U potrazi za sigurnijim internetom

Marijana Kuna i Goran Podunavac

Sažetak

Tradicionalno svaki drugi tjedan u veljači učenici Osnovne škole Popovac sudjeluju na radionicama o sigurnom i odgovornom ponašanju na internetu. Učenici se svakodnevno susreću s internetom i stoga ih je važno osim upoznavanja i redovito podsjećati na pravila ponašanja u virtualnoj komunikaciji i takvom okruženju. Stavljajući naglaska na pravila sigurnog ponašanja ukazujemo učenicima zašto je važno da čuvaju i ne otkrivaju svoje osobne podatke, uključujući svoju adresu, ime škole, telefonske brojeve i slično. Također, tijekom izrade različitih digitalnih materijala potičemo učenike da vode računa o autorskim pravima, počevši od toga da potpisuju materijale koje su sami izradili koristeći neku licencu do toga da poštuju tuđe radove. S obzirom na to da sve više učenika koristi internet i mobilne telefone za komuniciranje, internetsko nasilje ‘cyberbullying’ je također sve veći problem pa kontinuirano podučavamo učenike o mogućim oblicima internetskog nasilja i kako ga prepoznati. Tijekom nastave i izvannastavnih aktivnosti uvijek ističemo prihvatljiva pravila ponašanja i educiramo učenike kako bi i sami shvatili važnost nulte stope tolerancije na internetsko nasilje.

Ključne riječi: internet, e-sigurnost, internetski bonton.

Uvod

Dan sigurnijeg Interneta obilježava svoju dvadesetu godinu postojanja. U Osnovnoj školi Popovac bila je to još jedna nova prilika da se svi zajedno podsjete zašto je toliko važno biti oprezan na internetu. Aktivnosti s učenicima predmetne nastave proveli su: učitelj informatike Goran Podunavac, školska knjižničarka Marijana Kuna i učiteljica fizike i tehničke kulture Martina Vidak.

Središnji dio

S učenicima petih razreda na satu Informatike razgovaralo su o dobrim i lošim stranama interneta, kako zaštiti sebe, svoje podatke i svoje uređaje na internetu. Učenici su naučili kako pisati poruke, kao se pristojno ponašati te kako reagirati u slučaju kada prepoznaju elektroničko nasilje. Također, rješavali su HAKOM-ov kviz s ciljem da na stvarnim primjerima prevara, sami pokušaju procijeniti kako bi trebali postupiti u određenoj situaciji. Pri tome su uvidjeli da neke prevare mogu izgledati legitimno, ali i da neki primjeri koji su legitimni mogu izgledati kao prevare. Naglašeno im je da svakog dana napadači osmišljavaju nove prevare, tako da učenje i informiranje o novim izazovima na internetu nikad ne prestaje.

Sudjelujući u eTwinningovom projektu Virtual Museum Night 2023. učenici šestog razreda dobro su upoznati s važnošću medijske pismenosti, odgovornog korištenja digitalnih alata što uključuje poštivanje autorskih prava, pravila ponašanja uz naglasak na digitalnu sigurnost i zaštitu podataka. Za projektnu aktivnost pod nazivom Netiquette na Twinspaceu su učenici sa svojim vršnjacima iz nekoliko europskih zemalja upisivali pravila o autorskim pravima, pravilima ponašanja i e-sigurnosti. Osim toga izrađivali su i digitalne postere o zlonamjernim programima, jer mogućnost zaraze virusima, crvima, trojanskim konjima i dr. dok je računalo spojeno na internet neprestano je prisutna. Naučili su i da popunjavanjem internetskih obrazaca za prijavu na neku stranicu ili komunikacijski servis, za preuzimanje (download) sadržaja ili za sudjelovanje u raznim online natjecanjima, ne trebaju biti naivni i davati osobne podatke, uključujući i podatke debitnih i/ili kreditnih kartica svojih roditelja, jer na taj način mogu postati i žrtve različitih prijevara. S učiteljicom Martinom Vidak na Satu razrednika izrađivali su postere na kojima su predložili nekoliko vedrih i lijepih poruka kojima zaustavljaju e-nasilje.

U ulozi dizajnera našli su se učenici sedmih razreda koji su svoja znanja o e-sigurnosti pokušali grafički prikazati na različitim predmetima upotrebom digitalnih alata po želji. U natjecateljskom dugu zaigrali su Kahoot kviz o sigurnosti na internetu i pokazali školskoj knjižničarki Marijani Kuna da surfaju sigurno i odgovorno.

Nakon posjeta Beču i sudjelovanja u LEAD Online internacionalnom treningu za trenere u sklopu projekta Learn, Engage, Act: Digital Tools to Prevent and Counter Hate Speech Online, učitelj informatike Goran Podunavac proveo je još jednu radionicu s učenicima osmih razreda. Učenici su analizirali brojne poruke mržnje i prijetnje na društvenim mrežama i portalima, što sami vlasnici tih medija poduzimaju u borbi protiv govora mržnje te uvidjeli koliko je potrebno značajno podići svijest o nedopustivosti i štetnosti takvog izražavanja, ali i njegovoj nezakonitosti i kažnjivosti. Zadani i ostvareni ishodi bili su upoznati učenike s govorom mržnje te s razlikom u odnosu na slobodu govora; razumijevanje utjecaj govora mržnje na pojedince i zajednicu; osmišljavanje pozitivne reakcije (protureakcije) ili protuargumentacije za govor mržnje s kojim se učenici sreću te pripremanje i provođenje aktivnosti s ciljem da učenici kao pokretači promjena doprinesu osvještavanja i prevencije govora mržnje.

Učenicima predmetne nastave poseban izazov bio je escape room – Potraga za sigurnijim internetom 2023. Nakon što su upisali svoj nadimak i osmislili slogan za Dan sigurnijeg interneta, pokušali su odgovoriti na 20 pitanja. Šestero učenika iz Popovca izuzetno je uspješno s maksimalnim brojem bodova došlo do kraja kviza i dokazalo da posjeduju potrebne kompetencije pretraživanja interneta, kritičkog promišljanja, čitanja s razumijevanjem, uočavanja bitnog, donošenja zaključka na temelju informacija, točnost i promišljanje. Njihov uspjeh neće proći nezapaženo zahvaljujući organizatorima navedene potrage. S nestrpljenjem očekuju nagrade koje su im osigurali udruga Suradnici u učenju, CARNET i Nacionalni CERT s partnerima.

