Prava, odgovornosti i ugled

ivanka_kranjcevic-oreskovic

Ivanka Kranjčević-Orešković

Komunikacija s učenicima preko Edmoda postala je moja uobičajena praksa. Razmjenjujemo zadatke, pitanja i razmišljanja o nekim temama. Pravi izazov je bila tema ovogodišnjeg SID-a, Online prava i odgovornosti.

Nakon nekoliko uvodnih napomena na satu početkom polugodišta, učenici prvih razreda su trebali napisati po jedno pravo i jednu odgovornost. Izgledalo je to jednostavno, ali ipak nije bilo tako jer se sva moguća prava podrazumijevaju, a što je s odgovornostima? Osim toga, nije smjelo biti ponavljanja unutar grupe. Oni koji nisu na vrijeme odradili zadaću (odgovornost?), trebali su napisati po tri prava i odgovornosti.

Evo nekih razmišljanja:

Lucija: Moje pravo na internetu je objavljivati, posjećivati i pratiti bez straha da će to drugi iskoristiti u druge svrhe. Dakle, imam prvo na privatnost. Moje odgovornosti su da i ja poštujem tuđe objave i ne iskorištavam ih. Moja odgovornost je i prijavljivanje korisnika koji ne poštuju ta pravila. Tolerancija i poštivanje drugih vrijede i u virtualnom svijetu i oni su svačija odgovornost i pravo.

Ivana: Smatram da imam pravo posjetiti stranice koje želim, komunicirati s prijateljima sa sigurnošću, no isto tako i objavljivati stranice da ih nitko ne zloupotrijebi. Moja odgovornost je da internet koristim s dobrom namjerom. Ne smijem kršiti autorska prava niti vrijeđati nekoga preko interneta. Internet nije mjesto za svađe i vrijeđanja. Moram poštovati prava privatnosti ostalih korisnika isto kao što ja želim da oni poštuju moja prava privatnosti.

Ivan: Moje pravo je da s interneta mogu skidati razne programe, igrice, filmove i da mogu objavljivati razne stvari, ali moram poštovati autorska prava i određena pravila koja su za to vezana.

Rafaela: Moja odgovornost je da prilikom aktiviranja svog novog računa, npr. preko Facebooka, nikome ne otkrivam svoju lozinku.

Uslijedila je rasprava u razredu i zaključci do kojih su učenici došli:

Prava

  • Sigurno surfati
  • Preko društvenih mreža besplatno se dopisivati s prijateljima, a preko Skypea tu komunikaciju obogatiti slikom i zvukom
  • Objavljivati, posjećivati i pratiti bez straha da će to drugi iskoristiti u druge svrhe
  • Slušati glazbu, gledati filmove, igrati igrice…
  • Objavljivati sadržaje preko društvenih mreža, blogova, servisa za objavu videozapisa (YouTube)…
  • Razne izvore informacija koristiti za učenje
  • Koristiti internet bez straha da će se servirati nešto negativno

Odgovornosti

  • Zaštititi svoju privatnost pri otvaranju profila, komunikaciji ili igranju online igrica
  • Svakom obliku nasilja reći NE!
  • Ne koristiti internet za vrijeđanje drugih osoba, a odnedavno je to čak kažnjivo i zakonom
  • Poštovati autorska prava
  • U virtualnom svijetu odnositi se solidarno prema drugima i ne zanemarivati manire ponašanja jer smo, za razliku od stvarnosti, skriveni iza ekrana računala
  • Odnositi se prema drugima kako bismo željeli da se i oni odnose prema nama
  • Poštovati tuđu privatnost: ne dijeliti nečije osobne podatke i slike drugima, ne hackirati tuđe korisničke račune i ne predstavljati se lažno
  • Prijaviti svaku uočenu zlouporabu, vrijeđanje, nasilje…

Budi odgovoran/na za svoj online život

  • Oprez pri upoznavanju online prijatelja uživo.
  • Budi izbirljiv pri dodavanju prijatelja!
  • Objavi ono čime se ponosiš, svoje uspjehe…
  • Koristi jake lozinke!
  • Ne otkrij svoju lozinku ili PIN bilo kome! Čak ni najboljem prijatelju!
  • Klik na nepoznatu poveznicu može dovesti do problema! Razmisli… zatim klikni!
  • Stani uz prijatelja ako ga zlostavljaju!
  • Ne objavljuj bilo čije podatke, fotografije… bez dozvole!

