Internet patrola u našoj školi

Katarina Miloloža

Sažetak

Ove smo školske godine Dan sigurnijeg interneta u našoj školi obilježili na drukčiji način od uobičajenog. Predavanja i radionice za učenike održali su učenici naše škole. Tijekom prvog polugodišta učenici su istraživali, prikupljali, pripremali i stvarali materijale koje su koristili za vrijeme izlaganja u radionicama. Obradili su različite teme o sigurnijem internetu koje su prilagodili dobi učenika. Učenici su se odlično snašli u ulozi učitelja-predavača, a dojmovi su ostalih učenika i učitelja nakon održavanja radionica bili vrlo pozitivni.

Ključni pojmovi: učenici, internet, sigurnost, društvene mreže

Uvod

Od ove školske godine učenici šestih razreda OŠ Ljudevita Gaja u Osijeku mogli su pohađati izvannastavnu aktivnost Internet patrola. Izvedbeni kurikul izvannastavne aktivnosti imao je za cilj poučiti učenike osnovama digitalnog građanstva i sigurnosti kako bi mogli pouzdano istraživati internetski svijet, ali i kroz različite aktivnosti ovladavati prezentacijskim, komunikacijskim i digitalnim vještinama.

Odmah na prvim satima krenuli smo s dogovorima i aktivnostima za važan događaj, obilježavanje Dana sigurnijeg interneta. Zadatak je bio da učenici odaberu razred, osmisle temu i pripreme predavanje za ostale učenike u našoj školi.

U tjednu obilježavanja Dana sigurnijeg internet na satima Informatike ili Sata razrednika, Internet patrola posjetila je sve razrede u našoj školi te održala predavanja na temu sigurnijeg intereta.

Središnji dio

Izvannastavnu aktivnost pohađa šest učenika šestih razreda. Na uvodnom satu zajedno smo dogovorili aktivnosti koje ćemo provoditi tijekom godine. Kao smjernice za razgovor, koristili smo odgojno-obrazovne ishode kurikula Budi internet genijalac. Sljedećih nekoliko sati razgovarali smo i raspravljali o temama koje su učenicima zanimljive, ali i o onima koje učenike zabrinjavaju kada su u virtualnom svijetu.

Prvi zadatak učenika bio je odabrati razrede u kojima žele održati predavanje. Nakon toga birali su temu koju će obraditi u određenom razredu, skrbeći se o uzrastu učenika kako bi odabranim učenicima (i uzrastu) teme bile korisne i zanimljive. Sljedećih nekoliko sati učenici su prikupljali informacije, oblikovali prezentacije, kvizove, pohvalnice i različite radne listiće koje su koristili tijekom radionice. Teme koje su pripremali bile su različite.

U prvom su razredu učenice Petra i Lana pripremile predavanje na temu Korak po korak u svijet tehnologije. Razgovarajući s učenicima doznale su koliko učenici provode vremena na internetu, što najviše vole pregledavati te koje uređaje koriste. Učenice su savjetovale učenike koliko vremena mogu provoditi pred ekranima s obzirom na njihovu dob.

U završnom su dijelu sata učenici crtali ono što najviše vole raditi na internetu. U informatičkoj je učionici postavljena galerija radova koji su nastali na radionici, a koju svi učenici mogu pogledati.

Slika 1. Radionica u trećem razredu

U drugom su razredu učenici Roko, Mateo i Jozo učenike savjetovali kako sigurno koristiti internet te koje osobne podatke nikada ne trebaju ostavljati na internetu. Učenici su bili ponosni kada su na kraju sata dobili zahvalnicu za sudjelovanje na radionici.

Slika 2. Radionica u drugom razredu

U trećem i četvrtom razredu učenici su razgovarali o opasnostima koje se mogu dogoditi na internetu te kako postupati i kome se obraditi ako se to dogodi.

Slika 3.Radionica u četvrtom razredu

Društvene mreže i online izazovi bila je tema koja je u petim razredima pokrenula zanimljivu raspravu. Učenica Lana na satu je osim svojih, koristila edukativne materijale koje je pripremio Centar za sigurniji Internet (Online izazovi).

Učenici šestih razreda istraživali su kakve su navike korištenja interneta njihovih vršnjaka. Zanimalo ih je koje društvene mreže koriste, koliko vremena na njima provode, koje igrice vole igrati. U digitalnom su alatu MS Forms osmislili anketu te je podijelili s ostalim učenicima koji su odgovarali na pitanja.

Slika 4. Podjela zahvalnica za sudjelovanje na Danu sigurnijeg interneta

O sigurnosti i neobičnim situacijama na internetu, razgovarali su učenici sedmih razreda. Učenici su raspravljali kako sigurno online kupovati, kako prepoznati opasnosti na internetu te kako reagirati u neočekivanim situacijama.