I ove godine djelatnici Osnovne škole Popovac sudjelovali su na osmosatnoj online konferenciji “Potraga za boljim internetom”. Inspirirani su brojnim primjerima iz prakse, a ujedno su i produbili svoja znanja o važnosti prevencije elektroničkog nasilja, zaštite osobnih podataka djece, stvaranja sigurnog virtualnog okružja te dostupnosti kvalitetnih internetskih sadržaja za djecu i mlade.

Zaključak

Dan sigurnijeg interneta u Osnovnoj školi Popovac traje tijekom cijele nastavne godine, a aktivnosti koje se provode s učenicima organizirane su s ciljem da se svima njima olakša snalaženje u bespućima interneta i pomogne im da budu što oprezniji u ostavljanju svojih digitalnih tragova. Učenici su aktivno sudjelovali u radionicama, pokazali su veliki interes i znanje o poznavanju interneta i opasnosti na internetu, ali i ponudili izvrsne dobre savjete za sprječavanje opasnosti na internetu.

Sigurnim koracima za bolji internet

Marijana Kuna i Goran Podunavac

Sažetak

Dan sigurnijeg interneta obilježen je u cijelom svijetu pod sloganom ˝Zajedno za sigurniji internet˝. U Osnovnoj školi Popovac učenici od 1. do 8. razreda tijekom tjedan sudjelovali su u različitim aktivnostima s ciljem razvijanja kompetencija odgovornog i primjerenog korištenja digitalne tehnologije, prepoznavanja vjerodostojnosti informacija na internetu i njihovog kritičko vrednovanja te prevencije elektroničkog nasilja.

Ključni pojmovi: internet, Dan sigurnijeg interneta, Osnovna škola Popovac.

Učenici razredne nastave su na satu Informatike razgovarali o opasnostima na internetu; upoznali su se s pravilima ponašanja u virtualnom svijetu i mogućim posljedicama neodgovornog ponašanja. Izradili su plakate na kojima su prikazali dobre i loše strane interneta.

Učenici petih razreda su u svojim digitalnim stripovima predstavili priče u kojima su ukazali na opasnosti koje vrebaju u virtualnom svijetu. Dali su savjete kako se zaštiti, kako postupiti ako se sami nađu u opasnosti ili ako primijete da je netko od njihovih prijatelja žrtva elektroničkog nasilja. Sa školama partnerima u eTwinningovom projektu Pet koraka do istine drugu godinu zaredom odigrali su nekoliko kvizova. Cilj projekta je unaprijediti digitalne kompetencije učenika, poticati ih da preuzmu odgovornost za vlastitu sigurnost s naglaskom na osnaživanju i isticanju odgovornog ponašanja i digitalnog građanstva te povećati znanje i razumijevanje problema koji se pojavljuju u području sigurnosti djece na internetu, kao i poučiti ih vrednovati i kritički analizirati različite medijske sadržaje kako bi znali tumačiti poruke (njihovu vjerodostojnost, pouzdanost i istinitost) u različitim medijima i na temelju njih donositi odgovorne odluke.

Učenici šestih razreda su dizajnirali pomoću digitalnih alata majice, boce, torbe i sl. predmete na kojima su istaknuli savjete za sigurno i odgovorno korištenje interneta. Svoje radove predstavili su učenicima iz deset europskih zemalja u međunarodnom eTwinningovom projektu Virtual Museum Night 2022.

S učenicima sedmih i osmih razreda na satu Informatike je održana radionica na temu Prekomjerna upotreba računala/interneta. S obzirom na izuzetno veliku rasprostranjenost, dostupnost, pristupačnost i nužnost uporabe interneta, kao i na mogućnost zadovoljenja različitih psihosocijalnih potreba putem tog medija, dio populacije može razviti i probleme povezane s prekomjernim korištenjem interneta ili ovisnost o internetu. Iako se često govori o ovisnosti o internetu kao krovnom pojmu, učenici su naučili da se zapravo ovisnost o internetu stvara specifičnim aktivnostima virtualnog okruženja: ovisnost o društvenim mrežama, o mrežnim videoigrama i mrežnoj pornografiji. Nakon što su upoznati kome se obratiti za pomoć, učenici su ponudili svoja rješenja: na koje načine bi mogli doprinijeti da kvalitetnije provedu slobodno vrijeme.

Centar za nestalu i zlostavljanu djecu s Centrom za sigurniji Internet već osmu godinu za redom organizira aktivnosti s ciljem poticanja i promicanja sigurnije i odgovornije upotrebe tehnologije i mobilnih uređaja među djecom i mladima, ali i roditeljima. Jedna od tih aktivnosti je i njihov online kviz za djecu i mlade o sigurnosti na internetu, kojeg su učenici predmetne nastave iz Popovca i Kneževa rado zaigrali. Pokazali su svoje znanje i uz malo sreće pokušali osvojili vrijedne nagrade.

Dan sigurnijeg interneta obilježen i drugom potragom za boljim internetom – interaktivnom igrom u kojoj su sudjelovali učenici i učitelji. Svatko je u svojoj igri tražio i kritički procjenjivao informacije na internetu, rješavao zagonetke i mozgalice, otkrivao tajne šifre i razotkrivao lažne vijesti. Zanimljivu igru pripremio je tim Udruge Suradnici u učenju sa svojim partnerima, kao i hvalevrijednu konferenciju “Potraga za boljim internetom”. Na cjelodnevnoj online konferenciji održanoj 8. veljače 2022. godine djelatnici škole poslušali su zanimljiva predavanja, otkrili nove igre za učenike, pogledali različite obrazovne sadržaje i pronašli inspiraciju za nove aktivnosti za učenike i roditelje na temu sigurnijeg, odgovornijeg i primjerenijeg ponašanje na internetu.

