3D modeliranje u Google Sketchup 8

igor_pangrcic

Igor Pangrčič

Google SketchUp je softver koji je izvorno bio u vlasništvu Googlea, a zatim ga je kupio Trimble Navigation. Program se koristi u području arhitekture, dizajna interijera, inženjerstva, grafičkog dizajna itd. Njime je olakšana prezentacija objekata, zgrada, elemenata i slično. Pogodan je za sve korisnike i to prije svega za one koji se ne bave profesionalnim programiranjem, već ih zanima planiranje jednostavnijih elemenata ili učenje iz zabave. Program je predstavljen u kolovozu 2000. godine u mnogo jednostavnijoj verziji, a podržavaju ga Windows i MacOS operativni sustavi. SketchUp Pro je srodan program koji se plaća, ali nudi mnogo više mogućnosti i preciznosti te je namijenjen zahtjevnijim korisnicima. Prvenstveno služi dizajniranju objekata koje želite vidjeti u 3D obliku. Koristi se na svim razinama školovanja za potrebe predstavljanja 3D modela, posebno u nastavi tehnologije i tehnologiji u osnovnim školama. Uz jednostavnu tehniku ​​sjenčanja koju sam program dodaje skici modela, pogled na 3D objekte korisniku nudi bolje vizualno iskustvo. Slobodno kreiranje u programu daje prostor razvoju kreativnosti i realizaciji ideja. Nakon završetka modela i automatskog sjenčanja, korisnik može dodati proizvoljne boje i materijale, kako bi model na kraju izgledao što realističnije. Softver je dostupan na službenim stranicama u besplatnom obliku na probnih 30 dana. Po završetku probnog razdoblja, za daljnju je upotrebu potrebno kupiti program. Za program su specifični konačni proizvodi koje pohranjujemo na tvrdi disk računala i koji su zaključani tipom datoteke .skp.

Osnovne upute za rad s programom Google Sketchup 8 za 3D modeliranje:

  1. Kada je program instaliran na računalu, možete ga koristiti besplatno.
  2. Pri pokretanju programa odaberite naredbu CHOOSE TEMPLATE i sljedeću naredbu WOODWORKING IN MILIMETERS.
  3. Prilikom prve uporabe odaberite naredbe VIEW/TOOLBARS, kao što je prikazano na slici 1.
  4. Pri otvaranju novog polja za crtanje, odaberite naredbu CAMERA/PARALLEL PROJECTION (opcije PERSPECTIVE i TWO POINT PERSPECTIVE ne koriste se za tehničko crtanje).
  5. Kopiju slika možete izraditi u programu WORD na sljedeći način: Odaberite okno FILE/EXPORT/2D GRAPHIC, zatim odaberite mapu u koju želite spremiti sliku i unesite njeno ime te potom odaberite opciju EXPORT TYPE – slikovni format JPEG i potvrdite naredbu EXPORT.

Spremljenu sliku možete uvoziti u Word, PowerPoint…ili objaviti u 3D-u na mrežnoj stranici https://3dwarehouse.sketchup.com/.

slika1Slika 1. Naredbe VIEW/TOOLBARS

Osnovne naredbe za crtanje različitih oblika

slika2
Slika 2. Naredbe DRAW

Osnovne naredbe za rad – transformacije

slika3

Slika 3. Naredbe TOOLS

Vježbe – upute za jednostavnu upotrebu programa

1. slika4STOLAC (korištenje opcija „gurni/povuci“)

Pri početku rada, koristite geometrijsko tijelo kvadar. Stolac izradite pomoću opcija PUSH-PULL (GURNI-POVUCI).

Po završetku rada, pogledajte stolac sa svih strana pomoću opcija ORBIT (ZAOKRETANJE), STYLES (STILOVI) i VIEWS (POGLEDI).

Slika 4. Jednostavan model stolca

2. STOLAC – ZAHTJEVNIJA IZRADA (korištenje opcija „napravi grupu“ i „premjesti“)

Postupak crtanja:

  • Nacrtajte nogu stolca
  • Nogu stolca označite kao grupu za naredbu opcijom MAKE GROUP (NAPRAVI GRUPU)
  • Nakon označivanja noge stolca, uključite opciju za pomicanje –MOVE (PREMJESTI)
  • Označite obje noge stolca i upotrijebite opciju za pomicanje –MOVE (PREMJESTI)
  • Prečku stolca nacrtajte pomoću pravokutnika opcijom PUSH-PULL (GURNI-POVUCI) povlačeći na sve četiri strane dok ne nastane kvadar
  • Nakon nacrtane prečke, napravite grupu opcijom MAKE GROUP (NAPRAVI GRUPU) i opcijom MOVE (PREMJESTI) pomaknite prečku na drugu stranu
  • Postupak ponovite i za druge dvije prečke
  • Sjedalo stolca nacrtajte posebno: odaberite pogled sprijeda (Vslika5IEWS/FRONT) i opcijom MOVE postavite sjedalo na noge stolca
  • Po završetku, pogledajte stolac sa svih strana opcijom ORBIT (ZAOKRETANJE), STYLES (STILOVI) i VIEWS (POGLEDI).

Slika 5. Zahtjevniji model stolca

3. PRIJEVOZNO SREDSTVO (korištenje internetske baze podataka)

Iz baze podataka FILE/3D WAREHOUSE/GET MODELS preuzmite (DOWNLOAD MODEL) osnovu za model auta – u prazno polje upišite CAR (AUTO) i odaberite naredbu SEARCH (TRAŽENJE). Nakon smještanja slike u polje za crtanje ili preuređivanje, pomaknite sliku na centar, zumirajte i desnom tipkom miša odaberite naredbu EXPLODE.

slika8Slika 6. Corvette c6                          Slika 7. Preuređen Corvette c6

Zaključak

Učenici su na tehničkom danu uživali u radu na računalu i izrazili želju za još takvih dana uz 3D modeliranje. Tehnički dan u ovom obliku provodimo već nekoliko godina zaredom, a misao vodilja nam je tehnološki napredak našeg doba s kojim su učenici itekako upoznati. Mnogo je učenika motivirano za rad s programima koji omogućuju 3D dizajn jer ih susreću prilikom igranja online igara gdje stvaraju nove figure i nadograđuju postojeće.

Literatura

  1. https://3dwarehouse.sketchup.com/
  2. http://sketchup.si/
  3. https://learn.sketchup.com/
  4.  http://www.sketchup4architect.com/sketchup-components-3d-warehouse-cars.htm

Twine

damir_vrbanec

Damir Vrbanec

Uvod

Priče su nam svima poznate iz našeg najranijeg djetinjstva. Uz priče smo odrasli na ovaj ili onaj način. Na samom početku prve priče bile su izrečene u špiljama oko logorske vatre da bi smo ih mnogo godina kasnije kao i danas čitali iz knjiga.

U posljednje vrijeme se sve više nalazimo i poziciji da čitamo priče sa zaslona naših tableta, pametnih telefona i drugih čitaća digitalnih medija.

sl1Bez obzira na oblik ili vrstu priče, najbolje su one priče u „kojima smo se izgubili“. Odličan način da se izgubite u priči je da aktivno sudjelujete u upravljanju njome. Twine je besplatna i jednostavna digitalna platforma za stvaranje takvih priča, nelinearnih “odabira vlastitih avantura” kojima čitatelji mogu sami upravljati.

Ključni pojmovi: interaktivne priče, digitalne priče, nelinearne priče, open-source alat za izradu digitalnih priča Twine.

O Twine-u

Twine je besplatna digitalna platforma otvorenog koda namijenjena stvaranju nelinearnih i interaktivnih priča.

Koristeći alat Twine ne morate pisati nikakav programski kôd da biste stvorili jednostavnu priču. Svoju priče uvijek možete proširiti upravljačkim varijablama, uvjetnom logikom, slikama, poveznicama, CSS-om i JavaScript-om kada se za to odlučite.

