„Zarobimo“ jesen tehnologijom!

Primjenjivo i na druga godišnja doba Smiješak

marlena_bogdanovic

Marlena Bogdanović

S prvim suhim listovima došuljala se jesen i u 2. razred OŠ Tučepi! Uvukla se u likovne radove, priče i pjesme, u matematičke zadatke. Mi smo je odlučili “zarobiti” nizom aktivnosti koje su podrazumijevale korištenje moderne tehnologije tj. tableta jer se jedino na tabletima može do mile volje brisati, pisati, provjeravati i ispravljati pogreške, a da na kraju završni uradak bude uredan, čitljiv i svima zanimljiv! Uz korištenje tehnologije možemo se u trenu povezati i s prijateljima i provjeriti kakva je jesen koju su oni „zarobili“ u svom zavičaju! Evo kako smo mi primijenili modernu tehnologiju i stavili je u službu učenja o svijetu oko nas:

1. „Zarobili“ smo jesen u matematičkim čestitkama

Ove smo godine za školski jesenski sajam izradili vrlo neobične čestitke! Svaki je učenslika 1ik osmislio matematički zadatak riječima jesenske tematike, zatim je izradio QR kod u koji je „zarobio“ vlastiti zadatak riječima, a zatim je u aplikaciji za crtanje izradio jesensku sliku koja se idealno sljubljuje sa zadatkom. Zatim su učenici spojili QR kodove i slike i tako dobili zanimljive jesenske čestitke. Činjenica je da su naše čestitke bile pravi hit na sajmu i da su se učas razgrabile! Učenici su kupcima dali upute kako će svojim mobitelima očitati QR kodove sa čestitki, riješiti zadatak i poslati nam rješenje e-poštom. Najsretnijeg rješavača nagradit ćemo besplatnom zimskom čestitkom koje ćemo izraditi za zimski sajam – sad smo dodatno motivirani kad smo saznali koliko su nam jesenske QR čestitke dobro prošle na tržištu!

2. Dalmatinska jesen odletjela u Zagreb videokonferencijom

Na krilima uspjeha na jesenskom sajmu bacili smo se na pripreme za našu prvu, jesensku slika 2videokonferenciju. Povezali smo se sa drugašima iz OŠ Horvati iz Zagreba i njihovom divnom učiteljicom Suzanom Delić. Za naše smo nove prijatelje pripremili puno slika 3dalmatinskih plodova jeseni! Nakon predstavljanja i uvodnog upoznavanja svaki je tučepski drugaš za naše prijatelje sa sjevera pripremio kratku prezentaciju za svoj plod: kako se zove, za što je sve koristimo, je li biljka vazdazelena ili listopadna. Našlo se tu: šipaka, maslina, suhih smokava, kslika 4adulje, oraha… Zatim smo jedni drugima otpjevali po jednu jesensku pjesmu. Baš je bilo zabavno družiti se online! Bilo je posebno svečano jer su konferenciji nazočile i ravnateljice obije škole, a u našoj učionici smo imali i još dva gosta: nastavnicu matematike Sanju Nizić, te učiteljicu Nenu Rafaneli.

3. Jesenski plodovi „zarobljeni“ u online kvizu

Videokonferencije i online kvizovi odmah su zauzeli sam vrh ljestvice najdražih aktivnosti u učionici! Zato smo dogovorili nastavak suradnje sa drugašima iz OŠ Horvati, ali na jedan novi način: dogovorili smo zajedničko rješavanje pitanja na online kvizu putem videokonferencije! Tučepski su drugaši smislili pitanja za kviz o jeseni u našem zavičaju. Za svako je pitanje trebalo ponuditi jedan točan i nekoliko netočnih odgovora. Bilo je zabavno biti učiteljica učenicima koji su u sinergiji jedni druge nadopunjavali, smišljali pravilnu slika 5formulaciju, ispravljali netočan red riječi u pitanju. Vrhunac dana bio je trenutak kada je mali tučepski drugašić tražio da se iz pitanja „Što se radi od plodova masline?“ izbaci netočan odgovor „kvasina“ i ubaci „ocat“ jer je to prava riječ koju bi naši zagrebački prijatelji mogli razumjeti! Novu smo videokonferenciju započeli razmjenom informacija o sportovima koji se treniraju u oba razreda, o aplikacijama koje se koriste za vježbanje matematike, a zatim smo istovremeno, dijeleći zajednički ekran, a opet svatko iz svog razreda, odgonetavali točne odgovore o pitanjima o jeseni. Sat se munjevitom brzinom primaknuo kraju! Negodovanja zbog prekratkog sata bilo je sa obije strane!

Sigurni smo da ćemo se uskoro opet podružiti s prijateljima iz Zagreba i zajedno, jedni od drugih, učiti i o godišnjim dobima, o drugim zavičajima naše lijepe domovine! Hvala kolegici Suzani i njenim učenicima na divnom druženju! Ovim putem pozivamo i druge razrede, iz drugih dijelova Lijepe Naše da nam se pridruže pa da zajedno rastemo na krilima moderne tehnologije i zajedništva!

Aplikacije koje su korištene za opisane aktivnosti:

QR Code Generator
QR Code Reader
Draw & Color
Skype
Kahoot!

