Internetski sadržaji o sigurnosti djece

marina_kulas 

Marina Kulaš

Znate li što vaša djeca rade na internetu? Znate li kako ih nadzirati, a da ne izgubite njihovo povjerenje, kakve im upute dati i u kojoj dobi? Što mogu poduzeti roditelji, a što učitelji? Ovo su neka od pitanja koja često postavljamo i na koja ne možemo uvijek u potpunosti odgovoriti.

Srećom, nismo sami, postoje ljudi koji se tim problemima bave profesionalno, a postoje i kolegice i kolege pa i njihovi učenici, koji nam u tome mogu pomoći. Zato smo malo „prošvrljali“ internetom i skupili nekoliko korisnih poveznica koje možete upotrijebiti i u privatne svrhe, ali i kao dio nastavnog procesa o sigurnosti korištenja interneta. Izvora je puno pa preporučujemo da između različitih sadržaja odaberete one koji su vam najprihvatljiviji. Za osnovnoškolce bismo predložili sljedeće sadržaje:

1. Općenite upute profesionalaca

Mnogobrojni su stručnjaci ponudili korisne savjete o ovoj temi. Odabrali smo one koji nam se čine najboljima.

    a) Portal za sigurnost i zaštitu na internetu

    clip_image002

    Ovdje se mogu pronaći materijali za djecu prilagođeni njihovu uzrastu: priče, upute za roditelje i staratelje te tema o pravima djece na internetu. Stranice su nastale suradnjom Microsofta Hrvatska, Agencije za odgoj i obrazovanje, NetAkademije i Tehničkog veleučilišta u Zagrebu. Dostupni sadržaji o sigurnosti i zaštiti na internetu razvrstani su u tri kategorije: za djecu, za roditelje i staratelje te za nastavnike i učitelje.
    Za djecu su pripremljene četiri interaktivne priče, dvije za uzrast od 7 do 12 godina (Beskonačna šuma i Anini novi prijatelji) te dvije za uzrast od 13 do 16 godina (Rimska grupa i Peripetije na mreži). Priče su oblikovane poput stripa s interaktivnim dijelovima, govore o temama zaštite na internetu, prikladnosti informacija na internetu, komunikaciji pomoću interneta, autorskim pravima i ostalim bitnim sigurnosnim pitanjima.

    Sadržaji za roditelje i nastavnike sadrže različite informacije te niz preporuka. Dostupan je i Priručnik o sigurnosti koji govori o mogućim prijetnjama na internetu i o načinima zaštite.

    Na stranici se nalaze i Kvizovi – za mlađe uzraste i za starije osnovnoškolce koji se bave provjerom poznavanja osnovnih pojmova vezanih uz sigurnost.

    b) O temama i savjetima namijenjenima djeci i nastavnicima možete čitati i na stranicama portala Danas.hr.

    clip_image003Sastavili su ih policijski službenici Odsjeka maloljetničke delinkvencije i kriminaliteta na štetu mladeži i obitelji Uprave kriminalističke policije Ravnateljstva policije. Tu možete pročitati sve o internetu – što je i koje su njegove dobre i loše strane. Spominje se i opisuje pojam dječje pornografije i seksualnog zlostavljanja na internetu, upozorava na moguće situacije koje predstavljaju rizik te kako počinitelji pronalaze djecu na internetu. Savjeti za djecu govore o sigurnosti podataka, lažnom predstavljanju i susretima s nepoznatim osobama upoznatim preko interneta. Za prijavu bilo kojeg oblika uznemirujućeg kontakta postoji adresa e-pošte policija@mup.hr.

    c) Nacionalni CERT

    clip_image004

    Kada je u pitanju sigurnost, nezaobilazne su stranice CERT.hr – stranice Nacionalnog središta za računalnu sigurnost čija je misija prevencija i zaštita. Na vrhu stranice se nalaze najnovije informacije vezane uz sigurnost, preporuke te sigurnosni alati i važni dokumenti.

 

2. Upute o pojedinim temama

    a) Ana Pezo, savjetnica pravobraniteljice za djecu, podijelila je clip_image006prezentaciju Prava djece i elektronički mediji u kojoj opisuje i članke zakona koji se brinu o sigurnom korištenju interneta u mlađoj dobi te o pravima i zaštiti djece. Navedeni su pojavni oblici povreda prava djece na internetu, opisuje se pojam višestrukog nasilja, a zaštita djece se dijeli na zakonsku razinu, institucionalno praktičnu razinu i razinu prevencije. Spominju se i članci iz Konvencije o pravima djeteta te navode upute kako pristupati i raditi s roditeljima o temi sigurnosti djece na internetu.

    b) Na stranicama MUP-a Republike Hrvatske možete pronaći tekst “Zlostavljanje putem mobitela i interneta – suvremenih tehnologija” koji govori o rizicima komunikacije s nepoznatim osobama, komunikaciji počinitelja i žrtve,  rizicima i opasnostima na društvenim mrežama, savjetima mladim korisnicima i roditeljima.

    c) Savjete djeci na internetu daju i Ana Desić i Slaven Crnjac iz NetAkademije u članku Sigurnost djece na internetu. Članak se temelji na poticanju roditelja na pozitivan pristup internetu i na njihovo, roditeljsko, ohrabrivanje djece kod korištenja interneta, a ujedno i savjetuju kako usmjeravati djecu na sigurno korištenje tog medija. Osim savjeta o djeci i internetu, navode se i pravila za roditelje, pravila za djecu te preporuke i savjeti za ponašanje na društvenim mrežama.

