Pričamo o sigurnijem internetu s nižim razredima

zeljka_knezovic

Željka Knezović

U Osnovnoj školi Miroslava Krleže u Zagrebu obilježen je dan Sigurnijeg interneta 20150218_115204predavanjem za sve učenike 3. i 4. razreda te njihove roditelje. Škola je pokazala veliki interes na inicijativu roditelja i to putem Vijeća roditelja da se o ovoj problematici priča upravo u nižim razredima osnovne škole. Naime, škola jako puno ulaže u obrazovanje učenika o sigurnosti na internetu u višim razredima, no uočena je potreba da se o istoj problematici priča već u ranijoj dobi. Vrlo rado sam se odazvala ovom pozivu i pripremila interaktivno predavanje za učenike te razgovor i diskusiju koja je bila vrlo dinamična i zanimljiva. Na žalost vrijeme nas je jako ograničavalo i učenici su nevoljko napustili dvoranu. Ovo samo govori o tome da je škola ovakvom inicijativom napravila veliki korak a da su učenici u uzrastu 9 -11 god. željni razgovora i jako znatiželjni o svemu što se događa na internetu. Razgovarali smo o autorskim pravima, preuzimanju i dijeljenju dokumenata, fotografija, videa i sl., razgovarali smo o pristojnom 20150218_123622ponašanju i komuniciranju na internetu te o pravim i lažnim prijateljstvima te o poticanju razmišljanja o tome s kime smijemo razgovarati na internetu. Učenici su naučili i kome se moraju obratiti ukoliko im se nešto loše dogodi na internetu i s kime to trebaju podijeliti. Učiteljice su također slušale cijelo predavanje i vjerujem da će na sljedećim satovima razrednika nastaviti s ovom temom koristeći interaktivne i zanimljive igre koje je također izradila ekipa autora projekta PetZaNet. O istoj temi no na jednom višem nivou, održano je predavanje za roditelje učenika trećih i četvrtih razreda, također koristeći materijale koji su proizašli iz projekta PetZaNet ali i materijale nastale tijekom nekoliko prethodnih godina a koji se nalaze na portalu www.ucitelji.hr.

Predavanja za učenike ali i za roditelje s budnim okom i aktivnim uključivanjem u samo predavanje, pratila je i ravnateljica.

Nakon svega mogu samo reći da sam uživala pripremajući predavanje koristeći sve materijale projekta PetZaNet, uživala sam razgovarati s učenicima i njihovim roditeljima. Također mogu zaključiti da su i učenici i roditelji željni ovakvih predavanja, učenici žele znati više a roditelji žele čuti sve novosti o napretku tehnologija te čuti s čime se mogu suočiti i kako pomoći svojoj djeci u cilju sprječavanja neugodnosti koje njihova djeca mogu doživjeti putem interneta.

Priručnik za roditelje

zeljka_knezovic

Željka Knezović

clip_image002Svijet interneta postao je beskonačno velik, a mogućnosti koje nam nudi neograničene, kao i količina dostupnih informacija. U trenutku kad je, poput prenapučenih prometnica, i internet postao „prometan“ zbog velikog broja korisnika, potreba za uvođenjem pravila ponašanja, upozoravanja korisnika na moguće opasnosti i načine zaštite – postala je nužna i neophodna.

Tim je problemima posvećena i ovogodišnja nacionalna kampanja “Sigurniji internet za djecu i mlade” s temom Online prava i odgovornosti pa treba spomenuti i novosti koje se nalaze u Kaznenom zakonu, koji je stupio na snagu 1. siječnja 2013. godine, i koje se tiču naših online prava.

Kazneni zakon kao jednu od sigurnosnih mjera uvodi zabranu pristupa internetu koja je uvedena kako bi se onemogućilo počinitelje koji kriminalnu djelatnost ostvaruju preko interneta (npr. hacking, dječja pornografija, objavljivanje piratskih sadržaja i sl.). Praktična posljedica ove sigurnosne mjere je da osuđenik neće moći sklopiti ugovor o elektroničkim komunikacijskim uslugama koji uključuje uslugu interneta. Valja istaknuti da je uvođenje ove sankcije trend koji počinje uzimati maha u poredbenom pravu. Takva mjera se najprije počela izricati u sudskoj praksi nekih država SAD-a (od 2000. godine nadalje), a zatim se pojavila i u Europi. Sadržana je ponajprije u francuskom Zakonu o distribuciji i zaštiti autorskih i srodnih djela na internetu te irskom zakonodavstvu.

Nadalje, Kazneni zakon sankcionira kaznena djela protiv časti i ugleda poput sramoćenja, uvrede i klevete. Ukoliko su ona počinjena, između ostaloga, i pomoću računalnog sustava ili mreže, kažnjavaju se novčanom kaznom definiranom Kaznenim zakonom. Kaznom zatvora kaznit će se osobe koje svjesno sudjeluju u iskorištavanju djece za pornografiju i pri tome koriste računalni sustav ili svjesno pristupaju takvim sadržajima pomoću informacijsko-komunikacijskih tehnologija.

Kazneni zakon također štiti privatnost djeteta pa će se tako kaznom zatvora kazniti osoba koja čini kazneno djelo povrede privatnosti djeteta. Osoba koja iznese nešto iz osobnog ili obiteljskog života djeteta, protivno propisima objavi djetetovu fotografiju ili otkrije njegov identitet što kod djeteta može izazvati uznemirenost, porugu vršnjaka ili drugih osoba ili na bilo koji način ugrozi dobrobit djeteta pri tome koristeći, između ostalog, računalni sustav nakon čega podaci, slike i sl. postanu pristupačni većem broju osoba, bit će kažnjena zatvorom.

Nadamo se da vam ove informacije nikada neće zatrebati, no u zaštiti djece, ali i nas samih, treba poznavati pojedine odlomke Kaznenog zakona. Važno je znati koja su naša online prava, ali prije svega, najvažnije je preventivno djelovati i biti svjestan i odgovoran u svakom online trenutku i kliku.

Cijeli priručnik pogledajte na portalu ucitelji.hr.

