Interaktivno obilježavanje godišnjice rođenja

spisateljice Jagode Truhelke u OŠ Jagode Truhelke

irena_bando

Irena Bando

Potpuni život čovječji onaj je, koji vodi duh do potpuno slobodna razvoja i do bogata rada duševnih sila u mišljenju, stvaranju i djelovanju.
Jagoda Truhelka (1864.-1957.)

DSC_0168 (173x800)Učenici i nastavnici OŠ Jagode Truhelke ove su godine obljetnicu rođendana spisateljice po kojoj škola nosi ime obilježili realizacijom projekta o Jagodi Truhelki, koji se sastojao od niz zanimljivih školskih i izvanškolskih aktivnosti. Projekt se se provodilo kroz tri tjedna u školskoj knjižnici kojeg je predvodila knjižničarka škole Irena Bando.

U projektu je sudjelovalo nekoliko učenika 6.c razreda među kojima su se najviše istakle: Lea Radić, Katarina Radeljak i Petra Hasanauer, koje su sudjelovale u svim aktivnostima.

Također su im se pridružile dvije učenice 8.c razreda, gdje je Mia Marković, učenica 8.c razreda, vrlo profesionalno obučavala mlađe učenice o izradi radio emisije.

intervju jagoda3 (240x320)Projekt se sastojao od radionica izrade straničnika za knjige s lijepim i mudrim spisateljičinim tekstovima; istraživanju Jagodine biografije i izradi plakata; postavljanju izložbe u Gradskoj knjižnici Donji Grad te intervjuiranju prolaznika o Jagodi Truhelki. Prilikom razgovora s prolaznicima postavljajući zanimljiva pitanja o Jagodinom životu i stvaralaštvu iznenadili smo se kako donjograđani sasvim dobro poznaju Jagodinu biografiju, njezin rad i književna djela. Za vrijeme intervjuiranja svaki je ispitanik dobio na poklon unikatni straničnik.

Izložba o Jagodi Truhelki bila je otvorena za javnost tjedan dana(od 1.II. do 8.II. 2016.) pa je nekoliko razreda sa svojim učiteljicama imalo prilike posjetiti izložbu i naučiti nešto novo o spisateljici.

Po završetku ovog projekta od snimaka intervjua učenici su uz pomoć učiteljice informatike Katarine Kretić napravile radio emisiju koju smo puštali preko razglasa na sam dan rođenja jaode Truhelke (5.II.), kako bi sve učenicke naše škole podsjetili na važnost njezinog života.

Pitajući učenike sviđa li im se ovakav interaktivan i raznolik način učenja, učenici su odgovorili s oduševljenjem da nisu ni primijetili da se radi o učenju, jer su se cijelo vrijeme zapravo silno zabavljali.

skupna (278x176)Upravo je jedna od značajnih karakteristika Jagode Truhelke, osim što je bila uspješna spisateljica za djecu, bio i njezin individualan pristup svakom djetetu, pa se ovim projektom htjela naglasiti važnost suradničkog, interaktivnog i kreativnog rada s učenicima.

Kako bi obilježavanje Jagodina rođenja poprimilo i svečani karakter voditeljica KUD-a naše škole Katarina Matančić Ćorković pozvala je dr.sc. Zlatu Živaković Kerže, koja je pripremila predavanje za učenike o Jagodi Truhelki , njenom životu i radu, o statusu učitelja u 19. i 20.st. i mnogim drugim zanimljivostima donjogradske Obitelji Truhelka.

Kako sam upoznala Zondle

marija_arandelovic 

Marija Aranđelović

Između mnogobrojnih zanimljivih i korisnih predavanja na državnom stručnom skupu iz matematike, održanog u Osijeku u listopadu 2012., posebno me se dojmilo predavanje profesorice Lidije Kralj i predstavljanje računalnog programa Zondle.

Trudeći se da nastavu matematike učinim zabavnijom i privlačnijom za učenike, redovito tražim programe koji će im olakšati učenje. Zondle program za mene je pravo otkriće, jer pruža najviše od svih dosadašnjih programa koji su mi poznati.

Prva mi je pomisao bila : „Ovo je prava stvar za mene“. Naime, vrlo rado i lako mogu sastaviti pitanja iz gotovo svih područja matematike za osnovnu školu, ali napraviti zanimljivu prezentaciju i usput zabaviti učenike nije mi bila jača strana. I sada tu uskače Zondle koji mi omogućuje da svoje zadatke ugradim u igrice i tako potaknem učenike na učenje.

Vrlo brzo napravila sam nekoliko tema i predstavila program svojim učenicima. Zanimanje učenika bilo je veliko pa sam napravila sve potrebno kako bi učenici mogli koristiti ovaj program. Nastava matematike sada je obogaćena još jednim oblikom rada.

IMG_0126Zondle koristim za zadavanje domaćih zadaća, ponavljanje gradiva poslije obrađene nastavne jedinice, ponavljanje gradiva poslije obrađene nastavne cjeline, ponavljanje gradiva prije obrade nastavne cjeline.

Zadajem zadatke koje sam sama napravila i tako pratim i obogaćujem rad na redovnoj nastavi. Kada je slobodan pristup učionici informatike, odlazim tamo s cijelim odjelom i uvježbavam određeni dio gradiva.

Veliki broj učenika naše škole ima kod kuće pristup internetu, a za one koji to nemaju omogućujemo ovaj rad u školi na dopunskoj nastavi.

Redovito pratim rad svojih učenika i njihova postignuća, što mi također Zondle omogućava.

Posebno me je obradovalo kada sam vidjela da ovaj program učenici koriste i za druge predmete i da su se i sami okušali u pravljenju tema i igrica.

Pred nama je još puno posla i učenja, između ostalog, trebamo naučiti igrati timski kviz kako bi još bolje iskoristili mnogobrojne mogućnosti koje nam nudi ovaj program.

Pod motom „ Za moje učenike samo najbolje“ zajedno s učenicima i učiteljima moje škole nastavljam ovakav rad.