Twine objavljuje vašu priču izravno u HTML-u pa svoj rad možete objavljivati ​​gotovo bilo gdje bez obzira na operativni sustav, odnosno IKT opremu. Sve što s njim stvorite potpuno je besplatno i može se koristiti na bilo koji način, uključujući i u komercijalne svrhe.

Alat Twine možete preuzeti ovdje: https://twinery.org/

Twine je gotovo pa univerzalan, možete preuzeti inačicu za Windows, Linux, MacOS, OS X ili ga koristiti on-line https://twinery.org/2/#!/stories

Pričaj mi priču

sl2Pokrenimo alat Twine i krenimo stvarati svoju prvu digitalnu i interaktivnu priču. Sučelje alata je vrlo jednostavno. U sl3lijevom prostoru biti će prikazane sve naše digitalne priče koje napravimo, a s desne strane su nam na izboru mogućnosti stvaranja nove priče ili umetanje već postojeće s nekog medija za pohranu.

Krenimo izraditi našu prvu priču. S desne strane kliknemo na + Story i upišemo ime naše nove priče, npr. Pogled kroz prozor.

sl4

Dodavanjem nove priče „Pogled kroz prozor“ imamo sučelje za izradu priče kao što je vidljivo na slici 5.

sl5

sl6U središtu prozora se otvara novi prazan odlomak (eng. Untitled Passage) kojeg možemo urediti po želji: promijeniti mu ime, izgled, sadržaj i pokrenuti ga u HTML prozoru kao što se vidi na slici 6.


Odabirom (sličice olovke) uređivanja otvara se odlomak spreman za uređivanje (slika 7). Uz promjenu njegovog imena ovdje možemo dodavati sadržaj koji želimo da nam prikazuje: tekst, slike, poveznice, ugraditi video ili neki drugi sadržaj s interneta.

sl7

Uredimo ime našeg prvog odlomka u Uvod kao što je prikazano na slici 8.

sl8

Tekst uređujemo na sličan način kao što se to radi HTML tagovima. Na slici 9 prikazano je kako pomoću specijalnih znakova mijenjamo svojstva teksta i rezultat primjene istih na slici 10.

sl.9sl.10

sl.11Prije nego krenemo povezivati odlomke moramo stvoriti barem još jedan odlomak odabirom +Passage na glavnom sučelju. Napravimo tako još jedan odlomak Interaktivni sadržaji u kojeg ćemo umetnuti sliku, PPT prezentaciju, video zapis i Google obrazac (slika 11).

Odlomci se mogu vrlo jednostavno povezivati pomoću uglatih zagrada ([]). Više uputa možemo uvijek pogledati prilikom otvaranja novog odlomka (slika 8.)

Povezane odlomke Twine prikazuje strelicama (slika 12).

sl.12

Dodajte sljedeći redak na kraju odlomka Interaktivni sadržaji kao što je na slici 13.

sl.13

Unosom teksta u uglatim zagradama ([]) Twine automatski otvara sljedeći odlomak što možemo vidjeti na slici 14.

sl.14

Twine osim ovakvog scenarija izrade digitalnih priča nudi još nekoliko različitih načina stvaranja digitalnih i interaktivnih priča koje možemo birati u postavkama same priče:

sl.15sl.16

Zaključak

Alat Twine vrlo je jednostavan besplatan alat za izradu interaktivnih i nelinearnih digitalnih priča.

Digitalnu priču „Pogled kroz prozor“ možete preuzeti sa sljedeće poveznice: https://damirvrbanec.itch.io/upoznavanje-s-alatom-twine i na taj način detaljnije proučiti kako se ovakve digitalne priče izrađuju u alatu Twine.

Grafičko 3D modeliranje pomoću alata Blender i SketchUp

zoran_hercigonja

Zoran Hercigonja

Sažetak

Informatička pismenost ne podrazumijeva samo uspješno korištenje aplikacija za obradu teksta ili slike kreativno nizanje programskog koda, već i pismenosti na području grafičkog modeliranja. Razvoj estetskih vrijednosti te poticanje razvoj kulture stvaranja je isto tako dio informatičkog opismenjivanja. Upravo stvaralačke i dizajnerske vještine učenici će steći kroz razvoj kutlure stvaranja. Stoga je ovim radom dati prikaz upotrebe dva besplatna alata za grafičko modeliranje odnosno za izradu 3D modela. Učenici su sa svojim vlastitim iskustvima i radom u aplikacijama Blender 2.74 te SketchUp 2016 pokazali preciznost i stvaralačko dizajnerske vještine. Također grafičkim modeliranjem, učenici usvajaju koncept apstraktnog razmišljanja koji je potreban za savladavanje problematike rada i stvaralaštva u 3D modeliranju i računalnoj grafici.

Uvod

Računalna znanost često biva shvaćena kao čisto programski orijentirana znanost to jest znanost orijentirana na isključivo pisanje programskog koda. Programiranje je doista ključno za informatičku znanost jer se pomoću njega stvara niz korisnih aplikativnih softvera za svakodnevnu i širu upotrebu. Brojne aplikacije, rezultat su promišljenih i osmišljenih algoritama napisanih u nekom od poznatih programskih jezika. No računalo se ne koristi samo za pisanje programskog koda ili za računanje. Jedna od vrlo zahtjevnih uloga računala je i crtanje pomoću računala odnosno grafičko modeliranje. Stvaranje gotovih modela koji se primjenjuju u različitim simulacijama i animacijama, spada među najzahtjevnije oblike bavljenja računalnom grafikom. Posebno teško je postići visoko realne reprezentacije objekata zbog velikog broja faktora koji utječu na izgled završnog modela. Crtanje pomoću računala (grafičko modeliranje) omogućava da se kreirani 3D modeli dijelova i sklopova, u skladu s pravilima tehničkog crtanja prevedu u 2D projekcije.[1] Takvi modeli se najčešće koriste u industrijama u svrhu provođenja određenih simulacija i testiranja nekog procesa ponajviše zbog racionalne upotrebe materijala. To znači da se na vjerodostojnom grafičkom modelu mogu testirati uvjeti iz okoline i na taj način uštedjeti resursi. Dakle modeliranje predstavlja proces kreiranja površina s trodimenzionalnim svojstvima unutar računala, radi kasnijeg renderiranja u sliku ili niz slika.[2] Kod 3D modeliranja je bitno da se stvori model vjerodostojan stvarnom objektu iz okoline. Modeliranje spada među najzahtjevnije oblike bavljenja računalnom grafikom i vizualizacijom, posebno radi toga što je teško postići realne prikaze objekata, zbog velikog broja parametara koji utjeću na izgled završnog modela ili renderera.[2] Za ostvarenje grafičkog modeliranja, postoji mnoštvo alata poput Autodesk ImageModeler-a i Photo Scene editor-a. Naravno to su profesionalni komercijalni alati. Kod upotrebe alata u eduakcijske svrhe, naglasak je da su alati besplatni. U tu svrhu u radu su korišteni besplatne inačice alata Blender 2.74 i SketchUp 2016. Grafičko modeliranje je vrlo zahtjevno računalno umijeće baš poput programiranja. Programiranje samo za sebe podrazumijeva određeni specifični način razmišljanja i izražavanja vlastitih ideja. Grafičko modeliranje ili izrada 3D modela je isto tako jedan važan vid izražavanja stvaralačkih ideja i razmišljanja. Osim toga učenik time stječe osjećaj za estetiku čime se usvjajaju vrijednosti estetskog odgoja, zatim razvoj kulture stvaranja. Grafičko modeliranje ima u računalnoj znanosti važan udio digitalne pismenosti kao i programiranje. U radu su prikazani rezultati korištenja dva besplatna alata za grafičko modeliranje ili 3D modeliranje.

