Pet godina Dabra u Hrvatskoj

Lidija Kralj

lidija_kralj

Pet godina Dabra u Hrvatskoj ili kako volonteri mogu zainteresirati 105 321 djece za računalno razmišljanje

image2015. godine počela je izrada novog kurikuluma Informatike koji se radio za sve razrede osnovnih škola i gimnazija te je planirana promjena koncepta poučavanja Informatike uz stavljanje fokusa na kreativno stvaralaštvo i računalno razmišljanje. Usporedo s izradom kurikuluma pojavila se ideja o dovođenju natjecanja Bebras u Republiku Hrvatsku jer su zadaci s tog međunarodnog natjecanja bili izvrsna ilustracija odgojno-obrazovnih ishoda novog kurikuluma.

image

Dabar promiče informatiku i računalno razmišljanje među učiteljima i učenicima, ali i u široj javnosti, a  osmišljen je kako bi se svoj djeci omogućilo jednostavno sudjelovanje kroz online natjecanje, koje se sastoji od niza izazovnih zadataka osmišljenih od strane stručnjaka iz pedesetak zemalja. Dabar uključuje niz predavanja i radionica za učenike i učitelje tijekom cijele godine te međunarodno online natjecanje u studenom svake godine. Originalan naziv je Bebras, što u prijevodu znači dabar.

Od samog početka Dabar je zajednički rad osamdesetak volontera koji nesebično dijele svoje znanje i poklanjaju svoje vrijeme kako bi Dabar imao dobro osmišljene i tehnički dobro pripremljene zadatke te bio poticajan, motivirajući, ali i zahtjevan – taman onoliko da učenici požele znati još više i biti još bolji.

Dabrove volontere obično ne vidite, ali vidite rezultate njihovog rada jer oni:

  • pregledavaju zadatke dostupne u međunarodnoj bazi
  • odabiru zadatke i usklađuju odabir s naših pet kategorija natjecanja
  • prevode zadatke i izrađuju dodatne ilustracije
  • postavljaju zadatke u online okruženju i snimaju audiozapise za najmlađe
  • pripremaju upute, prikupljaju registracije škola, odgovaraju na pitanja
  • pišu nove zadatke i dijele ih s međunarodnom zajednicom
  • sudjeluju na međunarodnim radionicama za evaluaciju i poboljšavanje zadataka
  • analiziraju rezultate, pišu članke
  • dizajniraju bedževe i diplome
  • sastavljaju zbirku zadataka s osvrtom na Dabar, svake godine
  • promoviraju Dabra na različitim skupovima i radionicama

Od 2016. do danas u pripremama i provedbi Dabra sudjelovalo je više od 80 volontera različitih profila iz različitih obrazovnih i poslovnih okruženja. To je jedan od faktora koji Dabar čini posebnim. Hrvatska doprinosi i svojim zadacima zajedničkoj Bebras bazi zadataka. Autori naših zadataka bili Hrvoje Šimić, Mihaela Kelava, Sanja Pavlović Šijanović, Daniel Rakijašić, Marica Jurec, Aleksandra Žufić, Darka Sudarević, Alma Šuto, Sanda Šutalo, Ines Kniewald, Tanja Oreški i Ela Veža. Svake se godine održava Bebras radionica na kojoj se prikupljeni zadaci analiziraju, poboljšavaju te na kraju i odabiru. U postupku analiziranja i poboljšavanja zadataka sudjeluju predstavnici svih zemalja članica Bebras zajednice.  Svake godine zemlje članice šalju svoje prijedloge novih zadataka, koji trebaju biti inovativni, a ne po uzoru na već viđene. Najčešće se prikupi dvjestotinjak zadataka, koji se na radionicama dotjeruju i poboljšavaj (ili odbacuju) kako bi bili na raspolaganju svima, a na kraju se proglašava i tridesetak najboljih zadataka. Hrvatski tim Dabra prve je zadatke poslao 2017., šest zadataka nam je bilo prihvaćeno i bili smo ponosni što je jedan od naših zadataka čak ušao i u grupu najboljih.

