Sistematizacija gradiva kroz izradu digitalnih mentalnih mapa

sanja_PS

Sanja Pavlović Šijanović

S obzirom da je još jedna školska godina iza nas, a nova školska godina stiže puna novih saznanja i izazova, htjela sam podijeliti ideju za nadolazeće prve nastavne sate koje obično koristimo za sistematizaciju gradiva-tematskih cjelina obrađenih u prethodnim razredima. Program Popplet daje nam mogućnost da upravo tu sistematizaciju učinimo zanimljivijom te da sebe kao nastavnika ne stavljamo u fokus gdje samo pružamo kolekciju informacija već da kod učenika razvijamo sposobnost korištenja prikupljenih znanja izradom vlastite digitalne mentalne mape.

Kreirajući mapu učenici ističu bitno a izostavljaju manje bitne činjenice što nam daje povratnu informaciju o tome u kojem obimu su uspješno savladali zadatke nastave i da li neke ključne pojmove treba dodatno razjasniti. Ujedno individualnim oblikom rada učeniku se omogućava neposredan odnos s nastavnim sadržajem, potiče inicijativnost i osobna odgovornost, razvija samostalnost, samopouzdanje i stvaralačka sposobnost učenika.

imagePopplet je jedan od besplatnih alata na internetu koji nam pomažu da svoje ideje prikažemo jednostavno i zanimljivo kroz izradu mentalnih mapa. Pristupamo mu preko stranice http://popplet.com/ i moramo se registrirati……

Dalje je sve jednostavno: potrebno je kliknuti na Make new popplet.

clip_image004

clip_image006Nakon što našem poppletu damo ime i odaberemo boju kliknemo na Make it so! I možemo započeti sa kreiranjem mentalne mape s jednim objektom (popplet) na način da dva puta kliknemo na samu radnu površinu.

 

U novonastali popplet možemo:

  • pisati tekst

clip_image008

  • crtati

clip_image010

  • umetnuti slike ili video

clip_image012

  • -promijeniti boju poppleta

clip_image014

  • – ili to sve kombinirati zajedno u jednom objektu.

Sve to možemo primijeniti u poppletima koje ćemo nastaviti kreirati ovisno o razinama i clip_image016hijerarhiji koju želimo prikazati.

Dodatnim poppletima stvaramo hijerarhijsku strukturu među novim informacijama pri čemu glavna ideja treba zauzimati centralnu poziciju gdje ju pravilno objašnjavamo te ističemo njene karakteristike koje će kasnije biti podloga za daljnje širenje.

U konačnici nastaje multimedijalan prikaz naše uratka koji možemo podijeliti na društvenim mrežama clip_image018, učiniti ga javnimclip_image020 ili dozvoliti nekome da ga koristi i mijenjaclip_image022.

clip_image024

Uz to što smo izradom poppleta ponovili ili sistematizirali određeno gradivo:nastavnu cjelinu ili jedinicu, nastavili smo sa kontinuiranim osposobljavanjem učenika na području selekcije i organizacije informacija. Činjenica je da živimo u informatičkom dobu u kojem smo zagušeni brojnim i raznovrsnim informacijama kojima pristupamo brzo, lako i često bez kritičkog rasuđivanja. Stoga mi nastavnici imamo izuzetno zahtjevan zadatak, a to je osposobiti učenike za pronalaženje i selektiranje vrijednih, bitnih i pouzdanih informacija kako bi permanentno stjecali nova znanja i razvijali sposobnosti potrebne za život i rad.

Sat u kojem ćemo koristiti Popplet s jedne strane čini zaokruženu nastavnu cjelinu, dok s druge strane predstavlja kariku u lancu nastavnog procesa i iz tog razloga njegova uporaba nije ograničena samo na sistematizaciju gradiva. Nastavni proces dugoročni je zajednički, sustavni rad nastavnika i učenika na ostvarivanju odgojnih i obrazovnih zadataka a popplet je jedan od mnogih načina koje možemo koristiti za izobrazbu učenika kako bismo ih pripremili i osposobili za izazove suvremenog društva a upravo to i jeste krajnji cilj nastave.

