Dan sigurnijeg interneta 2018. u Pragu

dunja_mijovic

Dunja Mijović

6. veljače 2018. više od 140 zemalja diljem svijeta, uključujući svih 28 članica Europske Unije, obilježilo je Dan sigurnijeg interneta. Dan sigurnijeg interneta obilježava se već petnaestu godinu zaredom, a ovogodišnji moto je: “Stvaraj, poštuj i poveži se: bolji internet počinje s tobom.“

Slika 1.Dan sigurnijeg interneta osmišljen je s namjerom stvaranja što boljeg i sigurnijeg internetskog okruženja za djecu i mlade. Na taj dan održava se širok spektar radionica i predavanja koji uključuju neophodne korisne savjete i mnoštvo materijala kako bi se podigla svijest o sigurnom korištenju interneta. Organiziran je od strane Insafe mreže, INHOPE organizacije te Janice Richardson – međunarodne savjetnice za digitalno građanstvo i promicanje prava djece.

Na njen poziv odazvali smo se obilježavanju Dana sigurnijeg interneta u Pragu. Tamo se stavio naglasak na članak 8 EU Opće uredbe o zaštiti podataka (GDPR), u kojem se navodi da će djeca moći koristiti određene internetske usluge i servise za koje je potrebno dati osobne podatke isključivo uz roditeljski pristanak, a dobSlika2na granica bit će između 13 – 16 godina (definirati će je samostalno svaka članica EU). Odlasku u Češku prethodilo je stvaranje 300-tinjak radova djece OŠ Popovača pod vodstvom voditelja projekta Učitelji Suradnici u učenju i učitelja Informatike u OŠ Popovača, Darka Rakića te Dunje Mijović, učiteljice Engleskog jezika u OŠ Popovača. Tim radovima učenici su iskazali svoje mišljenje o članku 8 EU GDPR-a i kako smatraju da se dobna granica ne bi trebala mijenjati, odnosno pomaknuti na 16 godina.

Na dvodnevno putovanje u Prag od 5. veljače do 6. veljače 2018. otputovale su učenice 8. Slika3razreda OŠ Popovača, Magdalena Cvetić i Ena Cvetko, u pratnji učiteljice Dunje Mijović. Tamo su prisustvovale konferenciji za novinare koje je organizirao Češki centar za sigurniji internet. U službenom dijelu stručnjaci su iznijeli svoja stajališta i statistiku vezanu uz sigurno korištenje interneta i navedeni članak 8 EU Opće uredbe o zaštiti podataka nakon kojeg je uslijedila rasprava. U raspravi su sudjelovali mladi iz Češke, Slovačke, Nizozemske, Cipra i Hrvatske te iznijeli svoja viđenja mogućih posljedica uvođenja tog članka te općenito iskustva pri korištenju informatičko-komunikacijske tehnologije.

Zaključci koji su doneseni tijekom ta dva dana su da se mladi trebaju što bolje izboriti za Slika4svoja prava i da trebaju širiti sva svoja stečena znanja s drugima. Kao nastavak ove konferencije, 25.02.2018. održat će se Skype konferencija s Jacqueline Beauchere –voditeljicom mreže sigurnosti iz Microsofta te članovima Vijeća mladih za digitalno dobro. Na toj konferenciji mladi koji su sudjelovali na prethodnoj konferenciji u Pragu podijelit će svoja mišljenja i iskustva s mladima koji predstavljaju SAD. Fokusirat ćemo se na to kako što bolje uključiti roditelje u sigurno internetsko okruženje. Veselimo se nastavku suradnje.

Dan sigurnijeg interneta u Osnovnoj školi Popovača

zvijezdana_ZJ

Zvijezdana Žigolić Južvak

Slika4Već niz godina naša škola obilježava međunarodni Dan sigurnijeg interneta kroz razne aktivnosti. I ove godine obilježili smo ovaj dan čiji je moto bio Stvaranje, povezivanje i dijeljenje poštovanja: Bolji internet počinje s vama.

