Prva generacija internet genijalaca

darijaD_darkoR

Darija Dasović i Darko Rakić

Google i udruga Suradnici u učenju organizirali su prvu online edukaciju međunarodnog programa “Budi internet genijalac”.

image_thumb[2]

Edukacija je namijenjena učiteljima koji žele u svoje poučavanje uključiti aktivnosti za podizanje kompetencija odgovornog i primjerenog korištenja interneta prema kurikulumu „Budi internet genijalac“, kojeg je osmislio Google.

Edukacija je organizirana kroz četiri online radionice i aktivnosti u virtualnoj učionici, u razdoblju od 31. svibnja do 20. lipnja 2021.

Tijekom edukacije polaznici su:

  • istražili kurikulum „Budi Internet genijalac“ i njegove primjene u nastavi,
  • osmisliti i stvorili nove aktivnosti i sadržaje za učenike o sigurnosti na internetu,
  • razvili kompetencije poučavanja i poticanja učenika za prepoznavanje vjerodostojnosti informacija na internetu te odgovornog i primjerenog korištenja digitalne tehnologija,
  • razvili kompetencije poučavanja i poticanja učenika na razmišljanje o informacijama koje dijele na internetu, prepoznavanja nasilja na internetu i njegovog sprječavanja.

image_thumb[11]Nakon svake jednosatne radionice u virtualnoj su učionici bili dostupni sadržaji za polaznike: prezentacija, scenarij poučavanja te drugi materijali za rad s učenicima. Polaznici su kroz aktivnosti u virtualnoj učionici proširivali i dopunjavali sadržaje iz kurikuluma vlastitim primjerima kako bi ih kasnije mogli iskoristiti sa svojim učenicima.

Online radionice koje su se odvijale sinkronom komunikacijom i suradnjom u četiri termina tijekom tri tjedna edukacije, organizirane su tako da su poticale i omogućavale aktivan angažman polaznika kroz razgovor, čavrljanje, rad u malim grupama, jednostavne suradničke aktivnosti i dijeljenje nimage_thumb[8]a interaktivnim pločama. Aktivnosti su se izmjenjivale tijekom cijele radionice što je učinilo radionice dinamičnima i zanimljivima. Upravo zato ove edukacije organiziramo za manje grupe polaznika. Svaki je polaznik kreativno i aktivno sudjelovao i to je ovoj edukaciji dalo dodatnu vrijednost. Ova edukacija bila je i prilika za upoznavanje nekih suvremenih metoda rada i alata koje polaznici mogu preslikati u svoju učionicu.

image_thumb[16]Na svakoj radionici predstavljen je i jedan dio igre Interland. Igra Interland sastoji se od četiri cjeline: Pažljiva planina, Rijeka Java, Toranj s blagom i Kraljevstvo dobrote. Uz Interland, djeca imaju priliku naučiti kako kritički razmišljati dok istražuju internet i internetske sadržaje. Naučit će kako se zaštititi od internetskih prijetnji, kako image_thumb[17]promišljeno i odgovorno donijeti odluku o tome što, kada, kako i s kime podijeliti na internetu. Shvatit će da je važno biti ljubazan i poštivati privatnost drugih, naučit kako obeshrabriti nasilnička ponašanja te biti hrabar i pitati odraslu osobu kad na internetu naiđu na nešto sumnjivo. Nakon svakog savladanog izazova u igri Interland učenici dobivaju diplomu.

Na edukaciji je sudjelovalo 28 polaznika od čega je 26 polaznika dobilo priznanje za uspješan završetak online edukacije na državnoj razini za prvu generaciju polaznika međunarodnog programa profesionalnog razvoja “Budi internet genijalac” u trajanju od 12 sati.

Mentori, a ujedno i predavači prvoj generaciji polaznika edukacije „Budi Internet genijalac“ bili su Darija Dasović i Darko Rakić.

Jedna od aktivnosti tijekom radionici bila je i izrada avatara i dijeljenje na interaktivnoj ploči. Na donjoj slici možete vidjeti avatare kojima vam predstavljamo polaznike prve generacije internet genijalaca

clip_image012_thumb[1]

U nastavku slijede neki od radova polaznika radionice.