    d) Maja Jurić Babaja, učiteljica mentorica iz OŠ “Vladimir Nazor” iz Čepina daje upute o Društvenim mrežama i sigurnosti i njihovom korištenju u obliku PowerPoint prezentacije. Opisuje sigurnosne postavke i mogućnosti korištenja, najpoznatije društvene mreže, od Facebooka, Twittera, HI5 sve do Zrikke i MySpacea. Piše o pravilima ponašanja na mrežama i uputama za uređivanje profila na Facebooku. Također opisuje i brisanje profila i što napraviti u slučaju krađe profila.

    e) O sigurnijem internetu za djecu piše i Arjana Blažić čija prezentacija Kako to rade drugi daje osvrt na zemlje u kojima se također radi na sigurnosti djece na internetu. Opisuju se stranice Insafea, austrijskog Safer Interneta, njemačkog Klick Safea, slovenskog Safe.si, britanskog UK Safer Internet Centra, TUK-a, australskog Cybersmarta i druge.

    f) U prezentaciji Marine Kulaš „Sigurnost djece na internetu“, osim osnovnih podataka o ovoj temi, možete vidjeti rezultate ankete među osnovnoškolcima. Cijelu anketu možete naći na poveznici Anketa.

3. Brošure i letci za sigurnije korištenje interneta

Na mrežnim stranicama mogu se pronaći korisni priručnici i brošure sa sadržajima vezanim uz sigurno korištenje interneta za djecu.

clip_image008 clip_image010

      a) Na CERT-ovim mrežnim stranicama objavljene su dvije brošure vezane uz zaštitu i clip_image012sigurnost – Sigurnije na internetu i Zaštitite privatnost na Facebooku. Brošura Sigurnije na internetu je kratki vodič koji će vam pomoći prepoznati opasnosti te vas uputiti u postupke aktivne zaštite. Opisane su usluge poput društvenih mreža (Facebook) i dijeljenja datoteka (Bit Torrent), a poseban naglasak je stavljen na izbjegavanje prijevara i zaštitu privatnosti. Brošura je dostupna za preuzimanje u .pdf formatu Sigurnije na internetu.pdf.

      clip_image014Druga je brošura za djecu iznad 13 godina (koja smiju koristiti društvenu mrežu Facebook) te govori o Zaštiti privatnosti na Facebooku i također je dostupna u .pdf formatu. U njoj možete pročitati kako zaštititi svoje podatke od zlonamjernih korisnika, a upućuje i na rizike korištenja te na trenutno najpopularnije – clip_image016društvene mreže. Ovdje saznajemo i o opasnostima kojima se djeca izlažu prilikom postavljanja osobnih podataka i sadržaja te kako mogu podesiti svoj profil i sigurnosne postavke tako da sačuvaju privatnost. Brošura je također dostupna u .pdf formatu.

      b) Za računalnu sigurnost u školama na istoj se stranici nalazi i brošura „Rclip_image018ačunalna sigurnost u školama“ u kojoj se nalaze kontakti u slučaju nekog incidenta na mreži. Dane su upute što se smatra prihvatljivim, a što neprihvatljivim korištenjem CARNetove mreže. Isto tako, postoje upute za zaštitu mreže i korištenje vatrozida te što učenici o tome moraju znati.

      c) Online priručnik o sigurnosti djece na internetu može se pročitati na adresi http://www.sigurnostdjece.com/prirucnik/ ili kopirati na računalo u .pdf formatu: http://www.sigurnostdjece.com/sigurnost-djece-na-internetu.pdf

      clip_image020Izdan je povodom Međunarodnog dana obitelji kao rezultat suradnje Večernjeg lista, Net akademije, Tvrtke Grejp i Ministarstva obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti. Vrlo detaljno i cjelovito opisuje sve aktivnosti koje roditelj treba usmjeriti na svoje dijete, tako da možete čitati o pravilima za roditelje, ali i za djecu, a opisani su i programi za filtriranje i mnoštvo ostalih korisnih uputa i informacija.

      Između ostalog, na ovoj stranici su i preporuke koje mrežne preglednike namijeniti djeci, koje su tražilice za mlađu populaciju i kako filtrirati sadržaj i pregledati povijest posjećivanja stranica. Tu se nalaze i stranice s igrama i obrazovnim sadržajem za djecu. Ovaj priručnik bi trebao pročitati svaki roditelj.

      d) Na stranicama Hrabrog telefona, uz videozapise, možete pronaći clip_image024i korisne sadržaje s mnoštvom savjeta kako sigurno koristiti internet i mobitel. Tu je brošura namijenjena djeci Dijete na internetu i letak sa savjetima o sigurnom korištenju interneta namijenjen djeci i njihovim roditeljima.

      clip_image023clip_image022

      e) IctEdu projekt obuhvatio je i obrazovne letke za učenike i roditelje koji se mogu naći na poveznici http://www.carnet.hr/ictedu/edukativni_sadrzaji. Mogu poslužiti razrednicima u radu s učenicima te učenicima i roditeljima u radu kod kuće na računalu.