Detaljnije o aktivnostima koje su provedene na Satima razrednika i Informatike u Osnovnoj školi Popovac tijekom cijelog tjedna možete saznati u e-knjizi, koju su pripremili Web novinari pod vodstvom školske knjižničarke Marijane Kuna i učitelja informatike Gorana Podunavca.

Zaključak

Korištenje interneta posljednjih nekoliko godina je u stalnom porastu i sa sobom nosi mnoge prednosti, poput veće dostupnosti informacija i znanja, olakšane i brže komunikacije sa sugovornicima, razvoja digitalnih vještina i slično, ali kao i svaka tehnologija, osim prednosti, pred korisnike stavlja brojne izazove i donosi neželjene posljedice. Djeca i mladi svakodnevno koriste internet, mobilne uređaje i različite aplikacije te je edukacija o opasnostima, s kojima se mogu susresti u virtualnom svijetu, izuzetno važna – ne samo za Dan sigurnijeg interneta, već tijekom cijele godine.

Sigurno surfanje u OŠ Popovac

Goran Podunavac i Marijana Kuna

Dan sigurnijeg interneta jedan od najvažnijih dana u kalendaru informacijske sigurnosti, a obilježava se svake godine, drugog dana u drugom tjednu veljače. U Osnovnoj školi Popovac cijeli je tjedan posvećen temama vezanim za poučavanje učenika o sigurnom korištenju interneta, zaštiti osobnih podataka u digitalnom okruženju, odgovornoj zabavi na internetu, pozitivnoj i poticajnoj komunikaciji i suradnji u virtualnom okruženju.

Internet i društvene mreže donijele su nam brojne mogućnosti – od komunikacije i dijeljenja trenutaka s bližnjima do novih poznanstava i internacionalnog povezivanja. U vrijeme pandemije koronavirusa posebno je do izražaja došla dobrobit tehnologije, ali preseljenjem naše komunikacije u online svijet, nažalost, povećao se broj internetskih prijevara, nasilja na mreži (cyberbulling). Također, svi smo svjedoci sve većem broju lažnih vijesti i dezinformacija. Danas je važnije više nego ikad poučavati djecu i mlade kako sigurno ploviti internetskim prostranstvima.

Ključne riječi: Dan sigurnijeg interneta, Osnovna škola Popovac.

96 učenika male baranjske škole tradicionalno je sudjelovalo u brojnim aktivnostima od 8. do 12. veljače 2021. godine.

Aktivnosti učenika razredne nastave

Učenici prvog razreda iz Popovca su nakon čitanja slikovnice o junaku Piku, koji je spasio internet, izrađivali plakate s korisnim savjetima. Ostali učenici razredne nastave potaknuti su na razmišljanje te su osmislili i naveli pet najvažnijih savjeta kojih se trebaju pridržavati tijekom korištenja interneta. U aktivnosti „Daj pet za sigurnost na internetu“ napisali su po jedan koristan savjet u svaki prst ruke. Osim toga što je navedena aktivnost zanimljiva, poučna je te su podigli svijest o korisnosti i opasnostima na internetu.

Slika 1. Učenici 1. razreda izrađuju plakat s pravila ponašanja na internetu

Učenici razredne nastave u PŠ Branjina sudjelovali su u aktivnosti „Semafor interneta“ u kojoj su navedene radnje trebali svrstati pod crveno, žuto ili zeleno svjetlo. Radi se o aktivnostima koje ne smiju raditi na internetu, o radnjama koje smiju raditi uz prisustvo ili dopuštenje roditelja te o stvarima koje slobodno smiju raditi na internetu.

U PŠ Kneževo učenici razredne nastave izradili su plakat na temu „Oprezno na internetu“ i sudjelovati u aktivnosti „Sigurno surfaj“ – izrade jedrilica, smišljanja i pisanja sigurnih savjeta koji su prethodno potaknuti razgovorom o pravilima ponašanja na internetu.

Slika 2. Prihvatiljiva i neprihvatljiva ponašanja na internetu

Aktivnosti učenika predmetne nastave

Učenici predmetne nastave u Popovcu i Kneževo su kroz interaktivna predavanja, radionice, kvizove i dr. sadržaje ponovili i usvojili kako ostati sigurni i odgovorni u virtualnom svijetu. Nakon izrade prezentacija i digitalnih plakata sa savjetima o sigurnom i odgovornom korištenju interneta, elektroničkom nasilju, autorskim pravima, neprovjerenim i neistinitim sadržajima, oblicima neprimjerenog ponašanja na internetu i sl. temama, učenici su se dotaknuli i teme očuvanja mentalnog zdravlja uslijed pretjeranog korištenja interneta koje često dovodi do ovisnosti.

Slika 3., 4., 5., 6., 7.: Digitalni posteri učenika izrađeni na satu Informatike

Na pitanje koriste li pretjerano internet, a da nisu svjesni vremena provedenoga na njemu i da to može dovesti do zanemarivanja njihovih osnovnih potreba, kao i zanemarivanja školskih obveza, rezultati provedene ankete u sklopu eTwinning projekta „Pet koraka do istine“ pokazali su kako 13 posto učenika već sada osjeća posljedice, a ponekad ih osjeća čak 47 posto učenika. Posljedice su zanemarivanje osnovnih potreba (ponajviše neispavanost), ali sve više trpe školske obveze.

Slika 8. Digitalni detoks

Učenici petog i šestog razreda pogledali su videozapis o elektroničkom nasilju, a učenici sedmog i osmog razreda videozapis o krađi identiteta. Govorili su o svojim iskustvima, a zatim su krenuli u interaktivnu potragu za boljim internetom koju je pripremila udruga Suradnici u učenju sa svojim partnerima. Učili su i pritom se dobro zabavili kroz igru (Kahoot kviz), a najuspješnijima su dodijeljene diplome za postignut uspjeh.