Natjecanje Dabar (Bebras) započelo je 2004. u Litvi sa 779 učenika, a 2019. uključivalo je 54 zemlje i više od 2.977.000 sudionika. Prve godine Hrvatska je po ukupnom broju sudionika bila 27., da bi s vremenom došla na 22. Mjesto, uz napomenu da se uspoređuje ukupan broj sudionika bez obzira na veličinu zemlje pa su tako na prvim mjestima Francuska i Njemačka. Međunarodnu statistiku Dabra možete pogledati na mrežnoj stranici Bebras inicijative.

image

image

2020. godina pokazala je važnost digitalne tehnologije kao alata za omogućavanje obrazovanja te je dodatno naglašeno primjereno, odgovorno i sigurno korištenje interneta i kao alata za obrazovanje, ali i kao virtualnog okruženja u kojem se obrazovanje odvija i kad učenici ne mogu biti u školskim zgradama.

image

Dabar se od samih početaka u Republici Hrvatskoj organizira u online okruženju kako bi se koristile prednosti interaktivnih zadataka, brzih povratnih informacija te primjerom pokazalo promišljeno korištenje tehnologije u obrazovanju. Ove godine to je bila ključna prednost Dabra jer su sudjelovati mogli i učenici iz svojih domova. Svima njima je Dabar bio na raspolaganju 5 dana po 24 sata kako bi se svakom učeniku dala prilika za ulazak u svijet logičkih zadataka, mozgalica, zagonetki, programiranja i računalnog razmišljanja.

A što učenici kažu o Dabru?

  • Pokrenuo mi je volju za rješavanje matematičkih i logičkih zadataka.
  • Dobro sam se zabavila.
  • Mislim da su zadaci odlično osmišljeni, ali bilo bi super da ima samo malo više vremena za rješavanje.
  • Možete staviti još možda neke teže zadatke neke zadatke sam odmah riješio ali je dobar izazov. Vidimo se i sljedeće godine.
  • Meni se dabar natjecanje jako svidjelo. Želio bih da ostane ovako dobro i da se opet natječem. Da bude još bolje ja bih dodao malo više bodova i malo više vremena. Bilo bi fora i da test ima neke npr. robote koji ti mogu pomoći jednom u ispitu.
  • Ove godine sam ugodno iznenađena vlastitim rezultatom i postignutim uspjehom. Svidio mi se koncept zadataka i smatram da je gotovo bilo dovoljno vremena (preostala mi je minuta i još nešto malo sekundi).

Svaki zadatak na Dabru je prilika za rast, bez obzira riješe li ga pogrešno ili točno, jer Dabar je ovdje kako bismo analizirali, razgovarali, tražili drugačija rješenja i najviše od svega razmišljali. I upravo zato je Dabar najmasovnije natjecanje u Republici Hrvatskoj. Prve godine na Dabru je sudjelovalo 5 927 učenica i učenika, a ove godine bilo ih je 36 491. Broj sudionika je u ove četiri godine porastao 6 puta, a ove godine ih je svaki dan bilo preko 7000, istovremeno  čak i po 800 sudionika.

image

U Hrvatskoj je natjecanje Dabar organizirano uz podršku CARNET-a pa se koristi virtualno okruženje na platformi Moodle, uz obaveznu uporabu elektroničkog identiteta u sustavu AAI@edu.hr.

Učenici se natječu u jednoj od pet kategorija:

  • MikroDabar za učenike 1. i 2. razreda OŠ,
  • MiliDabar za učenike 3. i 4. razreda OŠ,
  • KiloDabar za učenike 5. i 6 razreda OŠ,
  • MegaDabar za učenike 7. i 8. razreda i
  • GigaDabar za učenike svih razreda srednje škole.

