Ponosni stanovnik digitalnog svijeta

magdalena_mikulic

Magdalena Mikulić

Ove godine u OŠ “Ivan Meštrović” Vrpolje učenici sedmih razreda obilježili su dane sigurnog interneta. Pripremili su predavanja o računalima, ponašanju na internetu, cyberbullingu i mnoštvo drugih tema za koje su smatrali da je potrebno detaljnije približiti učenicima.

Od 10. do 20. veljače učenici su održavali predavanja po razredima i educirali svoje mlađe prijatelje. Proveli su malo istraživanje kako bi prikupili informacije o tome koliko učenici poznaju računala, kako ih koriste i koliko vremena provode za računalom. Budući da se u našoj školi Informatika predaje tek od 5. razreda, učenici su zaključili da hitno moraju učiniti nešto i promijeniti trenutnu situaciju.

Istraživanje je pokazalo da čak više od polovice učenika nižih razreda ima Facebook profil koji svakodnevno koristi. Poražavajuće je što mnogo ispitanika ne zna upaliti računalo ili ga na siguran način ugasiti, a već posjeduju Facebook profil.

IMG_4309Nakon istraživanja skupina učenika sedmog razreda, koji pohađaju nastavu Informatike, okupili su se i sastavili popis tema za koje smatraju da ih treba približiti ostalim učenicima.

Cijeli siječanj samostalno su pretraživali internet, udžbenike, portal Pet za net i prikupljali potrebne informacije te kreirali prezentacije i materijale. Podijelili su se u sedam grupa, a svaka grupa odabrala je po jedan ili dva razreda koji žele poučavati.

IMG_439410. veljače prva grupa učenika zaputila se u prvi razred. Učiteljici prvoga razreda, Ivi Vukadin, objasnili su što planiraju napraviti i zamolili su je da im u tome pomogne. Poveli su sve učenike u učionicu informatike. Prvašićima su objasnili što je to računalo, čemu služi i kako se pokreće te su rastavili i pokazali unutrašnjost kućišta. Nakon detaljne analize usvojenoga gradiva, zamolili su učenike da upale svoja računala. Maleni učenici odgovorili su kako ne znaju to učiniti jer im to kod kuće učine roditelji. Stariji su ih učenici poučili kako da to učine samostalno i pravilno. Budući da su u svom istraživanju uočili kako naši maleni provode previše vremena za računalom, a nisu svjesni koliko to utječe na njihovo zdravlje, pokazali su im kako trebaju pravilno sjediti za računalom i koliko vremena smiju provesti za računalom.

Nakon naučenih osnovnih pojmova, učenici su ih uputili u čari interneta, pravilno korištenje te kako pomoću interneta naučiti mnoštvo novih stvari. Istaknuli su i opasnosti te ih IMG_4311upozorili na nasilnike na mreži. Uz pomoć portala Pet za net učenici su mogli sva svoja izlaganja pripremiti i predstaviti učenicima na njima najprimjereniji i najzanimljiviji način. Bilo je tu i crtića, i kvizova, i igara, ali i učenja i ponavljanja prometnih pravila i znakova.

Prvi dan obilježavanja protekao je dosta burno. Dok su jedni držali predavanja, drugi su ukrašavali vrata učionice i panoe, a treći su izrađivali digitalne materijale.

Učenici su pripremili stripove na temu sigurnosti na internetu i zaštiti podataka. Nastavke su stripova printali u dijelovima, objavljivali na web stranici ili zalijepili na predviđeni pano u predvorju škole.

Nakon što su održali prvo predavanje u prvom razredu, vijest o tome proširila se vrlo brzo. Učenici preostalih razreda raspitivali su se kada će sedmaši doći po njih. Željno su iščekivali trenutak kada će ući u učionicu informatike.

Za svaki razred priređeno je predavanje. Drugi razred saznao je više o računalu i kako ga koristiti. Dobili su uputu kako pretražiti određene pojmove koji im mogu poslužiti za nastavu. Upozoreni su na moguće probleme na internetu i kako nikada i nikome ne smiju davati svoje podatke. Učenici drugoga razreda upoznati su i s igricama koje su primjerene njihovoj dobi.

Iz istraživanja je zaključeno kako učenici trećeg i četvrtog razreda najviše igraju igrice, koriste Facebook, nepravilno koriste podatke s interneta te krše autorska prava. Zbog toga su učenici sedmih razreda govorili o pretraživanju interneta i nedopuštenim radnjama kopiranja i priprisivanja informacija sebi. Upoznali su ih s pojmom autor i autorska prava kojih se moraju pridržavati. Osim navedenih tema, učenici su istaknuli da se i njihovo računalo može ozbiljno zaraziti virusima i biti teško bolesno. Naučili su ih što moraju činiti na svojim računalima kako bi ih zaštitili. Zatim su im pokazali kako pomoću interneta naučiti nešto novo ili istražiti nekakve zanimljivosti ili sadržaje vezane za njihove hobije.

