Dan sigurnijeg interneta 2022.

andrea_dimac

Andrea Dimač

Sažetak

Dan sigurnijeg interneta 2022. obilježen je 7. – 11. veljače na satovima Informatike, a sudjelovali su učenici od 1. do 8. razreda Osnovne škole Legrad te učenici područnih škola Veliki Otok, Podravska Selnica i Kutnjak. Predavanja, aktivnosti i radionice održane su s ciljem podizanja svijesti o sigurnosnim problemima i opasnostima na internetu. Potaknuti time, učenici su pokazali svoju kreativnu stranu te izradili interaktivne i edukativne digitalne sadržaje za odgovorno i sigurno korištenje interneta. Na taj su način naučeno primijenili u radovima i podijelili ih na stranici škole.

Ključni pojmovi: dan sigurnijeg interneta, e-nasilje, opasnosti na internetu, digitalni tragovi, savjeti, internet bonton.

Uvod

Dan sigurnijeg interneta ove se godine obilježavao 8. veljače, no u OŠ Legrad imali smo Tjedan sigurnijeg interneta 7. – 11. veljače kako bi svi učenici mogli na satovima informatike provoditi zanimljive aktivnosti zajedno sa svojom učiteljicom informatike Andreom Dimač. Slogan našeg ovogodišnjeg školskog i predmetnog projekta je „Razmisli pa klikni“ kojim se želi potaknuti učenike na kritičko promišljanje.

Središnji dio

Za najbolji prijedlog naziva našeg projekta glasali smo putem alata Tricider, a najviše glasova dobio je slogan „Razmisli pa klikni“. Stoga smo većinu digitalnih materijala izradili u sklopu zajedničke školske teme.

Učenici nižih razreda za uvodnu motivaciju pogledali su videozapis o sigurnosti djece prije svega: https://www.youtube.com/watch?v=algknpUbXF0

Nakon razgovora o opasnostima na internetu, učenici su obojali bojanku Budi Internet genijalac  koju smo kasnije zajedno ispisali i sastavili u obliku slikovnice te pohranili u školsku knjižnicu. Na taj smo način predstavili sve internetske prednosti, ali s naglaskom na oprezno i Slika 1. Prvašići uče uz Dabricu Darkuodgovorno korištenje interneta.

Uz pomoć Dabrice Darke prepoznali su digitalne uređaje za korištenje interneta i emotikone za komunikaciju te odigrali kviz i provjerili svoje znanje o sigurnom i odgovornom ponašanju na internetu. Također, primijenili su zdrave navike ponašanja tijekom rada na računalu razgibavajući se uz Dabricu Darku: https://ucitelji.hr/igre/dabrica1/

Slika 1. Prvašići uče uz Dabricu Darku

Učenici 2., 3. i 4. razreda tijekom uvodne aktivnosti pogledali su animirani videozapis o Slika 2. Digitalni plakat Razmisli pa klikniprevenciji nasilja na internetu: https://www.youtube.com/watch?v=FAPcOyNMR90

Nakon razgovora i upoznavanja s elektroničkim nasiljem, učenici su na računalima i tabletima izrađivali plakate i crteže s najvažnijim pravilima kojih se treba pridržavati kako bismo se zaštitili na internetu u alatima Word i Bojanje 3D.

Slika 2. Digitalni plakat „Razmisli pa klikni“

Učenici područnih škola u četverorazrednim kombinacijama izrađivali su šarena slova Slika 3. Stop animacija - Dan sigurnijeg interneta (GIF)od papira potrebna za naslov i slogan obilježavanja Dana sigurnijeg interneta 2022. Zatim su sudjelovali u animiranju slova i postupku fotografiranja u aplikaciji Stop Motion.