Prve dvije godine učenici su rješavali 15 zadatak u 45 minuta, a od 2018. rješavaju 12 zadataka u 40 minuta.

image

Najveći broj sudionika svake je godine u kategoriji KiloDabar u kojoj sudjeluju učenici 5. i 6. razreda. Posebno smo ponosni na najmlađe sudionike, kategorija MikroDabar, prvašiće koji sudjeluju na Dabru od samog početka i po tome je hrvatski Dabar poseban. Kako su prvašići u vrijeme održavanja Dabra tek dva mjeseca u školi za njih se snimaju audiozapisi kako bi zadatke lakše “pročitali”.

image

Pogledamo li najbolje rezultate po svim kategorijama i godinama vidimo da je prva godina bila najteža, a 2018. Imala najbolje rezultate – u svim kategorijama bilo je sudionika koji su riješili sve zadatke točno.

image

Volonteri koji su omogućili Dabar i učinili ga čudesnim:

image

ijekom ovih pet godina o Dabru smo pisali mi, ali i kolegice i kolege iz škola sudionica Dabra pa prošetajmo i prisjetimo se zajedno …

Dabar u završnim i diplomskim radovima na PMF-u:

Na teme vezane uz računalno razmišljanje i natjecanje Dabar na PMF-u u Splitu obranjen je jedan diplomski i dva završna rada:

  • Jelavić, N. (2018). ‘Studija upotrebljivosti sučelja različitih sustava za rješavanje zadataka iz računalnog razmišljanja’, Diplomski rad, Neposredni voditelj: dr sc. Jelena Nakić, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet
  • Krstanović, A. (2018). ‘Dizajn sučelja aplikacija za vrednovanje računalnog razmišljanja’, Završni rad, Neposredni voditelj: dr sc. Jelena Nakić, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet
  • Šimunović, J. (2020). ‘Aplikacija za natjecanje iz računalnog razmišljanja Dabar’, Završni rad, Neposredni voditelj: dr sc. Jelena Nakić, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet

Svake godine objavljuje se Zbirka s pregledom svih zadataka koji su bili na natjecanju Dabar te godine.

Pogledajte i našu kolekciju znački iz svih pet godina Dabra

imageimage

Hvala svima koji su dio Dabrove obitelji i pomažete nam da zajednički postanemo svake godine još bolji. Dabar je izazov koji  rado prihvaćate, zar ne

Dabar 2020.

Međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja

darija_DR

Darija Dasović

imageNatjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja – Dabar održano je u osnovnim i srednjim školama Republike Hrvatske od 9. do 13. studenoga 2020. na CARNET-ovom sustavu MOOC.

Iako je svako natjecanje jednako važno, ne možemo ne spomenuti kako je ovo peti put da se Dabar održava u Republici Hrvatskoj. Od 2016. godine i prvog natjecanja bilježimo kontinuirani rast broja natjecatelja i zainteresiranih škola. Više od 100.000 natjecatelja u 5 godina prihvatilo je izazov. Nekima od njih ovo je bio prvi susret s računalnim razmišljanjem, a zadatke su rješavali ne razmišljajući o informatičkim konceptima u pozadini.

image

Natjecanje je besplatno za učenike i škole, a škole se moraju pridržavati Pravilnika natjecanja i Etičkog kodeksa natjecanja Dabar. Zbog nepovoljne epidemiološke situacije u RH, po prvi puta je omogućeno samostalno sudjelovanje učenika iz vlastitog domu.

Organizator natjecanja za Hrvatsku je udruga “Suradnici u učenju”. Podršku natjecanju i ove godine daju Hrvatski savez informatičara, Visoko učilište Algebra, CARNET i Ministarstvo znanosti i obrazovanja.

Stranice međunarodnog natjecanja su http://bebras.org, a hrvatsko sjedište je na portalu ucitelji.hr.

Natjecanje ima pet kategorija, a učenici rješavaju 12 zadataka uz vremensko ograničenje od 40 minuta.