Jedan učenik jedna aplikacija

sanja_PS

Sanja Pavlović Šijanović

Posljednje sate nastave informatike, maturanti opće i prirodoslovno-matematičke gimnazije ispunili su dinamičnim i nadasve digitalnim sadržajima. Učenici su dobili zadatak po vlastitom izboru odabrati jednu aplikaciju koju će popratiti dokumentacijom u kojoj je objašnjena sama aplikacija, njena primjenjivost i naveden gotov primjer. Nakon toga trebali su predstaviti aplikaciju kroz navedeni primjer i zadati zadatak ostalim učenicima koji će ga odraditi u predstavljenoj aplikaciji. Na taj način nastala je dinamična izmjena preko 20 različitih, nekih više, nekih malo manje poznatih aplikacija. Evo koje su aplikacije učenici odabrali:

clip_image002Lino je praktična ljepljiva ploča, pano. Ovom aplikacijom omogućeno je slobodno objavljivanje i pregledavanje vlastitog ili tuđeg javnog panoa bez obzira gdje se nalazimo. Lino također omogućava objavljivanje poruka, fotografija i videa snimljenih iPhone uređajem. Pogledajte pano učenice Vlatke Božić: Klasični njemački idealizam

Match the memory zabavan je alat kojim se stvara vlastita igra memorije. Za korištenje clip_image004Match the memory aplikacije potrebno se prijaviti preko Facebook, Twitter, Google, Windows Live, Yahoo ili AOL korisničkih računa. Neprijavljeni korisnici nakon zatvaranja aplikacije nemaju više mogućnost mijenjanja igre i pregled rezultata. Zaigrajte igru memorije koju je kreirala Ena Lovrić: Skladatelji 20tog stoljeća te igru Harry Potter učenika Mercvajler Benedikta.

SlideSnack je alat koji omogućuje jednostavno učitavanje i dijeljenje prezentacija na internetu. Svojim jednostavnim sučeljem i načinom uporabe omogućuje interaktivno obogaćivanje prezentacije. clip_image006 Aplikacija je u potpunosti besplatna, no zahtjeva registraciju kako bi sve svoje prezentacije mogli skupiti na jedno mjesto i imati ih uvijek na raspolaganju. Otvaranje besplatnog računa moguće je putem Facebooka, Googlea i Twittera. Sučelje aplikacije je na prvi pogled zahtjevno no zapravo je vrlo jednostavno za korištenje. Za početak prvo moramo dokument u PDF formatu (našu prezentaciju spremljenu u tom obliku) učitati s računala ili priložiti link s interneta gdje se prezentacija nalazi. Kada dodamo dokument omogućuje nam se izbor načina prikazivanja prezentacije te opcijom New slidecast možemo dodati govor prezentaciji putem mikrofona spojenog na naše računalo. Pogledajte Slidesnack o našoj vukovarskoj Gimnaziji (izradio Dominik Škarica).

Stupeflix je web aplikacija za jednostavnu i brzu izradu videa. Ova aplikacija omogućuje dodavanje fotografija, glazbe, ali i video isječaka sa osobnog računala ili sa web-a, a moguće je i snimanje web-kamerom, tj. unošenja videa na licu mjesta u naš uradak. Slike se mogu učitati i sa Facebook, Dropbox, Picasa ili Flickr računa. Također možemo svoje videe dijeliti potpuno besplatno. Ukoliko često koristite Stupeflix bilo bi ga dobro nadograditi na Personal ili Pro preplate. Antonia Ivančić priredila je video uratke: The island of Korčula i Vrste pisača

Toondoo je alat koji nam omogućuje jednostavnu i brzu izradu stripova, kao i njihovo dijeljenje i objavljivanje na internetu. Alat je namijenjen prvenstveno djeci kako bi što lakše savladali korištenje računala i razvijali svoju kreativnost. Alat se može koristiti u dvije verzije: Public Toondoo – besplatan i namijenjen za pojedinca i Toondoo spaces – plaćena verzija namijenjena školama i ostalim obrazovnim ustanovama. Strip Hodovanj Alena u dvije scene. te strip Banovak Filipa.

Purpose Games omogućuje učenje i zabavu u isto vrijeme i to stvaranjem igrica koje clip_image008zatim možemo igrati i dijeliti sa našim prijateljima. Osnova igre su slike, određene točke na njima i pojam/ime koje tražimo na slici/slikama odabirom određene  točke. Za igranje nije potrebna registracija, ali ako želimo kreirati vlastiti kviz to će onda biti potrebno. Ovim alatom možete vrlo brzo izraditi i kviz s višestrukim odabirom pitanja. Zaigrajte zemljopisnu igru Pinjuh Dominika: Države Europe te spojite pojmove i slike ili zaigrajte kviz i provjerite koliko znate o Gimnaziji Vukovar, pripremio učenik Marko Sablić.  

Kubbu alat je dizajniran kako bi olakšao i poboljšao proces učenja. Alat pruža mogućnost izrade nekoliko vrsta online kvizova . Na raspolaganju su kvizovi sa spajanjem parova, kvizovi u kojima je potrebno grupirati pojmove prema određenim kriterijima, nadalje tu je i Slider kviz koji omogućuje izradu kvizova sa različitim tipovima pitanja (jedan odgovor ili više ponuđenih odgovora), križaljke i kao najzanimljivija mogućnost Composer u kojem možemo samostalno osmisliti koje tipove pitanja ćemo upotrijebiti (pitanja točno/netočno, dopunjavanje, kratki odgovori na pitanja). Zaigrajte sa Veronikom Mudri:

Match – spajanje parova Globalno zatopljenje
Divide – razvrstavanje u grupe Biologija i kemija
Slider – različite vrste pitanja: Okoliš
Composer – kviz sa miješanim vrstama pitanja:Planeti Sunčeva sustava
Crossword – križaljke: Velika geografska otkrića

Draw a stickman je jedna od najkreativnijih avanturističkih puzzle aplikacija. To je zabavna i kreativna avantura koja nam omogućuje rješavanje izazova pobuđujući u nama skrivene umjetnike. S obzirom da postoji glavni heroj igrice mora postojati i glavni zlikovac imenom Zarp koji cijelu igricu čini kako težom tako i zanimljivijom. Glavni cilj ove igrice je spasiti drugog stickman-a, kojeg također sami stvaramo,prelazeći preko svih prepreka koristeći se prikladnim alatom koje sami moramo nacrtati. (Izradila Josipa Zebec)

clip_image010clip_image012clip_image016clip_image018clip_image014

Ova igra je po svemu drugačija, ona je inovativna i originalna, avanturistička i pripovjedna te edukativna. Glavna kvaliteta ove igre je u tome što od nas iziskuje uporabu likovnih vještina i pri tome nas podučava važnoj životnoj lekciji. Ona nas uči kako pravda uvijek pobjeđuje, i kako se zlo nikad ne isplati!