Alati za 3D modeliranje

U svrhu izrade 3D modela, odabrana su dva alata za grafičko modeliranje 3D modela. To su besplatni alati Blender 2.74 i SketchUp 2016. Iako je jedan od kriterija za odabir alata bio taj da je alat besplatan, veći naglasak je stavljen na izradi kvalitetnog 3D modela te jednostavno rukovanje alatom. To su bili kriteriji odabira alata. Konzultirajući preporuke i ocjene korisnika pojedinih besplatnih alata za 3D modeliranje, odabrani su Blender 2.74 i SketchUp 2016. Vjerodostojni opisi iskustava korisnika u radu s ovim alatima opisanim na internetu bili su razlog zašto su baš odabrana ova dva alata. Naravno osim spoemnutih alata za 3D modeliranje postoje i drugi bespaltni alati poput Softimage|XSI Mod Tool i K-3D. No opisi njihovih svojstava nisu odgovarali kriterijima jednostanog rukovanja i izrade kvalitetnog 3D modela.

Blender 2.74

Blender je open source paket koji se pretežito koristi za izradu animiranih filmova, vizualnih efekata, 3D modeliranje, izradu 3D modela za printanje na 3D printerima, te u industriji koja se bavi izradom računalnih igrica [3]. Nudi široki spektar alata, uključujući modeliranje, renderiranje, animacije, video uređivanje, VFX compositing, mnoge vrste simulacije i igre stvaranja [4]. Moguće ga je preuzeti ovdje bez prethodnih registracija ili prijava. Blender 2.74 alata za 3D modeliranje predstavlja desktop inačicu alata. To znači da prije rada s njime, potrebno je instalirati ga na vlastito računalo, a tek nakon instalacije pokrenuti. Sam proces instalacije je vrlo kratak i traje nekoliko minuta. Vrlo zapanjujuća činjenica je da Blender 2.74 ima svega 115 MB kada se instalira. Jako mali program, no moćniji od nekih koji su i 10-20 puta veći od njega. Blender podržava više platofrmi to jest operacijskih sustava. Moguće ga je instalirati na na Linux, Mac OS X, MS Windowse i FreeBSD (na 32 i 64 bitne verzije).

clip_image002Slika 1. Blender 2.74. glavno sučelje

clip_image004Blender dolazi s internim sustavom za renderiranje, mogućnošću osjenčavanja objekata, dodavanja sjena i ambijenta kako bi se dobio što bolji dojam. Osim alata za modeliranje, Blender donosi i alate za animiranje, simuliranje dinamičkih događaja, alate za izradu efekata. Moguće ga je koristiti i u kombinaciji s programskim jezikom Python za pisanje skripti, logike za igrice, skripte za importanje/eksportanje datoteka, konverziju iz jednog formata u drugi.

Slika 2. Kartica Create s geometrijskim tijelima

Glavno sučelje prikazano na slici 1 sastoji se od tri ključne komponente. Prva komponenata se nalazi s lijeve strane u stupcu s karticama Tool, Create, Relations, Animation, Physics. Te kartice služe prvenstveno za manipulaciju 3D objektima poput dodavanja veza, stvaranje animiranih pokreta, dodavanje novih 3D objekata ili dodavanej sjena i svjetline. Na slici 2 je primjerice prikazana jedna kartica Create s gotovim geometrijskim tijelima. Važno je za napomenuti da Blender 2.74 ima deset gotovih geometrijskih tijela nad kojima je moguće vršiti oblikovanja i manipulacije.

clip_image006
Slika 3. Alatna traka za oblikovanje 3D modela

Drugi bitan dio ove aplikacije je alatna traka za oblikovanje ili editiranje. Na njoj se nalaze opcije prikaza pojedinog objekta. Moguće je odrediti kuteve nagiba pojedinog objekta, stvoriti prikaz sa strukturom, prikaz s odabranim materijalom, odrediti pogled kroz objekt s takozvanim X-ray zrakama. Alatna traka pruža i mogućnost oblikovanja objekta preko clip_image008takozvane mreže. Cijeli objekt se prekrije mrežom. Ta mreža objekt raspodijeli na niz malih kvadratića koje je moguće samostalno oblikovati i mijenajti u skladu s potrebama. Alatna traka pruža i mogućnost slobodne transformacije ili transformacije pomoću upisivanja parametara.Tako upisivanejm preciznih parametara, korisnik može odrediti radijus kruga, visinu pojedinog brida kocke ili piramide. Na traci se nalaze i alati za precizno produljivanje ili sužavanje objekta po tri osi koordinatnog sustava (x, y, z).

Slika 4. Povijest svih aktivnosti i objekata

Treći i najvažniji dio ovog alata podrazumijeva popis svih događaja to jest aktivnosti i korištenih objekata. Dakle sve aktivnosti i svi korišteni elementi i objekti su prikazani na jednom popisu kojeg možemo nazvati povijest događaja. Na tom popisu možemo preimenovati pojedini objekt, izbrisati određeni događaj ili jednostavno prnaći odreeni objekt ukoliko dođe do konfuzije na radnoj površini.

SketchUp 2016

SketchUp 2016 je besplatna inačica alata za 3D modeliranje a koristi se u arhitekturi, uređenju interijera, civilnom i mehaničkom inženjerstvu, filmovima, gaming industriji [5]. Kao i Blender 2.74 i SketchUp 2016 je desktop inačica koju je potrebno instalirati prije clip_image010konačnog pokretanja i korištenja. Podržava rad na vieš platformi poput Windows 7, Winows 8, Windows 10, Linux i Mac OS operativnim sustavima. Veličina datoteke prilikom preuzimanja iznosi 124,40 KB. Kao besplatna inačica prije preuzimanja zahtijeva registraciju, unos e-mail adrese te drugih osobnih podataka (vidi slika 5).

Slika 5. Obrazac registracije za preuzimanje SketchUp 2016

Nakon ispunjenja obrasca za registraciju potrebno je potvrditi pristiglu e-mail poruku od clip_image012administratora SketchUp stranice. Potvrdom te poruke, započinje proces preuzimanja aplikacije. Postupak instalacije nije zahtjevan i zahtijeva osrednje znanje za instalaciju i pripremu aplikacije za rad.

Slika 6. Radno sučelje SketchUp 2016 aplikacije

Sučelje ove apliakcije (slika 6) je vrlo jednsotavno i intuitivno za korištenje. Sastoji se od radne površine koja je zaznačena trima osima koordinatnog sustava (x, y, z) te alatne trake pri vrhu sučelja aplikacije.

clip_image014
Slika 7. Alatna traka SketchUp 2016 aplikacije

Alatna traka se sastoji od nekoliko glavnih skupina alata. U prvu skupinu pripadaju alati za kreiranje i crtanje. Tu se nalaze alati za crtanje geometrijskih likova poput poligona, kruga i pravokutnika, zatim alati za crtanje kuteva i polukrugova. Važno je nclip_image016aglasiti da SketchUp 2016 nema gotovih 3D objekata odnsno geometrijskih tijela poput Blender 2016 alata (vidi slika 8).

Slika 8. Grupa bazičnih geometrijskih likova

Bazični objekti kojima raspolaže su geometrijski likovi koje je moguće zatim oblikovati pomoću druge skupine alata. Druga skupina alata podrazumijeva alate za oblikovanje. U prvom redu to je alat za izvlačenje baze geometrijskog lika po z-osi koordinatnog sustava. Uz njega nalazi se alat za određivanje debljine unutarnjeg zida nego objekta. U istoj grupi alata , anlazi se i oblikovanje naziva Scale koje omogućava ukošavanje čitavih objekata ili pojedinih zidova isith objekata. Treća grupa alata su alati za izmjere, indeksirano označavanje, bojanje i prostornu manipulaciju objektima i radnom površinom. Uz alate treba spomenuti i precizan unos koordinata pojedinog objekta unosom vrijendosti u x,y,z os koordinatnog sustava.