Slika 1. Gledanje filma u osmim razredima

Za učenike osmih razreda pripremljeno je kino. Učenici su gledali dokumentarni film Fake Famous. U filmu je riječ je o društvenom eksperimentu koji uključuje tri neslavne osobe koje pokušavaju postati utjecajne osobe na društvenim mrežama glumeći slavu. U filmu se koriste taktikama poput kupnje sljedbenika i lažiranja luksuznog načina života te su učenici imali priliku vidjeti kako sve to izgleda s one strane ekrana.

Zaključak

Ovakav je način nastave zaista vrlo zanimljiv i poučan i za učenike i za učitelja. Komunikacija je učenika i sugovornika zbog sličnosti u godinama slobodnija, a primjeri koje su odabrali vršnjaci za vršnjake bliski su i jasni.

Učenici koji su izlagali u radionicama tijekom priprema učili su kako koristiti internet kao izvor informacija, koristeći provjerene i sigurne izvore. Koristili su različite digitalne alate kako bi stvorili materijale za sudionike radionica, a tijekom predavanja razvijali su svoje prezentacijske i komunikacijske vještine. Iako je trema bila prisutna prije održavanja svake radionice, nakon završetka radionice učenici su bili vrlo zadovoljni i sretni odrađenim izlaganjem. Provedena evaluacija pokazala je da su učenici vrlo zadovoljni izlaganjima, odabranim temama i predavačima.

Nakon završetka obilježavanja dana sigurnijeg interneta, Internet patrola nakon zimskih praznika priprema nova predavanja i radionice kako bi u svojoj školi obilježila Dane medijske pismenosti.

Literatura

1. https://petzanet.ucitelji.hr/
2. https://ucitelji.hr/wp-content/uploads/2022/07/Budi-internet-genijalac-kurikulum-2022.pdf
3. Materijali koje je pripremio Centar za sigurniji Internet za obilježavanje dana sigurnijeg interneta 2023.

Sigurniji internet kroz vježbu i ponavljanje

Katarina Miloloža

I u našoj školi, Osnovnoj školi Ljudevita Gaja u Osijeku, ove se veljače mnogo pričalo o online pravima i odgovornostima na internetu.

Na nastavi informatike sam za svaki razred odvojila dva školska sata na kojima se razgovaralo i na različite načine saznavalo kako se odgovornije i primjerenije ponašati na internetu.

Osim predmetne nastave, u ovu su temu uključeni i učenici četvrtih razreda. U dogovoru s njihovim učiteljicama pripremila sam sat prema pripremi za nastavu “Pišem svoje ime, ali pazim kamo s njime!“ učiteljice Suzane Delić. Na kraju sata ostalo je dovoljno vremena i za obrazovnu igru Zaštita osobnih podataka. Učenici su se rado uključili u sve organizirane aktivnosti.

U petom sam razredu napravila prezentaciju i, osim općeg dijela o sigurnosti na internetu, malo više pozornosti posvetila zaštiti na Facebooku, postavkama profila te prednostima i nedostatcima te društvene mreže. Na kraju su učenici svoje savjete kako se primjereno i odgovorno ponašati na internetu izrazili kroz crtež u alatu za crtanje Bojanje.

Sa šestim sam razredima također razgovarala o opasnostima na internetu te o odgovornom ponašanju (prezentacija i videozapisi dostupni na internetu). I oni su svojim prijateljima prenijeli različite poruke kroz strip izrađen u programu MS Word, uz korištenje različitih grafičkih oblika.

Sedmi je razred imao dosta posla: podijeljeni u skupine od četiri učenika, zajedno su osmislili pitanja za ankete Ja na internetu i Ovisnost o društvenim mrežama. Za vrijeme sata informatike su svi učenici anonimno ispunili jednu od anketa. Na kraju su skupine obrađivale podatke po razredima i temi. Od dobivenih rezultata napravili su grafove, a rezultati anketa vidljivi su svim učenicima jer se nalaze u informatičkoj učionici na izložbenom panou.

Kao najstariji u školi, učenici 8. razreda, dobrovoljno su se javili kako bi podučili svoje prijatelje o sigurnijem internetu i odgovornom ponašanju na njemu. Iz svakog razreda javilo se dvoje učenika, a od alata su koristili MS PowerPoint i Prezi.

Za vrijeme održavanja ovih nastavnih sati uočeno je kakva pitanja muče naše učenike, kakva iskustava imaju te s kakvim su se problemima susretali. Vrlo je važno razgovarati s njima o toj temi, kazati im kako se sigurnije, odgovornije i primjerenije ponašati na internetu.

Kako sam od ove školske godine prvi put razrednica, uključila sam se i u webinar koje je organirizala udruga Suradnici u učenju kao bih se osposobila za predavanja o sigurnosti djece na internetu i svoja znanja prenijela roditeljima na jednom od sljedećih roditeljskih sastanaka.