Mindomo je online aplikacija za izradu umnih mapa koja omogućuje vizualno učenje, rješavanje različitih problema te poboljšava kreativnost. Kako bi proces učenja bio lakši i zabavniji, korisno je napraviti vizualnu mapu naših misli i tematski ih razvrstati. Ova aplikacija korisna je za upoznavanje novih materijala, njihovo logičko povezivanje te organiziranje. Vodeća misao kreatora ove aplikacije bila je „If it can be visualized, it can be easily remembered.˝, tj. „Ako se nešto može vizualno prikazati, lako se pamti.“. Ova misao naglašava korisnost izrade umnih mapa. Osim što je korisna učenicima, nastavnici također uspješno mogu zadržati pažnju učenika i usmjeriti ih na bitne informacije. Umnu mapu Građa računala kreirala je Lea Kajba dok je umnu mapu Računalni virusi kreirala Mia Tica.

Bubbl.us je web 2.0 alat koji omogućuje brzo i jednostavno kreiranje, uređivanje i dijeljenje mentalnih mapa. Program je iznimno koristan iz razloga što omogućuje clip_image020jednostavnu i laku izradu mentalnih mapa koje koriste pojedincima koji najbolje uče vizualno. Korisnik kroz program sam stvara središnje pojmove i stavlja pojmove u međuodnos. To je alat koji kao osnovu ima radijalni prikaz informacija i koristi funkcije desne polutke mozga, naročito primjenjujući asocijativnost i maštu. Primjer: Mihovil Vrančić – Politika i primjer:Filozofija duha-Iva Sabljić: Ova umna mapa poslužila je u učenju kompleksnog gradiva iz područja filozofije. U udžbeniku isto gradivo bilo je prikazano u stupcima te je na taj način automatski izgledalo teže nego što uistinu je. Nakon izrade umne mape, gradivo je naučeno u svega nekoliko minuta što pokazuje kako vizualizacija sadržaja ima ključnu ulogu u učenju.

Flipsnack je dio alata koji spada u veliku cjelinu Fliptools-a. Spomenuti alat omogućuje korisniku da stvori digitalnu knjigu koja može biti postavljena na različite web stranice, blogove ili jednostavno pregledavana pomoću web linka. Naime, ovaj se program koristi za pretvorbu isključivo PDF dokumenata u online knjige. Flipsnack također omogućuje izdavačima knjiga neposrednu prodaju sa stranice te uz to postoji još jedna grana Flipsnacka, a ona se naziva FlipSnack Edu. Spomenuti alat se primjenjuje isključivo u obrazovanju i stvorio još jedan način zabavne interakcije između učenika i nastavnika. Primjer: Martina Budeš Informacijski letak o Gimnaziji Vukovar.

The ultimate word search maker je online aplikacija pomoću koje se izrađuju osmosmjerke. U potpunosti je besplatna, ne zahtjeva registraciju na web stranicu, niti bilo kakve vrste članstva. Osmosmjerke mogu biti postavljenje na vlastitim web stranicama, blogovima i slično, te su dostupne svima i svatko ih može vrlo jednostavno rješavati. Primjer osmosmjerke koju je pripremio Marko Vujeva i osmosjerke učenika Kolak Mateja.

Quiz Revolution alat je za izradu interaktivnih kvizova i anketa. Zanimljiv je zbog svoje jednostavnosti jer nudi već izrađen koncept kojeg je samo potrebno dopuniti željenim pitanjima i informacijama. Alat nudi i mnogo mogućnosti, kao što su: umetanje multimedijskih sadržaja, mogućnost višestrukih odgovora, postavljanje vremenskog ograničenja, bodovanje , kreiranje vlastite liste korisnika putem e-mail adrese te dijeljenje dokumenta putem društvenih mreža. Provjerite znanje iz geografije uz kviz koji je pripremila: Marina Čalić

clip_image022Cacoo je online alat za izradu različitih dijagrama kao što su umne mape, dijagrami tijeka, mape stranica, baze podataka, čestitke i slično. Karmen Čulig izradila je umnu mapu o Dragutinu Tadijanoviću a Nikola Modalak o košarkašu Mariu Hezonji.

Photoscape je program za uređivanje fotografija. Osnovni koncept Photoscapea je „jednostavno i zabavno“ , te omogućuje korisnicima lako uređivanje fotografija snimljenih svojiim fotoaparatom ili mobitelom . Photoscape je svakako jedan od najboljih besplatnih programa za dizajniranje fotografija. Primjer: Antonija Žunabović

clip_image024

Storybird je zanimljiv alat za izradbu interaktivnih knjiga. Ovaj alat koristi velik broj čitatelja, pisaca i umjetnika kako bi se što bolje povezao u području umjetnosti. Besplatan je i pogodan za rad na svim uređajima. Moguće je obrađivati razne lekcije i zadavati zadatke te tako poboljšati znanje o predmetu i povećati zanimanje za njega. Isto tako moguće je dijeljenje sadržaja i djela među učenicima te se sve odvija u sigurnome okruženju. Autorski rad Vanessa Kupina

ProProfs,Brain Games je aplikacija koja se sastoji od dva dijela.Možemo igrati razne vrste igara ili čak sami napraviti igru po vlastitoj želji. Ova aplikacija ima više od tisuću mozgalica,zagonetki,logičkih problema i kvizova,i kroz igru će nas rangirati,što znači da za svaku odigranu igricu dobijemo određene bodove. U potpunosti je besplatan,a pruža zabavu i starima i mladima. Provjerite svoje znanje o Crvenom križu rješavajući križaljku, zaigrajte hangman o voću i povrću i slažući puzzle upoznajte Prag. (Priredila Marija Rusin). Znanje o PowerPointu i Booleovoj algebri provjerite kroz kviz Ane Matijašević.