Slika 3. Stop animacija – Dan sigurnijeg interneta (GIF)

Također izrađena je stop animacija u obliku videozapisa našeg slogana „Razmisli pa klikni“: https://drive.google.com/file/d/1jV9iN0hnICen2R3dULMbTtZLTmMyWx49/view?usp=sharing

A kroz avanturističku igru Interland učili su kritički razmišljati o internetskim prijetnjama i načinima kako se zaštititi od njih te kako biti ljubazan prema drugima na internetu rješavajući četiri razine (Pažljiva planina, Toranj s blagom, Rijeka Java i Kraljevstvo dobrote): https://beinternetawesome.withgoogle.com/hr_hr/interland

Učenici viših razreda pogledali su videozapis kao uvodnu motivaciju za daljnju raspravu i međusobnu razmjenu iskustava o primjerenim i neprimjerenim događajima na internetu: https://www.powtoon.com/s/ezbQP9xccpI/1/m/s

Učenici 5. razreda sudjelovali su u izazovu za učenike, odnosno učeničkoj potrazi za boljim internetom: https://ucitelji.hr/ucenicka-potraga-za-boljim-internetom-2022/

Provjerili su svoje znanje o opasnostima na internetu (krađa osobnih podataka, elektroničko nasilje i govor mržnje) i negativnim posljedicama prekomjerne uporabe interneta, o digitalnom ugledu, razlikovanju istinitih od lažnih informacija, čuvanju osobnih podataka i postavkama privatnosti. Šestero učenika ostvarilo je odlične rezultate stoga se nalaze se među 72 najboljih sudionika potrage.

Drugi školski sat učenici 5. razreda izradili su digitalnu interaktivnu knjigu o savjetima i pravilima ponašanja na internetu u alatu Book Creator. Svaki učenik izradio je nekoliko stranica, a na kraju su učenički radovi spojeni u jednu digitalnu interaktivnu knjigu kako bi se koristila za Slika 4. Avanturistički Interlandponavljanje i predstavljanje ostalim učenicima.

Učenici su se okušali i u igri Interland.

Slika 4. Avanturistički Interland

Učenici 6. razreda otkrivali su pozitivne i negativne primjere digitalnih tragova kroz priče: https://forms.office.com/r/66jjJhHLUW

Također, uz pomoć Dabrice Darke otkrivali su kako ostaviti dobre digitalne tragove na internetu: https://ucitelji.hr/igre/dabrica3/index.html

Slika 5. Strip o razgovoru s nepoznatim osobama na internetuZaključili smo zašto je važno razmisliti pa tek onda kliknuti ili objaviti nešto na internetu: https://www.youtube.com/watch?v=OtLtkdk7rcM

Slika 5. Strip o razgovoru s nepoznatim osobama na internetu

Drugi školski sat učenici su izradili stripove o opasnostima i nesigurnim situacijama na internetu u alatima Make Beliefs Comix i Pixton.

Slika 6. Strip o elektroničkom nasiljuSlika 6. Strip o elektroničkom nasilju

Spoj programiranja i igre uvijek je najzanimljiviji dio učenja. Tako su učenici 7. razreda programirali u programskom jeziku Scratch te izradili edukativan kviz o opasnostima na internetu: https://scratch.mit.edu/projects/644078949

Kviz je poslužio kao odličan način samovrednovanja.

Drugi školski sat učenici su timskim radom osmislili i izradili videozapise o sigurnosnim problemima na internetu u online alatu Renderforest: https://drive.google.com/file/d/13xGV4DtwO1ci7EMp9_1HuYl0CB6EKiYv/view?usp=sharing

Učenici 8. razreda, također su 8. veljače sudjelovali u učeničkoj potrazi za boljim internetom: https://ucitelji.hr/ucenicka-potraga-za-boljim-internetom-2022/

Drugi školski sat učenici su birali između aktivnosti izrade digitalnih postera u alatu Canva ili digitalne umne mape u programu MindMaple Lite. Tema aktivnosti bila je o elektroničkom nasilju, online komunikaciji, informacijama na internetu i digitalnim tragovima.

