Obilježimo zajedno

ivanka_svaljek

Ivanka Švaljek

U tjednu od 10. do 14. veljače obilježavali smo Dan sigurnijeg interneta u sklopu projekta potaknutog od strane Suradnika u učenju i portala www.ucitelji.hr.

Provodili smo različite radionice i predavanja. Članovi dodatne skupine informatike pripremili su listiće za učenike razredne nastave (savjeti za učenike), učenici petih razreda radili su plakate koje možete vidjeti u prilogu, te igrali igru „Radoznalci u akciji“. Učenici šestih razreda radili su umne mape (FreeMind), uključili su se u rješavanje kviza na portalu www.boljiinternet.com; učenici sedmih razreda istraživali su što rade djeca na internetu od devet do dvanaest godina i od trinaest do šesnaest godina, te istraživali savjete za učenike i savjete za roditelje i kome se obratiti u slučaju e-nasilja te su također rješavali kviz www.boljiinternet.com i učenica Kristina Kranjčec, 7.b osvojila je prvu nagradu. Učenici osmih razreda u sklopu nastavne jedinice (MS PowerPoint) Matrica slajda izrađivali su prezentacije o sigurnosti na društvenim mrežama, bontonu i pravilima ponašanja. 

tablica

Školska aktivnost

  1. Upoznavanje učenika s temom „Stvorimo bolji internet zajedno“
  2. Rasprava o važnosti tajnosti osobnih podataka, pravilima lijepog ponašanja, definiranje i osvještavanje pojma autorskih prava, pravila stvaranja „dobre“ lozinke, ostavljanje trajnih tragova na mreži

Domaća zadaća

Pogledali smo video „Zaustavimo nasilje na društvenim mrežama“, a zatim su učenici dobili zadatak kako stvoriti dobru lozinku, bonton na internetu, savjeti za ponašanje, kome se obratiti u slučaju e-nasilja. Igrali smo igru „Radoznalci u akciji“ i „Sigurnost na društvenim mrežama“, a potom prokomentirali problemske situacije. Radovi učenika nalaze se na panou i školskoj stranici.

Izvannastavna aktivnost

Učenici su upoznati s Natječajem „Stvorimo bolji internet zajedno“ i mogućnostima uključivanja kroz različite aktivnosti, rokom za predaju radova koje zajedno pregledavamo, popunjavamo prijavni obrazac i šaljemo na Natječaj.

Preporuke

  1. informiranje i razvijanje kritičkog stava učenika prema opasnostima na internetu,
  2. poticanje učenika na odgovorno ponašanje,
  3. preporučena igra „Radoznalci u akciji“, „Sigurnost na društvenim mrežama“,
  4. bonton na internetu,
  5. uloga antivirusnih programa i ostali oblici zaštite,
  6. zašto je dobro imati „dobru“ lozinku,
  7. autorska prava, cyberbullying

Završne aktivnosti

  • rasprava o pojedinim opasnostima,
  • pojasniti pojedinu opasnost,
  • navesti primjer iz života,
  • objasniti kako se zaštiti od navedene opasnosti,
  • traženje pomoći u slučaju e-nasilja

Učenici su:

  • proučili nekoliko mrežnih stranica,
  • pogledali nekoliko video materijala o sigurnijem internetu,
  • podsjetili se da sadržaje koje koriste kao izvor svog rada moraju navesti

Zaključak

Ne smijemo preskočiti neku od opasnosti koja nam prijeti na mreži: stranice neprikladnog sadržaja, odavanje osobnih podataka, zlostavljanje na mreži, neprikladno ponašanje na društvenim mrežama… Opasnosti koje prijete računalu uključuju viruse i špijunske programe. Neke od opasnosti prijete i nama i računalima. Nadam se da će učenici biti pažljivi i odgovorni u donošenju odluka na mreži upravo na način kako su to i istaknuli svojim radovima.

Projektni zadaci za sigurniji internet

ivanka_svaljek

Ivanka Švaljek

U mjesecu veljači, od 11. do 22. veljače s učenicima od petog do osmog razreda provodila sam različite aktivnosti vezane uz obilježavanje Dana sigurnijeg Interneta za što sam odvojila po jedan sat izborne nastave te tri sata rada na izvannastavnim aktivnostima.

tablica

Školska aktivnost

1) Upoznavanje učenika s temom Dan sigurnijeg Interneta.

2) Rasprava o opasnostima na Internetu, ali i o „dobrim“ stranama interneta: nastavni listić na kojem učenici rade umnu mapu o „dobrim“ i „lošim“ iskustvima vezanim uz sigurnost, a neki učenici koriste FreeMind alat za izradu umne mape iz čega se moglo zaključiti da se ponašaju odgovorno.

