanjaju mišljenjima učitelja i prijedlozima za nove mogućnosti programa. Takav njihov stav privukao me je odmah na početku Zondleu – naime, kad sam jesenas poslala Dougu elektroničko pismo da Zondle ne podržava hrvatske dijakritičke znakove, on se primio posla i za tjedan dana Zondle je uredno prikazivao cijelu hrvatsku abecedu. Mislim da ćemo uskoro imati priliku vidjeti i sučelje Zondlea na hrvatskom jeziku.

A što je Zondle?

Zondle je online platforma za učenje kroz računalne igre koja pomaže učiteljima, roditeljima i učenicima u stvaranju i igranju obrazovnih igara koje su prilagođene njihovim obrazovnim potrebama.
Pokrenut je 2010. godine i već ima više od 50.000 registriranih korisnika iz više od 100 zemalja, koji su zajedno pripremili oko 100.000 primjeraka obrazovnih sadržaja za imagedijeljenje i igranje kroz četrdesetak interaktivnih multimedijskih igara. Program je besplatan za škole, učenike i roditelje, a autorski tim Zondlea priprema i niz vrhunskih proširenja tog programa kako bi se zadovoljile specifične potrebe roditelja i učitelja.
Pogledajte i jedan od primjera obrazovne igre u Zondleu koji možete pogledati i bez registriranja, a sadrži nekoliko pitanja iz matematike, umetnutih u igru Feed the Fish.

Dojmovi

Naravno, svi smo se čudili kako su autori Zondlea odlučili posjetiti baš Hrvatsku. Njihova računica bila je jednostavna, cijena povoljnog leta do Zagreba iznosi koliko i vožnja željeznicom do Škotske, a iskustvo neposrednog rada s učenicima i učiteljima u Hrvatskoj je neprocjenjivo. Pretpostavljam da vam ne moram objašnjavati zašto su odabrali baš OŠ Veliki Bukovec Smiješak

imageDan poslije, u školi su se prepričavali doživljaji s radionica, učitelji su bili zadovoljni što je njihovo znanje engleskog bilo dovoljno za praćenje radionice, a posebno je bilo zanimljivo čuti preko roditelja kako su učenici doživjeli radionicu, kako im jezik nije bio nikakav problem te kako su došavši kući i roditelje zarazili Zondleom. Kako bi rekao Tom Cruise: “Mission Acomplished!Smiješak

OŠ Veliki Bukovec postala je i prvi hrvatski prijatelj Zondlea pa ćete prema školskom logu lako prepoznati naše uratke u Zondleu.

Zahvaljujemo Wayneu, Benu i Dougu na poticajnom entuzijazmu, dobroj volji za poučavanje učenika i pozitivnoj energiji koju su prenijeli i na nas u Hrvatskoj.

Nadam se da smo vas dosadašnjom pričom zainteresirali za Zondle i da ste spremni i osobno isprobati njegove mogućnosti. Evo nekoliko poveznica za daljnje istraživanje

Zondle
Zondle blog
Zondleov kanal na YouTubeu
Video priručnici za korištenje Zondlea