Webinari o tehnologijama u obrazovanju

zeljka_knezovic

Željka Knezović

Na kraju još jedne nastavne godine osvrnut ćemo se na održane webinare iz područja uporabe tehnologija u obrazovanju. Webinare su vodili učitelji, nastavnici i Microsoft student partneri. Virtualno smo pratili i velike stručne skupove u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje, poput 7. Stručno-metodičkog skupa matematičara, Info@Edu, Zondle radionice, predavanja „Zrinski četvrtkom“, ali smo bili i prvi prenositelji druženja učenika i učitelja na lokalnoj, ali i međunarodnoj razini pod nazivima TeachMeet Regional, TeachMeet Int’l i StudentsMeet. U mjesecu obilježavanja sigurnosti na internetu, kao i svake godine, održali smo predavanja i na tu temu. Matematičari su se igrali alatom Instrumenpoche i ušli u neki drugačiji svijet poučavanja. Također smo vas informirali i o najzanimljivijim softverskim novitetima koji su nam dostupni i primjenjivi u obrazovanju, poput paketa Office365 alata, o čemu smo održali ciklus od ukupno tri webinara. Zatim smo pokrenuli i ciklus webinara o programiranju za Kinect, od ukupno šest webinara kako bismo pokazali sve mogućnosti izrade zanimljivih i obrazovnih programa za Kinect i motivirali učenike i njihove mentore za izradu takvih. Snimke svih održanih webinara možete pronaći u arhivi webinara na portalu ucitelji.hr. Ovdje izdvajamo samo neke od njih:

Ciklus webinara o programiranju za Kinect:

1. Webinar: „Instalacija i korištenje Kinect senzora“
2. Webinar: „Postavljanje razvojnog okruženja“
3. Webinar: „Osnove kamere“
4. Webinar: „Rad s podacima iz dubinske kamere“
5. Webinar: „Osnove praćenja skeletona“
6. Webinar: „Osnove rada sa zvukom i prepoznavanje govora“

Ciklus webinara o Office365 tehnologiji:

1. Office365 webinar: Exchange i Lync
2. Office365 webinar: Web Apps, Office 2010 i Sharepoint
3. Office365 webinar: Najčešći scenariji upotrebe

Ako ih niste stigli pogledati, sad imate priliku, a najesen stižu nove zanimljive radionice.

Priručnik za roditelje

zeljka_knezovic 

Željka Knezović

Dragi roditelji!

slika1Nove tehnologije sastavni su dio svakodnevnog života vašeg djeteta i njegove generacije. Bez obzira sjedi li vaše dijete kod kuće za računalom ili se nalazi u školi, na igralištu, u šetnji slika2s prijateljima, ono je stalno dostupno jer je svojim mobilnim uređajem povezano s cijelim svijetom 24 sata na dan. Trebamo li mu zato zabraniti korištenje interneta i računala ili mu dati na korištenje najjednostavniji mobitel? Možda to izgleda poput rješenja za sve vaše strahove, ali to nikako nije rješenje!

Iako u vaše vrijeme sva ova tehnologija nije postojala, ne znači da ju ne možete upoznati. Učimo cijeli život, različitim načinima i metodama, učimo od iskusnijih, a to su u ovom slučaju naša djeca jer oni često o tehnologiji znaju puno više od svojih roditelja. Stoga pronađite vrijeme da bolje upoznate tehnologiju koja je dostupna vašoj djeci i pomognite im da ju koriste na ispravan i siguran način.

Ukoliko i dalje ne vjerujete da je to moguće, pročitajte naše savjete – za roditelje početnike u svladavanja tehnoloških prepreka i za roditelje s nešto više tehnološkog iskustva. Svima preporučamo i nezaobilaznu temu o društvenim mrežama. Razmislite o svakoj rečenici, analizirajte ju i primijenite u odgoju svojeg djeteta. Pravila lijepog ponašanja na internetu ista su ili slična onima u stvarnom životu!

Internet je gotovo neiscrpan izvor informacija koje su djetetu dostupne takoreći na dlanu. Među informacijama, koje su većim dijelom korisne, pronaći će se i one koje mogu biti vrlo opasne za vaše dijete. Zato je od izuzetne važnosti da budete informirani o mogućim opasnostima, da ih prepoznate, ali i da o tome savjetujete svoje dijete. Elektroničkim slika4zlostavljanjem nitko neće fizički nauditi vašem djetetu, ali će učiniti nešto puno teže i gore – povrijediti ga, uznemiriti, prestrašiti, učiniti ga nesigurnim, vaše će se dijete možda povući u sebe ili zatvoriti u virtualni svijet kamo će ga zlostavljač odvući. Pravodobnim obrazovanjem i savjetima možemo spriječiti upravo takve situacije te zaštititi svoje dijete i u stvarnom i u virtualnom svijetu.

slika3

Opći savjeti za roditelje

1. Računalu nije mjesto u dječjoj sobi i, ukoliko je moguće, tamo ga ne držite nikada! Postavite ga na mjesto koje je vidljivo svima i kojemu svi imaju pristup (primjerice, dnevna soba). Na taj ćete način brzim i letimičnim pogledom na zaslon računala u velikoj mjeri povećati uvid u online aktivnosti svojeg djeteta.

2. Zajednički izradite pravila korištenja računala, odredite vrijeme rada na računalu i dogovorite pravila ponašanja na internetu kojih će te se svi pridržavati.

3. Preporučljivo je da dijete kroz izborni program nastave informatike u osnovnoj školi stekne odgovarajuće obrazovanje kako bi, osim sadržaja o korištenju raznih korisničkih i programskih alata, bilo informirano o prednostima interneta, ali i o njegovim opasnostima.

4. Budite zainteresirani za ono što vaše dijete radi online. Odvojite vrijeme i zajedno s djetetom posjetite njegove omiljene stranice, odigrajte neku igru i porazgovarajte o tome. Stvorite zajednički online prostor pa će i dijete biti otvorenije i spremnije da s vama podijeli svoja iskustva.

5. Zamolite dijete da vam povremeno pronalazi informativne ili poučne stranice, pridružite mu se u istraživanju, pomognite mu u pretraživanju. Dozvolite da vas podučava o sadržajima, alatima i programima koje koristi, a o kojima vi ne znate ništa ili znate vrlo malo.

6. Pokušajte razviti povjerenje kako bi vaše dijete bilo dovoljno opušteno da vam postavlja pitanja i razgovara o svojim aktivnostima na internetu.

