Videokonferecije u Osnovnoj školi Horvati

suzana_delic

Suzana Delić

WP_001639Osnovna škola Horvati iz Zagreba već dugi niz godina njeguje primjenu videokonferencije kao metode učenja u nastavi. Učenici škole sudjelovali su u nizu međunarodnih videokonferencija, smotri i natjecanja.

Ove godine su učenici 4.b odjela OŠ Horvati zajedno s učenicima 4.a odjela OŠ Prečko krenuli u zajednički, jedinstveni Projekt međuškolske suradnje: Kroz videokonferencije: „Računamo, čitamo, istražujemo“

WP_001640Voditeljice projekta su učiteljice Nina Kneževic, razrednica učenika iz Prečkog i Suzana Delić, razrednica učenika s Knežije.

Tijekom ove školske godine održat će 30 videokonferencija tijekom nastavnih sati hrvatskog jezika, matematike i prirode i društva. Zajedno će učiti, ponavljati, istraživati, čitati, računati, pjevati, čak i plesati.

Prvu videokonferenciju su već održali 19.rujna 2013. godine. Zajedno su ponavljati sadržaje prirode i društva kroz igru asocijacije, kviz, međusobno ispitivanje…Na ovaj način ponavljanje sadržaja poprimilo je sasvim drugačiju dimenziju, a učenici obiju škola jedva čekaju idući online susret.

Koji su ciljevi aktivnosti predviđenih u ovoj školskoj godini?

Sudjelovanjem u predviđenim aktivnostima potiče se učenje i razumijevanje te se podiže razina kvalitete školskog obrazovanja. Cilj je i osuvremeniti nastavu te uporabiti videokonferencije kao inovativnu metodu za provedbu nastavnog plana i programa.

WP_001636WP_001638

Učiteljice s oba odjela istodobno realiziraju dogovorene sadržaje i pristupaju usvajanju ključnih pojmova te razvijanju kompetencija. Suradnja se odvija kroz sadržaje hrvatskog jezika, matematike te prirode i društva.

WP_001633Nakon realizacije učiteljice će pristupiti vrednovanju ostvarenoga te evaluaciji.

Aktivnosti se izvode u prostorijama škole putem Skype programa.

Svim aktivnostima potiče se međusobni dijalog, uspoređuju se ostvareni rezultati, razvijaju se digitalne kompetencije učenika te prezentacijske vještine. Potiče se također suradničko učenje i suradnja WP_001641škola.

Zanimljivost je što je moguć razvoj projekta kroz uključivanje prvih, drugih i trećih razreda drugih škola u Republici Hrvatskoj čime bi se proširila suradnja i tako pozitivno utjecalo na veći broj učenika i učitelja koristeći videokonferenciju kao metodu učenja.

Projekt je uvršten i u školske kurikulume.

Više o videokonferencijama možete doznati u Priručniku Agencije za odgoj i obrazovanje Svatko uči na svoj način.

Linkovi o videokonferencijama:

Videokonferencija u nastavi – korak po korak

„This is our time“: Timeproject Fall 2012

suzana_delic 

Suzana Delić

Slika1Već dugi niz godina hrvatske škole vrlo uspješno sudjeluju u međunarodnom Time projektu. Nakon vrlo uspješnog proljetnog izdanja koje se održalo u svibnju i u kojem je Osnovna škola Horvati iz Zagreba osvojila drugo mjesto u kvizu Unite the Nations, 30. studenoga održano je jesensko izdanje.

24-satni maraton učenja započeo je u ponoć po GMT vremenu, odnosno u 1 sat poslije ponoći u našoj zemlji. Kroz Time projekt mladi cijeloga svijeta iz svih vremenskih zona Slika2međusobno kontaktiraju i zajedno uče kroz niz aktivnosti koje Time projekt nudi.

„This is our time“ izvorno je iniciran za UNESCO Associated Schools Project, a trenutno je organiziran od strane Time Project Headquarters iz Kanade te u suradnji s Taking It Global for Educators.

Projekt kroz 24 sata nudi niz aktivnosti kao što su:

  1. Local Activities
  2. Design a Clock
  3. Lesson on Time
  4. This is My Neighbourhood – Esartes Suchitoto
  5. Time Gallery
  6. Time Line
  7. Local Activities around Human Rights
  8. Unit the Nations
  9. Video Conferencing
  10. Blogging

Već nekoliko godina u Osnovnoj školi Horvati redovito se u sklopu Projekta provodi kviz Unite the Nations te Video Conferencing.