ISTRAŽUJ MUDRO

Scenarij Dijeli pažljivo napisala je Perica Vulić Vočanec iz OŠ Ivana Meštrovića, Zagreb.

clip_image013_thumb[1]

ISTRAŽUJ OPREZNO

Komunikaciju s chatbotom i kako oprezno komunicirati isprobala je Josipa Baljkas Klisović iz Katoličke osnovne škole u Šibeniku.

clip_image014_thumb[1]


ISTRAŽUJ LJUBAZNO

Autorica stripa Marijana Bezić iz OŠ Vladimira Nazora Crikvenica zna kako koristiti lijepe riječi.

clip_image016_thumb[1]

Igor Dobrača iz OŠ Jurja Dobrile Rovinj je povezao edukativno s aktualnom, zna kako privući pažnju i prenijeti poruku na pravi način.

clip_image018_thumb[1]

ISTRAŽUJ SIGURNO

Plakat i poruka u izvedbi Klare Majetić.

clip_image020_thumb[1]

Valentina Milohanić iz OŠ Tar-Vabriga zna što treba napraviti kad se pojavi problem.

clip_image022_thumb[1]

Poruku ima i Perica Vulić Vočanec iz OŠ Ivana Meštrovića, Zagreb.

clip_image024_thumb[1]

Laura Barat, Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec savjetuje da prijavite lažne profile.

 clip_image026_thumb[1]

Nikolina Vugdelija zna da mama uvijek zna što treba napraviti i kome se obratiti.

clip_image028_thumb[2]

Evaluacija edukacije

clip_image030_thumb[1]