7. Starija djeca i adolescenti u komunikaciji često koriste sleng i engleske kratice pa njihovi oblici komunikacije, čak i kada ih pratite, mogu biti nerazumljivi. Pokušajte se upoznati s popularnim internetskim slengom.

slika3

Razgovarajte, razgovarajte i opet razgovarajte

  • Pričajte s djecom o njihovim aktivnostima na internetu.
  • slika5Upoznajte ih s mogućim ružnim situacijama koje mogu iskusiti i porazgovarajte o najboljim načinima njihova rješavanja.
  • Objasnite im što su računalni virusi i kako se zaštititi od njih.
  • Pokažite im na primjerima kojim stranicama mogu vjerovati, a kojima ne.
  • Naučite ih da zaštite svoje osobne podatke i da se ponašaju odgovorno kada su na internetu.
  • Kako ste ih učili da ne pričaju s nepoznatima na ulici, tako ih naučite da to ne rade ni online. Objasnite im da na internetu ne mora svatko biti onakav kakvim se predstavlja, a ime kojim se predstavlja, ne mora biti pravo ime.
  • Savjetujte djecu da se nikada i ni pod kojim uvjetima ne sastaju s osobama koje su upoznali na internetu jer možda imaju lažne profile.
  • Ohrabrite ih, i to radite često, da vam prijave svaki razgovor ili kontakt koji im se učini čudan ili se zbog njega ne osjećaju dobro. Objasnite im da ga ne trebaju brisati niti skrivati zbog mogućih dokaza i utvrđivanja izvora poruke.
  • Imajte u vidu da se djeca često boje da ćete im uskratiti korištenje računala ukoliko se požale. Neka američka istraživanja pokazala su da je to jedan od najčešćih razloga zašto djeca ne prijavljuju roditeljima online uznemiravanje.
  • Jasno im dajte do znanja da vam prenesu sve moguće probleme i da je to jedini način na koji ćete osigurati korištenje računala bez zabrana. slika6

Obrazovanje i povjerenje su najvažniji jer tako djeca razvijaju osjećaj odgovornosti i spremnosti za sučeljavanje s opasnostima na koje mogu naići tijekom pretraživanja interneta ili korištenja društvenih mreža.

slika3

Malo složeniji savjeti

1. slika8Naučite dovoljno o računalima kako biste djeci mogli dati savjete i kako biste znali procijeniti što rade na računalu.

2. Povremeno upišite ime svog djeteta u neku od tražilica kako biste vidjeli pojavljuje li se na nekim određenim stranicama, fotografijama te na kakvima.

3. Ograničite vrijeme koje dijete provodi na računalu – postavite poseban profil za djecu kako biste ograničili vrijeme korištenja računala po danu. Profile drugih korisnika zaštitite zaporkom koju djeca ne smiju znati.

4. Pratite stranice koje vaše dijete posjećuje. Omogućite korištenje nekih od programa za roditeljski nadzor koji se nalaze unutar novijih operacijskih sustava, olakšavaju kontrolu rada i pregled stranica te ograničavaju i zabranjuju posjet pojedinim mrežnim stranicama.

5. Ukoliko djetetu dozvoljavate pristup društvenim mrežama (primjerice, Facebooku, MySpaceu, Twitteru i sl.), pomognite mu podesiti privatnost profila te pratite njegovu aktivnosti u okviru profila.

6. Razvijajte povjerenje u odnosu sa svojim djetetom i objasnite mu zašto trebate znati slika9zaporke i podatke o korisničkim računima kojima se služi (društvenih mreža, e-pošte, chata, bloga i sl.). Naglasite da je to jedan od načina njegove zaštite te da time nećete naštetiti njegovoj privatnosti.

7. Pomognite svom djetetu pri odabiru prikladnog nadimka i adrese e-pošte kako ne bi otkrilo osobne podatke u nazivu.

8. Savjetujte djecu da na internetu ne smiju ostavljati osobne podatke poput kućne adrese, broja mobitela, punog imena i prezimena, naziva škole koju polaze, ali ni upisivati brojeve kartica bankovnih računa svojih roditelja i slične informacije.

9. Ukoliko je moguće, upoznajte se s online prijateljima svojeg djeteta i pričajte s drugim roditeljima kako biste saznali koje stranice posjećuju njihova djeca.

slika3

O društvenim mrežama

1. Facebook je jedna od najrasprostranjenijih društvenih mreža. Jeste li znali da djeca mlađa od 13 godina ne smiju imati Facebook profil? Zajedno sa svojim djetetom pažljivo pročitajte pravila korištenja Facebooka. Ukoliko je vaše dijete mlađe od 13 godina, a već ima svoj Facebook profil, učinjeno je protuzakonito djelo.slika10

2. Znate li da vlasnici društvenih mreža svoje bogatstvo stvaraju na količini i vrsti osobnih podataka prikupljenih od svojih korisnika?

3. Znate li za društvene mreže koje su primjerene učenicima? To su mreže poput eTwinninga – međunarodne mreže škola iz Europske zajednice u kojoj djeca sudjeluju na različitim projektima, zatim ePals, Club Penguin, KidSirl i Togethervill – mreže u koje se najprije prijavljuju roditelji i stvaraju korisničke račune za djecu te nadziru njihovo korištenje.

4. Znate li da se objava svih fotografija, videozapisa i sličnih uradaka na stranicama profila vašeg djeteta i njegovih prijatelja nalazi u trajnom vlasništvu društvenih mreža te se njihovom objavom odričete prava na njih?

5. Što češće pregledavajte profil svog djeteta na društvenim mrežama koje koristi, pročitajte njegove komentare, upoznajte se s rječnikom kojim se služi. Posebnu pozornost obratite na to vrijeđa li netko vaše dijete pisanim porukama koje mu tamo ostavlja.

Zaštite svoje dijete u virtualnom svijetu kao što to činite i u svakodnevnom životu!

Priručnik za roditelje možete pogledati online u flip formatu ili preuzeti u pdf obliku pripremljenom za ispis u booklet obliku.

Bivši Infokupovci osvajaju svijet!

zeljka_knezovic

Željka Knezović

I dok se natjecatelji pripremaju za županijsko natjecanje u informatici, a timovi vrijedno završavaju svoja softverska rješenja koja će prezentirati u kategoriji Razvoj softvera, naš bivši natjecatelj Dominik Tomičević i njegov studentski tim Apptenders su u sklopu Svjetskog ekonomskog foruma u Davosu primili nepovratnu stipendiju od 75.000 dolara za svoj program KiDnect i to osobno od Billa Gatesa u ime Microsofta. Čestitamo!