Domaća zadaća

Pošto smo pogledali nekoliko videa o sigurnosti i zaštite djece na Internetu, istaknuli opasnosti naglašavajući da su virusi danas najveći problem interneta tj. da su to programi koji štetno djeluju na računalo i da svako računalo bez zaštite, u prosjeku nakon 5 minuta što je spojeno na internet, ima neku vrstu štetnoga programa, učenici su trebali napraviti strip, crtež, igrokaz, prezentaciju, … (opasnosti i sigurnost). Radovi su stavljeni na pano i školsku stranicu.

Izvannastavna aktivnost

Učenici su upoznati s Natječajem Sigurniji Internet za djecu i načinima uključivanja kroz različite aktivnosti te rokom za predaju radova koje zajedno pregledavamo, popunjavamo prijavni obrazac i šaljemo na Natječaj.

Preporuke

a) informiranje i razvijanje kritičkog stava učenika prema opasnostima na internetu,
b) poticanje učenika na odgovorno ponašanje,
c) preporučena im je igra Radoznalci u akciji – „Sigurniji internet za djecu i mlade“ – Zaštita osobnih podataka
d) prepoznavanje opasnosti na internetu,
e) odgovornije se ponašati na internetu,
f) svakodnevno se pojavljuju novi virusi, crvi, trojanci… i nove inačice postojećih,
g) potrebno je imati redovno obnavljan novim verzijama antivirusni program na računalu (Norton, Nod32…),
h) potrebno je koristiti se podatkovnim medijima provjerenih izvora,
i) provjeravati USB stickove kad ih stavljamo u računalo

Dodatni materijal:

Završne aktivnosti

  • poticanje učenika na raspravu o pojedinim opasnostima
  • pojasniti pojedinu opasnost,
  • navesti primjer iz života,
  • objasniti kako se zaštiti od navedene opasnosti

Voditi računa da ne preskoče neku od opasnosti koja nam prijeti s obzirom na njegovo ponašanje na mreži: stranice neprikladnog sadržaja, odavanje osobnih podataka, zlostavljanje na mreži, neprikladno ponašanje na društvenim mrežama… Opasnosti koje prijete računalu uključuju viruse i špijunske programe. Neke od opasnosti prijete i nama i računalima, primjerice, stranice neprimjerenog sadržaja.

Učenici su:

  • proučili nekoliko mrežnih stranica,
  • pogledali nekoliko video materijala o sigurnijem internetu,
  • podsjetili se da sadržaje koje koriste kao izvor svog rada moraju navesti

Zaključak

Nadam se da će učenici biti pažljivi i odgovorni u donošenju odluka na mreži upravo na način kako su to i istaknuli svojim radovima. Izdvojila bih naš moto kojeg učenici gotovo svake godine istaknu na plakatu ili prezentaciji, a to je „Sigurnosti nikad dosta!“

Prilog

Primjeri umnih mapa učenika:

clip_image002 clip_image004

clip_image006 clip_image008

Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta u Radoboju

ivanka_svaljek

Ivanka Švaljek

I ove školske godine odlučila sam provesti poneke školske i domaće aktivnosti vezane uz obilježavanje Dana sigurnijeg Interneta, za što sam odvojila po dva školska sata te nekoliko sati rada na izvannastavnim aktivnostima informatičke grupe kako bi rezultat bio što bolji i kvalitetniji.

tablica

Školska aktivnost

1) Upoznavanje učenika s temom Dana sigurnijeg Interneta.

2) Rasprava o dobrim i „lošim“ iskustvima vezanim uz sigurnost (tablica na ploči: dva stupca dobre/loše strane interneta i učenici upisuju svoje komentare), iz čega se moglo zaključiti da se učenici ponašaju doista odgovorno.

Domaća zadaća

Učenici su trebali napraviti plakat, strip, crtež, igrokaz i slično o sigurnosti na internetu. Sami su birali temu iz ponuđenog izbora (dobili su nastavne listiće s popisom tema), a također su mogli i sami predložiti način na koji će obraditi navedenu temu i predstaviti ju. U svakome razredu, učenici su odabrali najbolji rad i učenika koji će predstaviti razred 8. veljače 2012. u 13.00 sati kada smo imali kratku priredbu (20 minuta) posvećenu Danu sigurnijeg interneta.

clip_image001 clip_image002

clip_image003 clip_image004

Izvannastavna aktivnost

Učenici su upoznati s natječajem Sigurniji Internet za djecu za predaju radova do 20. veljače 2012. godine. Predložila sam im mogućnosti uključivanja kroz različite načine: izradom kratkih filmova, prezentacija, kvizova, asocijacija, bojanka, stripova, animacija… Zajedno s učenicima pregledali smo radove te popunili prijavni obrazac i poslali radove na natječaj. Ukupno smo prijavili 12 učeničkih radova o kojima će odlučiti komisija.