4. Forumi o sigurnosti

Na mnogim se internetskim forumima vode rasprave o sigurnosti na internetu. Izdvojit ćemo:

    a) Forum Suradnici u učenju na ucitelji.hr

    • nastao je s ciljem usmjeravanja i podrške nastavnicima i roditeljima sa savjetima i poveznicama na zanimljive članke i događanja vezana uz sigurnost djece na internetu,
    • potrebna je registracija (registrirati se mogu svi korisnici, bez obzira rade li u školi ili ne)

    b) Forum.hr

    • ovo je otvoreni forum o temi sigurnosti djece na internetu u kojemu, u najvećem broju, roditelji opisuju svoja iskustva

5. Sigurnost djece na internetu – školske mrežne stranice

Puno hrvatskih škola ozbiljno je shvatilo potrebu za brigom oko sigurnosti djece na internetu o čemu svjedoče mnogobrojne aktivnosti koje provode i o kojima pišu na školskim mrežnim stranicama.

    a) Na stranicama Osnovne škole Popovac možete pronaći upute i savjete o sigurnosti na clip_image026internetu preuzete sa stranica www.net.hr. Riječ je o temama o osobnim podacima, lažnom predstavljanju, susretima s drugim osobama, primanju i slanju poruka te osjećajima djece ukoliko im se dogodi nešto uznemirujuće. Savjetuje ih se kome se obratiti ili kako poslati poruku elektroničke pošte policiji. Stranica ima i poveznicu na Certov Priručnik o sigurnosti na internetu.

    b) Osnovna škola Fažana – autorica Dubravka Petković napisala je nekoliko uputa u vezi sigurnosti djece na internetu, spominje pozitivne i negativne strane interneta te se poziva na članak s Portala za škole, a na stranici su postavljene i poveznice za detaljniju zaštitu i pravila ponašanja – www.tvz.hr, itdesk.info i https://sites.google.com/site/sigurnostdjecenainternetu/ s pravilima za roditelje i djecu.

    c) Na mrežnim stranicama novogradiške Osnovne škole „Mato Lclip_image028ovrak“ nalazi se prezentacija o Sigurnosti djece na internetu u kojoj dipl. informatičarka Vesna Lončar-Cindrić opisuje kako je njihova škola uključena u UNICEF-ov projekt „Prekini lanac“ za zaustavljanje elektroničkog nasilja. Govori se o pravima djece na internetu, ali i njihovim obavezama i pravilima ponašanja. Navedena su i pravila za roditelje.

6. Radovi učenika

Koliko su i učenici svjesni važnosti vlastite sigurnosti na internetu, dokazuju sadržaji koje su izradili oni sami kako bi svojim vršnjacima ukazali na odgovorniji pristup i ponašanje na njemu. Neke od zanimljivih prezentacija i videouradaka možete pronaći na sljedećim poveznicama:

    a) OŠ Tučepi

    clip_image030Djeca daju upute svojim vršnjacima kako se odgovorno ponašati na internetu. Opisuju internet, društvene mreže i njihove prednosti i opasnosti. Govore o cyberbullyingu i zbog čega se događa te koje posljedice snose počinioci. Naglašavaju osnovna pravila na internetu.

    b) Lucija Vrančić i Petra Lulić– Sigurnost na internetu

    Videouradak djevojčica koje, iz čiste dosade, odlaze na chat, sreću nepoznatu osobu kojoj odaju svoje podatke i dogovaraju sastanak.

    c) Martina Kozić, 4. razred SŠ, potpisana je na stranici sa savjetima o sigurnosti na internetu. Donosi niz savjeta i informacija o tome što se smatra minimalnom sigurnošću, a što treba izbjegavati. Govori i o virusima i preglednicima koji su sigurni.

7. Blogovi i članci

Neki blogeri bave se sigurnošću djece na internetu. Jedan od njih je Darko Mareš, infinius clip_image032blog, gdje na zanimljiv način možete saznati i o dodatnim stvarima vezanim za sigurnost na internetu. Možete pronaći članke o autorskim pravima, sigurnosti u oblacima, sigurnim zaporkama, poslovnim adresama e-pošte i drugim zanimljivim temama.
 

U člancima Nacionala i Tehtona također možete čitati o čuvanju zaporki i načinima zaštite na internetu.

8. Strane mrežne stranice

Što na to sve kažu roditelji, učitelji i stručnjaci iz stranih zemalja? Kako se i i oni podosta bave ovim problemom, navodimo zanimljive stranice:

    a) Stranica INSAFE-a za promociju sigurnog i odgovornog korištenja interneta.

    clip_image034Insafe je europska mreža za pomicanje svijesti o sigurnijem i odgovornijem korištenju interneta i mobilnih uređaja kod djece i mladih. Na mrežnim stranicama možete pronaći mnoštvo materijala vezanih uz sigurnost u online okruženju i podijeljenih u tri kategorije: za djecu, roditelje i učitelje.

    b) Posebno su nam se dopale stranice na kojima se nalazi eSafety Kit Online – stranice koje na djeci zanimljiv način daju mnoštvo savjeta kako se zaštititi na internetu, kako komunicirati u online okruženju, što je cyberbullying te kako se zabavljati. Možda pomalo neprimjetne, no na ovoj se stranici nalaze i poveznice na materijale za učitelje i roditelje među kojima možete pronaći mnoštvo zanimljivih savjeta, ideja za igre i online kvizove koji će vam pomoći u osvješćivanju djece o sigurnijem korištenju interneta.

    c) Slovenske stranice za sigurno korištenje interneta i obrazovne igre www.safe.si. Stranice clip_image036su dio europskog projekta Sigurniji internet. Dostupni su različiti obrazovni sadržaji, videoisječci, online igra, društvene igre – primjerice Obiteljski paket za sigurno surfanje, priče, kvizovi, plakati i slično. Za roditelje je pripremljen niz zanimljivih priručnika, primjerice, Što morate znati o internetu, a ne usudite se pitati svoju djecu ili Kako odabrati primjerenu računalnu igru za dijete.
    Za učitelje su pripremljeni savjeti, priručnik za osobno usavršavanje te prijedlozi razrednih aktivnosti za učenike viših razreda.

    clip_image038d) U Australiji je za upute za internet i mobilne telefone odgovoran Cybersmart. Njihove stranice sadrže aktivnosti prema uzrastu učenika, aktivnosti za roditelje, škole i knjižnice. Organizira se dodatno usavršavanje za učitelje, objavljuju materijali za nastavu, daju praktični savjeti i pomoć te snimaju videozapisi za vlastiti Youtube kanal.