Prethodno navedene aktivnost s učenicima Osnovne škole Popovac proveli su učitelji Mateja Beck, Goran Podunavac, Martina Vidak, Ivana Vrbek Mesić i školska knjižničarka Marijana Kuna. Dakako da nisu iscrpili sve svoje ideje i polako promišljaju o aktivnostima koje će provoditi s učenicima tijekom narednih mjeseci.

Nakon provedenih aktivnosti jasno je da neprestano treba učiti o sigurnosti na internetu i uvijek biti na oprezu. O sigurnosti na internetu nastavlja se razgovarati s učenicima tijekom cijele godine, ali i istraživati i zajedno učiti jedni od drugih o odgovornom korištenju različitih medija. Odrasli bez obzira što znaju manje od učenika o nekim digitalnim tehnologijama, imaju više životnog iskustva i zato uvijek trebaju biti negdje tu kako bi djeci i mladima bili oslonac i podrška. Ali bez obzira na godine samo zajedno možemo stvarati bolji i sigurniji internet!

Sprječavanje ranog napuštanja školovanja

s europskim partnerima

Goran Podunavac

U nedjelju 11. studenoga 2018. godine djelatnici Osnovne škole Popovac krenuli su iz Baranje prema poljskom gradiću Sieradzu s ciljem sudjelovanja u Erasmus+ KA229 projektu The future begins today. Projekt je financiran sredstvima Agencije za mobilnost i programe Europske unije, a traje dvije godine.

Radni tjedan započeo je programom dobrodošlice koji su pripremili učenici i učitelji iz poljske škole za učenike s teškoćama u razvoju. Nakon upoznavanja i predstavljanja četiriju škola, koje sudjeluju u projektu iz Poljske, Španjolske, Italije i Hrvatske, uslijedila je zanimljiva radionica. Učitelji su učili plesati poljske narodne plesove kao što su polka i poloneza. Nakon obilaska škole domaćina, koja je ujedno i koordinator projekta, učitelji su vidjeli u kojim se uvjetima izvodi nastava te iz prve ruke saznali koje načine rada primjenjuju poljski učitelji u radu s učenicima s različitim teškoćama. S novim znanjima i iskustvima krenuli su na još jednu glazbenu radionicu u kojoj su kroz igru, pokret, ples, glazbu i uz pomoć glazbenih instrumenata naučili kako se opustiti i pridonijeti dobrom raspoloženju.

Iako je u nedjelju Poljska proslavila sto godina neovisnosti, u utorak je u Kazalištu Miejski održan koncert tim povodom. Fantastičnom dvosatnom programu svoj doprinos dala je i Osnovna škola Popovac koja je svoju zemlju predstavila domoljubnom pjesmom Doris Dragović „Dajem ti srce“. Prepuni dojmova učitelji su se zaputili u hotel na radionicu gdje je održan trening Alternativni oblici komunikacije. Od velike su koristi u svakodnevnoj komunikaciji različite fotografije, slikovni materijali ili pomagala. Večer je bila rezervirana za razgledavanje najpoznatijih znamenitosti Sieradza.

U srijedu su učitelji sudjelovali na konferenciji o ranom napuštanju školovanja. Prvo su predstavljeni primjeri dobre prakse Erasmus+ projekata iz okolnih škola, a zatim su i sami partneri u projektu predstavili na koje se načine njihove škole bore protiv ranog napuštanja školovanja. Zatim je uslijedila radionica na kojoj su sudionici metodom igranja uloga trebali riješiti praktični problem petnaestogodišnjeg učenika koji zbog financijskih problema želi napustiti školovanje. Skupine su ponudile slična rješenja, a na kraju su došli do zaključka kako je u rješavanju problema potrebno uključiti više osoba i institucija te uložiti puno truda i strpljenja. Kasnije su učitelji upoznati s korištenjem art-terapije u svrhu očuvanja i unapređenja mentalnog zdravlja djece i mladih s teškoćama. Na kraju dana održana je druga radionica koja se temeljila na izražavanju osjećaja mimikom i pokretom bez verbalne komunikacije.

Ogledni sat Engleskog jezika održan je u četvrtak u jednoj od osnovnih škola u Sieradzu, a na satu je obrađena nastavna jedinica na temu ljubaznosti u svakodnevnim situacijama. U radu s učenicima šestog razreda prikazane su različite metode i oblici rada. U razredu u školi domaćina učiteljica je s učenicima s teškoćama u razvoju (od 14 do 16 godina starosti) na Satu razrednika obradila nastavnu jedinicu Što odrasli mogu naučiti od djece i mladih. Učenici su izrazili svoja razmišljanja o promjenama životnog stila u različitim generacijama (roditelji i učenici) i civilizacijskom napretku. Na plakatu su prikazali razlike, a zatim se nastavila raspravu na temu Što želim naučiti moje roditelje i učitelje. Ostatak dana proveden je u razgovoru škola sudionika ovog projekta oko svih pitanja vezanih uz sam projekt i njegovu realizaciju.

Temperatura ispod nule nije nikog obeshrabrila tako da je u petak organiziran jednodnevni izlet u poljsku metropolu. Turistički slogan grada glasi: Zaljubiti se u Varšavu! I svakako je opravdan. Posjetili su najpoznatiji i najveći park Łazienki, prošetali najšarmantnijim dijelom Starog grada na Placu Zamkowy i posjetili Kraljevski dvorac. Nakon posjeta Varšavi u subotu su se svi zaputili u svoje škole. Poljska u mome srcu, pjevao je Štulić 80-ih, a učitelji iz Popovca kažu da sada i za njih vrijedi taj moto.

Kviz o sigurnosti djece na internetu

Goran Podunavac

Unatrag nekoliko godina aktivno sa svojim učenicima u Osnovnoj škole Drenje i Osnovnoj školi Popovac sudjelujem u obilježavanju Dana sigurnijeg interneta na način da tijekom cijele nastavne godine provodim različite aktivnosti.