Slika2Na satu informatike s učenicima petih razreda razgovarali smo o pravilima ponašanja na internetu, što je dozvoljeno, a što nije te izradili plakat u programu Padlet s pravilima ponašanja na internetu. S učenicima šestih razreda naučili smo što je cyberbulling i koji se sve postupci prilikom korištenja iSlika3nterneta smatraju cyberbullingom. Pogledali smo nekoliko primjera istog na kanalu YoutubeaStorybooth. Također, u okviru nastavnog područja Multimedija, učenici su dobili upute kako snimiti kratki video o školskim aktivnostima poštujući internetska pravila. Na kraju smo sa svim učenicima odigrali nagradni kviz i igru u grupama kojima smo utvrdili naučeno. Kviz, prezentaciju o cyberbullingu i igru preuzeli smo sa stranice Centra za sigurniji Internet.

Slika4Slika5

Više informacija o obilježavanju Dana sigurnijeg interneta možete saznati ovdje.

Dan sigurnijeg interneta u OŠ Popovača

  maja_loina

Maja Loina

logoOSPopovaca1Naša škola se već dugi niz godina uključuje u projekt „Sigurniji internet za djecu i mlade“ kojeg organizira udruga “Suradnici u učenju” okupljena oko portala ucitelji.hr i digitalnog časopisa Pogled kroz prozor. Ove godine su učitelji i učenici tijekom tjedna u kojem obilježavamo Dan sigurnijeg interneta (10. veljače 2015.), odradili niz različitih aktivnosti na nastavi satova razrednoga odjela i informatike. S ponosom možemo reći da nam nikada nije bilo lakše obilježiti taj dan!

Razlog tome je mnoštvo digitalnih materijala (udžbenici za učenike, priručnici za roditelje, priručnici za učitelje te razni multimedijski sadržaji: interaktivne igre, animirane priče, videozapisi, radni listovi, predlošci za rad i pripreme za nastavu) koje su, između ostalih, pripremili i učitelji naše škole. Naime, spomenuti materijali su zapravo teme za učenike od 1. do 8. razreda osnovne škole koje čine školski kurikulum “Sigurnost djece na internetu”, a nastale su tijekom EU projekta na kojem je radilo pet škola – OŠ Veliki Bukovec, OŠ “Mato Lovrak”, Nova Gradiška, OŠ “Mladost”, Osijek, OŠ Gripe, Split te naša, OŠ Popovača.

Naši učitelji razredne i predmetne nastave su inspiraciju za obilježavanje Dana sigurnijeg interneta tražili na stranicama spomenutog projekta Pet za net. Svatko je individualno odabrao temu za svoj nastavni sat te su tako nastali brojni crteži, plakati, sastavci u Wordu, prezentacije, video uratci, kvizovi znanja i slično.

Učenici nižih razreda PŠ Potok obradili su nastavnu jedinicu Log – out, društvo je ne igralištu iz područja SDSC_0038igurnost. Najprije su se prisjetili prošlogodišnjeg obilježavanja Dana sigurnijeg interneta; pogledali su plakat kojeg su tada izrađivali, te porazgovarali jesu li se držali pravila o sigurnijem korištenju interneta. Uslijedilo je rješavanje listića Što ti je draže?, na kojem su zaokruživali pojmove koji su im draži.

Osim toga, gledali su i analizirali crtane filmove Log- out, društvo je na igralištu i Kako DSC_0075Lena, Vid i Dara sjede za računalom, nakon čega su crtali predmete koji simboliziraju njihovu slobodnu aktivnost ili hobi te izradili plakat. Na kraju sata su izašli na školsko dvorište i igrali igru Crna kraljica 1, 2, 3, a kao obiteljsku aktivnost za kod kuće, dobili su anketu gdje su intervjuirali roditelje.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA         Učenici petih razreda obradili su lekciju Riječi mogu povrijediti iz područja Komunikacija, gdje su razgovarali o neželjenim porukama s kojima se mogu susresti pri online komunikaciji, gledali i analizirali video Internet nas povezuje, raspravljali o načinima i posljedicama nekorektne online komunikacije, kao i načinima kako se nositi s elektroničkim nasiljem (cyberbullyingom), a potom su na pametnoj ploči rješavali online kviz.