Ove godine sudjelovalo je 36491 učenika. Na natjecanje se prijavilo 596 škola:

image

Broj učenika, po kategorijama je sljedeći:

  • MikroDabar – 3985 učenika 1. i 2. razreda OŠ
  • MiliDabar – 7235 učenika 3. i 4. razreda OŠ
  • KiloDabar – 12590 5. i 6. razreda OŠ
  • MegaDabar – 8285 učenika 7. i 8. razreda OŠ
  • GigaDabar – 4396 učenika svih razreda SŠ

Učenici 5. i 6. razreda već su tradicionalno najbrojniji, no izuzetno smo zadovoljni i odazivom učenika u kategoriji MikroDabar. imageVjerujemo da je održavanje natjecanja za najmanje prilično izazovno, stoga posebno zahvaljujemo svima koji su odlučili pokrenuti kotačiće od samog početka njihova školovanja.

Vjerujemo da ćemo ih uspjeti zaintrigirati da ostanu s nama do kraja svog srednjoškolskog obrazovanja.

Poseban će nam izazov sljedećih godina biti pokušati uključiti veći broj srednjih škola, posebice strukovnih. Nikada niste u potpunosti sigurno što se u nečijoj glavi krije, dajmo im priliku

Komentari učitelja i učenika su pozitivni i motiviraju

nas da već planiramo natjecanje Dabar 2021. Jedina ozbiljna primjedba se odnosi na vrijeme predviđeno za rješavanje zadataka, no prosječno vrijeme rješavanja testa je 30,46 minuta.

Najboljih 10% u svakoj kategoriji čine učenici koji su ostvarili sljedeći ili veći broj bodova:

  • MikroDabar – 9,00
  • MiliDabar – 7,20
  • KiloDabar – 7,25
  • MegaDabar – 5,15
  • GigaDabar – 7,75

image

Za sve sudionike natjecanja pripremljene su digitalne značke i diplome koje samostalno imagepreuzimaju iz sustava mooc.carnet.hr. Svi učenici dobili su i digitalne značke.

Oni najbolji (10% najboljih u svakoj kategoriji) dobili su i diplomu i značku za izniman uspjeh na natjecanju.

Natjecanje je i ovaj puta organizirano uz pomoć volontera koji čine organizacijski odbor natjecanja.

Ovisimo o njihovom znanju, iskustvima, vremenu i entuzijazmu i neizmjerno smo im zahvalni na tome.

Ovisimo i o svim učiteljima i nastavnicima koji organiziraju natjecanje u svojim školama.

A nadamo se da su učenici postali ovisni o Dabrozadacima Zato ćemo im i zadaci s natjecanja Dabar 2020 biti dostupni za rješavanje u virtualnoj učionici PseudoDabar.
Iz ankete za učenike:

  • Meni se natjecanje Dabar jako sviđa zato što :

Mi je pokrenuo volju za rješavanje matematičkih i logičkih zadataka.
Zadaci nisu bili jako teški.
Dobro sam se zabavila.
I naučila da se u ovakvim natjecanjima ne trebam uzrujavati jer znam da je to samo igra.

