Priprema, pozor, kreni

Broj 48, siječanj 2013.
ISSN 1848-2171

Možete li vjerovati da po četvrti put pišem riječ urednice kojom vas pozivamo u nacionalnu kampanju “Sigurniji internet za djecu i mlade“? S jedne strane sam strašno ponosna što i dalje uspijevamo organizirati ovakve aktivnosti i dobiti podršku sponzora za nagrađivanje tisuća djece, a s druge se pitam nisam li vam već pomalo dosadna. Nadam se da nisam, jer uvijek ima onih koji po prvi put kreću u akciju za sigurniji internet za djecu i želimo im svima pomoći te još puno, puno učitelja, učenika i škola uključiti u nacionalnu kampanju.

Što se događalo prošlih godina pogledajte na zasebnim stranicama portala ucitelji.hr:

Pogled_iconDan sigurnijeg interneta nam se približava, jeste li pripremili neke aktivnosti koje ćete provesti s djecom, roditeljima ili kolegama? Željka Marković-Bilić otkriva nam tajne ovogodišnje nacionalne kampanje „Sigurniji internet za djecu i mlade“ i poziva vas sve da nam se pridružite. Više…

Pogled_iconNaš prvi, ovogodišnji dodatak kampanji „Sigurniji internet za djecu i mlade“ je igra „Barometar osjećaja“ u kojoj smo vam pripremili online sučelje za offline raspravu s djecom o tome kakve osjećaje razni postupci na internetu izazivaju kod njih. Kako je koristiti pokazuje nam Gordana Lohajner. Više…

Pogled_iconZa one koji vole grupni rad i online kvizove, Lidija Kralj predlaže internacionalno rješenje – Zondle timska igra s pitanjima o raznim aspektima online sigurnosti. Igra je besplatno dostupna na hrvatskom jeziku. Više…

Pogled_iconMožda je prava mogućnost za vas, videokonferencija s temom online prava i odgovornosti. Kako se snaći u videokonferencijama i povezati s kolegama, naučit će vas, a i pomoći vam, Suzana Delić. Više…

U ovom broju po prvi put donosimo članke na engleskom i hrvatskom jeziku jer smo, zahvaljujući susretljivim kolegama na društvenoj mreži, pronašli prave osobe koje nam donose iskustva o sigurnosti na internetu iz Velike Britanije i Švedske.

Pogled_iconRobert Bashforth nam opisuje Bradfordski inovacijski sustav obrazovanja i pružanja podrške učenicima, učiteljima, roditeljima i lokalnoj zajednici na području primjene tehnologije. Kad vidite kakve teme oni pripremaju za učitelje, malo se zapitate gdje smo mi od njih. No, zato nam je internet pravi prijatelj u obrazovanju i daje nam priliku učenja od najboljih. Pročitajte (e) Zaštita – pogled od 360° (HR) ili (e) Safeguarding – a 3600 view (EN).

Pogled_iconOnline okruženje namijenjeno djevojčicama je ujedno i mjesto gdje bi mnogi internetski predatori stavili svoje „šape“. Zato nam je bilo otkriće saznati kako se u Stardollu brinu o sigurnosti, na što su sve pazili te kako svoje korisnice i njihove roditelje potiču na primjereno i odgovorno ponašanje na internetu. Imali smo sreću da brigu o hrvatskom dijelu Stardolla u Švedskoj vodi Nika Bender, koja nam je otkrila kakav je njihov stav prema zaštiti djece. Nadam se da će se i domaće tvrtke, koje pripremaju igre za djecu ugledati u njih i poduzeti potrebne korake za stvaranje sigurnog online okruženja za djecu. Pročitajte Stardoll i sigurnije online igranje (HR) ili Stardoll – safer playing online (EN).

Pogled_iconGodinu smo započeli stručnim skupom „Sigurnost na internetu – privatnost i zaštita osobnih podataka“. Viktorija Hržica nam donosi pregled skupa te prateće prezentacije i snimke. Više…

Pogled_iconVjerujemo da bi nam svima u školi bilo malo lakše kad bismo imali dogovorena pravila igre – što se smije, a što ne smije s mobilnim uređajima, internetom ili školskom mrežom. Upravo u tom smjeru krenula je ekipa sigurnost@CARNet. Igor Smuđ nam predstavlja prijedlog Sigurnosne politike škole – Prihvatljivog korištenja računala u školi. Više…

O sigurnosti na internetu brigu vode i velike kompanije pa smo zamolili Microsoft Hrvatska i Google Adriatics da nam pomognu u predstavljanju ove teme.

Pogled_iconBojan Hadžisejdić nam piše o Microsoftovom istraživanju među roditeljima iz Brazila, Kine, Francuske, Indije i Sjedinjenih Država o mogućnosti programa Obiteljska sigurnost koje su njima potrebne. Donosimo i niz savjeta za djecu i roditelje kako biti oprezan pri korištenju internetskih tehnologija. Više…

Pogled_iconGoogle Adriatics nam piše o sigurnom pretraživanju, filtriranju, sigurnom korištenju YouTubea te o sigurnosti na mreži.