Hrvatski tim Apptenders našao se tako među 4 projekta koji su dobili stipendiju, a nagradu su osvojili u konkurenciji 50 najboljih studentskih projekata iz cijelog svijeta. Projekt KiDnect, uz pomoć specijaliziranog softvera i uređaja Kinect, pomaže djeci oboljeloj od cerebralne paralize. Osim financijske podrške za daljnji razvoj projekta, Microsoft će im omogućiti pristup svim potrebnim softverskim alatima, lokalnim resursima kao što su Microsoftovi inovacijski centri te ih povezati s mrežom mogućih investitora, poslovnih partnera i nevladinih udruga. Više o svemu na možete pročitati na ovoj adresi.

Dominik Tomičević je kao srednjoškolac bio pobjednik Infokupa 2010. u kategoriji Razvoj softvera s radom „3D pretraživač“, a svoj talent i trud potvrđuje i dalje, o čemu najbolje svjedoči ova nagrada ostvarena sudjelovanjem u Imagine Cupu.

Imagine Cup okuplja učenike i studente starije od 16 godina koji se natječu u kategorijama Razvoj softvera i igara. Stoga i vi, dragi srednjoškolci, možete sudjelovati već danas. Više…

Sretno svim ovogodišnjim natjecateljima u kategoriji Razvoj softvera i još jednom – čestitke Dominiku i Apptenders timu!

Webinari

zeljka_knezovic

Željka Knezović

Završetkom školske godine 2010./2011. zatvorili smo treću godinu uspješnog održavanja webinara za učitelje i nastavnike u Hrvatskoj i izvan nje. Danas možemo reći da gotovo i nema učitelja ili nastavnika koji nije čuo za webinare. Ukoliko takvih ipak ima, ponovimo: webinari su virtualno okupljanje učitelja i nastavnika koji žele podijeliti svoja iskustva i primjere korištenja tehnologije u nastavi, ali i dobre savjete iz područja metodike, psihologije i pedagogije korisne u radu s učenicima u razredu, neovisno o predmetnom području. Webinari se održavaju tijekom nastavnih dana korištenjem besplatnog alata Microsof Office Live Meeting koji se vrlo brzo i lako instalira na vaša računala bez obzira koji operacijski sustav i verziju Office alata imate na njemu.

Što smo sve protekle školske godine mogli slušati u domaćim webinarima?

  • Nastavili smo suradnju s Uredom pravobraniteljice za djecu slušajući zanimljive i korisne teme poput: Potrebe i prava djece s teškoćama u razvoju, Pravni propisi u zaštiti prava i interesa djece, Prevencija nasilja – webinar povodom Svjetskog dana prevencije zlostavljanja djece.
  • Poslušali smo i uvijek dobro posjećene webinare s temama: Društvene mreže i sigurnost te Sigurnost i zaštita djece na internetu.
  • Bavili smo se i temama iz područja metodike i psihologije poput: Debata kao metoda u nastavi informatike, Empatija te Kako postati, biti i ostati uspješan i zadovoljan učitelj/nastavnik? i Mali istraživački projekti kao oblik rada u produženom boravku.
  • Ponosno ističemo da smo virtualno popratili i događanja poput Dječjeg tjedna poduzetništva te Milenijskog čitanja bajki.
  • Za sve one koji svaku novu tehnologiju vrlo brzo instaliraju na svoja računala i krenu s korištenjem u nastavi, dali smo korisne savjete u webinarima: Multimedija u PowerPointu 2010, Prilagodba Internet Explorera 9 i web stranica na školskim računalima, Windows Live Essentials 2011, Praćenje promjena i komentiranje dokumenata u Microsoft Office Wordu 2010, DreamSpark.
  • Također smo vam željeli prenijeti dojmove sa 6. svjetskog natjecanja inovativnih nastavnika te smo o tome održali webinar.
  • U suradnji s Cognitom održan je webinar Coaching u školi.
  • Polovinom drugog polugodišta krenule su pripreme za državnu maturu te smo u suradnji s portalom Moja matura održali čitav niza webinara koji su bili izuzetno dobro posjećeni, kako uživo, tako i kroz preslušavanja snimki.

Detalje o webinarima u okviru priprema za državnu maturu možete pročitati u članku u ovom broju digitalnog časopisa.

Za sve one koji su propustili neke od spomenutih webinara ili ih žele ponovno poslušati, u arhivi unutar Portala www.ucitelji.hr možete pronaći i preslušati sve snimke održanih webinara .

Kao što se može primijetiti, bilo je puno sadržaja tijekom protekle školske godine, a govorili smo o temama koje su mogli pratiti gotovo svi. Nadamo se da smo bili zanimljivi i kreativni i da smo i vas zainteresirali za sudjelovanje na nekim od budućih webinara. Razmislite o onome što želite čuti ili podijeliti s nama i priključite nam se kao predavači. Potaknite svoje kolege u školama, učitelje, nastavnike, stručne suradnike koji se bave zanimljivim i korisnim stvarima u vašim školama i željeli biste da to podijele i s nama.

Ljeto je idealno vrijeme da, uz sunčeve zrake, morski ili planinski zrak, šumove mora ili cvrkut ptica, razmišljate o temama koje biste željeli čuti ili o svojim primjerima iz nastave koje ćete podijeliti s cijelom obrazovnom zajednicom i to na vrlo jednostavan način – webinarom. Javite nam svoje prijedloge porukom e-pošte na urednistvo@ucitelji.org, a mi ćemo se potruditi ispuniti vaše želje.

Državno natjecanje iz informatike/računalstva – INFOKUP 2011.

zeljka_knezovic

Željka Knezović

20. državno natjecanje iz informatike/računalstva, Infokup 2011., natjecanje učenika osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske organiziralo je i provodilo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje i DUMP Udruga mladih programera iz Splita, uz suorganizatora Hrvatsku akademsku istraživačku mrežu CARNet.

Pogledajte fotoalbum otvorenja na ovoj poveznici.

Od 17. do 20. travnja 2011. godine u Rapcu su se okupili najbolji mladi hrvatski informatičari i njihovi mentori koji su to pravo stekli postignutim rezultatima na županijskim natjecanjima. Na Državno je Infokup natjecanje ukupno pozvano 188 učenika i 97 mentora. Najveći broj učenika stigao je iz Grada Zagreba i to čak 74 učenika, a zatim slijede Varaždinska, Međimurska, Osječko-baranjska i Zagrebačka županija, dok su ostale županije zastupljene s nešto manjim brojem učenika. Ove smo godine na Državnom natjecanju iz informatike i računalstva, na naše veliko zadovoljstvo a pomalo zahvaljujući i uvođenju nove kategorije – Osnove informatike za osnovne škole, vidjeli učenike iz svih županija.