  • Mislim da bi se ovo natjecanje trebalo održavati svake godine jer je jako dobro za razvoj mozga kod djece.
  • Mislim da su zadaci odlično osmišljeni, ali bilo bi super da ima samo malo više vremena za rješavanje.
  • Možete staviti još možda neke teže zadatke neke zadatke sam odma riješio ali je dobar izazov dabra je najbolji bok vidimo se sljedece godine
  • Dragi dabar, meni je bilo super na testu.
  • NEKE STVARI NISAM RAZUMIO, ALI MI SE SVEJEDNO SVIĐA NATJECANJE.
  • Mislim da bi mogli dodati neke zadatke kao: dabrica Dina ide na tržnicu kupovati voće, promotri njezin popis i izračunaj koliko će voća ostati ako su na tržnici dabrovi: Ana, Dijana, Dinko i Ivica. Ali, i oni imaju svoje popise! Hoće li svi dobiti željeno voće?
  • Inače, Zadaci su bili zabavni.
  • Natjecanje Dabar bilo mi je odlično! U nekim od zadataka je bilo nekoliko tehničkih poteškoća (npr. nestajanje polja), ali ne u svima. Bilo mi je jako zabavno i nadam se da ću sljedeći put biti još bolja. Hvala vam što ste mi omogućili da sudjelujem u ovom natjecanju!
  • Malo lakša pitanja (ali, jako malo)
  • Bilo bi bolje da su pitanja lakša i da možemo rješavati svako za sebe ali da se bodovi zbrajaju timski
  • Bilo mi je lijepo i zabavno rješavati zadatke.
  • Meni se dabar natjecanje jako svidjelo. Želio bih da ostane ovako dobro i da se opet natječem. Da bude još bolje ja bih dodao malo više bodova i malo više vremena. Bilo bi fora i da test ima neke npr. robote koji ti mogu pomoći jednom u ispitu.
  • Iskreno meni se sve sviđalo. Zadaci su baš bili za razmišljanje i sviđa mi se kako ste ih postavili. Drago mi je da sam i ove godine sudjelovala.
  • Pitanja su bila zanimljiva i inovativna. Sviđaju mi se takva kakva jesu
  • Ove godine sam ugodno iznenađena vlastitim rezultatom i postignutim uspjehom. Svidio mi se koncept zadataka i smatram da je gotovo bilo dovoljno vremena (preostala mi je minuta i još nešto malo sekundi).
  • Natjecanje Dabar mi se svidjelo iz razloga što se stvarno treba logički razmišljati i treba se u potpunosti skoncentrirati na ono što se traži u zadatku kako bi se shvatilo u potpunosti kako ga riješiti.

Dabar 2020, učitelji:

  • Svaka čast organizatorima i svima koji su pomagali da ovo natjecanje postane jedno od nama najdražih natjecanja! Usprkos sudjelovanju velikog broja učenika, nije bilo tehničkih problema. Veselimo se novom natjecanju sljedeće školske godine! HVALA!
  • Organizacija je odlična i stvarno ste maksimalno sve olakšali. Mi kao učitelji u školama imamo sve mogućnosti prilagodbe natjecanja, od priprema i rješavanja PeaudoDabra do samog provođenja natjecanja. Bravo i hvala!
  • Veoma zanimljivo natjecanje. Malo odmaka od svakodnevnih obaveza i razvijanje moždanih vijuga
  • Sretna sam zbog svojih učenika i njihovog sudjelovanja u natjecanju Dabar. Oni su se natjecali prvi put i povratne su informacije da im je bilo zabavno, zanimljivo.
  • Ja sam zadovoljna organizacijom. Jedino mi se ne sviđa što su učenici ove godine imali mogućnost rješavati test od kuće. To mi je razumljivo za djecu koja su bolesna ili u izolaciji, ali ne i za one koji redovito pohađaju nastavu. Uz malo dobre volje mogu se stvoriti uvjeti za provođenje natjecanja u školskom okruženju.
  • Čini mi se da je sve dobro napravljeno, pogotovo ove godine kada se moglo ispit rješavati i na daljinu. Možda bi se to moglo zadržati za ubuduće za one učenike koji su odsutni u vrijeme odvijanja natjecanja.
  • Djeci je natjecanje zanimljivo. Iz tog razloga i sudjelujemo i sljedeće godine. Oni su sretni pa smo onda i mi sretni. Nemam prijedloga za poboljšanja. Problem je bio u dva neradna dana u tjednu za prijavu. Zbog toga neku djecu nisam vidjela pa su se morali sami prijavljivati.
  • Mislim da su zadaci izvrsni i da potiču učenike na razmišljanje izvan ˝uhodanih puteva˝.
  • Pohvaljujem inicijativu i trud osoba koje organiziraju ovo natjecanje. Imam dojam da su neki zadaci za prvi razred bili kompleksniji nego bi trebali biti. Sve u svemu, zadovoljna sam organizacijom kao i svih prošlih godina.
  • Zahvaljujem na podršci koja je dana kroz forumska pitanja i odgovore. Sretna sam što smo bili dio ove družine logičara.
  • Samo naprijed! Po ovome što vidim, učenici bi ,,svaki tjedan-Dabar jedan”
  • Sviđa mi se ovakav oblik natjecanja i što učenici mogu imati slušalice jer svi nisu odlični čitači. Djeca uče rješavati probleme i razvijaju logičko zaključivanje, a usput i informatičke vještine.
  • Prvi put prihvatili smo izazov i oduševljena sam. Sljedeće godine koristit ćemo i PseudoDabar.
  • Kao odgovorna osoba zadovoljna sam provedbom natjecanja. Način prijave i sama realizacija testa je bila jednostavna i pristupačna učenicima.
  • Zaista ne vidim probleme na kojima bi trebalo poraditi. Natjecanje je odlično organizirano, nije nam prvi puta da ga organiziramo u školi, tako da smo već poprilično verzirani i znamo pravila i načine provođenja, tako da smo svake godine unaprjeđivali svoj dio organizacije i već nam ove godine sve ide po planu i bez većih poteškoća. Što se tiče organizacije i provođenja natjecanja od strane udruge Suradnici u učenju, zaista nemam zamjerki. Informacije pravovremene i iscrpne. S tehničke strane sve je funkcioniralo besprijekorno. Hvala vam na trudu i veselimo se daljnjoj suradnji!
  • Sa prvim i drugim razredom je bilo dosta zahtjevno oko same pripreme i organizacije ali kada na kraju vidim izraze lica svojih učenika zaboravim na sav stres koji sam imala
  • S obzirom da sam (ja) ove godine prvi puta sudjelovala na natjecanju Dabar, vrlo sam zadovoljna. Pohvalila bih odlične upute koje su nam dane za organizaciju i prijavu, ažurno odgovaranje na pitanja na forumu. Uglavnom, sve pohvale! Vidimo se i nagodinu
  • Nemam komentar. U početku mi se činilo komplicirano s obzirom da se prvi put natječemo. Kasnije je išlo glatko. Zadovoljna sam jer su zaista drugačiji zadaci a mislim da učenicima trebamo nuditi različite izazove. I s nestrpljenjem iščekujem rezultate. Hvala još jednom i pozdrav!