    e) U Austriji za sigurno korištenje mobilnih telefona pomoću interneta svakako treba clip_image039proučiti handywissen.at Na toj stranici nalazi se brošura o korištenju mobitela u školi u .pdf formatu Using_the_mobile_phone_in_school.pdf. U njoj možete pronaći upute, objašnjenja i savjete za nastavnike, vježbe za različiti uzrast, upute za kontrolu troškova na mobitelu i sigurnu uporaba Bluetootha. Tu je i kviz: što je dozvoljeno, a što nije (npr. preuzimanje datoteka, plaćanje preko mobitela, cyber mobbing itd.), savjeti za život bez mobitela, školska pravila o upotrebi mobitela, aktivno protiv cyber mobbinga. Roditelji mogu pročitati poglavlja: Bez stresa sa SMS-om i mrežom i Savjetnik za roditelje, a učenici: Kako mogu koristiti mobitel u školi te Upute o korištenju mobitela.

    f) Think U Know (Misliš da znaš) su stranice britanskog Centra za sprječavanje iskorištavanja djece i online zaštitu (CEOP). Na stranicama se nalazi mnogo obrazovnih, multimedijalnih sadržaja za djecu prilagođenih uzrastu te objašnjenja i savjeti za roditelje, staratelje i učitelje.
    Za najmlađe je pripremljena serija animiranih filmova u kojima se likovi iz Hectorovog podmorskog svijeta snalaze u raznim avanturama. Na stranicama Hectorovog svijeta pronaći ćete prateće materijale za svaki od filmova – pripreme za nastavu, bojanke, pjesmice itd.

    clip_image040clip_image041

    Za djecu od 8 do 10 godina pripremljeni su sadržaji i igre koje im ukazuju kako se zabaviti, kako zadržati kontrolu te kako prijaviti sumnjivo ponašanje na internetu. Dostupan je i Cyber Cafe u kojem trebaju pomoći Griffu i prijateljima da ostanu sigurni pri korištenju elektroničke pošte, brbljanja, dopisivanja u stvarnom vremenu, SMS-a i ostalih modernih tehnologija.
    Za djecu od 11 do 16 godina pripremljeni su različiti sadržaji primjereni njihovom uzrastu –videorazgovori s vršnjacima, savjeti o tome što sve može poći loše pri korištenju interneta te niz igara o različitim mogućnostima njegovog korištenja.
    Za roditelje i učitelje također su pripremljeni različiti sadržaji, a posebno je zanimljiva zbirka poveznica na mrežne stranice koje se bave ovom temom. Nažalost, sadržaji za nastavu dostupni su samo državljanima Ujedinjenog Kraljevstva.

    g) Možete pogledati i zanimljive videomaterijale o sigurnosti na društvenoj mreži Facebook: Tri videozapisa na temu Crvenkapice i vuka opisuju opasnosti na Facebooku prilikom odavanja svojih podataka i prihvaćanja stranaca za prijatelje. Vrlo prihvatljivo, uz razumljiv engleski jezik.

9. Igrice o sigurnosti

Šećer na kraju – kakav bi to bio rad s djecom, a da se malo i ne poigramo s njima! Naravno, postoje obrazovne igrice koje ih navode na razmišljanje i odgovorno ponašanje na internetu:

    a) Wild Web Woods su stranice Europske komisije dostupne na 22clip_image043 jezika (nema hrvatskog) koje kroz igru – putovanje šumom interneta – postavljaju zadatke i uče djecu o ispravnim postupcima i mogućim opasnostima. Tijekom igre djeci su postavljena različita pitanja i zagonetke iz područja informacija, privatnosti, sigurnosti i osviještenosti u kojima trebaju skupljati novčiće te tako sigurno doći do E-grada. Za prolazak kroz cijelu igru potrebno je par sati, ali se ne treba odigrati u jednom komadu.

    b) Garfield na pristupačan i zanimljiv način – gledanjem, isprobavanjem i uporabom clip_image045naučenog obrađuje teme vezane za sigurnost na internetu: elektronsko zlostavljanje (cyberbullying), samopoštovanje (self-esteem), samokontrola (self-control) i pritisak vršnjaka (peer pressure).

    c) Igra za učenje djece o privatnosti podataka: Tri Cyber praščića

    U ovoj igri, koja je dizajnirana za uzrast 8-10 godina, CyberPigsi se igraju na svojim omiljenim stranicama i susreću ne baš prijateljski raspoloženog vuka. Svrha igre je naučiti djecu kako na licu mjesta zaštitili svoje osobne podatke i izbjeći online grabežljivca. Prateći priručnik za učitelje objašnjava kako igrati igru, daje osnovne informacije o pitanjima online marketinga, spama i dječje privatnosti i nudi aktivnosti i brošure za korištenje u učionicama.

    d) Stranica s obrazovnim igrama o sigurnosti djece na internetu Educational Games sadrži i dio za učitelje i dio za roditelje. Za roditelje sadrži e-Parenting Tutorial – vodič za clip_image046povećavanje svijesti roditelja o načinima kako djecu i mlade pomoću interneta pratiti u učenju, zabavi i druženju te upoznavanju s problemima s kojima se mogu susresti na putu. Kroz istraživanje pet ključnih tema – domaći rad, zlostavljanje elektronskim putem, marketing, o online odnosima i pretjeranoj uporabi interneta – roditelji mogu razvijati znanja i vještine koje su im potrebne kako bi svojoj djeci pomogli da internetom surfaju sigurno, mudro i odgovorno.