Slika 7. Umna mapa e-DruštvoCyberbullying je opasnije nego što mislite.
Slika 7. Umna mapa „e-DRUŠTVO“      Slika 8. Plakat o Cyberbullyingu

Za završnu aktivnost i/ili domaću zadaću učenici su odigrali kviz u Kahootu.

Zaključak

Svi učenici Osnovne škole Legrad aktivno su sudjelovali u obilježavanju Dana sigurnijeg interneta, koji postaje tradicionalni projekt u našoj školi. No, za zahtjevnije projektne aktivnosti, osobito za izradu nekih digitalnih radova navedenih u središnjem dijelu, preporučam provedbu tijekom više školskih sati te u suradnji s drugim predmetnim učiteljima. Ipak, učenici su se odvažili na raspravu, dijeljenje iskustava te izlaganje doživljenih pozitivnih i negativnih primjera na internetu, što je ponekad teško ostvariti na nastavi prilikom usvajanja drugih nastavnih sadržaja. Teme provedenih aktivnosti i radionica zainteresirale su ih jer su aktualne i prisutne u njihovoj svakodnevici, koja im je nezamisliva bez interneta. Stoga su pokazali volju i kreativnost prilikom izrade digitalnih radova. Najbolja povratna informacija je izraz lica učenika nakon uspješno izrađenog rada. No, neki od njih osvojili su i diplome i nagrade za iznimno uspješno riješenu online Potragu za boljim internetom, što je učenicima bilo veliko iznenađenje i nagrada za trud te motivacija za daljnje sudjelovanje u projektima. Ostali učenici dobili su značke i diplome nakon uspješno riješenih razina edukativnih igara, kao što je Dabrica Darka, te ih s ponosom spremili u svoj e-portfolio. Smatram da su ih ove aktivnosti i radionice potaknule na kritičko razmišljanje jer tijekom ovih izazova u vrijeme online nastave čak i najmlađi učenici morali su se osamostaliti. Zato ih je važno usmjeriti na sigurno i odgovorno korištenje interneta.

Literatura

  1. https://csi.hr/dan-sigurnijeg-interneta/
  2. https://petzanet.ucitelji.hr/
  3. https://ucitelji.hr/budi-internet-genijalac/
  4. https://ucitelji.hr/dabrica-darka-growing-up-on-a-safer-internet/

Dan sigurnijeg interneta u PŠ Humljani

sanela_tot

Sanela Tot

Sažetak

Dan sigurnijeg interneta u PŠ Humljani (OŠ A. G. Matoša, Čačinci) realiziran je poučnim aktivnostima: čitanjem slikovnice Sigurni s Neticom, pisanjem stripa Autorska prava u digitalnom alatu https://www.makebeliefscomix.com/, istraživanjem pravila ponašanja na internetu, izradom plakata Internet bonton te igranjem digitalnih igara Kolo sreće (Autor je za…) i Čije je što.

Ključni pojmovi: autorska prava, internet bonton, digitalni alati.

Područna škola Humljani (OŠ Antuna Gustava Matoša, Čačinci) broji jednu učenicu 3. razreda. U školi je obilježen Dan sigurnijeg interneta integriranom nastavom.

Digitalna slikovnica Sigurni s Neticom

Čitanjem digitalne slikovnice Sigurni s Neticom, uočavale su se i analizirale problemske Fotografija 1. Problemske situacije i predložena rješenjasituacije s kojima se susreću Netica i njezini prijatelji kada zajedno provode vrijeme, upotrebljavajući digitalnu tehnologiju. Nas satu su se predlagala rješenja uočenih problema i slikovno prikazala poučnim karticama. Pročitana slikovnica poučava savjetima o sigurnom upotrebljavanju interneta. Na sljedećim fotografijama možete pročitati koje je problemske situacije učenica uočila u Slikovnici te koja je rješenja predložila.