Provedeno testiranje i rezultati

Metode i materijali

Cilj provođenja ovog istraživanja je bio razvoj preciznosti i vještina stvaranja vjerodostojnog modela koji odgovara stvarnom objektu. Uz to cilj je isto tako bio poticanje razvoja kulture stvaranja i utvrđivanje digitalne pismenosti na području grafičkog modeliranja. Učenici vrlo često potcjenjuju proces 3D modeliranja i ne razumiju da je za stvaranje vjerodostojnog modela potrebna vrlo visoka preciznost i puno apstraktnog razmišljanja koje njima nedostaje. Istraživanje je provedeno u sklopu izbornih sati nastave informatike nad grupom učenika 1, 2, 3 i 4 razreda. Radilo se o mješovitom razredu na izbornoj nastavi infrormatike. U radu je sudjelovalo ukupno dvadeset (20) učenika podijeljenih u dvije grupe od po deset (10) učenika. Grupe su se sastojale od učenika s osrednjim znanjem modeliranja. Zapravo znanje učenika je bilo više usmjereno znanju rada u Photoshop, Gimp i Paint apliakcijama. Svaka grupa je radila u jednom alatu. No unutar manje grupe od 10 učenika, učenici su radili u parovima. Za provedbu cjelokupnog rada, bilo je potrebno šest (6) školskih sati od čega je dva sata otpalo na upoznavanje i učenje osnovnih funkcionalnost rada s aplikacijama Blender 2.74 i SketchUp 2016. Četiri sata (4) je utrošeno na izradu rješenja zadatka. Zadatak je bio jednak za sve učenike. Svi učenici su trebali u jednom od dva alata izraditi 3D model šalice za kavu držeći se precizno zadanih mjera. Mjere su bile slijedeće: Dno šalice promjera = 0.8 centimetara, visina tijela šalice = 3,5 centimetara, izbočenost tijela šalice radijusa 1.05 centimetara i otvor šalice 0.9 centimetara. Šalica mora imati ručku saviejnu u obliku slova C debljine 0.2 centimetra.

Rezultati

Učenici su vrlo uspješno obavili zadatak u trajanju od 4 školska sata. Predviđena 4 školska sata su bila dovoljn za izradu ovog modela. Modeli šalice su kreirani prema točno određenim kriterijima i mjerama. Učenici u obje grupe, pokazali su iznimnu razinu strpljenja i preciznosti kod izrade 3D modela. Intervencije nastavnika prilikom izrade zadatka su bile minimalne, a ticale su se prvenstveno tehničkih pitanja oko pokretanja aplikacije i spremanja datoteka. Učenici su bili vrlo motivirani i kreativni u radu s ovim apliakacijama što pokazuje da je nekolicina koja je završila model šalice željela samoinicijativno krenuti kreirati nove modele poput tanjurića i žlice, ali to nije bilo obuhvaćeno u predviđenom vremenu. Tu bi se sa suigurnošću moglo reći da su počeli razvijati kulturu stvaranja i usvajati estetske vrijednosti.

clip_image018
Slika 9. Model šalice izrađen u Blender 2.74

Učenici koji su radili u Blender 2.74 aplikaciji, bili su vrlo snalažljivi i promišljeni. Naime radili su na način da su uzeli gotovo geometrijsko tijelo (valjak) i potom ga oblikovali putem zadanih mjera. Učenici koji su radili u Blenderu izjavili su da je bilo iznimno lako oblikovati šalicu zbog opcije prekrivanja objekta mrežom. Objekt prekriven mrežom, bio je podijeljen u splet čvorova što je omogućilo izglađivanje rubova i precizno oblikovanje modela.

clip_image020Slika 10. Model šalice izrađen u SketchUp 2016

Učenici koji su radili u SketchUp 2016 aplikaciji, suočili su se s problemom oblikovanja pojedinih dijelova šalice. Morali su raditi dio po dio šalice i na kraju ga spojiti u cjelinu. Učenici su u SketchUp 2016 gradili model od dna prema vrhu. Svaki dio koji su izvukli iz bazične strukture, morali su oblikovati preciznim određivanjem mjera. To je bilo malo otežavajuća okolnost u odnosu na način rada u Blender 2.74 aplikaciji. Izuzev poteškoća obje grupe učenika su stvorile vjerodostojni model šalice za kavu. Pri određivanju kvalitete pojedine aplilkacije, učenici su se složili da je Blender 2.74 aplikacija kvalitetnija zbog mnoštva mogućnosti kojima ne raspolaže SketchUp2016.

Zaključak

Izrada 3D modela u aplikacijama Blender 2.74 i SketchUp 2016 pokazala je zadovoljavajuće rezultate. Postignuta je zadovoljavajuća razina motiviranosti učenika za rad i kulturu stvaranja. To se najbolje vidi kod učenika koji su nakon izrade modela šalice samoincijativno htjeli krenuti na izradu 3D modela tanjurića i žlice. Učenci su vrlo precizno izradili modele držeći se svih propisanih mjera određenih zadatkom. Osim što su proširili znanja iz 3D modeliranja, učenici su usvojili i vrline strpljivosti i preciznosti. Osim toga stvorili su i specifičan ančin apstraktnog razmišljanja što je vidljivo kod učen ika koji su radili u apliakciji SketchUp2016 gdje su vrlo snalažljivo šalicu izgrađivali dio po dio koji su morali vrlo precizno nadograditi na prethodni dio i spojiti u cjelinu a da se pritom ne vide spojevi ni utori. Učenici su osim stečenih vještina 3D modeliranja i proširili svoja znanja iz područja dizajna.Što se tiče samih aplikacija, pokazale su se izrazito korisnim i kvalitetnim, a Blender 2.74 apliakcija je bila ocjenjena kao vrlo kvalitetna apliakcija za 3D modeliranje zbog mnoštva mogućnosti koje nisu podržane u SketchUp 2016 apliakciji. U svrhu popularizacije 3D modeliranja, bilo bi potrebno kreirati online apliakcije za 3D modeliranje kojima bi se moglo pristupiti bez pirpreme i instalacije na određenu platformu.

Popis literature

  1. Nurdin Č., 3D modeliranje zaštitne navlake, dekorativnog poklopca, držača ručice i ručice automobilskog mjenjača [pristupano 26.07.2016.]
  2. Baričević S., Žižić I. 3D modeliranje i generiranje oblaka točaka pomoću Autodesk ImageModeler-a i Photo Scene editor-a [pristupano 26.07.2016.]
  3. PC CHIP-stranica s najpopularnijim bespaltnim softverima za 3D modeliranje [pristupano 26.07.2016.]
  4. Službena stranica Blender 2.74 alata [pristupano 26.07.2016.]
  5. Službena stranica SketchUp 2016 [pristupano 26.07.2016.]

Zadovoljstvo učenika primjenom digitalnog alata Spiral

u izbornoj nastavi informatike

tamaraR_teaPZ

Tamara Ređep i Tea Pavičić Zajec

imageUčitelji odabiru i primjenjuju digitalne obrazovne alate kako bi potaknuli interes učenika za nastavu i poboljšali rezultate učenja. Koliko odabrani digitalan alat doista utječe na zadovoljstvo učenika te da li im je laka njegova primjena odlučile su ispitati učiteljica informatike mr.sc. Tamara Ređep i učiteljica razredne nastave dr.sc. Tea Pavičić Zajec.

Istraživanje je provedeno školske godine 2016./2017. na izbornoj nastavi informatike, I. osnovne škole Varaždin, a uzorak je činilo 136 učenika petih, šestih i sedmih razreda. Za istraživanje koristile su digitalni online alat Spiral, alat za komunikaciju i suradnju između učenika i učitelja. Spiral se od 4 aplikacije: Quickfire, Discuss, TeamUp i Clip.

imageSlika 1. Aplikacije alata Spiral

  1. Quickfire – Temelji se na odgovaranju na postavljena pitanja i može služit kao uvod u novu nastavnu jedinicu ili pak na kraju sata u svrhu ponavljanja i sistematizaciju naučenog.

  2. Discuss – To je prezentacijski alat u kojem učenici odgovaraju na pitanja međusobno dijeleći svoje ideje.

  3. TeamUp – Koristi se za istraživačko i projektno učenje kroz timski rad u kojem učenici dijele ideje i staraju zajedničke prezentacije.