PowToon je alat za izradu animiranih prezentacija i animiranih videa besplatan za korištenje i dostupan online bez potrebe za instaliranjem programa na računalo. To je ujedno i jednostavan animacijski alat i prezentacijski softver.Matej Duspara:Kako osvojiti djevojku

Wideo je online platforma za rad sa videosadržajem. Ona omogućava kreiranje, uređivanje i podjelu videa. Pogledajte video animaciju Dretvić Mislava: Kako napisati lektiru

ProShow Web koji omogućava stvaranje videodijaprojekcija (niza fotografija) online. Račun na ovoj aplikaciji ima dvije opcije, to je besplatni ili tako zvani slobodan račun koji omogućuje stvaranje mini – slajdova dok druga opcija predstavlja plaćeni račun koji nudi više mogućnosti, fleksibilnosti i raznih preuzimanja novih opcija (upgrade).Pogledajte maturante prirodoslovno matematematičke gimnazije,pripremila Katarina Vajt.

Na kraju, zanimljivo je što su sve odabrane aplikacije edukativne, korisne u obrazovanju te primjenjive u učenju kako kod učenika za usvajanje i ponavljanje gradiva tako i kod nastavnika kako bi na zabavniji način prilagodili, predstavili i objasnili gradivo. Između ostalog alati omogućuju razmjenu ideja,nastavnih sadržaja te međusobnu komunikaciju. Alati omogućuju određeni vid e-učenja, gdje sadržajima pristupamo individualno bez prostornog i vremenskog ograničenja. Korisni su u proširenju metodičkih alata, koji učenike mogu više angažirati i zainteresirati. Temelje se na principima stvaralaštva, komunikacije, suradnje i dijeljenja pri čemu je učenik korisnički orijentiran. Učenik je i kreator i korisnik.

Svi ovi alati imaju jedinstven cilj, a to je: učiniti edukaciju što maštovitijom i zanimljivijom a naučene sadržaje što trajnije i primjenjivije. Sigurna sam da smo u tome uspjeli!

Plickers – alat po mojoj mjeri

ela_veza

Ela Veža

U listopadu prošle godine, imala sam priliku zahvaljujući kolegici Ljiljani Jeličić iz Gimnazije Metković (u sklopu IPAQ PETA projekta ) upoznati Klikere (Classroom Response system) u nastavi matematike. Klikeri su zgodnan alat za blic provjeru znanja s veoma brzim analizom podataka.

20150310_181726Dok ispitivač prikazuje pitanja, svaki ispitanik u ruci drži uređaj nazvan Kliker te pritiskom na određeni gumb šalje točan odgovor u prijemnik. Ispitivač na računalu prati pristigle odgovore koji se lako mogu usporediti i prikazati tablično ili grafikonima.

Netko je od tada prisutnih sudionika edukacije iz matematike Klikere usporedio s najbržim prstom u nekad popularnom kvizu. Ova za mene nova tehnička naprava oduševila je sve nazočne.

Ipak za moju školu Klikeri su preskupi.

Već u studenom sam se uvjerila kako od novog ima još novije. Na edukaciji za učitelje informatike u Carnetu kolegica Vesna Tomić prezentirala je rad uz aplikaciju Kahoot. Nešto još jednostavnije. Nisu potrebni posebni uređaji. Dovoljno je da sudionici imaju mobitel (ili računalo) kojim pristupaju kvizu nakon što dobiju pripadajući kod od ispitivača. Odgovore na pitanja daju mobitelom ili računalom, a ispitivač jednostavno vidi tko je najbrži, koliko je točnih odgovora, kako pristižu odgovori,…Brzo, jednostavno i bez dodatnih troškova ako imate mobitele/ računala s pristupom internetu.

Kahoot je zgodan za korištenje u nastavi informatike jer učenici mogu sudjelovati sa svojih računala, ali van informatičkog kabineta još uvijek ga u mojoj školi ne možemo koristiti.

Zahvaljujući društvenim mrežama i kolegici Arjani Blažić upoznala sam Plickers. Ta besplatna aplikacija ne iziskuje nikakve dodatne troškove. Klikere i mobitele/računala iz prethodnih primjera u ovoj aplikaciji zamijenile su crno-bijele kartice (papirnati klikeri) . Nakon tiskanja na običnom papiru papirnati klikeri se mogu koristiti dok se ne potrgaju. Svakom učeniku potrebna je jedna kartica na kojoj su ovisno o položaju kartice odgovori a, b, c ili d.

20150313_100221U aplikaciju učitelj može unaprijed unijeti imena učenika po razredima te svakom od učenika dodijeliti karticu s odgovarajućim brojem. Kartice smo zbog sličnosti nazvali QR code kartice. Pitanja s odgovorima unesu se unaprijed u aplikaciju, a mogu se koristiti u svim razredima i ponavljati više puta.

Osim kartica za svakog učenika i mobitela/tableta s foto-aparatom na kojem je instalirana aplikacija nije potrebno ništa više (niti projektor ako pišete pitanja i odgovore na ploči) pa ovu aplikaciju možete koristiti u bilo kojoj učionici.

Plickers je jednostavan alat koji ću ubuduće koristiti za provjere znanja.

Prvi koraci s Pogledom

Broj 60, travanj 2014.
ISSN 1848-2171

Iako u ovom Pogledu donosimo niz različitih tema, većini njih zajednička nit je opisivanje početničkih koraka u nekom području pa ćete tako pronaći prijedloge za učitelje povijesti, razredne nastave, informatike, matematike, ali i za sve one kojima su obrazovne tehnologije izazov i pomoć u svakodnevnom učenju i poučavanju.