Slika 1. Problemske situacije i predložena rješenja

Strip Autorska prava

Učila su se obilježja stripa te osmišljavao i pisao strip Autorska prava u digitalnom alatu https://www.makebeliefscomix.com/. Odabrani su glavni likovi stripa, njihovi izrazi lica u određenim situacijama te napisana priča koja poučava da se autorska prava trebaju poštovati.

Fotografija 2. Pisanje stripaFotografija 3. Strip Autorska prava
Slika 2. Pisanje stripa            Slika 3. Strip Autorska prava

Izrada plakata Internet bonton

Istraživala su se internetska pravila ponašanja te iFotografija 4. Plakat Internet bontonzradio Internet bonton u obliku plakata. Njime je učenica prikazala svoja razmišljanja o tome koje stranice smije istraživati na internetu, ali vremenski ograničeno, te što nije dozvoljeno raditi tijekom posjećivanja internetskih stranica.

Fotografija 5. Digitalna igra Kolo srećeSlika 4. Plakat Internet bonton

Igranje digitalnih igara

Na kraju integriranoga dana učenica je provjerila svoje znanje igranjem digitalnih igara Kolo sreće (Autor je za) i Čije je što.

Slika 5. Digitalna igra Kolo sreće

Zaključak

Aktivnost analiziranja problemskih situacija i predlaganja rješenja za uočene probleme potaknula je učenicu na kritičko razmišljanje, divergentno mišljenje i logičko zaključivanje. Učenica je tijekom integriranoga dana pokazivala veselo raspoloženje te veliki ponos zbog napisanoga stripa i izrađenoga plakata.

Za brojčano veće razrede predlažem oblik skupnoga rada s aktivnošću improvizirane glume pojedinih situacija (s kojima su se susreli Netica i prijatelji), nakon čitanja slikovnice Sigurni s Neticom; pisanje stripa radom u paru te izrada plakata u skupinama. (Fotografija 6. Integrirani dan)

Literatura

  1. Poveznice internetske stranice http://petzanet.ucitelji.hr/modul2-ucenici/ (Modul 2.):
  2. Autor je za, https://petzanet.ucitelji.hr/modul2-ucenici/ (dostupno 5. veljače 2021.)
  3. Čije je što, https://petzanet.ucitelji.hr/modul2-ucenici/ (dostupno 5. veljače 2021.)
  4. Kolo sreće (Autor je za), https://uciteljihr-my.sharepoint.com/:p:/r/personal/darko_rakic_ucitelji_hr/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B545A5C8C-743F-4B96-B038-051F1448496A%7D&file=m2-3.3-Autor_je_za-kolo_sre%C4%87e-POZ.pptx&action=edit&mobileredirect=true (dostupno 5. veljače 2021.)
  5. Odgovori na pitanja (Čije je što), https://uciteljihr-my.sharepoint.com/:p:/r/personal/darko_rakic_ucitelji_hr/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B69827E14-D175-4BD4-B1BC-E517FE54BED1%7D&file=m2-1.6-Cije_je_sto-UVOD.ppt&action=edit&mobileredirect=true (dostupno 5. veljače 2021.)
  6. Radni materijali (Čije je što, Autor je za), ucitelji.hr
  7. Poveznice internetske stranice https://www.dansigurnijeginterneta.org/:
  8. Dan sigurnijeg interneta (materijali), https://csi.hr/dan-sigurnijeg-interneta/ (dostupno 5. veljače 2021.)
  9. Dan sigurnijeg interneta, https://www.dansigurnijeginterneta.org/ (dostupno 5. veljače 2021.)
  10. Digitalni alat https://www.makebeliefscomix.com/ (dostupno 5. veljače 2021.)
  11. Slikovnica Sigurni s Neticom, https://drive.google.com/file/d/1GWItYZ0cuDJbFziUcrrrpokxJy_qNtri/view (dostupno 5. veljače 2021.)