Koje metode rada su Vam se najviše svidjele i koristiti ćete ih i na svojim radionicama s učenicima?
  • Dosta promotivnih materijala koje učenici mogu sami napraviti te na taj način još bolje naučiti i zapamtiti ključne pojmove.
  • Dosta novih ideja za obilježavanje Dana sigurnijeg interneta kao i Medijske pismenosti.
  • Jako mi se svidjela interaktivnost kroz razgovor i digitalne alate (Flinga).
  • Komunikacija u virtualnoj učionici, grupni rad, zadaci za individualni rad.
  • Razmjena ideja putem ploče Flinga.
  • Primjeri, odnosno scenariji kako postupiti u određenoj situaciji. Mislim da je jako važno da učenici vježbaju svoje ponašanje u određenim kriznim situacijama kako bi bili spremni.
  • Mislim da ću u radu s učenicima upotrijebiti sve materijale koje ste ponudili uz možda malu modifikaciju. Materijali su izvrsni.
  • Istražuj mudro i istražuj sigurno.
  • Što smo postavljene zadatke mogli rješavati kada to nama odgovara i vjerojatno ću tako i s učenicima.
  • Svidjeli su mi se pripremljeni materijali koje ću svakako koristi u svakodnevnom radu.
  • Rad u malim grupama, odgovaranje na pitanja u alatu Flinga.
  • Komunikacija i suradnja u online radionicama putem Google Meeta.
  • Metode koje su uključivale rad na zadatcima, Flingu ću zasigurno koristiti na nastavi kao i pripremljene listiće i naljepnice.
  • Korištenje dijeljene ploče Flinga za razmjenu ideja i pripremljeni materijali za rad s učenicima.
  • Sviđa mi se metoda učenja putem rješavanja problema i često ju koristim u radu s učenicima.
  • Metoda usmenog izlaganja.
  • Metoda razgovora .
  • Metoda rada na praktičnom primjeru.
  • Interakcija sa mentorima, rad u malim skupinama i super atmosfera. I Flinga.
  • Aktivno sudjelovanje u izradi digitalnih sadržaja.
  • Korištenje ploče Flinga, apsolutno otkriće. I sve pripremljene materijale za rad s učenicima.
  • Prezentacije su jednostavne, a toliko puno se njima pokaže i zanimljive su. Materijali su korisni, zanimljivi i sigurno ću ih koristiti u nastavi. Svidjelo mi se što je bilo dinamično, izmjenjivali su se predavači, izmjenjivale su se aktivnosti (predavač/ica nešto kaže ili pokaže pa mi nešto trebamo napraviti, napisati, poslati) plus zadaci koje smo radili poslije za domaću zadaću. Zadatke i aktivnosti koje smo mi radili primijeniti ću i u nastavi (s dodatkom novih primjera i situacija).
  • Osobno radionica je vrlo interesantna i sve teme ću provesti s učenicima. Raduje me što su materijali prevedeni i tako ih direktno možemo primjenjivati u nastavi. Draga mi je bila i doza humora naših predavača Darka i Darije. Bravo!
  • S Flingom nisam bila upoznata, koristit ću je sigurno.
  • Flinga mi je dobar alat kojeg do sada nisam koristila.
  • Koristit ću igre i materijale.
  • Najviše su mi se svidjele metode razgovora i komentiranja svakoga postavljenoga problema. Uvidjeli smo da se jedan problem može riješiti kroz različite scenarije, do kojih dovode zajednička argumentirana razmišljanja.
  • Često aktiviranje polaznika na Flingi, u chatu, kako god.
  • Rasprava, rad u skupinama.
Što Vam se nije svidjelo ili biste odradili drugačije? Na koji način?
  • Sve mi se svidjelo!
  • Voljela bih biti u prilici sve ove radionice odraditi uživo sa svojim učenicima, jer su još mali (razredna nastava) i taj oblik rada im je najkorisniji – izravna interakcija.
  • Sve je bilo super, atmosfera predobra, mentori odlični.
  • Rješavanje zadataka kroz virtualnu učionicu mi se baš i nije svidjela. Zadatci su bili zanimljivi i kreativni ali mi nekako taj forum nije ispunio očekivanja.
  • Zaista nemam zamjerki. Bilo je vrlo interaktivno i vrijeme je proletjelo na svakoj radionica.
  • Sve mi se svidjelo i ne bih ništa mijenjala. Bilo je dinamično i ni jednog trenutka dosadno. Možda malo skratiti rad u grupama.
  • Mislim a verovatno je i mišljenje drugih polaznika da ste ovo veoma lepo odradili. Veoma ste komunikativni baš kakvi i treba da budu predavači a i ljubazni.
  • Zasebne sobe u kojima smo rješavali probleme i postavljene situacije. Zapravo ne taj način rada već činjenica da se ljudi nisu uključivali ni slikom ni tonom! 
  • Nema ništa što mi se nije svidjelo.
  • Sve mi se svidjelo.
  • Sve mi se dopalo.
  • Možda bi bilo bolje da je bila jedna radionica na tjedan.
  • Grupni rad u Google Meetu bio bi kvalitetniji kad bi sudionici znali unaprijed scenarij ili zadatak lakše bi tekla sama komunikacija.
  • Sve je bilo u redu. Samo tako nastavite! Jedino je kod mene bilo problema u internetskoj vezi pa mi je kod izdvajanja u posebne sobe (grupe) malo išlo sporije, no na kraju uspješno.
  • Sve mi se svidjelo, volim opuštenu atmosferu.
  • Sve je bilo odlično.
  • Meni se sve svidjelo. I rad u grupama i suradnja i vođenje radionica od strane mentora. Materijali su odlično pripremljeni i lako ćemo ih koristiti u radu s učenicima. 
  • Nemam primjedbi. Oduševljena sam i drago mi je da sam sudjelovala na ovoj edukaciji te se nadam da će uskoro biti nešto slično.
  • Tijekom predavanja falilo je malo vremena za diskusiju uživo s drugim polaznicima. Nažalost neki polaznici se ne uključuju često u razgovore, vjerujem kako bi bilo zanimljivije da dijelimo iskustva.
  • Sve je bilo ok.
  • Sve mi je bilo zanimljivo.
  • Sve mi se svidjelo, uistinu ste sve divno objasnili i primjenjivo je u kurikulumu.
  • Ne bih ništa mijenjala.

clip_image032_thumb[1]

clip_image034_thumb[1]

clip_image036_thumb[1]

clip_image038_thumb[1]

Više informacija možete pronaći na stranici ucitelji.hr.

Google stranice i alati za obiteljsku sigurnost

google

Google Adriatics

Google je svjestan važnosti zaštite i educiranja mladih kada je u pitanju korištenje Interneta te svim svojim korisnicima želi pružiti doživljaj sigurnosti. Kada je u pitanju obiteljska sigurnost, pred sebe je postavio važne ciljeve uključujući: roditeljima i učiteljima pružiti alate za pomoć pri odabiru sadržaja koji djeca vide na mreži te obiteljima ponuditi savjete o načinima očuvanja sigurnosti na mreži. Google tako u svoje proizvode ugrađuje alate i upravljačke postavke pomoću kojih korisnici mogu upravljati svojim doživljajem na mreži uključujući: Sigurno pretraživanje, Siguran način usluge YouTube te filtriranje sadržaja na Androidu.