Učenici šestih obradili su nastavnu jedinicu Dobre i loše strane digitalnog doba iz područja Komunikacija, gdje su navodili u koju svrhu koriste digitalne medije i među njima razlikovali dobre i loše primjere, gledali i analizirali video Društvene mreže o dobrim i lošim stranama digitalnoga doba, rješavali online listić o opasnostima digitalnoga doba te promišljali o vlastitoj upotrebi digitalnih medija.

Učenici sedmih razreda obradili su nastavne jedinice Budi svoj i Gluhi telefon iz područja Komunikacija. U prvoj su razgovarali o osobnim vrijednostima i ponašanju u online i offline komunikaciji, istraživali utjecaj vršnjaka na izgrađivanje vlastitog sustava vrijednosti, čitali i analizirali priče o ponašanju, kao i savjete o tome kako biti svoj online. U drugoj su ispunjavali online listić u kojem su određivali najprikladnije komunikacijske servise, razgovarali o obilježljima komunikacije licem u lice i digitalne komunikacije te raspravljali o važnosti poštivanja pravila pisane komunikacije pri upotrebi digitalnih medija.

Učenici osmih razreda obradili su nastavnu jedinicu Lena je mislila da zna iz područja WIN_20150211_155045Rješavanje problema, gdje su razgovarali o opasnostima od upuštanja u komunikaciju s nepoznatom osobom na internetu, ispunjavali upitnik o istoj temi, gledali i analizirali video Lena je mislila da zna, uvidjeli rizik odlaska na sastanak s nepoznatom osobom, iznosili vlastita mišljenja, analizirali i preispitivali rezultate upitnika te utvrđivali srategije pomoći.

Na nastavi satova informatike učenici su gledali odgovarajuće video sadržaje s portala petzanet.hr, nakon čega su bili uključeni u različite aktivnosti: 5. razredi su pisali sastavke u Wordu na temu Sigurnost, 6. razredi su snimali pravila za sigurniji internet i montirali ih, stvarajući tako video uratke, 7. razredi su igrali online igre s petzanet.hr, a 8. razredi su napravili prezentaciju koja završava kvizom na temu Sigurnost na internetu (kupovina na internetu, autorska prava i dijeljenje objava na društvenim mrežama).

 

Prezentacije učenika

Cilj svih aktivnosti koje su naši učitelji provodili u tjednu Dana sigurnijeg interneta, kao i tijekom cijele školske godine, je usmjeriti učenike na primjerenije, odgovornije i sigurnije ponašanje na internetu.

Izrazimo se rječnikom, raspravom i plakatima

za sigurniji internet

darko_rakic

Darko Rakić

Danas se za održavanje međusobnih kontakata služimo različitim komunikacijskim pomagalima – telefonom, mobitelom, elektroničkom poštom, no djeca ulaze i u odraslima često nepoznat komunikacijski i virtualni svijet – svijet interneta.

Iako je internet sjajan izum koji je u mnogočemu poboljšao kvalitetu života ljudi i neizmjerno pomogao u širenju mnogih znanja, njegovo korištenje nije bez problema i opasnosti. Na internetu se neke stvari jednostavno ne rade ili se rade s oprezom i na točno određen način, a kada su djeca u pitanju, nameću se i dodatna logična ograničenja s obzirom na njihove godine.

Kako se istražuje internet, koje sve zamke i probleme donosi te što se smije, a što ne smije raditi na internetu, proučavali su osnovnoškolci OŠ Popovača u sklopu projekta „Mjesec sigurnijeg interneta“.

Krenuli smo s onima koji se tek upoznaju s internetom i njegovim mogućnostima pa smo s učenicima petih razreda razgovarali o privatnosti, dobrim i lošim stranama interneta te opasnostima koje on donosi. Prošli smo put od registracija na portale, razgovora o virusima, antivirusnim zaštitama do pregledavanja stranica i kamo nas jedan klik može dovesti. Naravno, nezaobilazan je bio i Facebook (koji je među osnovnoškolcima postao must have). Nakon teorijskog dijela nastave, vrijeme je bilo i za praktični timski rad – pretraživanje interneta o temama o kojima smo govorili. Rezultat, plakat, pogledajte sami.

