Novo ruho Pogleda

Broj 127, listopad 2020.
ISSN 1848-2171

Kao što smo i najavili u prošlom broju, Pogled je osvanuo u novom ruhu. Zahvaljujem se svima na idejama i savjetima, a pogotovu učitelju likovne kulture Davoru Cvetniću na prekrasnoj slici koja krasi naše zaglavlje.

Nove upute za predaju članka možete pročitati na desnoj bočnoj traci pod nazivom Upute autora. Članak se predaje preko obrasca, klikom na gumb Predaja članka.

A sada krenimo na naše članke:

Pogled_iconProšli mjesec je obilježilo međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja Dabar u organizaciji udruge “Suradnici u učenju” uz podršku Hrvatskog saveza informatičara, Visokog učilišta Algebre, CARNET-a i Ministarstva znanosti i obrazovanja. Lidija Kralj nam je ispričala priču o počecima natjecanja Dabra u Republici Hrvatskoj, a ove godine zaokružili smo priču na 5 godina. Više…

Pogled_iconDarija Dasović nas je upoznala s novitetom, prvim natjecanjem iz računalnog razmišljanja za učitelje, nastavnike, stručne suradnike i ravnatelje pod imenom Dabroučitelj. Naravno, kao i svake godine izvijestila nas je kako je prošlo natjecanje –  ukupan broj sudionika, komentari učenika i učitelja te nezaobilazni poneki statički podatak. Smile Više…

Pogled_iconAleksandra Žarković Preac predstavila je nekoliko primjera poticanja učenika na odgovornost i preuzimanje kontrole nad svojim učenjem. Na koji način, pročitajte ovdje. Više…

Pogled_iconAlenka Štrafela i njeni učenici krenuli su u proizvodnju glazbenih instrumenata iz ambalažnog otpada i materijala koje su prikupili u prirodi. Pročitajte kako su učenici bili kreativni, motivirani i inovativni. Više…

Pogled_iconUčiteljica hrvatskog jezika Ivana Arambašić kroz nastavu pismenog i usmenog izražavanja nastoji istaknuti značaj zavičajnog idioma. Pokušala je leksičkim vježbama približiti učenicima staroperkovački govor koji je uvršten u kulturnu baštinu Republike Hrvatske. Više…

Pogled_iconKatja Turk Medvešček je opisala izvedbu umjetničkog projekta pod nazivom “Moje ruke”. Izvela ga je s učenicima kombiniranih odjeljenja 1. i 2. razreda te su koristili metode i alate za učenje vođenja projekta. Više…

Pogled_iconU svom članku Lea Košak predstavlja socijalne igre koje je provela u sklopu izvannastavnih aktivnosti Fit školarac. Korist socijalnih igara za učenike je u tome da se opuštaju, stupaju u međusobni kontakt, povezuju se, usamljena djeca ostvaruju kontakt s drugima, razvija se solidarnost, međusobno pomaganje i tolerancija. Više…

Pogled_iconKao provoditeljica dodatne stručne pomoći, Lucija Novšak, u svojem radu se susreće s različitom djecom s posebnim potrebama. Pritom moram dobro poznavati karakteristike posebnih potreba, funkcioniranje djeteta, okruženje iz kojeg potječe, interese, nedostatke i najvažnije, JAKA PODRUČJA. Svrha članka je predstaviti značaj jakih područja i odrediti ih na primjeru. Više…

Pogled_iconTijekom godina Manca Moškon je utvrdila kako je učenje puno učinkovitije ako se spoji s igrom i kretanjem djece. U članku saznajte kako preko igre učvrstiti velika tiskana slova, kako povezivati predmete te kako razvijati i jačati učenje suradnjom među učenicima. Više…

Pogled_iconKako sigurno koristiti medije, kako kritički promišljati medijske sadržaje, kako prepoznati lažne vijesti i neprovjerene izvore to su samo neka od pitanja s kojima se djeca susreću, a Sanja Pavlović Šijanović upoznaje nas kako je važno razvijati programe medijske edukacije i u školama i integrirati medijsko opismenjivanje u nastavne planove. Više…

Pogled_iconUčiteljica 1. razredu, Špela Ivančič, na satovima likovne umjetnosti na zadanu temu “Pogled kroz prozor” istraživali su načine izrade reljefne slike. Više…

Pogled_iconUrška Picek smatra kako suvremena nastava bi trebala težiti k samostalnom učenju kako bi dijete u svom radu pokazalo što više vlastite aktivnosti i samostalnosti. Ali svjesna je i činjenice kako je samostalni rad dugotrajan proces kojeg moramo prepoznati u nastavi i neprestano ga poticati i razvijati. Više…

Pogled_iconArduino je platforma talijanskog autora otvorenog koda. Igor Pangrčič je objasnio kako pomoću Arduino Nano možete napraviti parkirni senzor. Više…

Gordana Lohajner

Novo ruho Pogleda

Broj 127, studeni 2020.
ISSN 1848-2171

Kao što smo i najavili u prošlom broju, Pogled je osvanuo u novom ruhu. Zahvaljujem se svima na idejama i savjetima, a pogotovu učitelju likovne kulture Davoru Cvetniću na prekrasnoj slici koja krasi naše zaglavlje.