U višim razredima učenici su odlučili predavati o ozbiljnijim temama. Teme za pete razrede bile su prednosti i nedostatci korištenja interneta, krađa identiteta, lažno predstavljanje, kvalitetni odabir lozinke i čuvanje osobnih podataka.

2015-02-20 12.47.16Budući da se učenici šestih razreda često sukobljavaju i postoje određene razmirice, učenici su odlučili upoznati ih s nasiljem među vršnjacima. Predavanje su započeli filmom koji prikazuje kako izgleda zlostavljač, a kako to proživljava žrtva. Razgovorom su pokazali svojim prijateljima kako se svako zlostavljanje može zaustaviti, kako pojedinac može pomoći nekome, što trebaju učiniti ako primijete zlostavljanje. Uz cyberbulling educirali su učenike i o drugim problemima s kojima se susreću na internetu.

Kada su došli do sedmih i osmih razreda, zaključili su da njima nisu potrebna predavanja o zaštiti podataka i štetnostima interneta jer smatraju da su mnogo toga naučili na nastavi Informatike. Odlučili su prikazati im film Cyberbulling koji su učenici gledali za vrijeme 6. i 7. sata u predvorju naše škole.

Nakon drugog tjedna obilježavanja, učenici su zaključili da učiteljima Informatike nije nimalo lako. Tek tada postali su svjesni koliko truda i borbe oni ulažu kako bi ih obrazovali i očuvali od problema s kojima se svakodnevno susreću. To je bio razlog zašto su udružili svoje snage i uz pomoć mlađih učenika pokrenuli akciju educiranja učenika. Neke od njihovih ideja bile su da pored vrata učionice Informatike naprave pano na kojem će tjedno postavljati informacije o internetu, računalima, kreirati web stranicu na kojoj će objavljivati digitalne materijala onoga o čemu trenutno uče ili ih zanima, kako su nešto izradili ili što su novo o internetu otkrili. Njihova je ideja bila izrađivati stripove na temu sigurnosti na internetu za učenike nižih razreda.

Iz razgovora s učenicima doznali smo da su ponosni na ono što su postigli u ova dva tjedna. Drago im je što su neke učenike viših razreda natjerali na razmišljanje, a malene upozorili na opasnosti s kojima se susreću. Smatraju da nije dovoljno jednom godišnje educirati učenike i zbog toga uvode promjene u svom okruženju. Učinite ih i Vi.

Vozački za internet

maja_hizman

Maja Hižman

I dok mi neki zavide na činjenici kako je u startu lakše biti učitelj informatike nego recimo matematike, ja njima zavidim što žive u takvom uvjerenju. Djeca vole informatiku, istina, vole je. Zašto? Zato jer je njima računalo sinonim za igranje igrica i komunikaciju preko društvenih mreža.

Dok crtani junak Homer Simpson još uvijek stoji iza izjave „Ah, sad znači imaju internet na računalima“, naša djeca veliki dio svog vremena provode „surfajući“ što je u njihov slučaju zapravo „fejsanje“.

Ponekad mi se čini kako se borim s vjetrenjačama kada im govorim o pravilima internet ponašanja i mogućim opasnostima koje ih mogu lako zadesiti. A činim to često. Pa tako i u mjesecu veljači kada posvetim cijeli sat informatike ovoj temi. Ove godine smo se po četvrti put aktivno uključili u obilježavanje Dana sigurnog interneta.

Tjedan dana prije, pozvala sam učenike 7-ih i 8-ih razreda da izradite PowerPoint prezentaciju, kviz, animaciju, plakat ili letak kojim drugim učenicima ukazuju na opasnosti koje vrebaju na Internetu. Poruka je bila „Poručite im kako vi sigurno „surfate“ i „fejsate“. Ponudila sam i nagrade za prva tri najuspješnija.

Četiri učenika napravila su kratke prezentacije s porukama za koje oni misle da su važne. Svoj su uradak prezentirali učenicima 5-ih i 6-ih razreda u sklopu sata informatike. Uratke pogledajte na našim školskim stranicama.

Nakon prezentacije učenici su rješavali online kviz postavljen na web stranice škole.

Nekako uvijek nastojim učenicima usaditi činjenicu kako se virtualni svijet može u velikoj večini uspoređivati sa događajima iz stvarnog života. Na početku sam ih podsjetila na dan kada su dobili svoj prvi bicikl. Osim što ga je trebalo naučiti voziti, potrebno je bilo naučiti kojom stranom ulice ga vozimo, gdje je sigurno mjesto za vožnju i treba li nam možda pratnja starije osobe za vrijeme vožnje! Isto je i s internetom.