Iako šestaši već imaju iskustva u istraživanju interneta, opreza nikada dovoljno te je njihov zadatak bio istražiti jedan od pojmova važan uz sigurnost na internetu, objasniti ga i iznijeti svoje mišljenje o njemu pred kamerom. Tako smo dobili mali audiovizualni rječnik koji će, vjerujemo, pomoći ostalim učenicima.

Postoji li ili ne postoji elektroničko zlostavljanje, tema je rasprave u kojoj su sedmaši iznosili svoja mišljenja i stavove. U društvu je uvriježeno mišljenje da elektroničko zlostavljanje zapravo ne postoji, već se ono smatra šalom i zezancijom. No, zaključak sudionika rasprave, koja je napravljena suradnjom učitelja informatike Darka Rakića i školske psihologinje Dragice Visković, je da postoji elektroničko zlostavljanje. Ono je gore od fizičkog jer se odvija konstantno, a ono što je možda najgore – ne znaš tko te zlostavlja (možda čak tvoj najbolji prijatelj ili prvi susjed). Ovakva vrsta zlostavljanja najčešće se događa na društvenim mrežama (možda ne namjerno i svjesno, ali se događa). Jedna „šala“ ili fotografija može pokrenuti cijeli niz problema i dovesti do ozbiljnih pravnih i psiholoških posljedica te do toga da dijete izbjegava odlazak u školu ili druženje s vršnjacima.

Zaključak: nikakvo zlostavljanje nije u redu i nije dopušteno pa tako ni elektroničko. Svaka osoba, bez obzira na dob, spol, veličinu kuće, marku tenisica ili obiteljskog automobila, ima pravo na svoje mišljenje i stavove i isto dijeliti s drugima, ima pravo na svoju osobnost i svoju privatnost i to treba poštovati. Tko to ne poštuje, nije mu mjesto na internetu.

Pred kraj svog osnovnoškolskog obrazovanja 8. razredi su svoje znanje o sigurnosti na internetu podijelili s drugima preko online plakata rađenih u programu Glogster.

Svaki je učenik na svoj način objasnio neke od pojmova koji se vežu za internet i cijeli njegov sustav (spam, hoax, phishing, autorska prava, zaštita osobnih podataka, spyware itd…). Pogledajte njihove online plakate.

glogster1glogster2glogster3glogster4glogster5

glogster6glogster7glogster8glogster9glogster10

glogster11glogster12

Iako je nama, učiteljima informatike, zapravo nepisano pravilo da tijekom cijele školske godine upozoravamo na opasnosti interneta, u sklopu ovoga projekta proveli smo i malo istraživanje. Tako je u suradnji s profesoricom matematike Zvjezdanom Martinec i školskom psihologinjom Dragicom Visković provedena anketa u kojoj je sudjelovalo 260 učenika od 5. do 8. razreda na temu sigurnijeg interneta, a rezultati ankete prikazani su na plakatu.

Završnica projekta rezervirana je za 3. ožujak u NKČ Popovača gdje će se održati predavanje za roditelje i učitelje na temu Sigurniji internet za djecu.

Internet je danas veliki izazov za djecu jer nudi mnoge odgovore vezane uz učenje, stjecanje novih znanja i spoznaja o sebi i svojem okruženju, on je nepresušan izvor vijesti, aktualan, brz, uvijek dostupan – on je naša svakodnevnica te budućnost naše djece. Internet im istovremeno omogućuje ostvarivanje niza dječjih prava (pravo na obrazovanje, pristup informacijama), ali dovodi i do brojnih povreda tih istih prava. Najvažniju ulogu u zaštiti djece na internetu imaju roditelji koji najčešće o internetu znaju manje od svoje djece. Stoga je obrazovni sustav mjesto na kojem treba naučiti kako sigurno i pristojno komunicirati, ne izlažući se mogućim rizicima koji djeci prijete na internetu.

Nadam se da ćemo u tome uspjeti.