Sigurno pretraživanje osmišljeno je za izlučivanje web-lokacija seksualno eksplicitnog sadržaja i njihovo uklanjanje iz korisnikovih rezultata pretraživanja. Iako nijedan filtar nije 100% učinkovit, Sigurno pretraživanje pomaže korisnicima izbjeći sadržaj koji ne žele vidjeti ili na koji ne žele da njihova djeca naiđu. Prema zadanim je postavkama uključeno umjereno sigurno pretraživanje kojim se uklanjaju eksplicitne slike iz korisnikovih rezultata pretraživanja. Postavku je moguće promijeniti na strogo filtriranje kako bi korisnici osim fotografija uklonili i eksplicitni tekst.

Ako je korisnik zabrinut da bi netko drugi mogao promijeniti postavku Sigurnog pretraživanja bez njegovog znanja, može se zaštititi zaporkom i tako zaključati Sigurno pretraživanje. Kada se zaključa, stranica rezultata Google pretraživanja vizualno će se razlikovati kako bi se naznačilo da je Sigurno pretraživanje zaključano. Pomoću loptica u boji roditelji i učitelji mogu jasno vidjeti, čak i s drugog kraja prostorije, je li Sigurno pretraživanje još uvijek zaključano. Ako ih ne vide, Sigurno pretraživanje može se brzo i lako provjeriti i ponovo zaključati. Sigurnom pretraživanju moguće je pristupiti i na mobilnom uređaju tako da se posjeti Google početna stranica u pregledniku.

Sigurni način usluge YouTubeGoogleove smjernice zajednice usluge YouTube opisuju koja je vrsta sadržaja dozvoljena na web-lokaciji, a koja nije. Međutim, mogu postojati slučajevi kada korisnik želi blokirati neki sadržaj premda se pridržava preporučenih smjernica.

Ako uključite Sigurni način, videozapisi sa sadržajima za odrasle ili dobnim ograničenjima neće se pojavljivati u pretraživanju videozapisa, srodnim videozapisima, popisima za reprodukciju, emisijama ili filmovima. Iako nijedan filtar nije 100% učinkovit, Google se za identificiranje i skrivanje neprikladnog sadržaja koristi oznakama koje postavi zajednica i otkrivanjem pornografskih slika. Ovaj je način također namijenjen za skrivanje uvredljivih komentara. Sigurni način usluge YouTube ne uklanja sadržaj s web-lokacije, već ga pomaže sakriti pred korisnicima koji uključe tu opciju.

Filtriranje sadržaja na uređajima Android – Google Play od razvojnih programera zahtijeva označavanje svojih aplikacija u skladu sa sustavom ocjenjivanja usluge Google Play, a koji obuhvaća četiri razine: svi, niska, srednja ili visoka. Korisnici mogu PIN-om zaključati postavku da filtrira aplikacije na njihovim uređajima tako da se mogu prikazivati i preuzimati samo one aplikacije koje smatraju primjerenima.

Razvojni developeri odgovorni su za točno ocjenjivanje aplikacija koje prenesu na Google Play. Ako korisnici naiđu na netočno ocijenjenu aplikaciju, mogu je označiti za pregled. Svaki pojedini slučaj vrednovat ćemo u skladu sa smjernicama.

Detaljnije o očuvanju sigurnosti te Googloevim sigurnosnim alatima možete pronaći ovdje, te više informacija o prijavi neprikladnog sadržaja i o alatima za upravljanje dijeljenjem i postavkama privatnosti.

Sigurnost na mreži

google

Google Adriatics

Na Internetu postoji čitav niz fascinantnih stvari za raditi i istraživati, ali Internet također može biti pomalo zastrašujući. Kao i u stvarnome svijetu izvan mreže, važno je misliti na svoju sigurnost i zaštititi se. Bez obzira jeste li novi ili stari korisnik Interneta, dobro je stalno se informirati o novim najboljim postupcima kad su u pitanju dijeljenje podataka na mreži i sigurno pregledavanje.

Da biste pročitali više o Googleovoj filozofiji sigurnosti te kako možete prijaviti sigurnosne probleme s nekom Googleovom uslugom, posjetite stranicu sigurnosti za tvrtke.