Nadamo se da će vam navedene stranice biti od pomoći pri radu s djecom!

      Savjetovanje Računalo u školi XIV

      viktorijaH_marinaK_darkoR

      Viktorija Hržica, Marina Kulaš i Darko Rakić

      26. rujna 2010. godine je u Šibeniku otvoreno Savjetovanje Računalo u školi XIV. Tema ovogodišnjeg savjetovanja je Informatika/računalstvo/IKT u Okvirnom nacionalnom kurikulumu. Na otvaranju su bili ravnatelj CARNeta Zvonimir Stanić i zamjenica ravnatelja Marijana Pezelj, ravnatelj AZOO-a Vinko Filipović, ravnatelj NCVVO-a Goran Sirovatka te predstavnici Microsofta Hrvatska.

      Uvodne riječi

      Zvonimir Stanić, ravnatelj CARNeta, sudionicima je predstavio što se sve dogodilo od prošlogodišnjeg savjetovanja – koje je projekte CARNet uspješno proveo (od izgradnje optičke infrastrukture u Splitu do novoga izgleda Portala za škole) te koji su planovi i projekti za školsku godinu pred nama. Najavljeni su projketi ICT Edu i portal Edu.hr, izlazak nove brošure „Sigurnije na internetu“, koja će u tiskanom izdanju biti objavljena 28. rujna u Večernjem listu. Gospodin Stanić je sudionike pozvao na praćenje dvomjesečnog Newslettera, bilo na CARNetovom webu ili pretplatom te s najvažnijim temama 12. CARNetove korisničke konferencije CUC koja ove godine ima temu Novi izazovi.

      Vinko Filipović, ravnatelj Agencije za odgoj i obrazovanje, je govorio o projektu ICT Edu koji uvodi novu dizmenziju stručnoga usavršavanja – stručno usavršavanje učitelja, nastavnika i stručnih suradnika na razini škole. Na toj će se razini održavati stručno usavršavanje u općim temama – o suradnji s roditeljima, radu s učenicima s poteškoćama, razredništvu, identifikaciji nadarenih učenika… Cilj ovakvog usavršavanja je obraćanje onim učiteljima/nastavnicima koji ne dolaze na stručna usavršavanja na regionalnoj i/ili državnoj razini. Postojeći se sustav stručnoga usavršavanja neće mijenjati jer su potrebni skupovi na kojima se bavi određenim užim (predmetnim) područjem. Gospodin Filipović je sudionike upoznao i s online sustavom prijave na stručne skupove koji postaje obvezan od 1. 1. 2011.

      Goran Sirovatka, ravnatelj Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja, posebno se u svojem obraćanju zahvalio nastavnicima informatike na pomoći ispitnim koordinatorima i učenicima koji su uspješno položili ispite državne mature te se upisali na željene fakultete.

      Finski primjer inovativnog učenja

      Nakon uvodnih riječi uslijedilo je pozvano predavanje </USLIJEDILO Marianne Nieminen iz Microsofta Finska „Inovative Learning in Finland“.

      Kao uvod u predavanje gospodin Darko Jureković, voditelj hrvatskog programa „Suradnici u učenju“, sudionicima je približio kontekst Finske i Hrvatske, posebno ističući koje su sličnosti između ove dvije države. Istaknuo je i kako Finska, iako po svemu slična Hrvatskoj, na svjetskoj razini ima brend – Nokiu te da su njihovi učenici na Pisa testiranjima postigli najbolje rezultate.

      Predavanje „Inovative Learning in Finland“ započelo je pričom o desetogodišnjem dječaku koji je na pitanje „kako se osjeća kada dođe u školu“, odgovorio da mu je „kao da je netko ugasio svjetlo“. Na pitanje „zašto“, rekao je da „kod kuće koristi mobitel, Play station, Xbox, da cijelo vrijeme može biti online, a kada dođe u školu, uzmu mu sve – čak i mobitel“. Zato je Marianne Nieminen odlučila raditi na tome da svjetlo ostane upaljeno.

      Finski obrazovni sustav predstavljen je vrlo zorno uz mnoštvo primjera izvrsnosti. Predavanje gospođe Nieminen uskoro će biti dostupno na našem portalu uz, kako je najavio gospodin Jureković, podnapise (titlove).

      S Marianne Nieminen razgovarao je Darko Jureković. Pogledajte što gospođa Nieminen kaže o finskim aktivnostima na temu sigurnijeg interneta te primjeni različitih obrazovnih tehnologija.

      Zlatka Markučič, članica radne skupine za izradu NOK-a, održala je predavanje „Nacionalni okvirni kurikulum“, uz detaljan pregled NOK-a i poseban osvrt na temu interneta i mrežnih usluga. Govorila je i o međupredmetnim temama te njihovoj važnosti u NOK-u s posebnim osvrtom na međupredmetnu temu Uporaba informacijsko-komunikacijskih tehnologija.

      Program Savjetovanja bio je realiziran u dvije panel rasprave, niz predavanja, prijavljenih izlaganja i radionica.

      Panel rasprave
      Predavanja i radionice
      Prijavljena izlaganja

      Računalo u školi XIV – predavanja i radionice

      viktorijaH_marinaK

      Viktorija Hržica i Marina Kulaš

      Kako oblak spustiti na zemlju

      Ratko Mutavdžić, Public Sector Lead iz Microsofta Hrvatska, upoznao je sudionike s idejom računalstva u oblaku (Cloud Computing) započevši predavanje pitanjem „Tko od vas koristi Cloud Computing?“

      Tijekom predavanja posebno je istaknuo jednostavnost uporabe računalstva u oblaku te da sama ideja Cloud Computinga datira još iz 1964 . s računala IBM 360.