Pogled_iconPoznavatelji i česti korisnici informacijsko-komunikacijskih tehnologija u nastavi izloženi su sve većem broju korisnih i edukativnih online materijala. Premda se brojnost i kvaliteta tih materijala povećava, još uvijek za nastavu povijesti uz pomoć interneta treba na umu imati osnovne pretpostavke poput sigurnosti učenika na internetu, vjerodostojnosti materijala kojima su izloženi, pitanje jezika te primjerenosti sadržaja dobi učenika. Savjete kako učitelji povijesti mogu napraviti prve korake internetom, pročitajte u članku Miljenka Hajdarovića. Više…

Pogled_iconNeprimjereni komentari na društvenim mrežama, kako se nositi s takvim ponašanjem i kako postići poštovanje u virtualnom svijetu. Često se pitamo: „Dobivamo li ono što dajemo?“. Odgovor možete pronaći u članku Lidije Kralj. Više…

Pogled_iconZa najmlađe školarce i njihove učiteljice i učitelje piše Nina Knežević prenoseći nam iskustva u primjeni videokonferencija između dviju, gotovo susjednih škola čiji cilj je bio podići razinu kvalitete školskog obrazovanja, osuvremeniti nastavu, zainteresirati učenike za učenje, istraživanje, razvijanje kompetencija kroz sadržaje hrvatskog jezika, matematike te prirode i društva. Više…

Pogled_iconGordana Sokol daje nam savjete kako od Microsoft Officea 365 napraviti najboljeg prijatelja svakog učitelja navodeći niz primjera kako različite programe koji ga čine, upotrijebiti učinkovito. Više…

Pogled_iconWindows 8 omogućava korištenje obrazovnih aplikacija na drugačiji način od uobičajenog na osobnim računalima. Kako biste se lakše snašli i odabrali prikladne aplikacije započinjemo niz predstavljanja obrazovnih aplikacija. O besplatnim Windows 8 aplikacijama za učenje matematike piše Lidija Kralj. Više…

Pogled_icon

Mentalne mape potiču djecu na razmišljanje i na stvaranje novih ideja, a kako ih izraditi bez olovke i papira otkrila nam je Gordana Lohajner. Više…

Pogled_iconSanja Pavlović Šijanović otkriva nam kako je kroz izradu eseja o e-udžbenicima i e-gradivu, pokušala gimnazijalce potaknuti na kritičko razmišljanje i jezično izražavanja u nastavi informatike. Više…

Pogled_iconMiro Matijaš piše nam o indikatorima i povezanosti informacijsko-komunikacijske tehnologije i razvoja informacijskog društva. Više…

Uživajte u prvim i svim budućim koracima u svijetu obrazovnih tehnologija.

Lidija Kralj

Prvi koraci internetom za učitelja povijesti

miljenko_hajdarovic

Miljenko Hajdarović

Količina informacija dostupnih na internetu je ogromna i svakim se danom povećava. Prema podacima iz travnja 2014. godine na raspolaganju imamo oko 155 milijuna web stranica. Taj se broj stalno mijenja jer se neke stranice gase dok se nove stvaraju. Eric Schmidt, izvršni direktor Googlea, procjenjuje da je na internetu oko 5 milijuna terabyta podataka (5 milijardi Gb). Pitanje je kako tu količinu dostupnih informacija iskoristiti u školama ili konkretnije u nastavi povijesti. U ovom ću članku dati nekoliko osnovnih smjernica za korištenje interneta u radu s učenicima osnovne i srednje škole tijekom nastave povijesti.

Osnovne smjernice za rad s učenicima

Poznavatelji i česti korisnici informacijsko-komunikacijskih tehnologija (IKT) u nastavi izloženi su sve većem broju korisnih i edukativnih online materijala. Premda se brojnost i kvaliteta tih materijala povećava još uvijek za nastavu povijesti uz pomoć interneta treba na umu imati osnovne pretpostavke poput sigurnosti učenika na internetu, vjerodostojnosti materijala kojima su izloženi, pitanje jezika (stranog ili raznih verzija hrvatskog i bivših jugoslavenskih jezika), te da sadržaj uvijek morao biti prilagođen dobi učenika.

Što se sigurnosti tiče svaki rad uz pomoć Interneta je prilika da se učenicima ukaže na problematiku sigurnosti na internetu i odgovornom ponašanju u korištenju raznih servisa kod koji se ostavljaju i osobni podaci.

Vjerodostojnost je za nastavu povijesti vrlo važan faktor. U vremenu smo kada svatko bez posebnog predznanja može u vrlo kratkom roku kreirati svoju web stranicu i na njoj publicirati kakve god informacije želi. Na to je upozorio Stradling u „Nastava europske povijesti 20. stoljeća“ kada je sada već davne 2001. godine upozorio da Internet može biti propagandni alat raznih marginalnih i zlonamjernih organizacija. Pozorniji pratitelji zbivanja na domaćoj internetskoj sceni mogli su u posljednjoj godini zamijetiti prilično veliki sukob autora hrvatske Wikipedije oko iznošenja nacionalističkih, revizionističkih i profašističkih stavova u mnogim tekstovima koji se tiču hrvatske povijesti. Nastavnik mora upozoriti učenike na kritički pristup internetskim izvorima. Poželjno je provjeriti je li tekst autorski potpisan, jesu li istaknute stručne biografske informacije o autoru, postoji li popis literature i izvora u članku i sl. Detaljnije o vrednovanju internetskih stranica povijesne tematike potražite u članku „Vrjednovanje internet stranica povijesne tematike“ objavljenom 2010. godine u „Historijskom zborniku“. Valjana je preporuka koju također spominje Stradling da bi nastavnik mogao pripremiti vlastitu bazu linkova povijesnih web stranica te barem u početnom radu učenike upućivati na prethodno provjerene stranice. Takva baza linkova se eventualno može pripremiti i za offline pregled što svakako može biti korisno nastavnicima koji nemaju uvijek na raspolaganju kabinete s dostupnom internetskom vezom.