Sačuvani plakati iz prethodnih godina podsjetili su i na temu virtimageualnog ugleda, kakav želimo imati i kakav se stvara zahvaljujući nama samima i drugima – svim onim znanim i neznanim prijateljima.

Teme kojima smo se bavili su pretočene u plakate i izvješene u školskom holu, a uskoro će završiti u informatičkom kabinetu kao svakodnevni podsjetnik na povezivanje uz uvažavanje.

U tijeku je izrada wikija Popularne web aplikacije u sklopu nastavne cjeline Internet pri čemu će naglasak biti na autorskom pravu, navođenju izvora, objavljivanju uz odgovornost…

Dan sigurnijeg interneta može i trebao bi biti svaki dan.

Online prava i odgovornosti

snjezana_matic 

Snježana Matić, profesorica matematike i informatike

Među brojnom poražavajućom statistikom vezanom za sigurno korištenje interneta i za dob djece na mreži uz ili bez nadzora roditelja, jedan me je podatak nedavno zapanjio. Rezultati istraživanja provedenog u SAD-u (National Campaign to Prevent Teen and Unplanned Pregnancy) kažu da je jedan od pet tinejdžera slao ili na internetu objavio fotografiju na kojoj je gol ili polugol. Znači, 20 % naših tinejdžera u dobi od 13 do 16 godina šalje takve fotografije ili videozapise! Naziv za to je sexting.

Iz godine u godinu se provode brojne radionice o sigurnosti i sigurnom surfanju na mreži namijenjene djeci, roditeljima i nastavnicima. Posebna se pozornost ovoj temi posvećuje i na satovima informatike i računalstva, ali čini se da upozorenja nikad dosta pa je to i jedan od razloga zašto smo se moji učenici i ja ove godine uključili u ovu akciju.

Jedan je učenik, nakon što sam najavila temu, rekao: „Na internetu vlada anarhija! Nema ni prava ni odgovornosti!“ Nadam se da će nakon što završim sve što sam planirala te kad po tko zna koji put ponovim da preuzmu odgovornost za svoje postupke, spomenuti učenik promijeniti mišljenje.

Polazeći od naziva ovogodišnje akcije Online prava i odgovornosti, za učenike prvog, drugog i trećeg razreda Strukovne škole Sisak pripremila sam radionicu koja se oslanjala na Konvenciju o pravima djeteta (usvojena na Glavnoj skupštini Ujedinjenih naroda 20. studenog 1989. godine) koja sadrži standarde koje država potpisnica mora jamčiti svakom djetetu. Republika Hrvatska prihvatila je Konvenciju o pravima djeteta 1992. godine. Učenici su već u dosadašnjem obrazovanju upoznati s postojanjem Konvencije.

Ovaj put nismo toliku pozornost posvetili pravima, nego odgovornostima koje proizlaze iz svakog prava. Probali smo povući paralelu između dva svijeta, stvarnog i virtualnog.

Učenici su podijeljeni u grupe te su ispunili pripremljene listiće pa se povela vrlo zanimljiva rasprava. Neke od tema bile su:

  • Mogu li se prava samo prenijeti iz stvarnog svijeta u virtualno okruženje?
  • Što je s odgovornostima?
  • Razlikuju li se one od jednog do drugog svijeta?

Nakon prvog dijela radionica u kojem su sudjelovali svi učenici, dobivene odgovore predstavila sam pomoću prezentacije. Do kraja veljače prezentacija će biti prikazana u svim razredima koji su sudjelovali u prvom dijelu radionice te će se zapisati komentari učenika.

Drugi dio radionice je namijenjen učenicima trećeg i četvrtog razreda, a to je izrada plakata ili videomaterijala.