Od 113 učenika osnovnih škola pozvanih na Državno natjecanje, 34 učenika natjecalo se u programskom jeziku LOGO, 34 u programskim jezicima BASIC/PASCAL/C/C++, 31 učenik u kategoriji Osnove informatike, a u kategoriji Razvoj softvera bilo je predstavljeno 14 autorskih softverskih radova.

Pogledajte fotoalbum natjecanja na sljedećoj stranici.

Od 89 učenika srednjih škola, 47 učenika se tijekom dva dana natjecalo u rješavanju problemskih zadataka u programskim jezicima PASCAL/C/C++, 32 učenika u kategoriji Osnove informatike, a u kategoriji Razvoj softvera predstavljeno je 10 autorskih softverskih radova.

Rezultate svih kategorija natjecanja možete pronaći na stranicama Infokup natjecanja odabirom tražene kategorije.

Najuspješnije učenike koji su u svojim kategorijama osvojili jedno od prva tri mjesta nagradili smo medaljama koje je ručno izradila škola domaćin Osnovna škola „Ivo Lola Ribar“ iz Labina te simboličnim nagradama škole domaćina, Infokup majicama te raznim poklonima tvrtke Microsoft Hrvatska.

Pogledajte fotoalbum na sljedećoj stranici.

Zahvaljujemo glavnom sponzoru Samsungu te svim donatorima koji su nam pomogli na razne načine, a posebno Microsoftovim inovacijskim centrima iz Varaždina i Splita te Fakultetu elektrotehnike, strojarstva i brodogradnje iz Splita (FESB) koji su nam posudili izvrsna računala za natjecanje. Hvala svima ostalima koji su na razne načine pomogli da se Državno natjecanje održi na zavidnoj razini i s puno novina te predstavnicima medija poput BUG-a, Istarskih novina, HTV-a, raznim portalima (ucitelji.hr).

Također se zahvaljujem cijelom Državnom povjerenstvu, stručnim suradnicima iz DUMP-a te svim mentorima volonterima koji su doprinijeli uspješnosti i profesionalnosti obljetničkog natjecanja.

Pogledajte fotoalbum  na ovoj poveznici.

Kako je sve skupa izgledalo, možete vidjeti na službenim stranicama natjecanja u pisanim objavama ili videozapisima.

Čestitke svim pobjednicima!

Infokup 2011. – županijska razina

zeljka_knezovic

Željka Knezović

IMG_186114. ožujka 2011. održana su županijska natjecanja iz informatike i računalstva za učenike osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske. Svi učenici, koji su postigli zavidne rezultate na školskoj razini natjecanja, bili su pozvani na županijsku razinu kako bi pokazali svoja znanja u rješavanju algoritamskih problema, u osnovama informatike i računalstva te kako bi prikazali zanimljiva softverska rješenja određenih životnih problema i načine na koje ih uz pomoć tehnologije mogu realizirati.

Pogledajmo kako je to izgledalo u brojkama: na školskoj razini Infokupa sudjelovalo je 6060 natjecatelja, a na županijsku razinu pozvano ih je 2046.

Najveći broj natjecatelja, što nas jako veseli, dolazi iz osnovnih škola, i to 1194 učenika:

  • Najpopularniji programski jezik osnovnoškolcima je LOGO (509 učenika, od čega je najveći broj učenika iz 6. razreda te učenika do 5. razreda).
  • 271 osnovnoškolac natjecao se u programskom jeziku Basic/C/C++, najviše učenici 7. razreda.
  • Znanje u kategoriji Osnove informatike pokazao je 381 natjecatelj.
  • Iznimno nas veseli brojka od 33 rada u kategoriji Razvoj softverskih rješenja. Mali i ozbiljni programeri, nema što! Što li će tek raditi u srednjoj školi?

Iz srednjih je škola na županijsku razinu bilo pozvano 952 učenika:

  • Kategorija Algoritmi u kojoj su učenici pokazali svoja znanja u programskim alatima Pascal/C/C++ okupila je 260 natjecatelja.
  • Kategorija Osnove informatike okupila je 564 natjecatelja (najveći broj učenika dolazi iz prirodoslovno-matematičkih gimnazija, zatim općih gimnazija i neznatno manje iz strukovnih škola).
  • U kategoriji Razvoj softverskih rješenja predstavljeno je 28 radova.

Tko će biti pozvan na državnu razinu Infokup natjecanja, saznat ćemo 1. travnja 2011., kako propisuju pravila Natjecanja, odnosno nakon provjere rješenja i odluke nadležnog Državnog povjerenstva. Informacije o tome tko je pozvan na jubilarno 20. natjecanje iz informatike i računalstva, bit će objavljene na službenim stranicama Infokup natjecanja www.infokup.hr.

U ime organizatora natjecanja i cijelog tima Infokupa 2011. čestitam svim natjecateljima na postignutom uspjehu!

Završena je školska razina Infokup natjecanja

zeljka_knezovic

Željka Knezović

Školska razina Infokup natjecanja održana je 9. veljače 2011. u svim osnovnim i srednjim školama u Republici Hrvatskoj. Prvoj razini pristupio je iznenađujuće velik broj natjecatelja, njih 6060, što je za trećinu više nego prošle školske godine. Gledajući odnos osnovnih i srednjih škola, veći je odaziv natjecatelja u osnovnim školama – 3702, što nas jako veseli, dok je u srednjim školama bilo 2358 natjecatelja.

Popularnost je natjecanju donijela nova kategorija koju su osnovnoškolci iščekivali s nestrpljenjem te smo se zaista uvjerili koliko je bila nužna i potrebna. U Osnovama informatike učenici se natječu u znanju stečenom kroz propisani Nastavni plan i program izbornog predmeta informatike. Čak 1593 osnovnoškolca pristupilo je natjecanju u ovoj kategoriji. U istoj kategoriji za srednje škole natjecalo se 1929 natjecatelja ovisno o vrsti škole koju polaze (strukovne škole, opće gimnazije i prirodoslovno-matematičke gimnazije). Zavirili smo i u tu statistiku i ostali ugodno iznenađeni koliko je ova kategorija popularna među učenicima strukovnih škola jer je najveći broj natjecatelja došao upravo iz tih škola.