Jezik kojim je internetski materijal napisan je također od velike važnosti. Posebno u osnovnoj školi valja isticati primjere koji su napisani na hrvatskom jeziku. Ukoliko se želi razvijati poznavanja stranog jezika valjalo bi isticati onaj jezik kojeg učenici uče kao prvi strani jezik radi što boljeg razumijevanja materije. Pitanje jezika je i pitanje struke, pa učenike ne možemo upućivati na stručne ili znanstvene članke koji nisu prilagođeni njihovoj dobi. Čitanje s razumijevanjem predstavlja ozbiljan problem kod velikog broja učenika i valja voditi brigu o težini teksta.

Navođenjem korištenih izvora na pravilan način učenike možemo podučiti i o osnovama zaštite autorskih prava.

Primjeri

Izdvojeno je nekoliko primjera koji se mogu koristiti u osnovnoj i u srednjoj školi.

Enciklopedija – Na ovim stranicama možemo učenike uputit na početno samostalno istraživanje u sigurnom i vjerodostojnom okružju. Učenici mogu stvarati vlastiti pojmovnik povijesnih pojmova, događaja i ličnosti.

Pinterest – Učenike osnovne i srednje škole silno motivira mogućnost aktivnog sudjelovanja u otkrivanju povijesnih priča i pri tome vole da se svaka situacija ili osoba ilustrira. Pinterest daje mogućnost kreiranja zajedničkih foto albuma. Nastavnik može kreirati album, a učenici ga mogu dopunjavati svojim primjerima koje pronađu. Svaki se učenički primjer može analizirati, a u slučaju da učenik promaši temu to može biti dodatni edukativni moment. Jedan takav primjer je već objavljen u časopisu Pogled kroz prozor i možete ga pročitati na ovoj poveznici

Hrvatski povijesni portal – Od siječnja 2006. godine djeluje elektronički časopis portalnamijenjen za povijest i srodne znanosti. Autori članaka su redovito stručnjaci. Svi članci su potpisani i jasno je vidljivo tko je autor i kakve su njegove kredencije. Članaka ima oko 1400 iz različitih povijesnih razdoblja i nekoliko desetaka primjera iz prakse. HPP objavljuje i učeničke povijesne radove uz nadzor njihovi mentora. HPP može biti i prilika za stručno usavršavanje nastavnika. Ne samo čitanjem i konzumacijom objavljenih materijala već prije svega aktivnim uključivanjem u rad portala i pisanjem članaka.

baltazar-videoCARNetov video portal Baltazar – Od prosinca 2011. godine djeluje CARNetov video portal Baltazar na koje je objavljeno 711 video materijala podijeljeno u 13 kategorija (nastavnih predmeta). Većina je filmova iz starije produkcije Filmoteke 16 i slične, koji su digitalizirani i prilagođeni za online prikaz. Napominjem da se ne mogu skidati već vam je za gledanje potrebna internet veza. Filmovi su različitog trajanja na nastavnicima je odluka kako ih koristiti u nastavi. Sadržajima na Portalu Baltazar mogu pristupiti samo korisnici koji posjeduju elektronički identitet u sustavu AAI@EduHr. U kategoriji „Povijest“ su 52 naslova.

Stara povijest – Novi internetski projekt Odjela za povijest na Hrvatskim studijima pod vodstvom dr.sc. Mladena Tomorada. Stručnjaci pišu o vremenu stare Grčke i Rima, starog Istoka, srednjeg vijeka i srednjem vijeku.

Povijest četvrtkom – Radi se o radijskoj emisiji koja ima pozamašnu arhivu. Dostupni sadržaji su raznovrsni i u 45-50 minuta trajanja autori emisije vrlo detaljno ulaze u temu koju obrađuju. Emisija se inače emitira četvrtkom u 10.10 sati. Među temama koje su dostupne za slušanje su recimo Konstantin Veliki, Dioklecijan, Dionizije, Hamas, Marokanske krize, SSSR u doba Brežnjeva, Bitka kod Verduna, 1968. u socijalističkoj Jugoslaviji, Kako se živjelo u srednjem vijeku, itd.

Google Cultural Institute – Kompanija Google konstantno proširuje svoj asortiman usluga i proizvoda. Jedan od novijih i zanimljivijih je projekt kulturnog instituta u kojem raznim partnerima poput instituta, muzeja i sličnima daju tehničku podršku u prezentaciji njihove edukativne ideje. Napredniji učenici ili gimnazijalci tako mogu razgledati npr. izložbu Yad Vashema o holokaustu, svitci s Mrtvog mora (Kumran), centar Nelsona Mandele, traična ljubav u Auschwitzu, 3D razgled dvorca Versailles, modele francuskih gradova, svjetska čuda, životopis Yitzhaka Ravina, Angkor, nijeme filmove, Harlem, Pakistan, Maršalov plan, svjedoci rata i dr. Poseban je detalj da svatko može kreirati novu online izložbu na temu koju voli.

Windows 8 aplikacije za učenje matematike

lidija_kralj

Lidija Kralj

OŠ Veliki Bukovec ove je školske godine nositelj IPA projekta petzanet.HR u sklopu kojeg je nabavljena i mobilna učionica s 24 Acer Iconia W510 tableta na Windows 8.1 operacijskim sustavom. Kako su novi uređaji s novim Windowsima bili izazov za sve nas, uz uobičajene Microsoftove programe – Office 2013 i Microsoft Essentials, ubrzo smo počeli sa istraživanjem obrazovnih aplikacija.

Za početak vam donosimo pregled nekoliko besplatnih, obrazovnih aplikacija za matematiku pa isprobajte i vi.

GeogebraGeogebra je omiljeni program dinamične matematike namijenjen svim razinama obrazovanja. Spaja geometriju, algebru, tablične proračune, crtanje funkcija, statistiku i matematičku analizu u jedan paket lagan za korištenje. Korištenjem Geogebre možete napraviti i komplete za interaktivno podučavanje, učenje i evaluaciju te ih dijeliti i koristiti na www.geogebratube.org. Program je besplatan te dostupan i na hrvatskom jeziku.