Zaštita osobnih podataka, pravila komunikacije i ponašanja na internetu, opasnosti društvenih mreža, dijeljenje i autorska prava, krađa identiteta, digitalni tragovi, kritičko vrednovanje informacija i sprečavanje elektroničkog nasilja samo su neke od tema kojima smo se i ove godine bavili. Naš zajednički cilj na izbornoj nastavi informatike bio je izraditi kviz pomoću interaktivnog web alata koji se krije iza imena Kahoot!.

Učenici od petog do osmog razreda dobili su po jednu nastavnu jedinicu iz udžbenika Pet za net, a njihov zadatak bio je sadržaj te jedinice prezentirati ostalim učenicima. Pritom su imali mogućnost slobodnog odabira nekog od programa s kojim su se dosad imali prilike susresti na nastavi informatike. Većina učenika odabrala je MS PowerPoint i Movie Maker. Kako smo neke od tema već ranije obradili, razumijevanje sadržaja učenicima nije činilo veći problem. S obzirom na to da smo sve češće svjedoci automatskih kopiranja autorskih tekstova s interneta te nekritičkih osvrta na iste prije samog prezentiranja, zahtijevao sam da učenici prilikom svojih izlaganja ne čitaju napisani tekst s prezentacije, već da ga koriste samo kao podsjetnik što su učenici uspješno i izveli. Na kraju izlaganja učenici su morali osmisliti i jedno evaluacijsko pitanje, s najmanje dva, a najviše četiri ponuđena odgovora. Pitanja smo potom uvrstili u zajednički kviz, koja možete pronaći online, na Kahootovoj stranici, ako u tražilicu upišete Sigurnost djece na internetu. Također, možete ga lako pronaći i preko mog korisničkog imena (goran.podunavac). Prema dosadašnjem iskustvu, ovakav natjecateljski karakter kviza jako je izazovan mojim učenicima. Uz navedeno, ovaj edukativni kviz ujedno je i evaluacijski karakter te je izvrsno poslužio za ponavljanje i samovrednovanje učeničkog znanja. Naime, tijekom igre boduju se točnost i brzina odgovora. Nakon svakog odgovora ispisuje se top-lista igrača po bodovima, a na kraju kviza i konačna lista igrača poredanih po ukupnom broju bodova.

Ove godine u Osnovnoj školi Drenje tijekom obilježavanja Dana sigurnijeg interneta pridružila mi se i školska knjižničarka Vlatka Štrk koja je održala predavanje i radionicu o nasilju na internetu za učenike koji ne pohađaju izbornu nastavu informatike. Upoznala je učenike s opasnostima na koje mogu naići pregledavajući društvene mreže te im je još jednom ponovili kako svaki oblik nasilja mogu i trebaju prijaviti učiteljima, razrednicima te stručnoj službi škole. Na radionici su učenici izradili plakat pod nazivom Nasilje treba prestati odmah i sada s jasnom porukom ostalim vršnjacima da bezobrazni komentari, vrijeđanje i ismijavanje svakodnevno koje susrećemo u online svijetu čine siguran put prema govoru mržnje i diskriminacije.

Psihologinja Marija Novoselić održala je predavanje na temu E-bonton, a potom su učenici izradili i edukativni plakat. Cilj radionice bio je vrlo jasan: baš kao i u stvarnom životu, tako i u virtualnom svijetu uvijek moramo biti pristojni, kreativni, suosjećajni, empatični, pružati podršku, pokazati svoje uspjehe i pohvaliti druge te se postaviti za sebe bez ugrožavanja drugih.

Opasnosti na internetu vrebaju svakodnevno te je naša dužnost da redovito upozoravamo i ukazujemo na njih. Radionice koje smo osmislili povodom Dana sigurnijeg interneta i ove godine imale su odličan odaziv i pozitivne reakcije kod naših učenika, što nas je dodatno motiviralo da s ovakvim projektima nastavimo i ubuduće.

Europske škole zajedno za rijeke Europe

Goran Podunavac i Marija Pešić

2. listopada 2014. godine 33 europske škole iz 11 europskih zemalja obilježile su Dan akcije za rijeke pod motom „Zajedno za rijeke!“. Događaj se odvijao u sklopu inicijative Svjetskog fonda za zaštitu prirode (WWF) pod nazivom Europske škole za živući planet.

Cilj akcije bio je povećati svijest lokalnih zajednica o važnosti i stanju europskih rijeka. Ideja za ovogodišnju akciju rodila se tijekom međunarodnog susreta u Rumunjskoj o čemu smo već ranije pisali. (Prvi dio – Austrija, drugi dio – Rumunjska)

U ovoj akciji sudjelovalo je oko 1000 mladih aktivista, a među njima su bili učenici iz dvije škole iz Hrvatske – Osnovna škola Drenje iz Drenja i Osnovna škola Popovac iz Popovca. Učenici su kombinirali znanje o ekološkim temama s vještinama razvoja i upravljanja projektima, diljem Europe održane su raznovrsne edukativno-ekološke aktivnosti, a glavna poruka „Zajedno za rijeke!“ te svijest o stanju i važnosti očuvanja lokalnih rijeka uspješno je doprla do lokalnih zajednica.

Učenici iz Drenja i Popovca, pod vodstvom učiteljice Marije Pešić i učitelja Gorana Podunavca, organizirali su zajedničku jednodnevnu akciju s naglaskom na svoje lokalne rijeke. U Popovcu su učenici zajedničkim snagama očistili obalu Karašice te napravili izložbu radova na mostu preko rijeke za mještane, dok su učenici iz Drenja svoje radove o rijekama izlagali na obali Borovika, jezera iz kojeg izvire rijeka Vuka.

Učenici iz Popovca ispisali su ekološku poruku te poziv za priključenje akciji za rijeke, a poruka je uspješno poslana učenicima iz Drenja, koji su je zajednički pročitali na izvoru Vuke te se odazvali akciji. Drenjanci su također sastavili i svoju ekološku poruku s pozivom na očuvanj lokalnih rijeka te ju postavili na vidljivo mjesto uz obalu Borovika.