      Tijekom predavanja predstavio je različite tipove Cloud Computinga te mogućnosti javnih i privatnih oblaka.

      Predavanje je završio zaključkom: „Oblak je vrlo jednostavna stvar i vi ga već koristite (gmail, hotmail…). Od nastavnika se u budućnosti očekuje da informatičku opremu koriste „kao struju“ – da jednostavno uključe uređaje i koriste ih.“

      Office 2010 – učinkovitost uvijek i svugdje (kako da svakodnevne aktivnosti u radu na računalu ubrzate i olakšate korištenjem novih mogućnosti u paketu Microsoft Office 2010?)

      Sanja Grčić Plečko iz Microsofta Hrvatska pokazala je niz novih mogućnosti programa iz paketa Microsoft Office 2010. Evo ukratko nekoliko novina:

      • U PowerPointu je osnovna zadaća napraviti prezentaciju što interesantnijom i time privući pažnju slušatelja. Osim teksta, koji ne treba previše koristiti, olakšana je uporaba slika i videoisječaka. Klikom na određeni objekt otvara se izbornik Format s mnoštvom novih dodatnih oblikovanja uporabom gotovih stilova (pr. na fotografiji mogućnost odstranjivanja pozadine). Videomaterijal se može uređivati izravno u PowerPointu. Efektni su i novi prijelazi slajdova. Prezentacija se može objaviti i na internetu korištenjem mogućnosti Broadcast slide show.
      • U Outlooku možemo zadati razvrstavanje primljene elektroničke pošte po razgovorima (temama) te nepoželjne ignorirati ili prebacivati u smeće. Dostupna je nova mogućnost za čišćenje sandučića primljene pošte (Clean Up).
      • U Wordu je spomenut Okvir za navigaciju (Navigation Pane) s olakšanim pretraživanjem i jednostavnijom vidljivošću naslova u dokumentu.
      • U Excelu je novost Uvjetno oblikovanje (Conditional Formatting) koje omogućava grafički prikaz podataka u samoj ćeliji. Tako uočljivije, atraktivnije i jasnije vidimo trendove.
      • U OneNoteu možemo snimati predavanje i tako ga arhivirati.
      • Publisher nam nudi puno novih stilova i gotovih predložaka za izradu prezentacija, pozivnica, kalendara…

      Office se može koristiti i izravno na internetu pomoću Office Web Appsa koji omogućavaju stvaranje i objavljivanje Officeovih dokumenata na Windows Liveu. Prema najavama, hrvatska inačica Officea 2010 trebala bi uskoro biti dostupna u Centru za preuzimanje Microsoftovih računalnih programa za škole u Republici Hrvatskoj.

      Model ovladavanja disciplinom u razredu: dijagnostika, metode, tehnike, tipovi

      Predavanje Nine Lipljin dalo je pregled različitih metoda i tehnika rada u razredu referencirajući se na www.disciplinehelt.com/teacher gdje je predavačica i pronašla mnoštvo materijala. Spomenula je i popis različitih tipova učenika koji se mogu pronaći na ovoj poveznici. Za kraj predavanja pripremila je zanimljivu anketu gdje je, pomoću 14 pitanja na koja su odgovarali sudionici, identificirala tri tipa nastavnika.

      Projekt Informacijsko-komunikacijske tehnologije u obrazovanju ICT Edu

      Renata Ivanković, voditeljica posebnih obrazovnih programa u CARNetu, upoznala je sudionike s novim projektom koji je pokrenuo CARNet u suradnji s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa te Agencijom za odgoj i obrazovanje. Projekt ICT Edu, projekt je o uporabi informatičke tehnologije u nastavi. Provest će se tijekom sljedeće dvije školske godine. Obrazovanjem će biti obuhvaćeno sve nastavno osoblje u osnovnim i srednjim školama kroz dva modula, po jedan u svakoj školskoj godini. Više o projektu možete saznati na ovoj poveznici.

      Informacije o projektu Sustavna programska podrška

      Mr. sc. Mislav Balković, dekan Visoke škole za primijenjeno računalstvo u Zagrebu, upoznao nas je s projektom koji je pokrenut unutar IPA programa. Predstavio je predmet Sustavna programska podrška za smjer računalni tehničar. U okviru spomenutog projekta izrađeni su kvalitetni materijali za nastavnike i učenike koji su ponuđeni na uporabu školama koje obrazuju učenike za zanimanje računalni tehničar.

      Projekt sustavne programske podrške

      OLYMPUS DIGITAL CAMERA         Na predavanju koje je održao Leonardo Jelenković predstavljen je Projekt sustavne programske podrške i pripadajući radni materijal. U materijalu su obrađene teme:

      1. Operacijski sustavi
      2. Pokretanje sustava
      3. Prekidi
      4. Procesi
      5. Spremnički prostor
      6. Računalne mreže

      Na savjetovanju je održan i niz radionica Microsoftovih stručnjaka:

      • IE9 – okus novog weba
      • Suradnja „virtualnih“ timova uz pomoć novih Microsoftovih alata
      • Microsoft Security Essentials – računalna zaštita za čitavu obitelj
      • Windows 7 – savjeti za lakše održavanje i korištenje

      Leo Budin, Predrag Brođanac, Zlatka Markučič i Smiljana Perić govorili su o mogućnostima programskog jezika Python.

      Ervin Ajazaj i Daniel Rakijašić govorili su o LanSchoolu® i nadzoru računala u učionici.