Neke od tema o kojima bi se trebali informirati ukoliko ste korisnik Interneta su vezane uz zaporke, krađu identiteta, zlonamjerni softver, sigurne mreže, sigurnosti za mobilne uređaje, prijevare putem oglasa, provjeru računa za Gmail, sigurnost kupnje, zaključavanje zaslona ali i Googloeove alate za sigurnost.

U nastavku donosimo kratki pregled o prvoj liniji obrane protiv internetskih kriminalaca – zaporkama, a više detalja o zaporkama kao i o ostalim važnim temama za zaštitu na internetu možete pronaći na ovoj poveznici.

Zaporke

Važno je odabrati jake i različite zaporke za svaki vaš račun te ih redovito mijenjati. Evo nekoliko ideja koje će vam pomoći pri izradi jake zaporke.

  1. Upotrebljavajte jedinstvenu zaporku za svaki važan račun – Upotrebljavajte jedinstvene zaporke za pojedine račune, a posebice za važne račune poput računa e-pošte ili za online bankarstvo.
  2. Upotrebljavajte duge zaporke – Što je zaporka dulja, teže ju je pogoditi. Postoji gotovo kvintilijun mogućih zaporki od 10 znamenki (to je 4000 puta više mogućnosti nego da vaša zaporka ima samo osam znamenki) i to ako upotrebljavate samo slova i brojke.
  3. Upotrebljavajte zaporke s kombinacijom brojeva, slova i simbola – Upotrebom brojeva, simbola te kombinacijom malih i velikih slova otežavate mogućnost pogađanja ili provale zaporke.
  4. Pokušajte upotrijebiti frazu koju samo vi znate – Jedna je od mogućnosti smisliti frazu koju samo vi znate, a koja je u vezi s konkretnom web-lokacijom radi lakšeg pamćenja.
  5. Pazite da su opcije oporavka zaporke ažurirane i sigurne – Pazite da je adresa e-pošte za oporavak ažurirana kako biste mogli primiti e-poštu u slučaju da trebate poništiti zaporku.
  6. Podsjetnike za zaporke čuvajte na tajnom mjestu koje nije lako vidljivo – Ne ostavljajte bilješke sa zaporkama tako da ih svi mogu vidjeti, na računalu ili radnom stolu. Ako zaporke spremite u datoteku na računalu, nadjenite joj jedinstveno ime kako drugi ne bi shvatili što je unutra.
  7. Postavite dodatni sloj sigurnosti svom Google računu – Kad izlazite iz kuće, osjećate se sigurnije ako znate da ste zaključali vrata. Ali zamislite koliko biste se sigurnije osjećali da znate da netko čuva vrata? Isto vrijedi i za informacije na Google računima. Uključivanjem potvrde u 2 koraka imate ćete dvije umjesto samo jedne sigurnosne mjere koje mogu pomoći u sprječavanju provale na račun.

Google+ i njegova moguća primjena u nastavi

matija_kapic

Matija Kapić

Google je nedavno predstavio društvenu mrežu koja je privukla veliki broj korisnika u kratkom razdoblju. Trenutno se priča o brojci od 18 milijuna korisnika koja će, vrlo vjerojatno, i dalje rasti. Budući da Google+ donosi male izmjene u načinu dijeljenja sadržaja, možemo se upitati je li moguće Google+ koristiti u svrhu nastave. U nastavku teksta proći ćemo kroz ono što nudi Google+ i prikazati mogućnost korištenja u nastavi.

Za korištenje Google+ potrebno je imati Googleov kslika1orisnički račun i biti prijavljen u uslugu. Ovo je početna stranica koju vidimo kada nismo prijavljeni na uslugu.

Ova usluga prevedena je na hrvatski jezik kao i sve ostale usluge koje nudi Google. Jezik je moguće odabrati u postavkama Googlea, na kartici odabir jezika. Sada kada smo spremni za rad na mreži, počnimo s pregledom mogućnosti i njihove primjene.

Krugovi

Glavno obilježje koje čini Google+ jedinstvenim jest njegova mogućnost organiziranja ljudi u krugove. Kada dodate osobu u krug, ona može vidjeti sadržaj koji:

  • smo podijelili s tim krugom
  • smo podijelili kao javan ili
  • smo podijelili isključivo s tom osobom.