  4. Clip – Omogućava reprodukciju bilo kojeg videa (npr. s YouTubea) u koji učitelji upisuju pitanja. Za vrijeme gledanja videa učenici mogu raspravljati koristeći chat.

Učiteljica informatike mr.sc. Tamara Ređep pripremila je sve 4 aplikacije alata Spiral za svaki razred zasebno, bilo u vidu uvoda u novu nastavnu cjelinu, ponavljanja, rasprave kroz prezentaciju, timskog rada ili pak gledanja videa. Spiral ne zahtijeva instalaciju na uređaje, već su se učenici u aplikacije pridružili putem koda koji im je dodijelila učiteljica. Nakon što su isprobali sve 4 aplikacije, učenici su anonimno ispunili anketni upitnik koji je za potrebe istraživanja kreirala učiteljica dr.sc. Tea Pavičić Zajec. Upitnik se sastojao od 3 pitanja zatvorenog tipa i Likertove skale od 5 stupnjeva.

Dobiveni rezultati pokazuju da je čak 94,8% učenicima nastava informatike zanimljivija kada koriste digitalan alat Spiral. Rezultati obrađenih anketa potvrđuju i da se većini učenika najviše sviđa kada koriste aplikaciju „TeamUp“ (44%) i Quickfire“ (41%). Također, ovaj interaktivni alat vrlo je zanimljiv i lagan za korištenje svim učenicima bez obzira na spol i dob.

grafSlika 2. Zanimljivost uporabe alata Spiral obzirom na spol i razred, N=136

graf1Slika 3. Izbor najbolje aplikacije svih učenika zajedno, N=136

Ovo istraživanje potvrđuje hipotezu da je alat Spiral učenicima lagan za korištenje i da se njegovom primjenom u izbornoj nastavni informatike povećava zadovoljstvo učenika. Obzirom da je alat Spiral primjenjiv u svim nastavnim predmetima, vjerujemo da će ovi dobiveni rezultati potaknuti i druge učitelje na njegovu upotrebu.

imageimage
Slike 4 i 5. Učenici 7. razreda koriste aplikaciju „TeamUp

Literatura

  1. 1. Blažić, A. Spiral [online]. [14.05.2017.]
  2. 2. Jandrić, P.; Tomić, V. i Kralj, L. Priručnik: E-učitelj, suvremena nastava uz pomoć tehnologije. Zagreb. 2016. [17.05.2017.]

Učenje putem online simulatora

zoran_hercigonja

Zoran Hercigonja

Sažetak

Vrlo često se čuje da mlade ljude treba pripremiti za odgovorno obavljanje svojih dužnosti i djelatnosti. Zato im moramo dati priliku da izošrte svoje vještine i razviju sposobnosti. Najčešće je takav put financijski vrlo zahtjevan zbog zbog troškova uloženih sredstava. Učenje putem simulatora je prilika da mladi ljudi rade na sebi postižući osobnu izvrsnost. Potrebno je ponuditi rješenja u obliku kontrolirane okoline u kojoj je moguće predvidjeti posljedice određenog rada i poduzimanja aktivnosti. Jedan od takvih puteva je i upotreba online simulatora.

Ključne riječi: Autodesk 123D, Kontrolirani uvjeti, Online Simulator, Tehnička zanimanja,

Uvod

Svakodnevno smo svjedoci da je obrazovanje djece najskuplja investicija ljudskog društva, pogotovo ako se inzistira na tome da na tržište rada dolaze kvalitetno obrazovani mladi ljudi. Kontroliranim uvjetima ili računalnim simulacijama mladima omogućujemo da uče na svojim pogreškama te paralelno s tim razvijaju pozitivan stav prema radu i odgovornost prema posljedicama svojeg rada. Dobrano je poznato da su računalne simulacije postale koristan alat matematičkih modeliranja prirodnih sustava[1]. Svijet 21. Stoljeća, upečatljivo je vrijeme moderne tehnologije, koja omogućava učenje simuliranjem stvarnih sustava. Razvoj računala značajno je doprinio stvaranju simulatora te se danas često umjesto fizičkih modela koriste računalni programi (modeli) [1]. Za mlade ljude određenih tehničkih zanimanja, razvijena su rješenja u obliku simulatora za učenje. Jedan takav simulator je bio izveden 2012. godine za elektrotehničare i informatičare kao java applet simulator elektroničkih sklopova pod nazivom ETSBI simulator elektroničkih sklopova [2]. Koristio se preventivno za rješavanje zadataka na razini spajanja elektroničkih komponenata i projektiranje elektroničkih shema.

Osim bogatih funkcionalnosti, ovaj simulator je bio vrlo atraktivan sve do pojave potrebe za pristupom simulatoru u bilo koje vrijeme s bilo koje platforme. Naime simulator ETSBI je bio desktop inačica koja se pokretala na stolnom ili prijenosnom računalu poput mnogih drugih (ZenitPCB, FreePCB, TinyCAD, BSch3v i drugi)[3]. Današnji zahtjevi za izradu aplikacije ili nekog programskog rješenja odnose se na kompatibilnost aplikacije s više različitih platformi. Internetsko umrežavanje, stvorilo je i mogućnosti pristupa pojedinom programskom rješenju s različitih mjesta i platformi u bilo koje vrijeme. Stoga u ovom radu nudimo najnovije online rješenje koje rješava i problem pristupa s više različitih platformi u bilo kojem vremenu.

Online simulator za dizajniranje elektrotehničkih pločica

Današnji mladi su vrlo izbirljivi po pitanju pronalaženja platformi koje svojim svojstvima odgovaraju njihovim subjektivnim potrebama. Zato je većina aplikacija namijenjena ne samo za računala nego i za tablet uređaje pa i pametne telefone. Budući da je mlada populacija gotovo stalno na internetu, ponuđeno je rješenje u obliku online simulatora za učenje dizajniranja elektrotehničkih pločica. Ovo prilagodljivo rješenje, trebalo bi olakšati učenje i učiniti ga zanimljivim i nimalo financijski i vremenski zahtjevnim. Online simulator ne zahtijeva postupak instalacije ni zadovoljenje tehničkih zahtjeva koje platforma mora ispunjavati prije same instalacije. Simulatoru je moguće pristupiti jednostavnom registracijom ili prijavom preko drugih aplikacija poput Facebooka na kojem većina mladih ima kreirane korisničke račune.

Autodesk 123D Circuits

Autodesk i Circuits.io zajednički su izdali novi alat za dizajn elektrotehničkih pločica s jednostavnim značajkama [4].Autodesk 123D Circuits je profesionalna besplatna aplikacija (simulator) za izradu i simuliranje elektrotehničkih pločica. Aplikaciju nije potrebno instalirati na računalo. Ona ne predstavlja desktop varijantu aplikacije. Moguće joj je pristupiti na stranici https://123d.circuits.io/lab. Za rad s ovim simulatorom, potrebno je napraviti zasebni korisnički račun ili se jednostavno prijaviti pomoću već postojećeg kreiranog korisničkog računa na aplikaciji Facebook. Aplikacija je namijenjena pretežito za zanimanja elektrotehničara i informatičara, ali i druga zanimanja koja se tiču dizajniranja elektrotehničke tiskane pločice. I elektrotehničari i informatičari, mogu za svoje potrebe, izraditi pločice i nad njima testirati i simulirati svoja softverska rješenja u obliku programskih naredbi. Aplikacija je prepoznatljiva po sučelju jednostavnom za korištenje.