S obje aktivnosti učenici su podjednako oduševljeni.

Unite the Nations interaktivna je igra između učenika. Učenici je sami osmišljavaju jedni za druge. Sama priprava sastoji se u tome da učenici u određenom roku (ove godine to je bio 16. studeni) sastave po pet pitanja vezana za svoju zemlju i to iz područja povijesti, geografije, društva, umjetnosti i sporta. Pitanja se šalju koordinatorima u Kanadu. U ponoć, po GMT vremenu, Time day pitanja prosljeđuju se voditeljima projekta u školama i započinje odgovaranje na njih koje traje 24 sata. Učenici, naravno, ne odgovaraju na pitanja o svojoj zemlji. Kroz ovaj kviz učenici aktivno sudjeluju u stvaranju kviza, upoznaju još bolje kulturu svoje zemlje, ali i kulture drugih zemalja, razvijaju digitalne kompetencije pretražujući internet kako bi pronašli odgovore.

I ove godine učenici OŠ Horvati s veseljem su dočekali Time day. Ono što ih je posebno veselilo to je vrijeme u kojem su odgovarali na pitanja. Kako se pitanja šalju voditeljima na mail točno u ponoć po GMT vremenu, a osim točnosti važno je i vrijeme u kojem se na pitanja odgovara ukoliko dvije škole imaju isti rezultat, već niz godina učenici OŠ Horvati na rješavanje kviza dolaze u svoju školu – u ponoć!

Tako je bilo i ove godine. Već prije ponoći vrijedni domar škole došao je otvoriti školu, a vrlo brzo stigli su i prvi učenici (iz 6.a, 7.a i Ian iz 7.b).

Treba svakako i spomenuti da su učenici Matija Kordić, 7.a i Ian Štalcar-Furač, 7.b o samom projektu govorili na prvom StudentsMeetu uživo na Info Sajmu 2012.

Voditeljica projekta je, kao i svake godine, učiteljica savjetnica Suzana Delić koja niz godina i vrlo uspješno surađuje s glavnim koordinatorom iz Kanade, mr. Joe Sheik.

Cijelo vrijeme priprave i provedbe projekta kvalitetno surađuje sa svim voditeljima projekata u školama cijeloga svijeta.

Svake godine zajedno s učenicima u kvizu sudjeluje i ravnateljica škole mr. sc. Biserka Matić-Roško. Na zadovoljstvo učenika i učitelja tako je bilo i ove godine.

Veseloj ekipi pridružili su se i profesor hrvatskog jezika, Ivan Kardum i učiteljica razredne nastave Nikolina Krešić-Lalić.

Nakon priprave tehnike, u 1 sat nakon ponoći odgovaranje na pitanja je započelo.

  • Koje je ime argentinskog ženskog hokejaškog nacionalnog tima?
  • Što znači Iqaluit na Inuktitut jeziku?
  • Koji je tipični kolumbijski instrument?
  • Koji nizozemski grad je dobio ime po poznatom inženjeru?
  • Ime prvog slovačkog premijera u Čehoslovačkoj vladi 1935.?
  • Koliko regija ima Turska?
  • Koliko etničkih skupina ima u Rusiji?
  • Koje godine su rumunjski sportaši osvojili najviše zlatnih olimpijskih igara?
  • U kojem gradu i kada je Taiwan zadesio najveći potres?

Ovo su bila samo neka od pitanja iz kviza.

Osim sudjelovanja u kvizu učenici OŠ Horvati svake godine održe i videokonferencije s određenim temama.

Ove godine teme su bile:

  • Racial Discrimination
  • Freedom of Expression
  • Climate Change

Kroz 4 videokonferencije u sve tri teme učenici su sudjelovali zajedno sa školama iz Kanade i Kolumbije. Naravno, sve tijekom noći. Dvije videokonferencije provedene su kroz Adobe Connect, a preostale dvije uz pomoć Polycom uređaja.

Kako bi svima sam događaj ostao u još boljem sjećanju, pobrinuli su se roditelji koji su pripremili kolače i grickalice. U 4 sata ujutro nakon riješenog kviza i pozdrava s prijateljima iz Kanade i Kolumbije svi su zadovoljno krenuli kućama.

Do novog Time projekta iduće godine!!

Sudionici Studijskog posjeta u posjetu Osnovnoj školi Horvati u Zagrebu

suzana_delic

Suzana Delić

Već nekoliko godina studijskim posjetima u Europi mogu prisustvovati i sudionici iz Republike Hrvatske. Što su studijski posjeti i kome su namijenjeni?