Matchbox equations je aplikacija namijenjena objašnjavanju i vizualnom prikazivanju matchboxlinearnih jednadžbi kroz zagonetan broj šibica u kutiji. Jednadžbe se zadaju vizualnim prikazom s vagom, a tijekom rješavanja algebarski oblik jednadžbi se simultano prikazuje u desnom okviru. Aplikacija omogućava vizualno objašnjavanje “ravnoteže” jednadžbe, tj. da se jednadžba ne mijenja ako na obje strane dodamo ili oduzmemo neki broj te pomnožimo ili podijelimo obje strane. Aplikacija ima niz pripremljenih jednadžbi koje možete pokazati i rješavati, ali i samo zadavati svoje jednadžbe. Besplatna je i nije dostupna na hrvatskom jeziku, ali je vrlo intuitivna za razumijevanje.

iMath je vizualno privlačna aplikacija za uvježbavanje niza matematičkih vještina. imathAktivnosti obuhvaćaju prebrojavanje, računske operacije s prirodnim i decimalnim brojevima te razlomcima, jednadžbe, statistiku, vjerojatnost, geometriju i još niz tema. Posebno je simpatična igra vožnje automobila kad se automobil mora smjestiti u traku s određenim rezultatom, a ima i niz vježbi za brzinsko računanje. Svi sadržaji za mlađe uzraste su besplatni, a za ostale je po jedna vježba besplatan a ostale se kupuju na određeni vremenski rok, primjerice 30 dana za 17 kn.

CK-12 je aplikacija koja sadrži više od 5000 obrazovnih CK-12sadržaja za matematiku, fiziku, kemiju i biologiju. Matematički dio obuhvaća aritmetiku, algebru, statistiku, vjerojatnost i geometriju objašnjene kroz tekstove, videe, simulacije i razne interaktivne oblike. Sadržaja ima zaista mnogo i mogu se upotrijebiti na različite načine. Jedini je problem što je sve na engleskom jeziku pa će možda nekim učenicima biti prekomplicirano.

tangramTangram je igra u kojoj sa sedam pločica u obliku trokuta, paralelogram i kvadrata trebate složiti zadane oblike ili sami osmisliti neki novi lik. Igra nije samo matematička, ali se može prikladno upotrijebiti za razne geometrijske teme. Dostupna je besplatno na engleskom jeziku.

iPad «1 : 30»

kosjenka_petek

Kosjenka Petek

Čini se da su hrvatske škole još daleko od vala BYOD-a koji je, pogotovo posljednju godinu dana, intenzivno zahvatio škole u Americi pa i šire.

Je li moguće unijeti dašak modernog obrazovanja i kreiranja, a ne konzumacije sadržaja ukoliko učitelj ili nastavnik imaju na raspolaganju samo jedan mobilni uređaj/tablet?

Iako daleko od 1 : 1, obrazovnog okruženja u kojem je naglasak na kreativnom izražavanju i stvaranju sadržaja od strane učenika, u «1 : 30» okruženjima nastavnici ipak mogu Montessorium gotova aplikacijaosuvremeniti nastavu te ponuditi originalne sadržaje i aktivnosti čak i s jednim tabletom.

Od nekoliko stotina tisuća obrazovnih aplikacija, u trgovini aplikacijama možemo pronaći one koje zadovoljavaju naš nastavni plan i program, ali uz njih postoje i dobro poznate aplikacije i internetska sučelja koja su funkcionalna i univerzalna za svaki predmet te istovremeno prisutna na svim platformama, ne samo iOS-u.

Experica gotova aplikacijaMontessori aplikacije za matematiku

Experica aplikacija s pokusima iz fizike. Moguće mijenjati varijable i promatrati ishode.

Pogledajte s nama nekoliko primjera aplikacija i internetskih sučelja koje učitelji i nastavnici mogu koristiti ukoliko im je dostupan samo jedan tablet.

WALLWISHER ili PRIMARY WALL

Vrlo poznati internetski web2.0 alati služe raznim svrhama – od prikupljanja i organizacije ideja, do slanja poruka i želja.

wallwisherNastavnici kroz internetski preglednik Safari mogu pristupiti sučelju i kreirati «zid» ili pano. Mrežna adresa zida može se lako podijeliti s drugim korisnicima. «Zid» se može započeti na nastavnom satu, a učitelji i učenici ga nastavljaju slagati i preslagivati i po završetku obrade odgojno-obrazovnoga sadržaja.

Tijekom samoga nastavnog procesa, učitelj s učenicima može prikupiti i organizirati informacije o nastavnom sadržaju kojemu poučava. Vrlo je koristan kod izrade KWL tablica. Prozori s informacijama na vrlo se lak način mogu pomicati i premještati po «zidu» što doprinosi preglednosti te vizualnoj organizaciji informacija i sadržaja u smislene cjeline.

«Zid» je moguće ugraditi na internetske stranice te podijeliti s ostalim učenicima u školi i njihovim roditeljima.

SKITCH

Skitch je višestruko koristan program koji korisnicima omogućava snimanje zaslona Skitchračunala/iPada te oblikovanje slike i rad na njoj.

Nastavnici mogu koristi Skitch tako da prije samoga sata pripreme sadržaj o kojemu žele poučavati, ili ga upotrijebiti tijekom samoga nastavnog procesa pri izlaganju sadržaja.

Nakon što nastavnik na slici napravi zabilješke, lako je može pohraniti te putem e-pošte podijeliti s učenicima ili je ugraditi u blog.

VOICETHREAD

Još jedan omiljeni web2.0 alat dostupan je i kao aplikacija za iPhone i iPad u Apple-ovoj trgovini aplikacijama.

VoiceThread1VoiceThread2

VoiceThread omogućava stvaranje interaktivnih prezentacija. Jedan je od naših omiljenih alata jer omogućava da se učenje i propitkivanje nastavnog sadržaja nastavi i izvan učionice. Još jedna velika vrijednost ovoga alata je što omogućava učenicima izražavanje na njima pogodan način – vrlo individualno te prilagođeno njihovim mogućnostima, znanjima i onom vrstom iznošenja mišljenja i stavova s kojom se osjećaju ugodno – kroz snimanje audio i video zapisa ili pisanim putem. Izvrstan je za projektnu nastavu, poslagivanje ideja, prikupljanje povratnih usmenih ili pisanih informacija od učenika – raznolikim uporabama ovog alata uistinu nema kraja.