Sa svojim učenicima popplet sam iskoristila na zadnjim satima ove školske godine za sistematizaciju gradiva iz informatike ali sam im ponudila i mogućnost obrade određene cjeline iz nastavnog predmeta po vlastitom izboru. Rezultati su bili izvanredni, s obzirom na vlastite afinitete i kreativnost svi učenici su ostvarili uspješne uratke i ovladali samim programom. Produktivna i kreativna aktivnost učenika pokazala se najboljom prevencijom protiv dosade i sigurnim receptom za ugodnu emocionalnu razrednu klimu. Evo i nekoliko radova vukovarskih gimnazijalaca…..za poticaj i motivaciju u nadolazećoj školskoj godini!

Prvi koraci s Pogledom

Broj 60, travanj 2014.
ISSN 1848-2171

Iako u ovom Pogledu donosimo niz različitih tema, većini njih zajednička nit je opisivanje početničkih koraka u nekom području pa ćete tako pronaći prijedloge za učitelje povijesti, razredne nastave, informatike, matematike, ali i za sve one kojima su obrazovne tehnologije izazov i pomoć u svakodnevnom učenju i poučavanju.

Pogled_iconPoznavatelji i česti korisnici informacijsko-komunikacijskih tehnologija u nastavi izloženi su sve većem broju korisnih i edukativnih online materijala. Premda se brojnost i kvaliteta tih materijala povećava, još uvijek za nastavu povijesti uz pomoć interneta treba na umu imati osnovne pretpostavke poput sigurnosti učenika na internetu, vjerodostojnosti materijala kojima su izloženi, pitanje jezika te primjerenosti sadržaja dobi učenika. Savjete kako učitelji povijesti mogu napraviti prve korake internetom, pročitajte u članku Miljenka Hajdarovića. Više…

Pogled_iconNeprimjereni komentari na društvenim mrežama, kako se nositi s takvim ponašanjem i kako postići poštovanje u virtualnom svijetu. Često se pitamo: „Dobivamo li ono što dajemo?“. Odgovor možete pronaći u članku Lidije Kralj. Više…

Pogled_iconZa najmlađe školarce i njihove učiteljice i učitelje piše Nina Knežević prenoseći nam iskustva u primjeni videokonferencija između dviju, gotovo susjednih škola čiji cilj je bio podići razinu kvalitete školskog obrazovanja, osuvremeniti nastavu, zainteresirati učenike za učenje, istraživanje, razvijanje kompetencija kroz sadržaje hrvatskog jezika, matematike te prirode i društva. Više…

Pogled_iconGordana Sokol daje nam savjete kako od Microsoft Officea 365 napraviti najboljeg prijatelja svakog učitelja navodeći niz primjera kako različite programe koji ga čine, upotrijebiti učinkovito. Više…

Pogled_iconWindows 8 omogućava korištenje obrazovnih aplikacija na drugačiji način od uobičajenog na osobnim računalima. Kako biste se lakše snašli i odabrali prikladne aplikacije započinjemo niz predstavljanja obrazovnih aplikacija. O besplatnim Windows 8 aplikacijama za učenje matematike piše Lidija Kralj. Više…

Pogled_icon

Mentalne mape potiču djecu na razmišljanje i na stvaranje novih ideja, a kako ih izraditi bez olovke i papira otkrila nam je Gordana Lohajner. Više…

Pogled_iconSanja Pavlović Šijanović otkriva nam kako je kroz izradu eseja o e-udžbenicima i e-gradivu, pokušala gimnazijalce potaknuti na kritičko razmišljanje i jezično izražavanja u nastavi informatike. Više…

Pogled_iconMiro Matijaš piše nam o indikatorima i povezanosti informacijsko-komunikacijske tehnologije i razvoja informacijskog društva. Više…

Uživajte u prvim i svim budućim koracima u svijetu obrazovnih tehnologija.

Lidija Kralj