U kategoriji Algoritmi učenici su rješavali zadane probleme u nekom od programskih jezika ovisno o uzrastu: Logo, Basic, C, C++ ili Pascal. I ovdje je bio veliki odaziv natjecatelja iz osnovnih škola – 2109, dok je srednjoškolaca bilo 429. Ova kategorija zahtijeva od natjecatelja puno rada, provjerava sposobnost rješavanja složenih problema gdje je cilj napisati savršen programski kôd koji će se izvršavati što brže. Jako nas veseli što su se ovom izazovu u najvećem broju predali učenici osnovnih škola.

Kategorija koja u ovom trenutku broji 125 natjecatelja je Razvoj softvera i po prvi put će se pojaviti na županijskoj razini natjecanja. Ova kategorija je dugotrajan proces za natjecatelje, proces koji počinje formiranjem ideje i završava njenom realizacijom i izradom konačnog programa. Ideja ima mnogo, od onih koje mogu pomoći u rješavanju raznih problema s kojima se ljudi susreću pa do računalnih igara namijenjenih zabavi. Neovisno o namjeni, cilj ove kategorije je što uspješnija i kreativnija realizacija osmišljene ideje. Očekujemo zanimljiva programska rješenja.

Što nakon školskog natjecanja? Županijska povjerenstva temeljem dobivenih rezultata sa školske razine te slijedeći posebne upute za provedbu natjecanja, odlučuju koliko će učenika pozvati na županijsko natjecanje. Popis pozvanih natjecatelja županije će obznaniti 25. veljače 2011. na stranicama Infokup natjecanja.

Unaprijed čestitamo svima koji idu na županijsku razinu Infokup natjecanja i želimo im puno uspjeha!

Novine u organizaciji i provedbi Natjecanja iz informatike i računalstva

zeljka_knezovic

Željka Knezović

mrezaOglasIspravljenPovodom 20. obljetnice održavanja Natjecanja iz informatike i računalstva, Agencija za odgoj i obrazovanje je 19. siječnja 2011. godine u Zagrebu predstavila niz novosti vezanih uz natjecanje. Na konferenciji za novinare u Velikoj dvorani Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa predstavljen je portal www.infokup.hr koji je ujedno i pušten u rad. Predstavljeni su i novi naziv natjecanja koje se od ove školske godine zove Infokup, nova kategorija u natjecanju te suradnja s Udrugom mladih programera DUMP, koja je od prošle godine, uz Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa i Agenciju za odgoj i obrazovanje, organizator natjecanja.

IMG_1589Viša savjetnica za informatiku Željka Knezović na otvaranju konferencije naglasila je da se od ove školske godine mijenja ne samo ime natjecanja, već cjelokupan sustav prijavljivanja učenika i mentora na natjecanje. „Natjecanje od ove školske godine nosi ime Infokup, a sustav prijavljivanja odvijat će se preko portala www.infokup.hr koji će biti centralno mjesto na kojemu će učenici i njihovi mentori moći pronaći sve informacije o natjecanju“, objasnila je Željka Knezović.

IMG_1595

Predsjednica državnog povjerenstva Zlatka Markučič otkrila je još jednu novost u natjecanju – uvođenje treće kategorije. Uz kategorije Razvoj softvera i Primjena algoritama uvodi se i kategorija Osnove informatike, a u sve tri kategorije moći će se natjecati učenici osnovnih i srednjih škola.

Novosti u sustavu natjecanja podržala je i Hrvatska akademska i IMG_1616istraživačka mreža CARNet koja u natjecanju sudjeluje kao suorganizator. Ravnatelj CARNeta Zvonimir Stanić na konferenciji je naglasio da je ovakav sustav natjecanja izvrsna prilika za poticanje mladih talentiranih učenika da se bave poslom koji im može osigurati svijetlu budućnost. „Na Infokupu će sudjelovati nekoliko tisuća učenika i važno je da ih podržimo“, istaknuo je Zvonimir Stanić.

IMG_1607Podršku održavanju natjecanja dao je i ravnatelj Agencije za odgoj i obrazovanje Vinko Filipović, naglasivši da informatika ima posebno mjesto u sustavu natjecanja budući da je informatička pismenost, uz matematičku i čitalačku, jedna od tri temeljne kompetencije. Također je naglasio da će Agencija i ubuduće nastaviti poticati učitelje i nastavnike koji dodatno rade s učenicima i pripremaju ih za natjecanja.

Školsko natjecanje iz informatike i računalstva održat će se 9. veljače 2011. Zatim slijedi županijska razina natjecanja 14. ožujka, a najbolje među njima Državno povjerenstvo pozvat će na državno natjecanje koje se ove godine održava ondje gdje je sve i počelo – u Rapcu, od 17. do 20. travnja 2011. godine.

Webinari

zeljka_knezovic

Željka Knezović

Zakoračili smo uvelike u treću godinu uspješnog održavanja webinara za učitelje i nastavnike u Hrvatskoj i izvan nje. Webinari su, za sve one koji još ne znaju, virtualno okupljanje učitelja i nastavnika koji žele podijeliti svoja iskustva i primjere korištenja tehnologije u nastavi, dobre savjete iz područja metodike, psihologije i pedagogije korisne za rad s učenicima, neovisno o predmetnom području. Realiziraju se tijekom nastavnih dana korištenjem besplatnog alata Microsof Office Live Meeting koji se vrlo brzo i lako instalira na računalo, bez obzira koji operacijski sustav i verziju Office alata imate. Sve detalje vezane uz Live Meeting te najave sljedećih webinara možete pogledati ovdje.

Kako biste na vrijeme dobili obavijesti o budućim webinarima i ne biste propustili neku zanimljivu temu, poželjno je da ste registrirani na stranicama portala www.ucitelji.hr. Za sve koji su propustili dosadašnje webinare, ipak nema potrebe za očajavanjem jer u našoj arhivi možete pronaći sve održane webinare i preslušati snimke onih koji vas zanimaju.

Što smo ove godine slušali od domaćih webinara?

Nastavili smo suradnju s Uredom pravobraniteljice za djecu baveći se temama:

  • Potrebe i prava djece s teškoćama u razvoju,
  • Pravni propisi u zaštiti prava i interesa djece,
  • Prevencija nasilja – webinar povodom Svjetskog dana prevencije zlostavljanja djece.

Poslušali smo uvijek dobro posjećene webinare s temama:

  • Društvene mreže i sigurnost,
  • Sigurnost i zaštita djece na internetu.

Bavili smo se temama iz područja metodike i psihologije:

  • Debata kao metoda u nastavi informatike,
  • Empatija,
  • Kako postati, biti i ostati uspješan i zadovoljan učitelj/nastavnik?.