WWF-ova inicijativa „Europske škole za živući planet“ osnovana je 2008. godine s ciljem približavanja učenika i učitelja, preuzimanja odgovornosti za prirodu i životnu sredinu Europe te poduzimanja zajedničkih koraka u oblikovanju europske budućnosti, u skladu s održivim razvojem. Do sada inicijativom je aktivirano više od 5000 učenika iz Austrije, Bugarske, Češke, Slovačke, Hrvatske, Mađarske, Ukrajine, Moldavije, Rumunjske, Srbije i Slovenije.

Akcijom „Zajedno za rijeke!“ napravljen je važan korak ka stvaranju mreže mladih aktivista za održivi razvoj, očuvanje prirode i povećanje kvalitete života lokalnih zajednica, kako u Hrvatskoj tako i u Europi i iskreno se nadamo da će naše škole i dalje sudjelovati u sličnim projektima.

VIEW SLIDE SHOW DOWNLOAD ALL

Međunarodna manifestacija „Europska škola za živući planet“

Nataša Birovljev i Goran Podunavac

Od 2. do 5. lipnja 2014. godine u rumunjskom gradu Moeciu de Sus održan je završni događaj u okviru međunarodne školske inicijative „Europske škole za živući planet“. Organizatori ove manifestacije su svjetska organizacija za zaštitu prirode WWF i Erste fondacija, a među 33 škole iz Austrije, Bugarske, Češke, Hrvatske, Mađarske, Moldavije, Rumunjske, Srbije, Slovačke, Slovenije i Ukrajine, našla se su i Osnovna škola „Popovac” iz Popovca te Osnovna škola „Gavrilo Princip” iz Zemuna, koje su na tom susretu ujedno dogovorile i suradnju za budući projekt, a njihovi učitelji zajedno pišu ovaj kratki osvrt na projekt i putovanje u Rumunjskoj. Iz Hrvatske je još sudjelovala Osnovna škola iz Drenja, dok su iz Srbije bile zastupljene i OŠ „Drinka Pavlović” iz Beograda, OŠ „Braća Grulović iz Beške ”i TŠ „Mileva Marić-Ajnštajn” iz Novog Sada.

Na završnu manifestaciju u Rumunjsku, u pratnji učitelja Gorana Podunavca otputovala je učenica osmog razreda Vedrana Arlavi, koja je predstavila projekt CRO „Buddies for Bats” na kojem su njezini prijatelji iz razreda marljivo radili proteklih sedam mjeseci. Cilj tog projekta (bio) je educirati učenike, roditelje i lokalnu zajednicu o važnosti endemskih vrsta šišmiša u Općini Popovac te na koji ih način zaštiti. Projektne aktivnosti su uključivale istraživanje faune šišmiša kroz terensku nastavu na Banskom brdu, mnogobrojna predavanja i kreativne radionice, izrađivanje prezentacija, brošura, plakate i kvizova, snimanje videozapisa te osmišljavanje i izvedba igrokaza o važnosti šišmiša na završnoj priredbi za Dan škole. Sve projektne ideje i ukupna realizacija ovisile su prvenstveno o kreativnosti učenika, dok su učitelji Goran Podunavac i Marijana Kuna učenicima pružali podršku savjetima i usmjerenjima kako bi uspješno realizirali projekt.

Učiteljica Nataša Birovljev je u Rumunjsku povela Sofi Bijalov, učenicu petog razreda. Projekt škole nosio je naziv ”Green school” i odvijao se pod sloganom „Više zelenila, a manje otpada”. Cilj je bio educirati učenike, učitelje, roditelje i lokalnu zajednicu o važnosti očuvanja okoliša. Uspostavljena je suradnja s Općinom Zemun i nevladinom organizacijom IDA koje su školi donirale kontejnere za reciklažu stakla i papira. Učenici projektnog tima su postali „eko patrola”. Oni su educirali i kontrolirali napredovanje akcije. Realizirane su i akcije poput „Sačuvajmo Božićne i Novogodišnje jelke”. Učenici su apelovali da se za praznike kupuju isključivo jelke s korijenom koje se kasnije mogu posaditi u prirodi, a sami su posadili jelke u dvorište škole. U okviru projekta ostvarena je i video konferencija na temu „Vlažnih staništa i njihovom značaju” gdje su sudjelovale i škole: OŠ „Drinka Pavlović” iz Beograda i OŠ „Preserje” iz Ljubljane. Uz podršku Geografskog fakulteta iz Beograda, sudionici projekta su vodeći računa o zaštiti rijeke Dunav izvršili kemijsku i fizičku analizu kvalitetu vode ove rijeke, a uz pomoć prikupljene literature saznali mnogo o stanovništvu koje u današnje vrijeme naseljava Podunavske prostore.

Učenici i učitelji su prošle godine tijekom obuke u Austriji stekli potrebne vještine kako bi planirane projekte pokrenuli i ostvarili. Ideja je bila naučiti učenike da sami iniciraju promjene. Na ovaj način sudionici su u mogućnosti da aktivno izražavaju svoje mišljenje u javnosti i motiviraju druge da počnu čuvati okoliš. Tijekom završnog događaja u Rumunjskoj učenici i učitelji su kroz kreativne igre i radionice, prezentacije plakata i filmova razmjenjivali iskustva o projektima i preprekama s kojima su se susretali. Svim sudionicima projekta dodijeljena su priznanja.

 

Projektne aktivnosti bile su prilika da se ojača međunarodna edukativna mreža putem primjene najsuvremenijih IK tehnologija. Uslijedili su i dogovori za budući projekt. Naime, u Rumunjskom smo osmislili Međunarodni dan rijeka u okviru Europske škole za živući planet koji će se proslaviti u svih jedanaest europskih zemalja koje sudjeluju u ovoj inicijativi, a zajednička tema dana svima nama bit će “rijeka”.

Veselimo se zajedničkoj suradnji, a pregovori hrvatskih i srbijanskih škola su u tijeku i trenutačno razrađujemo detalje oko svih aktivnosti. Izuzetno važan element ESFALP 6 projekta je bila odlična atmosfera, druženje učitelja i učenika što svakako doprinosi osim razvoja ekološke svijesti i multikulturalnosti te mislimo da su ovakvi projekti neophodni u suvremenom obrazovanju.