Preporuke

  1. Predstavila sam nekoliko važnih mrežnih stranica i ponudila velik broj poveznica za samostalno istraživanje.
  2. Preporučena im je igra Radoznalci u akciji – „Sigurniji Internet za djecu i mlade“ – Zaštita osobnih podataka, a na našoj školskoj stranici postavljena je poveznica na tu igru.
  3. Roditelji, učenici i učitelji pozvani su na školsku priredbu, 8. veljače 2012. u 13.00 sati (pozivnica – učenički rad – školska mrežna stranica).

Završne aktivnosti

  1. Dobiveni učenički radovi, nakon pregleda i predstavljanja pred razredom, predstavljeni su 8. veljače 2012. godine u galeriji sportske dvorane na školskoj priredbi posvećenoj Danu sigurnijeg interneta.
  2. Radovi su tematski grupirani i objavit ćemo ih na našoj školskoj mrežnoj stranici.
  3. Učenici koji nisu u potpunosti udovoljili zahtjevima, dobivaju upute i prijedloge kako napraviti ispravke.

Učenici su:

  • ponovili nešto o projektnim zadatcima,
  • naučili da se javno ne može objaviti sadržaj koji je pravopisno netočan,
  • stekli iskustvo u radu s novim alatima, (pr. FreeMind)
  • proučili nekoliko mrežnih stranica,
  • pogledali barem dva videomaterijala o sigurnijem internetu (pr. „Znaš li s kim razgovaraš?“),
  • podsjetili se da sadržaje koje koriste kao izvor svog rada moraju navesti.

Budući da je ovo bila zadaća svim učenicima i želja mi je da bude čim više petica, još uvijek dajem upute kako što uspješnije napraviti zadatak. Na uloženome trudu i vremenu nije mi žao, jer sam učenike upoznala i na malo drugačiji način, a i projekt nas je samo još više zbližio. Nadam se da će učenici biti pažljivi i odgovorni u donošenju odluka na mreži upravo na način kako su to i istaknuli u svojim radovima i prezentacijama.

Zaključak

Ovako detaljno razrađen projekt urodio je vrlo dobrim rezultatima.

Vrlo sam ponosna na dobivene radove i način na koji smo obilježili ovogodišnji Dan sigurnijeg interneta. Prvo smo učeničkim radovima: stripovima, crtežima, plakatima, savjetima itd. u cilju što veće sigurnosti i opreznosti uredili prostor gdje se priredba održavala, a potom je započeo i sam program gdje su učenici izlazili na pozornicu i predstavljali svoj razred, s time da želim naglasiti da je svaka prezentacija imala poruku i savjete za sigurnije surfanje.

Sigurnosti nikad dosta

ivanka_svaljek

Ivanka Švaljek

I ove se godine OŠ Side Košutić iz Radoboja uključila u obilježavanje Dana sigurnijeg interneta. Na satu izvannastavne aktivnosti informatička je grupa postavila poveznicu na stranicu te objavila vijest o Danu sigurnijeg interneta. Učenike smo pozvali da se maštovitim prezentacijama, animacijama, videozapisima, plakatima i sličnim idejama uključe u akciju. Objedinjavanjem i prezentiranjem učeničkih radova u holu škole obilježili smo 8. veljače.

Kao uvod u rad poslužila je anketa učenika osmih razreda koji su na satu informatike napravili grafički prikaz podataka za učenike od 5. do 8. razreda – koliko učenika ima pristup internetu, a koliko ne te koliko učenika ima Facebook profil, a koliko ne.

anketaSlika 1. Grafički prikaz broja učenika koji imaju/nemaju
pristup internetu i Facebook profil

clip_image004Izradili smo i prigodni plakat pod nazivom Sigurnosti nikad dosta s grafičkim prikazom broja učenika naše škole koji imaju/nemaju pristup internetu te učenika koji imaju/nemaju Facebook profil. Na plakatu su istaknuti savjeti za učenike i izložen je u školskom holu.