Pa krenimo na polaganje vozačkog za internet! Kviz je osmišljen kroz 7. koraka. Trebalo je nadopuniti praznine u tvrdnjama ponuđenim odgovorima iz padajućeg izbornika. Mogli su korisiti pomoć kroz ponuđene hint pojmove. Atmosfera u razredu je bila jako vesela, osobito kada su nakon provjere postigli rezultat 100 %.

Kviz je također bio zamišljen i kao uvod u nagradni kviz u koji smo se, opet kroz satove informatike, u utorak i aktivno uključili. Bila sam veoma ponosna i zadovoljna spoznajom da je večina učenika rješila kviz s 80 % i više točnih odgovora te tako ušla u nagradno izvlačenje. Posebno veselje stiglo je samo nekoliko sati kasnije kada smo doznali kako je učenica 8. a razreda naše škole jedna od dobitnica 2. nagrade. U dva dana, koji su bili ispunjeni kvizovima, obilježili smo Dan sigurnijeg interneta, učenici su imali pozitivne reakcije, a svoj smo trag ostavili i na interaktivnoj karti sudjelovanja.

Uputila sam ih također na Carnetovu stranicu gdje mogu pronaći brošure o sigurnosti, te na stranicu www.petzanet.hr.

Na kraju mogu samo reči, sudjelujemo i iduće godine!

Dan sigurnijeg interneta 2015.

ivanka_svaljek

Ivanka Švaljek

U tjednu od 9. 2. do 13. 2. 2015. godine s učenicima predmetne nastave provedene su različite aktivnosti vezane uz Dan sigurnijeg interneta.

Učenici osmih razreda odmah su postavili pitanje zašto danas razgovaramo o ovoj temi? Prvo sam otvorila radnu knjigu vrijeme provedeno za računalom (u satima), radni list 8b i upoznala ih sa tablicom, tj. potrebnim podacima koje trebaju unijeti. Znači, radna knjiga sastoji se od sedam radnih listova a to su nazivi razrednih odjela (5a, 5b, 6a, 7a, 7b, 8a i 8b) i kada svi učenici unesu potrebne podatke slijedi obrada i analiza, te grafički prikaz. Na taj način dobit ćemo informacije koliko učenici predmetne nastave dnevno provode za računalom.

tablica

clip_image002

Potom smo razgovarali o:

  • rizici na Facebooku
  • postavke privatnosti na Facebooku
  • savjeti
  • opasnosti na internetu
  • online komunikacija
  • pretraživanje sadržaja
  • krađa identiteta
  • provale u kuću
  • uzorno ponašanje
  • koga dodajemo za prijatelja

Učenici 8.a napravili su plakat Savjeti za učenike, a učenici 8.b plakat Savjeti za roditelje.

clip_image004 clip_image006

ZAJEDNO SMO OBJEDINILI VALENTINOVO I DAN SIGURNIJEG INTERNETA

clip_image008

Učenici petih razreda upoznati su s pravilima ponašanja na internetu te smo istaknuli:

DOBRE STRANE INTERNETA:

Omogućava razvijanje vještine učenja,
Daje poticaj i motivaciju za učenje,
Mogućnost brze i lake komunikacije,
Razmjena iskustava, mišljenja, informacija,
Zvuk, animacija, videozapis što učenje čini zanimljivijim,
Zadržavanje na nekom dijelu gradiva koliko želiš i ponoviti ga koliko god puta želiš, …

OPASNOSTI:

Nasilje putem interneta,
Lažno predstavljanje,
Pisanje neistine o drugim osobama
Slanje pornografije
Otvaranje lažnih profila
Virusi, …

Preporučena im je igra RADOZNALCI U AKCIJI, a na popis najboljih upisali su se:

Marko Rihtar, 5.a
Lorena Puljko, 5.a
Dorian Švaljek, 5.a
Matija Vidović, 5.b
Mihael Broz, 5.b
Monika Cerovski, 5.b

S učenicima šestog razreda ponovila sam što koristimo za pronalaženje sadržaje na internetu ? Jesu li svi sadržaji na internetu istiniti i provjereni ? Upoznati su sa štetnim programima i neželjenim pojavama na internetu kao i s programima za zaštitu računala.

Učenici su napravili umne mape te snimili zvučni zapis kojim ističu ovogodišnji slogan „Internet mi je važan, a prijatelj još više“.

clip_image010 clip_image012

SEDMAŠI su upoznati su s osnovama o zaštiti na internetu i društvenim mrežama.