Kratku prezentaciju moguće je napraviti unutar jednoga nastavnog sata, ugraditi je u mrežne stranice i blogove te podijeliti s ostalim učenicima u školi, roditeljima i svijetom.

voicethread

Aplikacija CAMERA

Sama aplikacija za snimanje u iPadu može se u obrazovanju koristiti na raznolike načine. Od video zabilješki zbivanja u učionici, učeničkih izlaganja i prezentacija, do njenog funkcioniranja kao kamere za dokumente (documet camera). Nastavnici vrlo lako mogu podijeliti uspješan učenikov rad ili riješen zadatak s ostalim kolegama u razredu, prikazati, objašnjavati te manipulirati sitnim predmetima a da su isti putem projekcije vidljivi svima u isto vrijeme. Cijeli se proces može i snimiti te koristi za objavu ili danju obradu.

FOTO aplikacija

albumiOsim što pohranjuje vaše fotografije, FOTO aplikacija omogućava osnovnu obradu fotografije i lako slaganje i premještanje u albume. Nastavnici mogu kroz aplikaciju Safari pohraniti željene fotografije/slike/crteže s interneta, Skitch zabilješke i sl., organizirati ih u albume i prikazati kao SlideShow, odnosno kratku vizualnu prezentaciju nastavnoga sadržaja.

EVERNOTE

Evernote, jedna od omiljenih aplikacija za bilježenje, u stvari je jedna od tehnologija u Evernote1oblaku dostupna kao internetsko sučelje, aplikacija za računala i mobilna aplikacija. Iako iPad dolazi s aplikacijom Bilješke, Evernote je puno bolja i dinamičnija, osobito nakon najnovijeg updatea.

Osim što nastavnicima omogućava jednostavno stvaranje bilježnica i bilješki, omogućava i ugradnju fotografija i audio zabilješki. Takve multimedijske bilješke mogu se putem e-pošte ili funkcije za dijeljene bilješki podijeliti s učenicima – bio to plan ploče za one učenike koji su zbog bolesti izostali s nastave ili dodatno objašnjenje projekta, zadatka i sličnoga.

Evernote Premium ujedno omogućava suradničko učenje i uređivanje dijeljene bilješke između više korisnika (slično kao kod Googleovih dokumenata).

Aplikacija iMOVIE

iMovie

iMovie je Appleova aplikacija za izradu multimedijskih sadržaja (da približimo čitateljima, slična je Widows MovieMakeru). Dostupna je kao program na Mac računalima te aplikacija na iOS uređajima. Njena jednostavnost omogućava nastavnicima vrlo laku i brzu izradu multimedijskih sadržaja zajedno s učenicima unutar jednog nastavnog – bila to završno ponavljanje nastavnoga sata, prezentacija projekta ili što drugo.

My monster, 1. a,b i c razred OŠ Matije Gupca Zagreb

Lijepo ponašanje u školi, 2. b i c razred OŠ Matije Gupca

 

EDMODO

Odgojno-obrazovna društvena mreža Edmodo jedan je od omiljenih suvremenih načina na edmodokoji učitelji održavaju učenikovo zanimanje za učenje i izvan učionice. S visokom razinom sigurnosnih postavki, potpuno je prikladna za učenike svih dobnih skupina. Edmodo je dostupan kroz internetsko sučelje, a njegova iOS aplikacija učiteljima omogućava da na brz i lak način budu u kontaktu s učenicima kada nisu pri računalu te da zbivanja u grupi prikažu tijekom nastavnoga sata, podijele svoje uvide s učenicima i prokomentiraju nova događanja, zadatke, ankete i ostalo.

EXPLAIN EVERYTHING

Ovo je jedna od vrijednih aplikacija koja, u stvari, zamjenjuje interaktivnu ploču i Explain Everythingomogućava ono objašnjavanje kroz video snimke, kao Khan Akademija.

Učitelji na lak način mogu staviti potrebne materijale (slike, fotografije, riječi, rečenice) na «ploču» te njima manipulirati dok tumače gradivo. Istovremeno mogu snimati video u kojem objašnjavaju zadani nastavni sadržaji i podijeliti ga s učenicima kroz YouTube ili Vimeo kanal, službene stranice ili blog.

Tijekom nastavnoga sata, mogu zamoliti učenike da pomognu i sudjeluju u samom procesu. Objašnjenja su na taj način dostupna za kasniju referencu kod ponavljanja složenijih nastavnih sadržaja, pisanja domaćih uradaka itd.

Primjer uporabe i mogućnosti koje pruža aplikacija – umetanje fotografija, pisanje po zaslonu, crtanje, zumiranje, premještanje fotografija i slikovnih prikaza i uporaba laserskog pokazivača.

Slične ovoj i vrlo popularne su i (besplatne) aplikacije Show me Interactive Whiteboard te EduCreations.

CAPTURE za YouTube

Nedavno objavljena aplikacija Capture (za iPhone) omogućava korisnicima snimanje kratkih video sadržaja i njihovo brzo i lako stavljanje na privatni/školski YouTube kanal.

Kao takva, idealna je za dinamične sadržaje u učionici koje nastavnici žele podijeliti s ostalim polaznicima škole ili roditeljima.

Capture1Capture2

VIMEO

Preinačena aplikacija Vimeo također nudi istovjetnu mogućnost.

Vimeo

Valja upozoriti i podsjetiti da se pri snimanju učenika i objavi snimljenoga materijala treba strogo držati naputaka o sigurnosti i pravilima snimanja danih od strane škole.

Sve navedene aplikacije podrazumijevaju zrcaljenje sadržaja i zbivanja s iPada na projektor.

O tome čitajte u idućem broju Pogleda!