Pogled_iconJeste li znali da je 2013. godina statistike? Učenici Gimnazije Bernardina Frankopana iz Ogulina i njihov profesor Branko Rumenović to znaju, a kroz istraživačke aktivnosti i plakate pokazali su što su naučili o statistici. Više…

Pogled_iconU svijetu se puno govori o učenju 1 : 1 (svaki učenik ima na raspolaganju računalo) i BYOD (ponesi svoj uređaj/računalo u školu), a što napraviti kad je vaša situacija 1 : 30 i sve što imate je jedno računalo i projektor. Kosjenka Petek predlaže programe koji se u takvom okruženju mogu koristiti na iPadu ili sličnom računalu. Više…

Pogled_iconO Zondleu smo pisali nekoliko puta, a sad vam donosimo dojmove Marije Aranđelović o korištenju Zondlea s učenicima u osječkoj školi OŠ Jagode Truhelke. Više…

Pogled_iconFinski obrazovni sustav često se spominje u medijima i izaziva znatiželju učitelja. Tomislav Pavlović posjetio je Oulu tijekom pripremnog posjeta za Comeniusov projekt i donio nam pregršt utisaka, između ostalog i da -7°C baš i nije hladno Smile. Više…

Pogled_iconIz CARNeta nam javljaju novosti o CERTu, početku natjecanja Školski laboratorij i sigurnosnoj politici za škole. Više…

Ne zaboravite zaviriti na stranice nacionalne kampanje “Sigurniji internet za djecu i mlade” i upisati svoju školu na popis aktivnih sudionika. Mi smo tu da vam pomognemo kako biste se u tome lakše snašli i veselimo se svakom novom sudioniku Smile

Lidija Kralj

Rasprava uz barometar osjećaja

gordana_lohajner

Gordana Lohajner

Tradicionalno i ove godine na portalu „Suradnici u učenju“, uz prethodne tri igre vezane uz zaštitu osobnih podataka, sigurnost na društvenim mrežama i zamke elektroničke pošte, pridružila se igra Barometar osjećaja.

Ova jednostavna igra namijenjena je učenicima svih uzrasta.

Ciljevi igre su:

  • Pokazati da se svatko može drugačije osjećati u određenoj situaciji,
  • Prihvatiti da drugi mogu na različite načine reagirati u istoj situaciji,
  • Poštivati tuđe osjećaje i biti tolerantniji prema onima koji ne razmišljaju kao mi.

Zaigrajmo !

Igra se sastoji od dva dijela: jedan za učitelja koji služi za pokretanje igre i pregled rezultata (pokretanje igre), a drugi za učenike/igrače koji pomoću situacijskih kartica pokazuju svoje osjećaje (uključivanje igrača).

 barometarbarometar1

Učitelj na početku određuje ime igre te broj igrača kako bi se odredilo koliko će se kartica podijeliti svakom igraču. Ovisno o planiranom broju kartica za svaku igru određuje se najmanji i najveći broj kartica za svakog igrača. Za „Sigurnost na internetu“ pripremljeno je 6 različitih situacijskih kartica. Prema tome, ako igraju samo dva igrača svaki će dobiti po 6 kartica, dok devet ili više igrača dobiva samo po dvije.

kartice

Učenik se prijavljuje u igru sa svojim nadimkom i lozinkom te nazivom igrom koju određuje učitelj. Na učeničkom zaslonu se pojavljuju kartice u različitim bojama s porukama o problemskim situacijama. Učenici postupkom „povuci i ispusti“, stavljaju kartice na barometar osjećaja, na kojem broj 1 predstavlja – Ne povređuje me uopće, 10 – Jako me povređuje. Učenici procjenjuju svoje osjećaje prema događajima koji se nalaze na karticama.

Kako igrači stavljaju svoje kartice na barometar, učitelj na svojem prozoru prati rad svih sudionika igre. Klikom na karticu, kartica se poveća kako bi se pregledno vidio tekst kartice i nadimak igrača koji ju je postavio. Uz to na barometru se prikaže crvena linija koja predstavlja „prosječnu ocjenu“ svih igrača za tu karticu.

Raspravimo

Nakon što su sve kartice stavljene na barometar, učitelj projicira svoj zaslon kako bi svi sudionici zajednički raspravili osjećaje u pojedinim situacijama i vidjeli da učenici zadane situacije ne moraju nužno doživljavati na isti način.

Rasprava je zapravo najvažniji dio ove igre pa je potrebno osigurati dovoljno vremena za razgovor o tome zašto se tako osjećaju u određenoj situaciji i zašto su odlučili staviti svoje kartice na određeno mjesto na barometru.

Igra je prilagođena za sudjelovanje puno igrača, više škola istovremeno, zajedno ili u zasebnim igrama.

Igra će lako poslužiti kao platforma za slične igre i ankete s različitim temama.

Učiteljsko sučelje (na hrvatskom i na engleskom):

HR: http://www.ucitelji.hr/dodatno/SID_igra4/sys/indexhr.html
EN: http://www.ucitelji.hr/dodatno/SID_igra4/sys/indexen.html

Učeničko sučelje:

HR: http://www.ucitelji.hr/dodatno/SID_igra4/indexhr.html
EN: http://www.ucitelji.hr/dodatno/SID_igra4/indexen.html

Ukoliko ne želite igrati online, ovdje možete ispisati kartice.

Napomena: Osnova ideja je preuzeta s Luxembourg Safer Internet Center. Dodatne informacije možete pronaći ovdje.