ZABILJEŽILI SU SAVJETE DJECI:

  • Izbjegavajte otkrivati e-mail adrese ljudima koje ne poznajete,
  • Ne otkrivajte vaše puno ime i prezime, telefonski broj, adresu stanovanja ili naziv škole koju pohađate,
  • Ne otvarajte email-ove ili privitke od ljudi koje ne poznajete,
  • Ako posjetite neku stranicu ili primite e-mail koji Vam se čini neprimjeren recite to svojim roditeljima ili onome tko na Vas pazi,
  • Ne otkrivajte svoje internet lozinke nikome,
  • Ne prihvaćajte sastanke sa nekim koga ste sreli na internetu,
  • Oprezno prihvaćajte zahtjeve za novim prijateljstvima,
  • Nikad ne prihvaćaj besplatni poklon u zamjenu za adresu ili neku drugu informaciju bez dozvole roditelja. Sve što jednom objaviš o sebi ili drugome, možda nikad nećeš moći izbrisati svaku kopiju

Dodatni zadatci za domaću zadaću za sve razredne odjele: kod kuće s roditeljima proučiti CarNetovu brošuru: pravila za djecu, pravila za roditelje.

Literatura

Croatian national Computer Emergenrcy Response Team
Portal namjenjen sigurnosti djece na internetu

Internet, OVISNOST I MLADI: International Police Association HRVATSKA SEKCIJA 2014.

(Više informacija o anketi Vrijeme provedeno za računalom: http://www.os-skosutic-radoboj.skole.hr/)

Dan sigurnijeg interneta u Osnovnoj školi ‘’Mladost’’, Osijek

nikolina_mandic

Nikolina Mandić

Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta u Osnovnoj školi ‘’Mladost’’ u Osijeku bio je svojevrstan nastavak onoga što smo radili protekle dvije godine. Kroz projekt ‘’Sigurnost djece na internetu’’ aktivnije smo se uključili u obilježavanje ovog datuma jer smo spoznali njegovu važnost i ulogu u osvješćivanju IMG_6676javnosti. Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET ove je godine željela uključiti što veći broj učenika u obilježavanje Dana sigurnijeg interneta te je ostvarena suradnja s osječkim školama: Osnovnom školom Frana Krste Frankopana, Osnovnom školom ‘’Mladost’’, Elektrotehničkom i prometnom školom te Gimnazijom Vukovar. Sve su škole osmislile aktivnosti primjerene dobi svojih učenika.

Uvodne aktivnosti u našoj su se školi za ovaj dan događale na satima razrednika na kojima su učenici nižih razreda izrađivali prigodne crteže i poruke na temu ‘’Stvorimo bolji i sigurniji internet za sve’’, a učenici viših razreda posjetili su mobinu informatičku učionicu te tamo izrađivali video uratke, prezentacije i fotografije na istu temu. Radove učenika nižih razreda naše škole možete pogledati na ovoj poveznici.

IMG_6690Svečano obilježavanje bilo je u utorak 10. veljače u našoj) dvorani za priredbe gdje su se okupili učenici, učitelji, roditelji i gosti koji prepoznaju vrijednost ovakvih aktivnosti. To su bili Renata Ivanković, voditeljica projekata za istraživanje i razvoj e-učenja iz CARNeta, Vesna Latinović, novinarka Glasa Slavonije, Antun Ptičar, ravnatelj Osnovne škole Frana Krste Frankopana i Nataša Šimić, ravnateljica Učeničkog doma Hrvatskoga radiše. Program je vodila učenica sedmog razreda Lucia Murković. Prva aktivnost bila je parlaonica učenika petih i sedmih razreda na temu ‘’Ako pametno koristimo internet, u potpunosti smo zaštićeni’’ koju je pripremila i moderirala učiteljica hrvatskog jezika Snježana Majsterić. Afirmacijsku skupinu činili su Petar Knežević, Vanessa Ljubičić, Iva Jančarević, Josip Goljak i Josip Šimun Kuči, a negacijsku Laura Zlatunić, Dario Poznić, IMG_6701Matej Kupanovac, Ivana Rašić i Aurora Lubina Jukić. U povjerenstvu su bili knjižničarka Ljiljana Šakić te učenici Zvonimir Zelić, Rebeka Nađ i Anja Kolarević. Učenici su vrijedno prikupili teze te se čvrsto borili svojim argumentima, ali stručno povjerenstvo i pljesak publike malu su prednost dali negacijskoj skupini. Nakon parlaonice, predsjednici razreda i razrednici potpisali su Politiku prihvatljivog korištenja interneta i mobilnih tehnologija. Politika, koju smo donijeli i prihvatili prošle godine povodom istog ovog dana, i dalje je na snazi.

Naša je zadaća i nadalje osvještavati djecu, roditelje i lokalnu zajednicu o odgovornom i sigurnom korištenju interneta te ćemo na tome raditi tijekom cijele godine. Drugog dana drugog tjedna drugog mjeseca 2016. godine ponovno ćemo se zajedno okupiti i pokazati ono što smo napravili.