Nove upute za predaju članka možete pročitati na desnoj bočnoj traci pod nazivom Upute autora. Članak se predaje preko obrasca, klikom na gumb Predaja članka.

A sada krenimo na naše članke:

Pogled_iconProšli mjesec je obilježilo međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja Dabar u organizaciji udruge “Suradnici u učenju” uz podršku Hrvatskog saveza informatičara, Visokog učilišta Algebre, CARNET-a i Ministarstva znanosti i obrazovanja. Lidija Kralj nam je ispričala priču o počecima natjecanja Dabra u Republici Hrvatskoj, a ove godine zaokružili smo priču na 5 godina. Više…

Pogled_iconDarija Dasović nas je upoznala s novitetom, prvim natjecanjem iz računalnog razmišljanja za učitelje, nastavnike, stručne suradnike i ravnatelje pod imenom Dabroučitelj. Naravno, kao i svake godine izvijestila nas je kako je prošlo natjecanje –  ukupan broj sudionika, komentari učenika i učitelja te nezaobilazni poneki statički podatak. Smile Više…

Pogled_iconAleksandra Žarković Preac predstavila je nekoliko primjera poticanja učenika na odgovornost i preuzimanje kontrole nad svojim učenjem. Na koji način, pročitajte ovdje. Više…

Pogled_iconAlenka Štrafela i njeni učenici krenuli su u proizvodnju glazbenih instrumenata iz ambalažnog otpada i materijala koje su prikupili u prirodi. Pročitajte kako su učenici bili kreativni, motivirani i inovativni. Više…

Pogled_iconUčiteljica hrvatskog jezika Ivana Arambašić kroz nastavu pismenog i usmenog izražavanja nastoji istaknuti značaj zavičajnog idioma. Pokušala je leksičkim vježbama približiti učenicima staroperkovački govor koji je uvršten u kulturnu baštinu Republike Hrvatske. Više…

Pogled_iconKatja Turk Medvešček je opisala izvedbu umjetničkog projekta pod nazivom “Moje ruke”. Izvela ga je s učenicima kombiniranih odjeljenja 1. i 2. razreda te su koristili metode i alate za učenje vođenja projekta. Više…

Pogled_iconU svom članku Lea Košak predstavlja socijalne igre koje je provela u sklopu izvannastavnih aktivnosti Fit školarac. Korist socijalnih igara za učenike je u tome da se opuštaju, stupaju u međusobni kontakt, povezuju se, usamljena djeca ostvaruju kontakt s drugima, razvija se solidarnost, međusobno pomaganje i tolerancija. Više…

Pogled_iconKao provoditeljica dodatne stručne pomoći, Lucija Novšak, u svojem radu se susreće s različitom djecom s posebnim potrebama. Pritom moram dobro poznavati karakteristike posebnih potreba, funkcioniranje djeteta, okruženje iz kojeg potječe, interese, nedostatke i najvažnije, JAKA PODRUČJA. Svrha članka je predstaviti značaj jakih područja i odrediti ih na primjeru. Više…

Pogled_iconTijekom godina Manca Moškon je utvrdila kako je učenje puno učinkovitije ako se spoji s igrom i kretanjem djece. U članku saznajte kako preko igre učvrstiti velika tiskana slova, kako povezivati predmete te kako razvijati i jačati učenje suradnjom među učenicima. Više…

Pogled_iconKako sigurno koristiti medije, kako kritički promišljati medijske sadržaje, kako prepoznati lažne vijesti i neprovjerene izvore to su samo neka od pitanja s kojima se djeca susreću, a Sanja Pavlović Šijanović upoznaje nas kako je važno razvijati programe medijske edukacije i u školama i integrirati medijsko opismenjivanje u nastavne planove. Više…

Pogled_iconUčiteljica 1. razredu, Špela Ivančič, na satovima likovne umjetnosti na zadanu temu “Pogled kroz prozor” istraživali su načine izrade reljefne slike. Više…

Pogled_iconUrška Picek smatra kako suvremena nastava bi trebala težiti k samostalnom učenju kako bi dijete u svom radu pokazalo što više vlastite aktivnosti i samostalnosti. Ali svjesna je i činjenice kako je samostalni rad dugotrajan proces kojeg moramo prepoznati u nastavi i neprestano ga poticati i razvijati. Više…

Pogled_iconArduino je platforma talijanskog autora otvorenog koda. Igor Pangrčič je objasnio kako pomoću Arduino Nano možete napraviti parkirni senzor. Više…

Gordana Lohajner

Dabar 2020.

Međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja

darija_DR

Darija Dasović

imageNatjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja – Dabar održano je u osnovnim i srednjim školama Republike Hrvatske od 9. do 13. studenoga 2020. na CARNET-ovom sustavu MOOC.

Iako je svako natjecanje jednako važno, ne možemo ne spomenuti kako je ovo peti put da se Dabar održava u Republici Hrvatskoj. Od 2016. godine i prvog natjecanja bilježimo kontinuirani rast broja natjecatelja i zainteresiranih škola. Više od 100.000 natjecatelja u 5 godina prihvatilo je izazov. Nekima od njih ovo je bio prvi susret s računalnim razmišljanjem, a zadatke su rješavali ne razmišljajući o informatičkim konceptima u pozadini.

image

Natjecanje je besplatno za učenike i škole, a škole se moraju pridržavati Pravilnika natjecanja i Etičkog kodeksa natjecanja Dabar. Zbog nepovoljne epidemiološke situacije u RH, po prvi puta je omogućeno samostalno sudjelovanje učenika iz vlastitog domu.

Organizator natjecanja za Hrvatsku je udruga “Suradnici u učenju”. Podršku natjecanju i ove godine daju Hrvatski savez informatičara, Visoko učilište Algebra, CARNET i Ministarstvo znanosti i obrazovanja.

Stranice međunarodnog natjecanja su http://bebras.org, a hrvatsko sjedište je na portalu ucitelji.hr.

Natjecanje ima pet kategorija, a učenici rješavaju 12 zadataka uz vremensko ograničenje od 40 minuta.

Ove godine sudjelovalo je 36491 učenika. Na natjecanje se prijavilo 596 škola:

image

Broj učenika, po kategorijama je sljedeći:

  • MikroDabar – 3985 učenika 1. i 2. razreda OŠ
  • MiliDabar – 7235 učenika 3. i 4. razreda OŠ
  • KiloDabar – 12590 5. i 6. razreda OŠ
  • MegaDabar – 8285 učenika 7. i 8. razreda OŠ
  • GigaDabar – 4396 učenika svih razreda SŠ

Učenici 5. i 6. razreda već su tradicionalno najbrojniji, no izuzetno smo zadovoljni i odazivom učenika u kategoriji MikroDabar. imageVjerujemo da je održavanje natjecanja za najmanje prilično izazovno, stoga posebno zahvaljujemo svima koji su odlučili pokrenuti kotačiće od samog početka njihova školovanja.

Vjerujemo da ćemo ih uspjeti zaintrigirati da ostanu s nama do kraja svog srednjoškolskog obrazovanja.

Poseban će nam izazov sljedećih godina biti pokušati uključiti veći broj srednjih škola, posebice strukovnih. Nikada niste u potpunosti sigurno što se u nečijoj glavi krije, dajmo im priliku

Komentari učitelja i učenika su pozitivni i motiviraju

nas da već planiramo natjecanje Dabar 2021. Jedina ozbiljna primjedba se odnosi na vrijeme predviđeno za rješavanje zadataka, no prosječno vrijeme rješavanja testa je 30,46 minuta.

Najboljih 10% u svakoj kategoriji čine učenici koji su ostvarili sljedeći ili veći broj bodova:

  • MikroDabar – 9,00
  • MiliDabar – 7,20
  • KiloDabar – 7,25
  • MegaDabar – 5,15
  • GigaDabar – 7,75

image

Za sve sudionike natjecanja pripremljene su digitalne značke i diplome koje samostalno imagepreuzimaju iz sustava mooc.carnet.hr. Svi učenici dobili su i digitalne značke.

Oni najbolji (10% najboljih u svakoj kategoriji) dobili su i diplomu i značku za izniman uspjeh na natjecanju.

Natjecanje je i ovaj puta organizirano uz pomoć volontera koji čine organizacijski odbor natjecanja.

Ovisimo o njihovom znanju, iskustvima, vremenu i entuzijazmu i neizmjerno smo im zahvalni na tome.