Ponosni smo i što smo virtualno popratili događanja poput:

  • Dječjeg tjedna poduzetništva,
  • Milenijskog čitanja bajki.

Za sve one koji svaku novu tehnologiju vrlo brzo instaliraju na svoja računala i krenu s njenim korištenjem u nastavi, pripremili smo korisne savjete u webinarima:

  • Multimedija u PowerPointu 2010,
  • Prilagodba Internet Explorera 9 i web stranica na školskim računalima,
  • Windows Live Essentials 2011,
  • Praćenje promjena i komentiranje dokumenata u Microsoft Office Wordu 2010.

Također smo prenijeli dojmove sa 6. svjetskog natjecanja inovativnih nastavnika.

Kao što vidite, u samo dva i pol mjeseca se nakupilo puno sadržaja, a pokrili smo teme koje su mogli pratiti gotovo svi.

Nadamo se da smo vas zainteresirali za sudjelovanje na budućim webinarima, ali i potaknuli da nam se priključite kao predavač i podijelite s nama ono što znate, radite, organizirate ili da motivirate svoje kolege u školama, učitelje, nastavnike, stručne suradnike – sve koji se bave zanimljivim i korisnim stvarima i željeli biste da to podijele s nama. Javite nam se s prijedlozima na e-adresu urednistvo@ucitelji.org.

Šesti svjetski forum inovativnosti u obrazovanju

6. Worldwide Innovative Education Forum 2010, 26. – 29. listopada, Cape Town, Južna Afrika

 zeljka_knezovic

Željka Knezović

Od 26. do 29. listopada 2010. održan je Šesti svjetski forum inovativnosti u obrazovanju (6. Worldwide innovative education forum 2010) u Cape Townu u Južnoafričkoj Republici. Forum je okupio oko 500 sudionika iz 60-ak zemalja s više od 125 projekata koji su postigli uspjehe i visoke rezultate na kontinentalnim natjecanjima. Svjetski forum inovativnosti u obrazovanju i ove je godine izlučio izvrsne primjere primjene tehnologije u obrazovanju s ciljem poboljšanja metoda učenja i poučavanja. Pokazane su beskrajne mogućnosti koje pruža tehnologija kako bi ispunila potrebe današnjih generacija učenika. Svjetski forum proslavio je inovaciju koja ciljano potiče promjene u obrazovanju i pomaže u ostvarenju ciljeva obrazovanja 21. stoljeća. Forum je pospješio i potaknuo suradnju među nastavnicima koji su promovirali inovativne programe i primjere dobre prakse uporabe tehnologije u obrazovanju, povezao je izuzetne i inspirativne nastavnike cijelog svijeta u jedinstvenu mrežu suradnika u učenju i na kraju je proslavio kreativnost i inovativnost u obrazovanju.

Neopisivo je bilo osjetiti inspirativnu energiju i jedinstven način razmjene iskustava i ideja svih nastavnika iz cijelog svijeta. Među svima njima bila je i naša predstavnica Arjana Blažić, profesorica engleskog i njemačkog jezika iz IX. gimnazije u Zagrebu s projektom „Greetings from the World“. Arjanin projekt je rad koji povezuje veliki broj škola, učenika i nastavnika iz raznih dijelova svijeta. To je virtualno putovanje svijetom pokrenuto idejom da učenici svojim vršnjacima diljem svijeta šalju razglednice svoje zemlje. Timovi učenika iz različitih škola i zemalja izrađuju multimedijalne postere kojima predstavljaju dijelove svoje zemlje, kulturu i običaje, umjetnost, glazbu, sport, modu… na način kako to samo oni vide. Arjana, ne samo da je izvrsno predstavila svoj projekt, već je zahvaljujući Turističkoj zajednici grada Zagreba, podijelila promotivne materijale Hrvatske i Zagreba te je i na taj način promovirala i našu zemlju.

Projekti su od strane sudaca bili raspoređeni u kategorije Suradnja, Zajednica i Sadržaj. Naš je projekt pripadao kategoriji Suradnja.

Natjecanje se odvijalo u dva kruga tako da su svaki projekt ocjenjivala četiri člana ocjenjivačkog suda prema detaljnim i jasno definiranim kriterijima:

  • Ciljevi i ishodi učenja – koliko su jasno definirani i koliko su ostvarivi.
  • Obrazovne strategije – koliko su dobro osmišljene i u kojoj mjeri aktivno uključuju učenike u proces učenja.
  • Obrazovni zadaci i obrazovne aktivnosti – koliko su zadaci izazovni i u kojoj mjeri od učenika traže aktivno sudjelovanje i učinkovito rješavanje zadataka te koliko je prisutan logički prijelaz iz aktivnosti u aktivnost u okviru pojedinih konkretnih tema.
  • Relevantnost IKT alata – koliko su relevantni svi korišteni IKT alati za zadatke te pospješuju li aktivnosti u okruženju za učenje .
  • Nastavna sredstva i izvori učenja – poveznice, smjernice, literatura, pedagoška pozadina i planiranje.
  • Ocjenjivanje i vrjednovanje vještina i znanja u skladu s nacionalnom strategijom i kurikulumom.
  • Inovativnost u nastavnom procesu i uporabi IKT alata.
  • Uloga nastavnika – koliko nastavnik potiče i inspirira te u kojoj mjeri ima potencijala za motiviranje i utjecaj na učenike, kolege i školsku zajednicu.

Nakon prvog je kruga od 125 projekata trebalo odrediti polufinaliste u svakoj kategoriji. Težak zadatak, a još je teži bio odabrati najbolje.

video

Slijedi popis pobjednika po kategorijama:

Inovativnost u kategoriji Zajednica

1. Samuel Avornyo (Gana), „Rural Food Processing Industries” – Učenici su proučavali neke od tehnika obrade hrane koje koriste lokalne industrije, a zatim su utvrdili zajedničke načine na koje bi ove industrije mogle povećati kvalitetu ambalaže, dali su prijedlog razvoja marketinške strategije za te proizvode i vodili odgovarajuću evidenciju koristeći informacijske i komunikacijske tehnologije.

2. Barry Corrigan (Sjeverna Irska), „Making Homework Count — Engaging Parents” – Projekt je osmišljen s ciljem smanjenja frustracija koje nastaju kod djeteta i roditelja zbog rješavanja domaće zadaće u trenutku kada pomoć nije dostupna. Učenici su na ovaj način dobili dodatne alate za podršku učenju. Učenici mogu nastavnicima slati poruke e-pošte, imaju pristup svim materijalima te pridonose sudjelovanjem i raspravama na forumu preko regionalne online platforme za učenje, što im omogućava razmjenu ideja te razvija vještine raspravljanja i uvažavanja.