Zbog tako organiziranih veza moguće je kontrolirati što će tko vidjeti, dok to nije tako jednostavno učiniti na Facebooku. Krugovi u Google+ mogu označavatslika2i prijatelje s posla, obitelj, učenike ili roditelje nekog razreda, a za sve je njih moguće odrediti koji sadržaji će im biti vidljivi. Na taj je način moguće organizirati i razrede u krugove s kojima se može dogovoriti razgovor tako da se sadržaj podijeli samo s razredom, odnosno krugom, s kojim to želite.

Za razliku od Yammera, koji je potpuno zatvorena mreža, Google+ omogućava virtualno vođenje i privatnog i poslovnog života, i to potpuno odvojeno, a ipak s istim korisničkim računom. To je jedna od prednosti jer nema potrebe za stalnim prebacivanjem s mreže na mrežu.

Druženja

Druženje ili Hangout je mogućnost koju je Google+ predstavio odmah pri početku svog rada. U osnovi se radi o videorazgovorima, no u ovom je slučaju riječ o razgovorima s više ljudi odjednom. Na taj je način moguće započeti razgovore s učenicima i održati savjetovanje ili cijelu nastavu od kuće. To je velika prednost za škole na otocima gdje učenici imaju nastavu putem videorazgovora i nemaju dostupne profesore u neposrednoj blizini. Također je moguće ukratko iskoristiti ovu pogodnost za održavanje roditeljskih sastanaka s roditeljima u slučaju da oni nisu u mogućnosti doći do škole.

Da bismo se povezali u video razgovore potrebno je učiniti jedno od sljedećeg:

  • pozvati jedan ili više krugova ili
  • pozvati pojedinu osobu ako želimo održati, primjerice, privatni razgovor s roditeljem.

slika8Pozivanjem osoba pojedinačno izbjegavamo mogućnost da nam se nepoželjni ljudi ubace usred razgovora, što možda nije praktično ako održavate razgovor s jednim roditeljem.

Druženje se započinje klikom na Započni hangout nakon čega se otvara novi prozor, u kojemu treba odabrati s kime želite započeti druženje i potvrditi ga. Napominjemo da je potrebno instalirati mali dodatak kako bi druženje moglo funkcionirati na računalu.

Razgovori – Google Talk

Google Talk je usluga koju Google nudi već više godina, no s slika4Google+ mrežom dignuta je na višu razinu. Na listu osoba s kojima pričate moguće je dodati koga god želite iz svojih krugova, što je različito u odnosu na Facebook gdje su svi prijatelji odmah i na listi za razgovore, a naknadno je potrebno odabrati za koje želite biti vidljivi, za koje ne. Također, kad vas netko pokuša dodati na listu prijatelja, postavlja se pitanje želite li biti dodani na listu te osobe.

Google Talk je moguće prigodno iskoristiti za razgovor u stvarnom vremenu s učenicima koji nemaju dovoljno brzu vezu na internet za videorazgovore. Valja napomenuti kako postoji verzija za operacijski sustav Windows 7 koja omogućuje dostupnost za razgovor i kada mrežni preglednik nije otvoren.

Iskrice

Iskrice ili Sparks su još jedna mogućnost koju Google+ nudi, a mogu se pokazati korisnima za istraživanje tema koje obrađujete u nastavi. Budući da je Google tvrtka koja je slika3redefinirala pojam traženja, u Google+ je ugrađeno spremanje pretraživanja. U Iskrice upišete pojam (temu) koji vas zanima i kad god kliknete na pretraživanje, dobijete osvježene rezultate toga pretraživanja. Ovo je odlično za praćenje aktualnih tema koje bi se mogle obrađivati na nastavi, a pomaže i nastavnicima u osvježavanju svoga znanja s mogućim novim pronalascima vezanim uz temu kada se pripremaju za sljedeću godinu.

Privatnost

Budući da je privatnost svim korisnicima važna, a ponajprije maloljetnicima pa tako i vašim učenicima, Google+ nudi dosta mogućnosti na tom području, dapače, prilikom prve prijave postavlja se i pitanje želite li da se vaši podatci koriste za oglašavanje ili ne. Ostale postavke privatnosti su više-manje ugrađene tako da prilikom međudjelovanja odmah birate i kako će sadržaji biti dijeljeni. Google+ je trenutno dostupan za osobe od 18 godina starosti ili više, no prema službenom forumu u testnoj fazi namjeravaju dodati još više mogućnosti za kontroliranje privatnosti i nakon toga će spustiti granicu na 13 godina.