Slika 2. Plakat se nalazi u školskom holu

clip_image006Izvannastavna grupa pripremila je CARNetove listiće – Sigurniji internet za djecu, napravila prigodne omotnice za sve razrede te u svaku omotnicu upakirala listiće prema broju učenika u razredu. Omotnica je ukrašena, a u njoj se nalazila i uputa kako listiće dalje koristiti.

Slika 3. Omotnice za sve razrede

8. veljače održana je prezentacija „Sigurnosti nikad dosta“ – 8. veljače – Dan sigurnijeg interneta.

Nakon osvrta na obrađenu anketu, istaknuli smo prednosti i nedostatke interneta, savjete za učenike, roditelje, načine zaštite, dali upute o informiranju o računalnoj sigurnosti te istaknuli da i na internetu treba poštivati određena pravila ponašanja koja se mogu pronaći i na ovoj adresi.

Potom je uslijedila igra asocijacija u kojoj su učenici i učitelji otvarali željena polja, zajedno rješavali zadatke i uspješno došli do konačnog rješenja. Ovaj dio prezentiranja učenicima je bio najzanimljiviji jer su u igru bili uključeni i učitelji.

Na kraju su svim razrednicima uručene omotnice s listićima – savjetima za učenike s uputom da dobiveni materijal upotrijebe na satu razrednika, a učenici listiće zalijepe u bilježnicu informatike.

Internet može biti opasan, ali ga se ne treba bojati ako ga pravilno koristimo. Moramo biti oprezni i neće biti problema jer „Sigurnosti nikad dosta”.

Zaštita i sigurnost na internetu

ivana_svaljek

 

Osnovna škola Side Košutić, Radoboj

Uvod

Uključivši se u akciju „Sigurniji internet za djecu“, s učenicima sam na satovima informatike najprije razgovarala o internetu. Postoje li neželjeni sadržaji na mreži, pretražuju li internet i na koji način, što rade s pronađenim sadržajem, kako ga čuvaju te na koji način ispisuju sadržaj, samo su neke od tema kojih smo se dotakli. Odgovore smo zapisali i grupirali po sadržaju.

Neželjeni sadržaji

Iz razgovora sam saznala da je gotovo svaki učenik imao problema s nekim od računalnih virusa pa smo neželjene sadržaje podijelili u tri grupe:

  1. Zlonamjerni programi usmjereni prema računalu

Napravljeni su kako bi bez svjesnog pristanka korisnika ušli u računalo i načinili štetu. Učenici su naveli imena računalnih virusa s kojima su imali problema pa zaključujemo da u ovu skupinu spadaju: računalni virusi, crv (worm), trojanski konj, špijunski alat (spyware), oglasni alat (adware) .

  1. Neželjeni sadržaji usmjereni prema korisniku: spam, lažna obavijest (hoax), phishing, dialer.
  1. Neprovjereni ili neistiniti sadržaji.

Kako se zaštititi?

Na internetu se može pronaći mnoštvo informacija. Zbog neželjenih sadržaja i drugih opasnosti treba instalirati sigurnosne alate: vatrozid (firewall), antivirusni program, programske nadogradnje. Kako znati koje su stranice vrijedne i koju stranicu odabrati? Kao jedan od primjera pogledali smo stranicu naše škole na adresi http://www.os-skosutic-radoboj.skole.hr/ te prokomentirali savjete za djecu i roditelje, a pogotovo preporučen popis sigurnih i zanimljivih obrazovnih stranica.

Učenička iskustva

Učenici su zatim iznijeli svoja iskustva u samostalnom „surfanju“ gdje je bilo primjera navođenja osobnih podataka, a potom smo razgovarali koje antivirusne programe koriste kod kuće. Slijedili su zanimljivi odgovori poput: zeleno oko (Nod), kišobran (Antiwir), medo (Panda) i sl.

Jedan je učenik rekao da mu računalo „blokira“ jer mu se antivirusni programi „međusobno bore“ pa smo došli do zaključka da za održavanje računala treba imati jedan antivirusni program koji se može kombinirati s dodatnim programima kao što su Spybot-Search&Destroy.Ink ili Ad-Aware SE Personal. Ink.

Učeniku smo savjetovali da jedan antivirusni program deinstalira kako bi mogao nesmetano koristiti računalo i održavati postojeći antivirusni program.

Zaključak

Učenici su za domaću zadaću trebali napraviti umnu mapu o ovoj temi, a njihovi radovi bili su uvod u sljedeći sat jer smo zaključili da o temi treba još govoriti kako bi svi bili svjesni opasnosti koje sa sobom nosi internet.

IMG_6156 IMG_6157