Na stranicama Agencije za mobilnost i programe EU navodi se:
Cilj je programa omogućiti stručnjacima i donositeljima odluka u obrazovanju i strukovnom osposobljavanju:

  • bolje razumijevanje jedinstvenih gledišta obrazovnih politika i tema koje su zajedničke zemljama sudionicama Programa za cjeloživotno učenje;
  • razmjenu iskustava i informacija;
  • jačanje protoka informacija među zemljama sudionicama Programa za cjeloživotno učenje.

Studijski su posjeti namijenjeni onima koji djeluju na lokalnoj, regionalnoj ili nacionalnoj razini, koji su u mogućnosti dalje širiti svoja znanja i vještine, koji ista mogu upotrijebiti za povećanje svijesti o politikama i praksi u obrazovanju i strukovnom obučavanju te koji pridonose razvoju obrazovnih politika. Više o tome na stranicama AMPEU.

Ove su godine prvi put naši europski kolege mogli doći i na Studijski posjet u našu zemlju. Posjet u okviru Programa za cjeloživotno učenje Europske Unije u organizaciji Hrvatske akademske i istraživačke mreže – CARNeta trajao je od 10. do 14. studenoga 2011.

CARNet je u okviru Studijskog posjeta pod nazivom „Improving learning and teaching by institutional collaboration supported by ICT“ (Unaprjeđenje učenja i poučavanja kroz institucionalnu suradnju uz podršku ICT-a) ugostio grupu od petnaest sudionika iz europskih zemalja članica Programa za cjeloživotno učenje iz redova vodećih obrazovnih ustanova ili njihovih odjela, nastavnika, istraživača, savjetnika i predstavnika obrazovnih organizacija, kao i lokalne i regionalne vlasti. Zemlje iz kojih su sudionici došli su: Danska, Finska, Francuska, Italija, Litva, Njemačka, Poljska, Portugal, Rumunjska, Španjolska, Švedska i Velika Britanija.

Kako se odvijao sam posjet, možete pročitati na stranicama CARNeta.

Posljednjeg dana posjeta sudionici su posjetili i Osnovnu školu Horvati u Zagrebu. Ravnateljica škole mr.sc. Biserka Matić-Roško toplim riječima dobrodošlice dočekala je sudionike iz 12 zemalja. Upoznala je goste s poviješću škole, aktivnostima te planovima za budućnost. Iako iduće godine slave 115. obljetnicu i rade u prostorima izgrađenim u 19. Stoljeću, djelatnici i učenici škole sudionici su mnogih međunarodnih projekata i u pravom su smislu riječi u 21. stoljeću.

Kao tihi partner završili su dvogodišnji, izuzetno uspješan, projekt u sklopu Comenius programa pod nazivom „Europe Anim´Action“, a ove su godine započeli novi projekt pod nazivom „Young europeans say: Break walls, be tolerant“.

Škola je izuzetno aktivna što se tiče korištenja videokonferencija u nastavi pod vodstvom učiteljice Suzane Delić.

Upravo je učiteljica Suzana Delić upoznala sudionike Studijskog posjeta sa svim predavanje-SuzanaDelicaktivnostima škole kroz predavanje pod nazivom „Videoconferencing as a Support for Networking and International Co-operation of Schools” tijekom kojeg su svoja iskustva o međunarodnim aktivnostima prenijeli i sami učenici škole: Franka Dučić, Maria Radoš, Margarita Božiković i Matija Kordić.

hong kong-školaKako bi sama suradnja bila što vjernije predočena, za vrijeme prezentacije gostima Studijskog posjeta su se pridružili i gosti iz Kine, točnije Hong Konga, koji od 2008. godine surađuju s OŠ Horvati. Gosti iz Kine uključeni su online uz pomoć Polycom stanice koju je školi ustupio CARNet.

VC-hong kongRavnatelj Po Leung Kuk Laws Foundation Collega, Daniel Chan i učiteljica Jessica Chung
govorili su o samoj suradnji s nizom škola u cijelom svijetu te o važnosti međusobne povezanosti obrazovnih institucija. U organizaciji videokonferencije sudjelovala je također učiteljica Catherine Johal.

Nakon predavanja slijedilo je razgledavanje škole, ugodno međusobno druženje te razmjena iskustava.

Nadamo se da će ovakvih susreta biti i u budućnosti jer su itekako korisni za cjelokupnu obrazovnu zajednicu.

Napomena: slike je ustupio CARNet