Ovisimo i o svim učiteljima i nastavnicima koji organiziraju natjecanje u svojim školama.

A nadamo se da su učenici postali ovisni o Dabrozadacima Zato ćemo im i zadaci s natjecanja Dabar 2020 biti dostupni za rješavanje u virtualnoj učionici PseudoDabar.
Iz ankete za učenike:

  • Meni se natjecanje Dabar jako sviđa zato što :

Mi je pokrenuo volju za rješavanje matematičkih i logičkih zadataka.
Zadaci nisu bili jako teški.
Dobro sam se zabavila.
I naučila da se u ovakvim natjecanjima ne trebam uzrujavati jer znam da je to samo igra.

  • Mislim da bi se ovo natjecanje trebalo održavati svake godine jer je jako dobro za razvoj mozga kod djece.
  • Mislim da su zadaci odlično osmišljeni, ali bilo bi super da ima samo malo više vremena za rješavanje.
  • Možete staviti još možda neke teže zadatke neke zadatke sam odma riješio ali je dobar izazov dabra je najbolji bok vidimo se sljedece godine
  • Dragi dabar, meni je bilo super na testu.
  • NEKE STVARI NISAM RAZUMIO, ALI MI SE SVEJEDNO SVIĐA NATJECANJE.
  • Mislim da bi mogli dodati neke zadatke kao: dabrica Dina ide na tržnicu kupovati voće, promotri njezin popis i izračunaj koliko će voća ostati ako su na tržnici dabrovi: Ana, Dijana, Dinko i Ivica. Ali, i oni imaju svoje popise! Hoće li svi dobiti željeno voće?
  • Inače, Zadaci su bili zabavni.
  • Natjecanje Dabar bilo mi je odlično! U nekim od zadataka je bilo nekoliko tehničkih poteškoća (npr. nestajanje polja), ali ne u svima. Bilo mi je jako zabavno i nadam se da ću sljedeći put biti još bolja. Hvala vam što ste mi omogućili da sudjelujem u ovom natjecanju!
  • Malo lakša pitanja (ali, jako malo)
  • Bilo bi bolje da su pitanja lakša i da možemo rješavati svako za sebe ali da se bodovi zbrajaju timski
  • Bilo mi je lijepo i zabavno rješavati zadatke.
  • Meni se dabar natjecanje jako svidjelo. Želio bih da ostane ovako dobro i da se opet natječem. Da bude još bolje ja bih dodao malo više bodova i malo više vremena. Bilo bi fora i da test ima neke npr. robote koji ti mogu pomoći jednom u ispitu.
  • Iskreno meni se sve sviđalo. Zadaci su baš bili za razmišljanje i sviđa mi se kako ste ih postavili. Drago mi je da sam i ove godine sudjelovala.
  • Pitanja su bila zanimljiva i inovativna. Sviđaju mi se takva kakva jesu
  • Ove godine sam ugodno iznenađena vlastitim rezultatom i postignutim uspjehom. Svidio mi se koncept zadataka i smatram da je gotovo bilo dovoljno vremena (preostala mi je minuta i još nešto malo sekundi).
  • Natjecanje Dabar mi se svidjelo iz razloga što se stvarno treba logički razmišljati i treba se u potpunosti skoncentrirati na ono što se traži u zadatku kako bi se shvatilo u potpunosti kako ga riješiti.

Dabar 2020, učitelji:

  • Svaka čast organizatorima i svima koji su pomagali da ovo natjecanje postane jedno od nama najdražih natjecanja! Usprkos sudjelovanju velikog broja učenika, nije bilo tehničkih problema. Veselimo se novom natjecanju sljedeće školske godine! HVALA!
  • Organizacija je odlična i stvarno ste maksimalno sve olakšali. Mi kao učitelji u školama imamo sve mogućnosti prilagodbe natjecanja, od priprema i rješavanja PeaudoDabra do samog provođenja natjecanja. Bravo i hvala!
  • Veoma zanimljivo natjecanje. Malo odmaka od svakodnevnih obaveza i razvijanje moždanih vijuga
  • Sretna sam zbog svojih učenika i njihovog sudjelovanja u natjecanju Dabar. Oni su se natjecali prvi put i povratne su informacije da im je bilo zabavno, zanimljivo.
  • Ja sam zadovoljna organizacijom. Jedino mi se ne sviđa što su učenici ove godine imali mogućnost rješavati test od kuće. To mi je razumljivo za djecu koja su bolesna ili u izolaciji, ali ne i za one koji redovito pohađaju nastavu. Uz malo dobre volje mogu se stvoriti uvjeti za provođenje natjecanja u školskom okruženju.
  • Čini mi se da je sve dobro napravljeno, pogotovo ove godine kada se moglo ispit rješavati i na daljinu. Možda bi se to moglo zadržati za ubuduće za one učenike koji su odsutni u vrijeme odvijanja natjecanja.
  • Djeci je natjecanje zanimljivo. Iz tog razloga i sudjelujemo i sljedeće godine. Oni su sretni pa smo onda i mi sretni. Nemam prijedloga za poboljšanja. Problem je bio u dva neradna dana u tjednu za prijavu. Zbog toga neku djecu nisam vidjela pa su se morali sami prijavljivati.
  • Mislim da su zadaci izvrsni i da potiču učenike na razmišljanje izvan ˝uhodanih puteva˝.
  • Pohvaljujem inicijativu i trud osoba koje organiziraju ovo natjecanje. Imam dojam da su neki zadaci za prvi razred bili kompleksniji nego bi trebali biti. Sve u svemu, zadovoljna sam organizacijom kao i svih prošlih godina.
  • Zahvaljujem na podršci koja je dana kroz forumska pitanja i odgovore. Sretna sam što smo bili dio ove družine logičara.
  • Samo naprijed! Po ovome što vidim, učenici bi ,,svaki tjedan-Dabar jedan”
  • Sviđa mi se ovakav oblik natjecanja i što učenici mogu imati slušalice jer svi nisu odlični čitači. Djeca uče rješavati probleme i razvijaju logičko zaključivanje, a usput i informatičke vještine.
  • Prvi put prihvatili smo izazov i oduševljena sam. Sljedeće godine koristit ćemo i PseudoDabar.
  • Kao odgovorna osoba zadovoljna sam provedbom natjecanja. Način prijave i sama realizacija testa je bila jednostavna i pristupačna učenicima.
  • Zaista ne vidim probleme na kojima bi trebalo poraditi. Natjecanje je odlično organizirano, nije nam prvi puta da ga organiziramo u školi, tako da smo već poprilično verzirani i znamo pravila i načine provođenja, tako da smo svake godine unaprjeđivali svoj dio organizacije i već nam ove godine sve ide po planu i bez većih poteškoća. Što se tiče organizacije i provođenja natjecanja od strane udruge Suradnici u učenju, zaista nemam zamjerki. Informacije pravovremene i iscrpne. S tehničke strane sve je funkcioniralo besprijekorno. Hvala vam na trudu i veselimo se daljnjoj suradnji!
  • Sa prvim i drugim razredom je bilo dosta zahtjevno oko same pripreme i organizacije ali kada na kraju vidim izraze lica svojih učenika zaboravim na sav stres koji sam imala
  • S obzirom da sam (ja) ove godine prvi puta sudjelovala na natjecanju Dabar, vrlo sam zadovoljna. Pohvalila bih odlične upute koje su nam dane za organizaciju i prijavu, ažurno odgovaranje na pitanja na forumu. Uglavnom, sve pohvale! Vidimo se i nagodinu
  • Nemam komentar. U početku mi se činilo komplicirano s obzirom da se prvi put natječemo. Kasnije je išlo glatko. Zadovoljna sam jer su zaista drugačiji zadaci a mislim da učenicima trebamo nuditi različite izazove. I s nestrpljenjem iščekujem rezultate. Hvala još jednom i pozdrav!

Koordinatorica natjecanja Dabar 2020:
Darija Dasović
Kontakt e-mail adresa: dabar@ucitelji.hr

Programski odbor natjecanja Dabar 2020:
Darija Dasović, Sanja Pavlović Šijanović, Ela Veža, Vesna Tomić, Darko Rakić

Organizacijski odbor natjecanja Dabar 2019:
Jelena Nakić, Marica Jurec, Kristina Slišurić, Natalija Stjepanek, Ivana Bašić, Barbara Knežević, Iva Mihalić-Krčmar, Alma Šuto, Ines Kniewald, Tomislav Leček, Aleksandra Žufić, Valentina Pajdaković, Gordana Sokol, Andrea Pavić, Sanda Šutalo, Loredana Zima Krnelić, Maristela Rubić, Renata Pintar, Nikolina Bubica, Lidija Blagojević, Daniela Usmiani, Anica Leventić, Tanja Oreški, Branka Čutura, Mirela Radošević, Maja Jurić-Babaja, Valentina Blašković, Sanja Križ

Hvala svima što ste prihvatili izazov!

image

Vidimo se i sljedeće godine, zar ne? Smile

Na ovoj poveznici možete pogledati knjižicu zadataka.