Poštovanje u virtualnom svijetu – dobivamo li ono što dajemo?

lidija_kralj

Lidija Kralj

POSTOVANJEPričamo li o poštovanju i dobroti često se kaže kako se poštovanje dobiva poštovanjem te da se dobro, dobrim vraća. Ja kao nepopravljivi optimist vjerujem u obje tvrdnje, ali mi se čini da to znanje treba sve češće ponavljati, utvrđivati i uvježbavati i to ne samo kod mlađih nego i kod starijih generacija. Evo i zašto.

Nedavno su osvanule uvredljive stranice na društvenim mrežama, čija jedina svrha je objavljivanje neprimjerenih fotografija popraćenih užasnim, bezobraznim komentarima. Jedna od tih stranica prati događanja u srednjim školama, objavljujući fotografije raznih gluposti koje učenici izvode, ali i fotografije njihovih nastavnica i nastavnika potajno snimanih tijekom sata. Kolega Miljenko Hajdarović skrenuo je pažnju javnosti na taj slučaj obavještavanjem škola, medija, ali i policije. Njegov članak možete pročitati na ovoj adresi. Drugi primjer su razne KJV stranice koje objavljuju razgolićene slike djevojčica i djevojaka, koje su ukrali s njihovih stranica ili su im ih poslali članovi grupe. Članak iz Večernjeg lista koji piše o tome pročitajte na ovoj adresi. Sve to događa se sad i to kod nas, u Hrvatskoj!

Vjerujem da ste se kao i ja, nakon ovih primjera zapitali kamo ide ovaj svijet i gdje je nestalo poštovanje prema drugima i sebi. Jedni će reći to je nedostatak kućnog odgoja, drugi će reći kriva je škola, društvo, a ja kažem krivi smo svi. I da ne bismo i dalje slijegali ramenima i čudili se, poduzmimo nešto. Poštovanje, dobrota, pristojno ponašanje može se naučiti kao i ostala znanja i vještine koje djeci nastojimo prenijeti. Svojim ponašanjem možemo utjecati na ponašanje drugih i vjerujem da se učitelji u svakoj prilici trude biti pristojni, dobri i poštuju učenike, kolege, roditelje i društvo. No, neke stvari koje su se prije 20 ili 50 godina podrazumijevale sad treba posebno naglasiti, objasniti i ponoviti milijun puta.

U virtualnom, ali i stvarnom svijetu to znači da treba jasno pokazati svoj stav o komentarima, slikama i ostalim objavama koje se pojavljuju na društvenim mrežama. Ukazati i djeci i roditeljima, ali i kolegama zašto je neka objava neprimjerena, kakve je osjećaje izazvala kod osobe na koju se odnosi te kakve su posljedice takvog ponašanja. Istovremeno to znači da si ja kao učiteljica ne mogu dozvoliti pisanje bezobraznih komentara o djeci, roditeljima i kolegama ili online dijeljenje sadržaja koji je neprimjeren ili za njega nemam dozvole. Poštovanje se pruža i dijeli, poštujući sebe ne smijete zaboraviti poštovati druge. Poštovanje nije nešto što ponekad vrijedi, a ponekad ne, nije to obrazac ponašanja koji možemo prema potrebi isključivati ili uključivati. Poštovanjem pokazujemo da uvažavamo druge te da tražimo da i oni poštuju nas.

red-buttonMislim da je zaista krajnje vrijeme da sve hrvatske škole dopune svoje Kućne redove i Statute, napišu Politike prihvatljivog korištenja te ih prenesu učenicima, roditeljima i učiteljima tako da svi budu upoznati s pravima, obvezama, ali i posljedicama. Vidite li neku neprimjerenu objavu na internetu prijavite je administratoru stranice, školi, roditeljima i policiji. To je vaše pravo i obaveza.

Virtualni okrugli stolovi u 2010. godini

iva_bosiljevac

Iva Bosiljevac

Virtualni okrugli stolovi održavaju se u organizaciji Microsofta Hrvatska, Agencije za odgoj i obrazovanje, Sveučilišnog računskog centra Srce i tvrtke Aquilonis. Ove godine održali smo ih osam, ugostili sugovornike iz cijele Hrvatske, obradili razne teme, a kvalitetu rasprava dokazuje i veliki broj sudionika koji se spajaju s udaljenih mjesta.

Virtualni okrugli stol „Obrazovni sadržaji na internetu“ uputio nas je u to kako odabrati kvalitetni obrazovni sadržaj na internetu, prepoznati dobar, pouzdan i točan obrazovni/informativni sadržaj i razlikovati ga od sadržaja koji nije takav.

U „Različitim stilovima učenja“ čuli smo kako IKT može pomoći da se ostvare različiti stilovi učenja u nastavi i individualnom učenju te koji su mogući stilovi učenja u pripremi za ispite Državne mature.

Cilj virtualnog okruglog stola „Upotreba apleta, filmova i simulacija u nastavi – multimedija u nastavi“ bio je pokazati kako se upotrebom apleta, filmova i simulacija u nastavi mogu razvijati novi oblici učenja i poučavanja, a o tome kako se upotrebom igara može povećati motivacija učenika i učinak učenja te djelovati odgojno, raspravljali smo u virtualnom stolu pod nazivom „Računalne igre u obrazovanju“.

U virtualnom stolu „Uloga i značaj inovativnih škola“ saznali smo što određenu školu čini inovativnom te se upoznali s Microsoftovim projektom namijenjenim suradnji i novim izazovima inovativnih škola.

Puno pažnje privukla je rasprava o „Informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji u Nacionalnom okvirnom kurikulumu i školskom kurikulumu“ tijekom koje su pripremljeni stavovi i mišljenja o optimalnoj primjeni Nacionalnog okvirnog kurikuluma u školskom kurikulumu kako bi se mogli usporediti s europskim i svjetskim iskustvima. Prezentirani su i u okviru okruglog stola na Savjetovanju u Šibeniku.

Mišljenja, stavove i mogućnosti primjene e-učenja u osnovnim i srednjim školama istražili smo kroz virtualni stol „E-učenje u nastavi osnovnih i srednjih škola“, dok je ciljImplementacije računalnih igara u proces obrazovanja“ bio razmotriti mogućnosti uvođenja računalnih igara u proces obrazovanja i potaknuti stavove i promišljanja o pozitivnim aspektima njihove primjene tijekom osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja.

Zahvaljujemo se svim sudionicima, uvodničarima, moderatorici Ivani Turčić Prstačić te posebno tvrtki Microsoft Software d.o.o iz Srbije uz čiju smo pomoć u nekoliko okruglih stolova ugostili i učitelje iz Srbije.

Snimke svih virtualnih okruglih stolova možete pronaći u Arhivi webinara na portalu www.ucitelji.hr. Pozivamo vas da nam se pridružite i na sljedećim virtualnim okruglim stolovima te svojim sudjelovanjem i uključivanjem u raspravu doprinesete razmjeni iskustava i znanja.