Kada radite novu objavu članka, slike, poveznice ili videa, na dnu okvira možete upisati ili odabrati osobe kojima će ta objava biti vidljiva kao na sljedećoj slici.

slika6

Osim što krugovi služe za brzi odabir grupe osoba koje će vidjeti određeni sadržaj, oni također služe kako biste samo vidjeli sadržaj osoba koje stavite u njih. Konkretno, to znači da sadržaj koji dijele druge osobe neće doći do vas ako ih vi nemate u svojem krugu.

U slučaju da vam smetaju nečije poruke i objave, postoji mogućnost blokiranja te osobe – dovoljno je otići na profil osobe i kliknuti „Blokiraj korisnika X“.

S obzirom da su profili korisnika na Google+ javni moguće je svakom dijelu profila (uvod, čime se mogu pohvaliti, zanimanje, radno iskustvo, obrazovanje, veze, mjesto prebivališta, kućni kontakti, poslovni kontakti, status vaše veze, što tražite, kontakti u vašim krugovima) odrediti posebnu vidljivost. Dovoljno je odabrati uređivanje profila i odabirom određenog dijela ponudit će se mogućnost odabira vidljivosti, opet prema krugovima ili javnosti – kao na sljedećoj slici.

slika7

Ovo su trenutno sve dostupne mogućnosti privatnosti, no kako broj korisnika i novih mogućnosti bude rastao, pretpostavljamo da će u budućnosti Google predstaviti još dosta njih.

+1

+1 je novitet koji je Google uveo prije Google+ mreže, ali je dobio na svojoj snazi tek kad je pokrenut Google+. +1 znači isto što i „Sviđa mi se“ mogućnost na Facebooku, kojom označavate da vam se sadržaj sviđa, da ga preporučujete drugima ili da se slažete s njime. Kada takav sadržaj označite, on će se prikazati vašim prijateljima u njihovim pretraživanjima, a sadržaj koji oni označe, u vašim pretraživanjima. To bi moglo biti posebno korisno ako ste povezani s drugim učiteljima koji se bave istom temom. Tada vam Google ponudi neki sadržaj koji je možda zanimljiv i vašim kolegama. Također je moguće da vaši učenici vide sadržaj koji ste označili sa +1, a to mogu vidjeti u vašem profilu na kartici „Oznake +1“. Na taj način možete preporučiti svojim učenicima sadržaj koji smatrate zanimljivim.

Dodatno možete koristiti +1 kao način potvrde da su vaši učenici pogledali sadržaj koji ste podijelili s njima.

Googleovi dokumenti, Googleova pošta, Googleov kalendar…

Budući da Google nudi i mnoge druge usluge, moguće ih je koristiti usporedno s Google+ mrežom. Pri vrhu vašeg mrežnog preglednika možete uočiti vrpcu na kojoj se, s lijeve strane, nalazi popis usluga koje koristite, a s desne strane su obavijesti s mreže. Na ovaj način Google još više potiče korisnike da presele svoje aktivnosti na internet, odnosno u oblak te ujedno dobivaju obavijesti s mreže dok, primjerice, uređuju prezentaciju u Google dokumentima ili pišu elektroničku poruku.

Nadamo se da vam je ovaj kratki pregled dao uvid u mogućnosti korištenja Google+ mreže u nastavi. U nastavku možete pogledati nekoliko video uradaka koji ukratko prikazuju mogućnosti Google+ mreže. Također, možete proći kroz kratke upute (na hrvatskom) kako koristiti Google+, pročitati detaljni priručnik ili postaviti pitanje na službenom forumu. Svakako preporučujemo i da pročitate neke od sljedećih članaka koji pišu o istoj temi:

Članak o povezanosti Google+ i obrazovanja
Članak o značenju Google+ za škole
Članak o načinima korištenja Google+ u razredu

Video uradci:

Video o Krugovima
Video o Iskricama
Kratki pogled na Google+

Kratki pregled mogućnosti (prevedeno na hrvatski jezik):

Kratki pregled Google+ na hrvatskom jeziku

Detaljni priručnik – pomoć (prevedeno na hrvatski jezik):

Priručnik o Google+ na hrvatskom jeziku

Forum za postavljanje pitanja (nije preveden na hrvatski):

Forum o Google+ na engleskom jeziku