Arhive kategorije: Psihologija

Kdo so učenci s čustvenimi in vedenjskimi motnjami

Alenka Trifković Povzetek Opravljam delo izvajalke dodatne strokovne pomoči za učence s posebnimi potrebami in sicer kot socialna pedagoginja delam z učenci s čustvenimi in vedenjskimi motnjami. Četudi so ti otroci v šoli zelo opazni, pogosta tema na sestankih in … Nastavi čitati

Objavljeno u Psihologija | Označeno sa , , ,

Izbrana poglavja iz Gestalt terapije in uporaba v praksi

Maja Avbar Povzetek V prvem delu naloge smo želeli pojasniti izvore gestalt terapije in nekatere definicije, ugotavljali smernice, ki so vplivale na njen razvoj, se seznaniti s pomembnimi pojmi, ki bodo omogočali razumevanje osnov GT in nadaljno analizo vaj. V … Nastavi čitati

Objavljeno u Psihologija | Označeno sa , , , , , , , ,

Obravnava otrok z vizualnim stresom

(skotopičnim sindromom) ali Irlen sindromom Maja Avbar Povzetek Raziskovanje tega področja me je spodbudilo, ker sem ugotovila, da je pri nas zelo slabo poznano. Zanimalo me je, kakšne so značilnosti otrok z vizualnim sindromom, kako ga prepoznati, s čim se … Nastavi čitati

Objavljeno u Psihologija | Označeno sa , , , , ,

Razvoj in spodbujanje govora pri predšolskem otroku

Alenka Škrubej Uvod Vzgojitelji v vrtcih že nekaj let opažamo porast otrok, ki imajo različne težave na področju govora. V mlajših skupinah vzgojitelji opažamo predvsem pomanjkanje govora in nerazumljiv govor, v starejših skupinah otrok pa nerazumljiv govor, napake v izgovoru … Nastavi čitati

Objavljeno u Psihologija | Označeno sa , ,

Učiteljevo samospoštovanje

Boža Hvala 1. Uvod Pred tridesetimi leti je bilo moje prvo delovno mesto učiteljice na podružnični šoli, v mojem rojstnem kraju. Kot mlada učiteljica sem čutila, da me učenci in njihovi starši spoštujejo. Z leti pa se je odnos družbe … Nastavi čitati

Objavljeno u Psihologija | Označeno sa , , ,

Neminovnost neverbalne komunikacije

Sanja Pavlović Šijanović „Najvažnija stvar u komunikaciji je ono što nije rečeno.“ Peter Ferdinand Drucker U današnje vrijeme, kada nastavni proces predstavlja organizirani i sustavni oblik prenošenja i izmjenjivanja informacija u kojem je učenik realizator nastave jer kritički i stvaralački … Nastavi čitati

Objavljeno u Psihologija | Označeno sa , , , ,

Pozitivno digitalno ozračje Gimnazije Vukovar

Sanja Pavlović Šijanović Kada govorimo o aspektima odgojno-obrazovnog procesa obično krećemo od interesnih: spoznajne, doživljajne i psihomotorne a onda slijede tri koje se odnose na potrebe: biološke, socijalne i samoaktualizacijske. (Bognar, Matijević, 2005). Emocionalna dimenzija nastave poprilično je zapostavljena iako … Nastavi čitati

Objavljeno u Psihologija | Označeno sa , , ,