Sučelje prikazano na slici 1 se sastoji od glavnog editora (radno sučelje) na kojem se nalazi trodimenzionalni model elektrotehničke pločice s priključenim elektrotehničkim komponentama i sklopovima.

image
Slika 1. Radno sučelje (editor)

Na traci iznad editora s trodimenzionalnim modelom elektrotehničke pločice, nalazi se alatna traka s komponentama i pojedinim sklopovima isto u trodimenzionalnom prikazu (vidi slika 2). Odmah do izbornika s komponentama, nalazi se i Code Editor koji ima dvojaku svrhu. Kao prvo Code Editor pretvara sastavljene i spojene trodimenzionalne komponente u programski kod u programskom jeziku Java. Upravo iz tih razloga bi mogao biti zanimljivi za elektrotehničare i za informatičare jer se dizajnirana pločica može pretvoriti i izgenerirati u programski kod programskog jezika Java. S druge strane preko istog Code Editor-a, može se unijeti gotov programski kod u vidu naredbi kojim se programira pojedini elektrotehnički sklop.

imageSlika 2. Alatna traka s izbornicima

Na istoj alatnoj traci, nalazi se i Undo/ Redo koji služe za vraćanje koraka unatrag ili pomicanje unaprijed. Osim toga, alatna traka sadrži i funkcije za brisanje i rotiranje pojedine komponente ili sklopa. Za potrebe rada na čitavom monitoru postoji i opcija Zoom To Fit.

Uz mogućnost spremanja i eksportiranja uratka, postoji i mogućnost pogleda uratka (vidi slika 3). Na traci za prikaz elektrotehničke pločice, nalazi se prvi prikaz ili LabView koji zapravo predstavlja trodimenzionalni prikaz spojenog sklopovlja i komponenti na elektrotehničku pločicu. Drugi prikaz ili Schematic View predstavlja shematizirani prikaz trodimenzionalnih modela komponenti i sklopova spojenih na pločicu.

imageSlika 3. Prikaz elektrotehničke pločice

Skica ili shematizirani prikaz vidljiv na slici 4 podrazumijeva pretvaranje trodimenzionalnih komponenti i sklopova u skup simbola kojim se označava pojedini sklop ili komponenta. imageTreći i posljednji pogled zove se PCB View. Ovaj pogled predstavlja konačni izgled koji će se otisnuti na pravu tiskanu pločicu. Dakle radi se o izgledu otiska na tiskanu pločicu.

Slika 4. Schematic View

U PCB View vidljiv na slici 5, moguće je napraviti pregled po slojevima. Pod opcijom Layers nalazi se gornji i donji sloj. Donji sloj je sloj originalne pločice, a gornji sloj predstavlja sloj sa imagesvim spojenim komponentama i sklopovljem. Ovo do sada je bila strana interesantna elektrotehničarima. No strana koja bi mogla interesirati više informatičare je softverski pristup ili pisanje programskog koda.

Slika 5. PCB View

Smisleno spojeni sklopovi i komponente na elektrotehničku pločicu, daju mogućnost generiranja programskog koda u Java programskom jeziku (vidi slika 6). S druge strane informatičar može uz generirani programski kod preko opcije Upload and Run unijeti vlastiti programski kod i tako naredbama odrediti djelovanje komponenata i sklopova.

imageSlika 6. Prikaz programskog koda

Programski kod je moguće isto tako i eksportirati kao i cijeli uradak napravljen u istoimenom simulatoru. Nakon što su sve komponente spojene, moguće je pokrenuti simulaciju naredbom Simulate iz alatne trake i provjeriti ispravnost spojenosti sklopova i komponenti.

Rezultati testiranja

Za prilike testiranja funkcionalnosti, zadan je sljedeći zadatak. Zadatak: spojiti i simulirati rad malene temperaturne stanice koja će prenositi impulse preko elektrotehničke pločice na LCD monitor s kojeg će se moći iščitavati temperatura u Fahrenheitovim stupnjevima.Za sastavljanje, bile su potrebne sljedeće komponente:

  • Elektronički sklop temperaturna stanica ESP8266
  • Komponente: Četiri otpornika tipa 4- tračni cilindrični otpornici boje (crvena, crvena, crna, žuta)
  • Komponenta: Led dioda jednobojna u crvenoj boji
  • LCD sklop monitor za prikaz
  • Žice poveznice

Spojena i funkcionalna temperaturna stanica s komponentama prikazana je na slici 7.

imageSlika 7. Temperaturna stanica ESP8266 prije pokrenute simulacije

Nakon spajanja svih zadanih dijelova s temperaturnom stanicom, u editoru za pisanje programskog koda nisu napravljene izmjene imageprogramskog koda. Originalni izgenerirani programski kod nije izmijenjen niti nadopunjen drugim linijama koda. Nakon svih spojenih komponenti, a prije pokretanja simulacije, napravljen je pregled svih pogleda (Schematic View, PCB View, Lab View) ovog sklopa. Nakon pokrenute simulacije, na LCD monitoru je ispisana temperatura u Fahrenheitovim stupnjevima što je vidljivo na slici 8.

Slika 8. Temperaturna stanica ESP8266 nakon simulacije

Na monitoru je dobiven ispis temperature u Fahrenheitovim stupnjevima. Ispis je izgledao ovako: Temperature SF: F: 47.4. Uz provedenu simulaciju, mogu se navesti i određene prednosti i nedostaci.

Prednosti i nedostaci

Simulator se pokazao kao simulator intuitivnog i jednostavnog sučelja za korištenje. Isto tako komponente se nanose metodom povlačenja i spuštanja na elektrotehničku pločicu. Ima mnoštvo mogućnosti po pitanju pogleda (View) gdje se može na licu mjesta utvrditi skica ili shema i konačni otisak na tiskanu pločicu. Stvarno se može reći da se sve nalazi na jednom mjestu te da objedinjuje i elektrotehniku i informatiku, hardverski i softverski pristup. No glavni nedostatak je vrlo nespretno i neprecizno spajanje komponenata s elektrotehničkom pločicom. Prilikom rješavanja zadatka, bilo je problema s povlačenjem veza na priključne točke komponenata i sklopova. Naime za spajanje spojne točke komponente s vezom, potrebno je nekoliko puta kliknuti na mjesto spajanja da bi tek onda veza bila spojena s priključnom točkom. Jedan klik miša ne omogućava spajanje priključne točke s vezom.

Zaključak

Važnost učenja putem simulacija u kontinuiranoj izobrazbi mladog poslovnog kadra, iznimno je velika. Glavna prednost simulacija je njihova izvanredna sposobnost vještog oponašaja okoline bez stvaranja dodatnih troškova. Simulacija kao način izobrazbe, pogoduje izgradnji vlastite izvrsnosti u pogledu vještina i sposobnosti. Rješenjem poput online simulatora Autodesk 123D Circuits kojem je moguće pristupiti u bilo kojem trenutku na bilo kojoj platformi preko internetske veze za sada se može odgovoriti na zahtjeve mladih osoba u kontinuiranoj izobrazbi. Primjena simulacija za učenje u najpogodnijem trenutku na platformi koja je isto tako zbog individualnih svojstava odabrana kao najbolja za rad, mnogo je efikasniji način učenja nego čista reprodukcija znanja ili pasivno primanje informacija.

Literatura

  1. Perić, M. Primjena poslovnih simulacija u visokoškolskom obrazovanju budućih menadžera u turizmu i ugostiteljstvu
  2. Prša, I. ETSBI simulator elektroničkih sklopova, 2012.
  3. Besplatni programi za dizajniranje elektroničkih pločica i projektiranje elektroničkih shema [citirano 07.01.2017.] Dostupno na <http://www.elektrotehnika.info/elektro-programi/21-10-besplatnih-programa-za-dizajniranje-elektronickih-plocica-i-projektiranje-elektronickih-sema?showall=1&limitstart=&gt;
  4. Službena stranica aplikacije Autodesk 123D circuits [citirano 07.01.2017.] Dostupno na <http://hackaday.com/2013/09/11/123d-circuits-autodesks-free-design-tool/&gt;

Piktochart – svijet multimedije

sanja_PS

Sanja Pavlović Šijanović

Piktochart je online alat za izradu infografike, izvještaja, postera i prezentacija. Već samim time dolazimo do glavne značajke ovog alata a to je vizualizacija informacija, odnosno integracija detalja i pregleda u jednom prikazu koja omogućuje kvalitetniju i jednostavniju obradu, sistematizaciju i razmjenu znanja. Vizualizacija ima svoje korijene u pedagogiji i kognitivnoj psihologiji koje u fokus stavljaju znanje koje je nužno napraviti vidljivim kako bi bilo što prepoznatljive, dostupnije i primjenjivije. Dovoljno, da bismo ga primjenjivali i u nastavnom procesu jer moderno vrijeme donijelo je i moderno obrazovanje koje je obilježilo pitanje traženja novih principa učenja kako bi se što brže, jednostavnije, ali i efikasnije došlo do primarna cilja – obrazovanja mladih. Moderno obrazovanje pretpostavlja proces kontinuiranog učenja koje se odvija tijekom cijeloga života. Multimedija je zauzela vrlo važnu ulogu u procesu učenja, i samim tim postala je važan aspekt našeg obrazovanja i stjecanja znanja kombiniranjem različitih komponenata u jednu smislenu, korisnu i dinamičnu cjelinu, a Piktochart sa svojim mogućnostima svakako spada u multimedijalne alate.

clip_image002Registracija (prilikom prvog korištenja) i prijava su vrlo jednostavne i obavljaju se na stranici.