      Računalo u školi XIV – Panel rasprave

      viktorijaH_marinaK

      Viktorija Hržica i Marina Kulaš

      U raspravi su sudjelovali Mariana Nieminen iz Microsofta Finska, Magdalena Babić, OŠ Vrbani Zagreb, Zlatka Markučič, XIV. gimnazija Zagreb i Ivana Turčić – Prstačić, Agencija za odgoj i obrazovanje, a vodio ju je Nenad Prelog iz Hrvatskog društva za promicanje informatičkog obrazovanja.

      Marianna Nieminen govorila je o kurikulumu u Finskoj koji je donesen 2004. i traje do 2014. godine. Finski kurikulum ne govori o metodama, već o sadržajima. Posebno je važan školski kurikulum kao dokument koji dovodi do različitosti i prepoznatljivosti škola. U hrvatskom Nacionalnom okvirnom kurikulumu zadivilo ju je to što su njega ugrađene IKT vještine jer se u finskom kurikulumu one ne nalaze.

      Magdalena Babić, članica radne skupine za izradu NOK-a, istaknula je da je rad u radnoj skupini bio mukotrpan i težak, posebno pri usuglašavanju s drugim strukama. Istaknula je da učitelji i nastavnici moraju promijeniti svoje ponašanje i stil rada da bi se prilagodili učeniku 21. stoljeća, kroz pomak s prijenosa znanja na razvoj vještina. Našim je učiteljima i nastavnicima zaželjela da njihovo zanimanje postane cijenjeno kao u Finskoj.

      Goran Sirovatka, ravnatelj Nacionalnog centra za vanjsko vrjednovanje obrazovanja, osvrnuo se na vrjednovanje u obrazovnome sustavu. Naveo je da „Ono što se poučava, a nije propisano programom i nije vrjednovano – onda se ne poučava“. Istaknuo je da je NOK tek početak, da nas sve očekuje još puno posla, a da će se rezultati NOK-a pratiti kroz ostvarivanje ishoda.

      Spomenuo je i zastarjelost provjeravanja znanja iz informatike papirnatim provjerama. Centar planira provesti testiranja iz informatike na uzorku škola, na računalima koja će dostavljati u škole kako bi se osigurali isti uvjeti za sve učenike. Posebno je istaknuo da temeljna pismenost bez uporabe tehnologije više nije moguća.

      Ivana Turčić Prstačić istaknula je da Nacionalni okvirni kurikulum stavlja pred učitelje i nastavnike puno izazova, od kojih su najveći odgojiti dijete i razviti njegove kompetencije. O učiteljima ovisi kakvo će biti dijete kada izađe iz škole. Spomenula je da NOK donosi odnos prema alatima, okolišu, prema zajednici – razrednoj zajednici, školskoj zajednici i društvenoj zajednici, a na učiteljima i nastavnicima je izazov da se ciljevi i zadaće kurikuluma što bolje ostvare i kroz nove tehnologije.

      Panel rasprava o ulozi nastavnika u profesionalnom usmjeravanju učenika

      U raspravi su sudjelovali Vjeran Bušelić, ravnatelj Visoke škole za primijenjeno računarstvo, Katarina Cvitanović iz Hrvatskog zavoda za zapošljavanje Područne službe Zagreb, Petar Mladinić, ravnatelj Pete gimnazije iz Zagreba, Josip Zimet, System Engineer Manager iz tvrtke Cisco, a raspravu je vodio Franjo Ridjan.

      Panel rasprava bila je osmišljena kao „Priča o Peri“ koji je učenik i koga vodimo kroz razne životne faze – od srednje škole do zaposlenja. Voditelj Franjo Ridjan je na vrlo duhovit i veseo način približio problem današnjih učenika pri odabiru budućeg zanimanja.

      Na pitanje „Koji je bitan faktor pri odabiru budućeg zanimanja?“, svi su se složili da je to, osim roditelja koji imaju glavnu ulogu, i nastavnik koji dijete, osim podučavanja predmetu, podučava i osnovnim ljudskim vrednotama te ga, ponekad i nenamjerno, usmjeri k budućem zanimanju.

      U raspravi o tome što se očekuje od mladih ljudi koji se žele baviti informacijsko-komunikacijskim tehnologijama, istaknuto je da se od njih odmah očekuju praktična iskustva, komunikacijske vještine, te cjeloživotno učenje. U godišnjoj anketi Zavoda za zapošljavanje vidi se da je velika potreba baš za računalnim vještinama i cjeloživotnim učenjem.

      Računalo u školi XIV – prijavljena izlaganja

      marinaK_viktorijaH

      Marina Kulaš i Viktorija Hržica

      Ivana Ružić
      Servisi za društveno označavanje DELICIOUSOLYMPUS DIGITAL CAMERA

      Na jednostavan je način prikazana uporaba programa za društveno označavanje delicious.com. Detaljno je opisan način dodavanja korisnika i formiranje mreže, pretraživanje na temelju ključnih riječi, blogovi itd.

      Kristinka Blažeka
      Objektno-orijentirano programiranje u obrazovanju u IKT kontekstu novog Nacionalnog kurikuluma

      OLYMPUS DIGITAL CAMERA         Predavačica je navela paradigme u programiranju:

      1. imperativna paradigma, 
      2. funkcijska paradigma, 
      3. logička paradigma, 
      4. objektno-orijentirana paradigma. 

      Istaknuta je korist izlaganja višestrukim paradigmama uz naglašavanje i usvajanje različitosti. Pozornost je posebno posvećena uključivanju objektno-orijentirane paradigme u kurikulum korištenjem novih programskih okolina i rješenja, primjerice Alicea ili Game Makera. Na zoran je način prikazan pregled stanja u školama – programskih jezika koji se koriste u pojedinim razredima i školama te paradigmi programiranja.