Koordinatorica natjecanja Dabar 2020:
Darija Dasović
Kontakt e-mail adresa: dabar@ucitelji.hr

Programski odbor natjecanja Dabar 2020:
Darija Dasović, Sanja Pavlović Šijanović, Ela Veža, Vesna Tomić, Darko Rakić

Organizacijski odbor natjecanja Dabar 2019:
Jelena Nakić, Marica Jurec, Kristina Slišurić, Natalija Stjepanek, Ivana Bašić, Barbara Knežević, Iva Mihalić-Krčmar, Alma Šuto, Ines Kniewald, Tomislav Leček, Aleksandra Žufić, Valentina Pajdaković, Gordana Sokol, Andrea Pavić, Sanda Šutalo, Loredana Zima Krnelić, Maristela Rubić, Renata Pintar, Nikolina Bubica, Lidija Blagojević, Daniela Usmiani, Anica Leventić, Tanja Oreški, Branka Čutura, Mirela Radošević, Maja Jurić-Babaja, Valentina Blašković, Sanja Križ

Hvala svima što ste prihvatili izazov!

image

Vidimo se i sljedeće godine, zar ne? Smile

Na ovoj poveznici možete pogledati knjižicu zadataka.

Skuša među dabrovima

ela_veza

Ela Veža

image-„Hoćeš li sa mnom na Balaton?”
-„Balaton? Mađarska? Zvuči zanimljivo, al nije mi nešto napeto.”
-”Na Dabar radionicu!”
-”E pa to je druga stvar. Smiješak Što ne kažeš? Naravno! Tko bi to propustio!”

Otprilike ovako je izgledao Darijin poziv na Bebras International Task Workshop, svjetski susret velikih mozgova i dabroljubaca koji se svake godine odvija u svibnju, a ove godine od ponedjeljka, 13. svibnja do petka, 17. svibnja 2019. u susjednoj Mađarskoj. I dok je u istom tjednu dio svijeta pratio Eurosong u Haimovom Tel Avivu te birao naj-pjesmu, u mađarskom Balatonkeneseu glasalo se za naj-zadatak.

