Nešto novo, nešto staro – SID 2015

Ela Veža

Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta 2015 i sudjelovanje u akciji Sigurniji Internet za djecu i mlade u mojoj praksi nikad nije sporno unatoč povremenim pitanjima ima li smisla ustrajati u nečemu gdje teško nalaziš istomišljenike jer dio učitelja još ne uviđa važnost edukcije učenika o opasnostima na koje mogu naići u online okruženju. Dodatni stimulans dale su mii mlade kolegice, buduće profesorice informatike koje su tih dana trebale odraditi svoja ispitna predavanja.

Priliku da ukažem na važnost učitelja informatike u odrađivanju teme o sigurnijem korištenju interneta unutar plana i programa nastave informatike, ali i građanskog odgoja nikako nisam željela prepustiti slučaju. Ovu tematiku smatram veoma bitnom pa sam i mlade kolegice htjela upoznati s važnošću svih aktivnosti koje provodimo u veljači.

Niz godina predajem informatiku upravo u petim razredima. Ponekim učenicima sam prvi učitelj s kojim pričaju o svojim iskustvima na mreži. U pravilu učenici su spremni čitav sat samo pričati i postavljati pitanja o svemu što ih zanima. Nakon što zajedno odradimo odabrane sadržaje koje ranije pripremim učenici bi obično crtali u programu Bojanje. Najčešće bi gledali i čitali priče o Beskonačnoj šumi, smijali se na animirane crtiće o Crvenkapici i modernoj baki, te pronalazili mnoštvo sadržaja na zadanu temu.

Ove godine imamo novi udžbenik i radnu bilježnicu koji su veoma bogati sadržajima o sigurnijem internetu, a vrijedna ekipa iz Pet za net nam je pripremila kompletan kurikulum kao neiscrpan izvor novih ideja.

Rijetko koji učitelj voli se ponavljati, te unatoč već uhodanom putu željela sam i ove godine unijeti nešto novo kako bih učenike još više privukla i potakla da dobro promisle prije nego što kliknu.

Zahvaljujući učiteljskim društvenim mrežama i kolegici Arjani Blažić zainteresirala sam se za Plickers.

Zašto Plickers? Jer je jednostavan za upotrebu i ne iziskuje posebna materijalna sredstva. Plickers je jednostavan alat koji ću ubuduće koristiti za provjere znanja. Potreban je samo mobitel s instaliranom aplikacijom u koju se unaprijed unesu pitanja i odgovori te kartice ( nazvala sam ih QR code kartice) za svakog učenika.

Ovom prilikom kako smo tek započeli obradu teksta u petom razredu učenicima sam na papirima pripremila mali kviz koji su trebali što vjernije prepisati na računalu.

Svoje novonastale dokumente uz još jedno novo pitanje podijelili su u razrednoj grupi na Edmodu koji koristimo od samog početka školske godine. Na Edmodu smo već dijelili crteže izrađene u programu Bojanje te nije bilo većih problema s dodavanjem novih tekstualnih dokumenata. Pitanja iz kviza su ujedno i pitanja koja sam spremila u Plickers.

Zadnji dio sata učenicima sam podijelila kartice, objasnila kako određeni položaj kartice označava određeni odgovor te pokrenula pitanja ranije unesena u aplikaciju. Da su pažljivo slušali prvi dio sata potvrdili su propitujući me smijem li ih slikati koristeći Plickers. Ubrzo smo vidjeli da Plickers bilježi samo njihove odgovore, a ne fotografira ih. Također učenicima sam priznala da je ovo i meni prvo korištenje Plickersa te da ćemo zajedno ispitati funkcionalnost ovog noviteta. Ne trebam ni spominjati koliko je učenicima bilo drago da isprobaju nešto novo i do sada nepoznato u nastavi.

Sigurniji internet za djecu i mlade 2015.

Alenka Šimić

Učenici OŠ kneza Branimira, Donji Muć su sudjelovali u kampanji „Sigurniji internet za djecu i mlade 2015.“ kako bi se odgovornije, sigurnije i primjerenije ponašali na internetu.

Dan sigurnijeg interneta, 10. veljače su obilježili proučavajući sadržaje na portalu učitelji.hr i sa digitalnog časopisa „Pogled kroz prozor.“

Zajedno sa učiteljicom tehničke kulture i informatike, Alenkom Šimić, osmislili su projekt „Sigurna uporaba interneta, sprečavanje nasilja korištenjem IKT-a, rizici i opasnosti na društvenim mrežama“.

Učenici su razvijali kritičko mišljenje o tome kako na pravilan i siguran način koristiti IKT-u, dobre strane interneta i društvenih mreža za razvoj demokratskog društva te izbjegavati i štititi se od mogućih opasnosti, zlouporaba, te sprečavati nasilje korištenjem IKT.

Učenici su u razgovoru navodili pravila sigurnog korištenja interneta te razloge poštovanja tih pravila, opisivali ulogu društvenih mreža na internetu, objašnjavali oblike rizičnog ponašanja na internetu te navodili postupke koji prethode i vode u trgovanje ljudima.

Učenici su pri tom aktivno sudjelovali u uočavanju e-nasilja i rizičnih ponašanja na internetu i zaključili da je najbolje prijavljivati ih roditeljima i učiteljima.

Učenici su uvidjeli koristi društvene mreže za širenje prijateljstva, poučnih i zabavnih sadržaja, pokretanje ideja uzajamne pomoći te shvatili koliko je bitno ostati hladan na e-provokacije i zlouporabe interneta.

Nakon početne najave uključenja u projekt sa učiteljicom su izradili upute za rad.

Bacili su pogled (kroz prozor) na prethodne projekte i dobili ideju o vrsti rada: uža tema je bila „Nasilje na internetu“ koje ih je jako zanimalo. Informacije su pronašli na internetu: proučili su članke koji se odnose na sankcije vezane uz nasilje na internetu.

Uslijedila je izrada učeničkih radova – prezentacija, filmova, stripova…

Prezentirali su radove pred razredom i učiteljima te samo vrednovali projekt.

Učenici su bili ponosni na sebe jer su napornim radom uradili važnu stvar za sebe: razvili su svijest o nasilju na internetu te otkrili i prihvatili najbolje načine kako to nasilje spriječiti ili riješiti.

Najviše im se svidjela izrada prezentacija i filmova jer su lako mogli pokazati svoju kreativnost, a nije im se svidjela izrada statičnih plakata na nekim drugim satovima koji im nisu zanimljivi.

Smatraju da su uspjeli ostvariti projekt ali i da bi ga trebalo nastaviti sljedeće godine kroz još više sati.

Za sljedeći put bi promijenili individualni rad u rad u parovima jer smatraju da bi tako lakše i potpunije obradili temu.

Kolegama bi preporučili da shvate važnost ovakvih tema za budućnost svojih učenika.

Koristili smo obrazovne sadržaje iz Profilovih udžbenika, s oblaka, Program građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole, svoje Facebook profile i grupe, portal: www.ucitelji.hr, digitalni časopis „Pogled kroz prozor“, e-mail uslugu…