Učenje, druženje i zabava u Vilniusu

maristela_rubic

Maristela Rubić

etw10Sudjelovanje na eTwinning seminarima pruža mogućnost druženja i učenja s nastavnicima iz raznih zemalja, a također i upoznavanje obrazovnog sustava, ali i kulturnih i povijesnih znamenitosti zemlje domaćina.

Ove godine zainteresirala me tema “Integration of gamification into curriculum” eTwinning multilateralnog seminara koji je održan od 8. do 11. lipnja u Vilniusu, Litvi. Od samog početka sve aktivnosti su bile usmjerene osmišljavanju novih projekata, ali i upoznavanje s pojmom gamifikacija i načinom primjene u nastavi.

Gamifikacija ili igrifikacija je primjena tipičnih elemenata igranja 1(npr. bodovanje, natjecanje s drugima, pravila igre) u drugim područjima djelovanja. Gamifikacijom učenja postižemo aktivno uključivanje učenika u nastavni proces i povećavamo motivaciju učenika. Učenici bi mogli gledati video zapise, rješavati zadatke i kvizove te osvajati bodove i bedževe. Zbog tih bi aktivnosti djeca, učenici i mladi gledali na odgojno obrazovne ciljeve i postignuća kao nešto proaktivno, dinamično i zabavno, a ne kao na nezanimljivo i obvezno.

I način na koji s2mo se mi međusobno upoznali bio je aktivan i zanimljiv. Morali smo stati na mjesto koje predstavlja našu državu i grad na zamišljenoj karti Europe, a zatim otići do države s kojom bismo željeli sudjelovati u projektu. Igrajući pantomimu pogađali smo kako se zove neka projektna grupa.

 

Osim unplugged aktivnosti, isprobali smo razne aplikacije za izradu interaktivnih lekcija, kvizova, križaljki, umnih mapa, igara kao što su npr. LearningApps.org, TinyTap, Quizizz, TaleBlazer, GoConqr, Kahoot, JeopardyLabs te naučili kako ih primjeniti u nastavi i eTwinning projektima. U žaru kreiranja i rješavanja kvizova i ostalih zadataka često bismo zaboravili na pauzu.

Posljednji dan, za nastavnike je organizirano razgledavanje Vilniusa i gala večera u tradicionalnom restoranu uz glazbu i ples.

8

Na seminaru je sudjelovalo 60 nastavnika iz 10 zemalja: Austrije, Hrvatske, Češke, Poljske, Italije, Litve, Latvija, Slovačke, Srbije i Mađarske. Moja grupa osmislila je projekt „Urban Explorers“ u kojem će učenici istražujući svoj grad snimiti video koji će sadržavati zagonetke vezane uz određena mjesta ili objekte u gradu, a zatim pokušavajući odgonetnuti zagonetke koje su im postavili učenici iz škola partnera, naučiti o drugim europskim gradovima.

4

U vrijeme kada se ne poštuje trud i rad nekoliko stotina učitelja i javno iskazani stav 50000 ljudi koji žele bolje obrazovanje, sudjelovanje na ovakvim seminarima vraća entuzijazam i puni baterije za nastavak borbe.

 

 

E+

Sufinancirano sredstvima programa Europske unije Erasmus+

Moje EU iskustvo

  maristela_rubic

Maristela Rubić, prof.

Provesti tjedan dana u Portugalu na stručnom usavršavanju učeći i družeći se s kolegama iz raznih europskih zemalja uz odličnu organizaciju nastave, radionica, posjeta i obilazaka Lisabona i okolice je zaista zanimljivo i nezaboravno iskustvo.

U listopadu 2011. godine doznala sam da postoji program za dobivanje stipendije za odlazak na stručno usavršavanje u neku od zemalja EU i bez puno razmišljanja odlučila sam se prijaviti. Mogućnost susreta s kolegama iz Europe, razmjena iskustava, upoznavanje različitih obrazovnih sustava i stjecanje novih znanja koja će me obogatiti privatno i profesionalno je neprocjenjiva.

Program Comenius dio je Programa za cjeloživotno učenje EU namijenjen nastavnom i nenastavnom osoblju u predškolskom odgoju, osnovnom i srednjem općem školskom obrazovanju kako bi usavršili svoje praktične i profesionalne vještine te proširili znanja o odgojno-obrazovnim sustavima u Europi.

Kako biste se prijavili, potrebno je odabrati određeno stručno usavršavanje, proučiti potrebnu dokumentaciju te ispuniti i poslati online prijavu, a sve potrebne informacije možete pronaći na stranici Agencije za mobilnost i programe EU.

Odabrala sam stručno usavršavanje „ICT as a tool for intercultural and media education“ koje je održano u Portugalu, od 23. rujna do 30. rujna 2012. Ovo usavršavanje izabrala sam jer u sebi uključuje dva aktualna, a mogla bih reći i najvažnija elementa današnjeg obrazovanja: primjenu informacijsko-komunikacijske tehnologije i multikulturalnost.

clip_image001Ulaskom Hrvatske u EU od ključne je važnosti osposobljavanje učenika za razumijevanje i prihvaćanje raznolikosti Europe, ali i očuvanje nacionalnog kulturnog identiteta. Život u multikulturalnoj zajednici zahtijeva osjetljivost na individualne razlike, pozitivan i tolerantan stav prema drugima, suradnju i uzajamno pomaganje. S obzirom na to da sam profesorica informatike, zanimalo me kako primijeniti IKT za ostvarenje ovog cilja.

Na seminaru je sudjelovalo 17 nastavnika iz 8 zemalja: Bugarske, Finske, Grčke, Hrvatske, Latvije, Letonije, Poljske i Rumunjske.

clip_image002

Seminar je obuhvaćao predavanja o multikulturalnom obrazovanju, radionice, rad u grupama, rad u „Moodle“ platformi, korištenje interaktivne ploče, izradu nastavnih materijala korištenjem raznih softverskih alata, posjet lokalnoj školi, biblioteci i socijalnom centru za prihvat imigranata.

clip_image003clip_image004clip_image005

Posebno dirljiv bio je posjet biblioteci gdje smo iznenadili i ganuli ravnateljicu tako što je svaki sudionik poklonio biblioteci knjigu na nacionalnom jeziku.

clip_image006

clip_image007

Osim službenog dijela seminara iznimno je vrijedno i zanimljivo iskustvo razgovora s kolegama o tome kako žive i rade u različitim zemljama u opuštenoj atmosferi uz nacionalnu portugalsku kuhinju i fado.

 

Na kraju željela bih svim kolegama preporučiti sudjelovanje na ovakvim aktivnostima jer vas uči i motivira da postanete bolji profesori i da s novim žarom obavljate svoj posao. Osim toga, kući ćete se vratiti bogatiji za mnoga prijateljstva.

clip_image009

Financijska potpora dobivena je u sklopu Programa za cjeloživotno učenje preko Agencije za mobilnost i programe Europske unije