Dabroovisnici iz cijelog svijeta na godišnjoj radionici birali su, preuređivali, prilagođavali, uljepšavali zadatke kako bi naredno natjecanje bilo bolje od prethodnog, a zadaci još maštovitiji.

Mi vas (ne) poznajemo

Ahto iz Estonije, Vernon iz Vijetnama, Arnheiður s Islanda, Mewati iz Indonezije samo su neka od imena novih zanimljivih ljudi koji su se prvi put susreli i sudjelovali u radu grupe pod spretnim vodstvom Anne iz Italije.

Humberto, Икрамов, Jiří, Milan, Haris, Haim, Andrej, Bohdan, Mile, Илья, Margot, Špela i još njih stotinjak iz šezdesetak zemalja družili su radeći i uživajući u rješavanju problema cijeli tjedan. Sagledavanje zadanih problema iz različitih perspektiva, uglova, kutova ili kantuna s raznolikim geografskim i nacionalnim obilježjima daju poseban draž ovom svakogodišnjem susretu.

clip_image002 clip_image004

To je pravi zadatak

Hoće li zadatak koji je Margot ocijenila prelaganim za njene desetogodišnjake biti pretežak za moje učenike? Hoće li zadatak koji bi Špela prihvatila ipak biti vraćen na doradu? Kako ćemo ocijeniti i usuglasit se oko zadataka koji sam ocijenila visokom ocjenom, a moj suradnik u paru veoma niskom? Hoće li kolega koji ne zna niti riječ engleskog ipak pronaći način da ga svi razumiju? Sve su to situacije koje su se neprimjetno i lagano rješavale u hodu jer je ekipa imala samo jedan zajednički cilj, a to je odabrati najbolje moguće zadatke za buduće natjecatelje.

Teško zamislivo

O kakvom je skupu riječ najbolje će opisati činjenica da 5 kišnih dana baš nikome nije smetalo. Neki su ipak prošetali,…bar oko hotela. Za uživanje u ljepotama Balatona treba pronaći neki adekvatniji način i doći drugi put (ako vam je baš „napeto”).

Ima još za naše prilike teško zamislivih slika. Dva uobičajena pitanja s kojim se najčešće susrećemo na našim skupovima su: „Koliko ovo traje?” i „Kad je pauza?”. Pauza za kavu koja u domaćim prilikama uvijek traje duže, na ovoj radionici nije ni trebala. Oni koji su se odlučili poći na pauzu između dva zadatka su najčešće željeli samo usporedi kakvo je stanje u drugim grupama, pogledati zanimljivosti na plakatima u holu, uhvatiti koji QR kod za nagradno natjecanje ili eventualno upoznati neko novo lice.

„Poć leć?”

I dok „naš svit” voli odraditi posao do večere ovdje su plenarna predavanja svaku večer započinjala nakon večere te trajala i do 23:00 sati. Naravno, ne trebamo baš uvijek kopirati druge. Smiješak s namigivanjem Na postvečernjim predavanjima dogovaralo se i demokratski donosilo odluke o daljnjem radu ove zajednice, ali i rješavao jedan svjetski problem: čija je čokolada bolja Belgijska il Švicarska. Naravno, nisu još probali … (našeg budućeg sponzora?)

Gdje će se održati naredna radionica potpuno je nebitno jer teško se pronađe i vremena za spavanje, a kamoli za isprobavanje spa ili wellnes zone hotela (poslušajte savjet stručnjaka ).

image

Naredna radionica u Južnoj Koreji može zvučati zanimljivo, ali potpuno je svejedno gdje se nalazi mjesto iz kojeg nećete imati potrebu za izlaskom pet dana.

Sviđa vam se napisano? Ako se nađu sponzori nastavak slijedi …možda i iduće godine.