Više o našim projektima možete saznati u ESFALP-ovoj brošuri Schools Taking Action For Europe’s Enviroment.

Ekološka inicijativa “Europske škole za živući planet”

Marija Pešić i Goran Podunavac

Dvije osnovne škole iz Hrvatske jedine su ove školske godine primljene u međunarodnu školsku ekološku inicijativu “Europske škole za živući planet” (ESFALP), koju su pokrenuli WWF i Zaklada ERSTE.

Nakon natječaja koji je u lipnju objavljen na mrežnim stranicama WWF-a, u Austriji su se od 27. rujna do 2. listopada 2013. godine okupila 33 učenika u pratnji svojih učitelja iz Hrvatske i još deset europskih zemalja (Austrije, Bugarske, Češke, Mađarske, Moldavije, Srbije, Slovenije, Slovačke, Rumunjske i Ukrajine). Troškovi za organizaciju ove hvalevrijedne šestodnevne međunarodne akademije (put, smještaj, edukativne radionice i materijali, hrana, izleti, i dr.) bili su u potpunosti pokriveni od strane organizatora.

Glavni cilj ESFALP Akademije bio je pokazati učenicima mogućnosti aktiviranja i izražavanja njihovog mišljenja u javnosti te ih motivirati da poduzmu korake u svrhu očuvanja prirode i okoliša.

Hrvatske škole i njihovi predstavnici za ovogodišnju ESFALP Akademiju su:

• Osnovna škole Drenje – Benjamin Krivošić, učenik 8.a razreda, u pratnji učiteljice geografije Marije Pešić
• Osnovna škola Popovac – Vedrana Arlavi, učenica 8. razreda , u pratnji učitelja informatike Gorana Podunavca

Akademija je održana u Illmitzu, gradiću oko 60 km jugoistočno od Beča, unutar nacionalnog parka Neusiedler See-Seewinkel, na krajnjem istoku austrijske pokrajine Gradišće.

Program Akademije:

• otvaranje seminara – predstavljanje sudionika iz svake škole
• ekološki otisak
• aktivni i odgovorni građani
• Dunav, rijeka koja povezuje
• projektni dan
• zatvaranje seminara

Svaki je dan bio detaljno isplaniran i ispunjen radionicama te raznim aktivnostima na otvorenom, s točno određenom temom i ciljem. Sudionici su bili podijeljeni u skupine čiji su se članovi neprestano izmjenjivali, kako bi se omogućila što bolja međusobna razmjena ideja i iskustava. Tijekom intenzivnih, ali vrlo zanimljivih svakodnevnih radionica davale su preporuke kako aktivno u projekt uključiti učenike, ravnatelje i školske kolege, roditelje, lokalnu zajednicu i predstavnike lokalne vlasti, i to sve s ciljem podizanja svijesti građana o zaštiti i unaprjeđenju životne sredine.

1. dan – Predstavljanje škola

Svaka škola predstavila se na način da su učenici i učitelji sa sobom ponijeli voće ili slastice po kojima je prepoznatljiv njihov zavičaj. Nakon upoznavanje i degustacije različitih okusa uslijedio je skupni rad u kojem je zadatak bio pronaći određenu znamenitost u Illmitzu i pritom se bolje upoznati s mjestom i običajima lokalnog stanovništva.

2. dan – Ekološki otisak

Drugi dan bio je posvećen problematici ekološkog otiska, odnosno sve većeg negativnog utjecaja ljudi na životnu sredinu i planet općenito. Nakon intenzivne, ali zanimljive radionice uslijedila je vožnja biciklima do sjedišta NP Neusiedler See – Seewinkel, jedinog austrijskog stepskog nacionalnog parka, specifičnog po prostranim livadama i pašnjacima, slaništima i trsticima te brojnim biljnim i životinjskim vrstama, među kojima je, između ostalog, i više od 340 vrsta ptica.

Dan je zaokružen posjetom ekološkom gospodarstvu u blizini Apetlona na kojem vlasnik, u suradnji s WWF-om, već nekoliko godina organizira školu u prirodi za učenike bečkih osnovnih škola, kako bi im kroz praksu omogućio izravan doticaj sa svim etapama procesa ekološke proizvodnje hrane (od sadnje, preko uzgoja do razmjene i konzumacije plodova).

3. dan – Aktivni i odgovorni građani

Još jedna zanimljiva tema koja nas je sve potaknula na razmišljanje o tome koliko smo uistinu aktivni i odgovorni građani, te na koje se sve načine možemo organizirati u našim matičnim školama i animirati kolege, suradnike i učenike da podrže naše ekološke akcije/projekte, te na koji način da lokalna zajednica financira dio naših projekata ukoliko nam to bude potrebno.

Učenik Benjamin Krivošić iz Osnovne škole Drenje pokazao nam je nekoliko izvrsnih karate poteza, dok se učenica Vedrana Arlavi iz Osnovne škole Popovac predstavila recitacijom pjesme «Hrvatska», poznatog hrvatskog pjesnika Drage Ivaniševića.

4. dan – Dan Dunava

Četvrti dan bio je rezerviran za posjet NP Donau-Auen, posljednjem očuvanom poplavnom području regije Srednje Europe, stiješnjenom između dva metropolska područja – Bratislave i Beča. Ovo je stanište brojnih životinjskih i biljnih vrsta, među kojima su najpoznatiji dabrovi.

Unutar učeničkog kampa nacionalnog parka održane su dodatne radionice s ciljem osvještavanja sudionika na negativan ljudski utjecaj na ravnotežu okoliša, a potom nas je voditeljica parka Barbara Mertin povela u obilazak Parka, tijekom kojeg smo detaljnije informirani o posebnostima, ali i problemima s kojima se ovo područje danas suočava.

U popodnevnim satima svi smo se zajedno okušali u veslanju u gumenim čamcima po jednom od dunavskih rukavaca, prateći pritom staništa dabrova. Pravo zadovoljstvo i za učenike i za učitelje.