 

Nakon prijave, moguće je odabrati jedan od četiri clip_image004ponuđena dokumenta: infografika, izvještaj (za statistički prikaz istraživanja odnosno grafički prikaz numeričkih podataka) , poster i prezentacija (dinamički prikaz prezentacija ukoliko želimo zamijeniti klasični PowerPoint ili već poznati Prezi).

Koji god dokument odabrali, možemo koristiti gotove predloške ili samostalno kreirati sve elemente dokumenta.

clip_image006

Ujedno, sučelja za izradu bilo kojeg od ponuđenog dokumenta su gotovo identična, tako da je vrijeme učenja za savladavanje ovog alata prilično kratko, što je svakako još jedna od prednosti.

Osnovni elementi koji se nude su grafika: ona omogućuje izradu različitih linija i oblika, korištenje ikona, fotografija (možemo postavljati i vlastite fotografije s tim da je ograničenje postavljeno na 40 MB) i okvira. Elementi koji su svima dobro poznati iz MS Worda.

clip_image008clip_image010

Uz grafiku, tu su: pozadina i tekst. Dodavanje pozadine i uređivanje teksta također je vrlo jednostavno i dozvoljava nam da se poigramo i stvorimo vlastite kreacije.

clip_image012clip_image014

Opcije za uređivanje i rad sa tekstom, dodavanje poveznica, poravnanja, redosljed elemenata, kopiranje, ljepljenje, brisanje-aktivnosti kao i u većini poznatih aplikacija.

clip_image016

clip_image022Svakako naš rad možemo obogatiti dodavanjem grafičkih prikaza, mapa, video uradaka pa čak i anketa i njihovih rezultata (opcija Import traži aktivaciju usluge SurveyMonkey i nakon toga nas uvodi u sučelje za izradu, dijeljenje anketa i predstavljanje gotovih rezultata).

clip_image018clip_image020

iktochart nudi prezentaciju sadržaja spajanjem različitih medija u jednu zajedničku smislenu cjelinu s clip_image024ciljem prenošenja informacije ili poruke. Pomoću njega, informacija se prezentira ili sprema kao kombinacija osnovnih komponenata: teksta, grafike, zvuka i videa. Tekst kao skup slova koja smišljeno uporabljena odašilju određenu poruku, nije statičan i pravocrtan (linearan) jer se mogu koristiti poveznice odnosno dio teksta koji se može aktivirati klikom miša kako bi se ostvarila veza između nekoliko multimedijskih sadržaja. Grafika je važna jer omogućuje vizualni dojam multimedijske aplikacije. Dinamički sadržaji, popraćeni zvukom, mogu biti vrlo impresivni i na taj način značajno istaknuti dijelove sadržaja. Video kao najzanimljiviji dinamički sadržaj predstavlja niz slika načinjen i prezentiran posebnim uređajima uz dodatak zvučnih dijelova kako bi pridonio osjećaju realnosti.

Sama pisana riječ u procesu učenja ne znači puno, ali ona popraćena grafikom, zvukom, animacijom ili videom lakše se pamti i ostaje usvojena. Uz to, takav pristup bolje privlači pozornost, veća je razina interesa, motivacije i zadovoljstva učenika, omogućeno je potpunije razumijevanje gradiva te se povećava mogućnost primjene u novim situacijama.

Nakon što smo završili s izradom, naš dokument možemo pogledati i po potrebi doraditi, clip_image025pohraniti, objaviti i podijeliti. U besplatnoj verziji moguća je samo javna objava dokumenata.

Činjenica je da naši učenici odrastaju s tehnologijom kao sastavnim dijelom svakodnevnice ali je isto tako i činjenica da je nastavnik neosporno ključni čimbenik koji će iskoristiti sve prednosti tradicionalne učionice ali i usmjeriti i poučiti učenike o sadržajima i pravilnom načinu korištenja multimedijalnih alata i sadržaja uporabom suvremenih tehnoloških dostignuća.

Učenici 3.a razreda opće gimnazije Vukovar, izrađivali su svoje radove u ovoj aplikaciji i u anketi koju smo proveli među učenicima, svi učenici su odgovorili da im se svidio rad u aplikaciji i da će ju nastaviti koristiti a kao najveće prednosti izdvojili su: jednostavnost, multimedijalnost, interaktivnost, maštovitost, kreativnost i dinamičnost. Uspjeh nije izostao a tome svjedoče i njihovi radovi.

I za kraj nekoliko učeničkih uradaka u ovoj aplikaciji.

Čitač ekrana JAWS for Windows

vjeran_kokor

Vjeran Kokor

slika 1Program Jaws (Job Access With Speech) tvrtke Freedom Scinetific je program namijenjen slabovidnim i slijepim osobama, a omogućuje čitanje sadržaja ekrana, kao i naredbi koje izvršavamo na računalu. Ukrako, program koji omogućuje, prije svega slijepim osobama da koriste računala.

Instalacija

Sama instalacija ide glatko i prilagođena je slijepim i slabovidnim osobama. Drugim riječima, instalacija je popraćena glasovnim uputama o stanju instalacijske procedure u svakome trenutku. Prilikom instalacije program se odlično integrira u operacijski sustav.

Hvale vrijedna je i činjenica da su podržane sve verzije operacijskih sustava Windows, te da se na website-u proizvođača mogu pronaći sve službene inačice ovog programa.

Rad programa

Program ima više mogućnosti načina pokretanja. Za rad koristi dva višejezična sintetizatora govora (Eloquence and Vocalizer Expressive).

slika 2Jedna od najboljih stvari je što se Jaws gotovo savršeno implementira ne samo u operacijski sustav, nego i u sve njegove prateće alate. Jednako tako dobro prepoznaje i sve alate Microsoft Office-a. Osim ovih programa, posebna pažnja obraćena je i na čitanje pdf dokumenata, koje je iznimno dobro.

Za sve navedeno postoje opširne upute, te jedno pravo mnoštvo tipkovničkih kratica.

I na kraju još par iznimno korisnih informacija o ovom programu. Jaws ima podršku za više od 30 jezika. Izuzetno se dobro povezuje s drugim programima, a prije svega sintetizatorima govora. Program jako dobro nosi i u radu s jedinicama za rad s Braillovim pismom.

Zaključak

Pisac ovog članka je isprobao desetke programa koji čitaju sadržaj ekrana. Zaključak je da je ovo jedan od najboljih programa ovakve vrste, ako ne i najbolji. Radi izuzetno dobro, uz tek manje ispade sistema. Za rad s ovakvim programom potrebno je vrijeme učenja.

Zamjerke na rad bi bili tek sitni propusti u programu, a koje korisnik može uočiti tek duljim korištenjem. Također bi bilo jako dobro kada bi vidjeli ovaj program namijenjen i za druge operacijske sustave. A na kraju, ponajveći minus je i cijena, koja kod nas iznosi oko 7000 kn.