3. Simone Timms (Australija), „It Takes a Community to Raise a Child” – Ovaj projekt je stvoren kako bi se zaposlenim obiteljima omogućilo da se uključe u obrazovanje djece pomoću razmjene znanja. Nastavnik je, pored redovitih materijala i resursa, potaknuo i stvorio još mnoštvo prilika za učenike razvojem raznih strategija u skladu s njihovim mogućnostima i stilovima učenja.

Inovativnost u kategoriji Suradnja

1. Martin Ryum and Mette Hauch (Danska), „Teachers Leave Them Kids Alone” – Stručne skupine učenika se bave ravnopravnim (peer-to-peer) učenjem i učenjem kroz izradu, uređivanje i analizu petminutnih filmova u tjedan dana. Izrada filmova pokazala je da su neka djeca zaista IT stručnjaci i da mogu podučavati svoje vršnjake, ali i svoje nastavnike.

2. Jan Webb (Velika Britanija), „Working in a Classroom Without Walls” – Učenici surađuju s vršnjacima u Singapuru kroz projekt „Zdrav život“ i pomoću virtualnog izleta s vršnjacima u Brunei uče o prašumi. Projekt predstavlja suradnju s razredima iz drugih zemalja, dijeljenje rezultata nekih znanstvenih eksperimenata, prezentiranje informacija i razumijevanje raznolikosti u svijetu.

3. Ian Fogarty (Kanada), „Xenotransplant Debate” – Studenti su naučili stvarati složena mišljenja kroz polufiktivne, bioetičke rasprave problema. Nakon što su istraživali različite perspektive, odlučivali su o položaju i stvaranju političke stranke, povezali je s medijskom kampanjom te sudjelovali u raspravi gradske vijećnice i davali svoje prijedloge.

3. Anna Karlsson (Švedska), „ICT Enriched Learning” – Učenici su radili na dizajnu i konstruiranju programiranja robota uporabom tehnologije i matematike u laboratorijskim uvjetima i bili su motivirani svojim poduzetničkim i kreativnim pristupom i odnosu prema radu.

Inovativnost u kategoriji Sadržaj

1. Pat Yongpradit (Sjedinjene Američke Države), „Game Programming with the Zune to Promote High School Women in Technology” – Ovaj projekt potaknuo je učenice da se uključe u programiranje igara. Korištenje programa XNA Game Studio te Zune uređaja kao potrebnog hardvera, potaknulo je učenice u primjeni rješenja s neopisivim iskustvom u dizajniranju igara.

2. Adriana Silva de Oliveira (Brazil), „School on the Cloud” – Cilj ovog projekta je razbijanje barijera između nastavnika i učenika. Ovaj program je namijenjen uporabi interneta s ciljem olakšavanja učenja te kako ga učiniti što ugodnijim za učenike „digitalnog doba“. Materijali za učenje dostupni su preko školskog bloga tako da su dostupni učenicima i njihovim roditeljima u slobodno vrijeme i omogućuju praćenje zadataka i projekata tijekom godine.

3. Peter de Lisle (Južna Afrika), „Biodiversity” – Ovaj projekt uključuje uporabu razmišljanja i alata za istraživanje kako bi učenici saznali što su biomi. Pri tome izrađuju proračunske tablice kako bi procijenili najbolje uvjete za život bioma. Učenici potom koriste kreativne alate za stvaranje bioma u kontekstu računalnih igara te dizajniraju prikladno i prilagođeno okruženje za njihov život.

Izbor sudionika kategorija u kojoj ne postoji ocjena žirija već svaka zemlja predloži svoja tri favorita:

1. Tareq Mahjoub, Tareq Mahmoud, Shahzlan Al Saffar, Omar Ashour, Futooh Khareetah and Majdi Daoud (Arapska regija), „Accepting Each other” – Projekt koji je nastao kao suradnja skupine nastavnika, a nastoji odgovoriti na pitanje: „Svi smo ljudska bića. Kako možemo prihvatiti jedni druge, unatoč našim razlikama?”. Projekt uključuje drame, stvaranje brošura i tiskanje članaka, glazbene koncerte, izradu blogova te stvaranje prezentacija. Pomoću projekta učenici njeguju razumijevanje, toleranciju, komunikaciju, dijalog, miran suživot i prihvaćanje drugih.

2. Preesheila Bheem singh Ujoodha (Mauricius), „Wellness and Fitness for Life” – Učenici provode istraživanje o uzrocima, liječenju i sprječavanju epidemije nezaraznih bolesti kao što su dijabetes i hipertenzija. Oni dijele informacije s vršnjacima unutar zajednice pomoću alata kao što su Glogster, Autocollages, pomoću plakata, videoisječaka, brošura i blogova.

3. Ricardo Espino González (Meksiko), „Electronic Logbook” – U ovom projektu digitalno su snimljeni nastavnici s najboljim iskustvom i oni koji koriste najbolje nastavne metode. Snimke su svima dostupne kao sredstvo suradnje i kao sigurnost da iskustvo umirovljenog nastavnika neće biti izgubljeno za buduće naraštaje u obrazovnom sustavu.

Slike svih pobjednika u trenutku proglašenja možete pogledati ovdje.

Opise svih projekata u obliku virtualnih putovanja razredom (VCT – Power Point prezentacije) možete pronaći ovdje (potrebna je prethodna registracija s Windows live računom) unutar Worldwide Innovative Education Forum 2010 communitya.

Hrvatska predstavnica ušla je u polufinale natjecanja i odabrana je među 35 polufinalista. Veliki uspjeh za nas i za profesoricu Arjanu Blažić, čime smo pokazali da je Hrvatska zemlja znanja i inovativnosti u obrazovanju, da zna prepoznati kvalitetne i kreativne nastavnike i da znamo kako na pravi način iskoristiti tehnologiju koja nam stoji na raspolaganju u školama.

Sve čestitke Arjani Blažić!

Nadamo se da smo vam približili ideju natjecanja inovativnosti u obrazovanju, da će vas ovi primjeri motivirati i dati vam nove ideje kako biste nam se i vi pridružili na nekom idućem hrvatskom natjecanju Primjena računala u obrazovanju čime biste sebi i svojoj školi stvorili šansu za sudjelovanje na nekom od sljedećih europskih i svjetskih natjecanja.