5. dan – Projektni dan

Posljednji dan Akademije bio je izrazito važan za sve sudionike. Organizirana je radionica na kojoj smo konkretno mogli naučiti kako na najbolji način odabrati naš budući tim, odrediti cilj projekta, isplanirati vrijeme budućih aktivnosti, predvidjeti moguće teškoće prilikom ostvarivanja cilja te kako ih savladati.

Nakon radionice naši učitelji, kao predstavnici Hrvatske, pozvani su dati intervju za lokalni manjinski radio Gradišćanskih Hrvata, vezano uz sudjelovanje na ESFALP Akademiji, a intervju je pušten u eter u radio emisiji u popodnevnim satima.

U drugom dijelu dana zaputili smo se konjskim zapregama do WWF-ovog centra u Apetlonu gdje su učenicima i učiteljima podijeljene diplome za sudjelovanje na Akademiji, uz iskrene čestitke i želje da svi započnu i uspješno provedu zamišljene eko projekte u svojim školama.

U večernjim satima još jednom je uslijedilo druženje uz pjesmu i ples, dugo u noć.

6. dan – Rastanak

Sljedeće jutro svi smo se prijateljski rastali i zaputili svojim kućama, prepuni dojmova i želje da se što prije ponovno okupimo i predstavimo svoje ideje i projekte.

A iduća prilika za to je već u lipnju 2014. godine, kada će se učenici i nastavnici ponovno okupiti u Rumunjskoj, na završnom događaju. Tamo ćemo predstaviti ekološke aktivnosti koje smo (nadamo se uspješno) proveli tijekom školske godine, podijeliti iskustva te detaljnije razraditi već rođenu ideju za zajedničku prekograničnu eko-akciju u jesen 2014.

Škola pionir cvrkutanja u Hrvatskoj

Osnovna škola Popovac: @skolapopovac
Goran Podunavac (@GoranVR)

U lipnju 2009. godine Osnovna škola Popovac odlučila je otvoriti korisnički račun na Twitteru i u samo 140 znakova podijeliti misli s ostalim korisnicima te društvene mreže. Naša škola jedna je od rijetkih u Hrvatskoj koja je i dan danas aktivna na toj društvenoj mreži.

Zašto smo se mi odlučili na cvrkutanje (eng. tweeting) na Twitteru?

Kao nastavnik informatike smatrao sam da bi možda bilo dobro osim putem Facebooka podijeliti novosti iz naše škole i s korisnicima na Twitteru. Problem je u tome što je mali broj naših učenika, djelatnika i roditelja na toj društvenoj mreži, pa smo našu strategiju na Twitteru bazirali na tome da ćemo na njemu objavljivati sadržaje za koje smatramo da bi mogli biti korisni ostalim učenicima, učiteljima i roditeljima koji ondje imaju otvoren korisnički račun, bez obzira na to što velika većina njih nije iz naše škole. Za jednu školu iz male sredine s oko 150 učenika velika je stvar kada određene video zapise, u kojima smo primjerice prikazali kreativnost naših učenika, podijelite putem društvenih mreža i dobijete povratnu informaciju da su pogledani nekoliko stotina puta, a u tome uvelike doprinosi i ova društvena mreža. Isto tako, Twitter je poslužio našim web novinarima da stupe u kontakt i uspostave suradnju s poznatim osobama iz Hrvatske i regije. Tako smo u našoj rubrici Intervju sa zvijezdama na mrežnoj stranici Osnovne škole Popovac objavili intervju s voditeljicom Antonijom Mandić koja je izrazito aktivna na Twitteru, ali i s austrijskom plivačicom Mirnom Jukić, televizijskom i radijskom voditeljicom Antonijom Blaće, pjevačicom Ivanom Banfić itd. Također, veseli nas i komunikaciju koju smo uspostavili s drugim obrazovnim stručnjacima iz regije, ali i svijeta, od kojih možemo puno toga naučiti i dobiti neke nove ideje za naše školske aktivnosti i buduće projekte.

Primijetio sam da se nekoliko obrazovnih institucija odlučilo za Twitter, ali nažalost kao i s većinom ostalih portala, njihova se komunikacija isključivo svodi na to da se uz pomoć određenih aplikacija objave s Facebooka ili mrežne stranice izravno objavljuju na Twitteru i tu prestaje svaka komunikacija s korisnicima. Možda će ovo preoštro zvučati, ali kao twiterašu kojem se komunikacija od 140 znakova uvukla pod kožu smatram da je ovdje riječ o nedovoljnoj zainteresiranosti za upoznavanjem prednosti Twittera. Takvi korisnici pokazuju nedovoljno poznavanje društvenih mreža jer znaju da raste broj korisnika na toj društvenoj zajednici te i oni žele biti u tom klubu o kojem se danas govori, a da su pritom zanemarili smisao Twittera. Svi želimo da sadržaji koji objavljujemo na školskim web stranicama pronađu put do svojih korisnika i Twitter nam u tome može pomoći, ali pritom ne smijemo zaboraviti da korisnicima koji nas prate moramo nešto zauzvrat ponuditi kako bi opravdali to povjerenje koje su nam dali prateći nas na Twitteru. Naime, put do klika na opciju unfollow je vrlo kratak i jednostavan te ne možemo ignorirati naše pratitelje neprestano ih bombardirajući s porukama koje nisu postavljene za uobičajenu komunikaciju na toj društvenoj mreži. Smatram da su u zabludi oni koji na Twitter gledaju isključivo kao na još jedan kanal za promociju. Ovakvo je mišljenje pogrešno, kao i nepoznavanje glavne svrhe društvenih mreža jer one povezuju i spajaju te nude otvoreniju komunikaciju u oba smjera.

Planiramo i dalje biti aktivni na ovoj društvenoj mreži, te svojim dosadašnjim pratiteljima na Twitteru u ime Osnovne škola Popovac zahvaljujem na odanosti, a ostale korisnike, kao i one koji će to tek postati, pozivam na praćenje i suradnju.