      Viktorija Hržica, Svjetlana Takač
      Primjena računala u dječjim vrtićima grada Osijeka

      OLYMPUS DIGITAL CAMERA         Viktorija Hržica i Svjetlana Takač predstavile su projekt obrazovanja odgojiteljica u vrtićima u Osijeku. U projektu je sudjelovalo 17 odgojiteljica iz 5 osječkih dječjih vrtića. Cilj projekta je bio osposobiti ih za samostalnu primjenu IKT-a. Odgojiteljice su učile kako izraditi i ispisati dokument, napraviti PowerPoint prezentaciju, kako se služiti elektroničkom poštom i kritički pretraživati internet. Sudionice smatraju da postoji velika potreba za nastavkom obrazovanja odgojitelja i za proširivanjem informatičke pismenosti za cjelokupnu populaciju odgojitelja.

      Ovim su projektom potaknule i CARNet da riješi problem spajanja vrtića na internet.

      Silvia Kolarić
      Spremnost hrvatskog obrazovnog sustava za programe otvorenog koda

      OLYMPUS DIGITAL CAMERA         Sudionici su upoznati sa značenjem open sourca koji je puno više od same dostupnosti izvornog koda.

      Agencija za odgoj i obrazovanje organizirala je radionice primjene nekih programa otvorenoga koda: Moodle, PHP5, CMS, html, JavaScript, Osnove Linuxa, Gimp. Predavačica je navela primjere programa otvorenoga koda kojima se u nastavi mogu zamijeniti licencirani programi. Istaknula je problem male zastupljenosti programa otvorenog koda u hrvatskim školama, ali i široj društvenoj zajednici.

      Milomir Mencinger
      Prijedlog unaprjeđenja nastave informatike za opće i jezične OLYMPUS DIGITAL CAMERA         gimnazije uz primjenu IKT-a

      Govorio je o korištenju otvorenog koda, html koda i JavaScripta u nastavi informatike te naglasio da bi bilo dobro da informatika postane obvezan predmet u osnovnoj školi.

      Saida Deljac
      Uloga međunarodne razmjene iskustava u unaprjeđivanju obrazovanja u suvremenom okruženju

      Predstavila je međunarodne panel rasprave s različitim temama organizirane u programu Partners in Learning.

      Marijan Antolović i Davor Šokac
      Dvorac Prandau-Normann u ValpovuOLYMPUS DIGITAL CAMERA

      Na vrlo zanimljiv način prikazali su uspješan suradnički rad učenika osnovne i srednje škole u Valpovu. U izradi rada – projekta koristili su različite programe: Gimp, Movie Maker, Visual Basic, ProShow. Prikazali su i neke od vrlo uspješnih učeničkih uradaka.

      Marina Mirković
      Sigurnost i zaštita djece na internetu

      OLYMPUS DIGITAL CAMERA         Vrlo detaljno je prikazan rezultat anketiranja učenika Tehničke škole u Požegi s ciljem pronalaženja obrazaca njihovog ponašanja na internetu. Predavačica je posebno istaknula probleme koji su postali vidljivi na ovaj način te istaknula potrebu stalnog rada na podizanju svijesti i učenika i njihovih roditelja te na kraju ponudila literaturu i poveznice pomoću kojih možemo što kvalitetnije pripremiti nastavne satove ili roditeljske sastanke o sigurnosti i zaštiti na internetu.

      Sigurnost na internetu

      marinaK_viktorijaH

      Marina Kulaš i Viktorija Hržica

      Od ove će školske godine na portalu Suradnici u učenju biti puno zanimljivih sadržaja vezanih uz temu sigurnosti na internetu. Jedan od njih kreće uskoro – forum o sigurnosti. Kad se spomene sigurnost, svi odmah pomisle na sigurnost računala, ali to nije naša preokupacija. Mi ćemo se baviti sigurnošću osoba, u prvom redu djece.

      Roditelji, a i učitelji i nastavnici, većinom puštaju djecu da sami surfaju internetom, bez nekog cilja ili teme. Jasno, nismo ni mi tu da djecu baš uvijek tutoriziramo što i kada će pratiti na internetu, ali ponekad uđu u „prostore“ neprimjerene njihovoj dobi ili dožive blizak susret s osobom ne baš prijateljskih stavova. Ne mora to biti ni neka starija osoba, dovoljno je da ih počne omalovažavati, vrijeđati ili ucjenjivati, a onda se to može pretvoriti u „noćnu moru“ djeteta, a da roditelj ili učitelj to ni ne slute.

      Na forumu ćemo razgovarati o vašim doživljajima i iskustvima. Neke od tema o kojima ćemo pričati su:

      • sigurnost djece,
      • sigurnost odraslih,
      • chat – siguran ili ne,
      • igranje igrica – jesmo li sami ili u društvu,
      • nepoželjne stranice, koje su i kako reagirati,
      • spriječiti ili liječiti,
      • rame za plakanje – moje neugodno iskustvo,
      • Facebook – siguran ili ne? …

      Vrlo rado ćemo otvoriti i neku temu na temelju vaših sugestija.

      Osim foruma, održavat ćemo webinare, pisati o sigurnosti, u planu je i izrada kvizova koji će djeci pomoći. Najviše događanja bit će u veljači 2011. godine kada je i Svjetski dan sigurnijeg interneta.

      Cilj nam je s temom sigurnosti na internetu upoznati nastavnike i učitelje, a pomoću njih i djecu i roditelje.

      Voditeljica foruma je Marina Kulaš, koja će uz suradnju kolegice Viktorije Hržice i uz stručnu pomoć psihologinje Ane Ivaković pokretati teme i pokušati internet svima učiniti još zanimljivijim i sigurnijim.

      Veselimo se suradnji sa svima vama jer uz vašu pomoć će i naša djeca surfati sigurnije!