Plickers – alat po mojoj mjeri

ela_veza

Ela Veža

U listopadu prošle godine, imala sam priliku zahvaljujući kolegici Ljiljani Jeličić iz Gimnazije Metković (u sklopu IPAQ PETA projekta ) upoznati Klikere (Classroom Response system) u nastavi matematike. Klikeri su zgodnan alat za blic provjeru znanja s veoma brzim analizom podataka.

20150310_181726Dok ispitivač prikazuje pitanja, svaki ispitanik u ruci drži uređaj nazvan Kliker te pritiskom na određeni gumb šalje točan odgovor u prijemnik. Ispitivač na računalu prati pristigle odgovore koji se lako mogu usporediti i prikazati tablično ili grafikonima.

Netko je od tada prisutnih sudionika edukacije iz matematike Klikere usporedio s najbržim prstom u nekad popularnom kvizu. Ova za mene nova tehnička naprava oduševila je sve nazočne.

Ipak za moju školu Klikeri su preskupi.

Već u studenom sam se uvjerila kako od novog ima još novije. Na edukaciji za učitelje informatike u Carnetu kolegica Vesna Tomić prezentirala je rad uz aplikaciju Kahoot. Nešto još jednostavnije. Nisu potrebni posebni uređaji. Dovoljno je da sudionici imaju mobitel (ili računalo) kojim pristupaju kvizu nakon što dobiju pripadajući kod od ispitivača. Odgovore na pitanja daju mobitelom ili računalom, a ispitivač jednostavno vidi tko je najbrži, koliko je točnih odgovora, kako pristižu odgovori,…Brzo, jednostavno i bez dodatnih troškova ako imate mobitele/ računala s pristupom internetu.

Kahoot je zgodan za korištenje u nastavi informatike jer učenici mogu sudjelovati sa svojih računala, ali van informatičkog kabineta još uvijek ga u mojoj školi ne možemo koristiti.

Zahvaljujući društvenim mrežama i kolegici Arjani Blažić upoznala sam Plickers. Ta besplatna aplikacija ne iziskuje nikakve dodatne troškove. Klikere i mobitele/računala iz prethodnih primjera u ovoj aplikaciji zamijenile su crno-bijele kartice (papirnati klikeri) . Nakon tiskanja na običnom papiru papirnati klikeri se mogu koristiti dok se ne potrgaju. Svakom učeniku potrebna je jedna kartica na kojoj su ovisno o položaju kartice odgovori a, b, c ili d.

20150313_100221U aplikaciju učitelj može unaprijed unijeti imena učenika po razredima te svakom od učenika dodijeliti karticu s odgovarajućim brojem. Kartice smo zbog sličnosti nazvali QR code kartice. Pitanja s odgovorima unesu se unaprijed u aplikaciju, a mogu se koristiti u svim razredima i ponavljati više puta.

Osim kartica za svakog učenika i mobitela/tableta s foto-aparatom na kojem je instalirana aplikacija nije potrebno ništa više (niti projektor ako pišete pitanja i odgovore na ploči) pa ovu aplikaciju možete koristiti u bilo kojoj učionici.

Plickers je jednostavan alat koji ću ubuduće koristiti za provjere znanja.

Digitalni cik-cak

gordana_lohajner

Gordana Lohajner

slika2Često se nađemo u situaciji da nam zatreba zaslonska slika, slika prozora ili dio slike za prezentaciju, Word dokument ili za objavljivanje na društvenim mrežama. Možemo preuzeti sliku s interneta, ali to nije „naše ruku djelo“. Znamo, slika1zaslonsku sliku možemo dobiti pritiskom na tipku Print Screen, ali da ju obradimo i spremimo na računalu potrebno ju je prebaciti u neki program za obradu slike. Na računalu, u sklopu operacijskog sustava Windows, postoji Alat za izrezivanje koji na brži i jednostavan način sprema cijeslika3li zaslon, prozor ili dio zaslona. Alat pokrećemo klikom na gumb Start >> Svi programi >>mapa Pomagala.

Kada kliknemo na strelicu gumba Novo, imamo mogućnost odabrati četiri vrste izrezaka:

1.Prostoručni izrezak,

prostoručni

2. Pravokutni izrezak,

pravokutni

3. Izrezak prozora,

prozor

4. Izrezak cijelog zaslona.

cijeli

Kada odredimo izrezak mišem ili prstom ako koristimo zaslon osjetljiv na dodir, on se automatski sprema u međuspremnik što nam omogućuje da ga kopiramo i zalijepimo u slika4PowerPoint ili neki drugi program bez spremanja na računalo.

Još jedna prednost ovog alata je pisanje, crtanje, isticanje teksta te brisanje komentara pomoću gumba Brisalo. Imamo mogućnost promjene boje olovke, debljinu te izgled vrha olovke (okrugli ili ravni).

slika5Klikom na gumb Pošalji izrezak otvara nam se prozor za slanje elektroničke pošte jer je ponekad  jednostavnije poslati sliku nego objašnjavati gdje i kako da kliknemo. Također, možemo odrediti da li će izrezak biti dio poruke ili kao privitak.

I na kraju, izrezak možemo spremiti u četiri oblika: .png, .gif, .jpeg ili .htlm.

Alati za kreiranje infografike

anita_kendel

Anita Kenđel

Slika vrijedi tisuću riječi, pa prema tome infografike nose na tisuće riječi. Infografika je vizualni prikaz informacija i podataka pomoću grafikona ili dijagrama.

Prilikom usmenog izlaganja, prosječna osoba zadržat će samo 10% informacija koje čuje. No ako gleda prezentaciju vizualno, kroz kombinaciju riječi i grafika, biti će u mogućnosti zadržati i do 50% sadržaja. Infografika je fantastičan način komuniciranja i prenošenja znanja.

Prednosti infografike

Infografike daju njihovim kreatorima priliku da ponovno nametnu svoj brand, prošire ciljno tržište, pokažu autoritet u niši i stvore više linkova koji vode natrag na određenu web stranicu.

Gledajući natrag i naprijed cijelu infografiku korisnici se dulje zadržavaju na web stranici. Veći je promet i rang web stranice raste. Isto tako, veća je šansa da će naši čitatelji podijeliti slike nego tekstualni članak s drugima.

Alati za stvaranje infografike

Pošto je kreiranje infografike od nule zahtjevan proces, na webu postoji niz alata koji će vam pomoći u stvaranju vlastite infografike. Isprobajte neki od dolje navedenih alata i sve one bitne informacije svojim čitateljima prenesite vizualnim putem.

What About Me?

What About Me? je alat za personalizaciju i stvaranje šarenih infografika koje prikazuju vaše navike na društvenim mrežama kao što su Facebook, Twitter i YouTube. Ovaj alat je podržan od strane Intela. Kreirajte infografike vašeg života na internetu i postanite inspirirani ljudima koje poznajete, stvarima koje vidite i iskustvima koje imate online.

Vizualize.me

Vizualize.me daje vam mogućnost stvaranja online životopisa koji je elegantan, sadržajan i zabavan. Prikažite svoja profesionalna dostignuća pomoću jednostavne i uvjerljive osobne vizualizacije. Ovaj alat će također pomoći u optimiziranju vašeg LinkedIn profila kako biste dobili odličan i prepoznatljiv vizualni životopis.

Piktochart

S Piktochartom imate mogućnost stvaranja inovativnih infografika koristeći kombinaciju različitih tipova vizualizacije: teme, ikone, vektori, slike i izvoznik tablica. Pomoću drag and drop (povuci-potegni) metode kliknite na svoj put kroz paletu boja, oblika i fontova. Izvezite materijal kao statiku ili HTML za brzo i lako postavljanje na vašu web stranicu.

Easel.ly

Easel.ly je zabavan alat za stvaranje infografika s drag and drop mogućnosti i jednostavnim sučeljem. Stvorite i dijelite vizualne ideje online uz potporu vizualnih tema (vhemes). One će vam pomoći kod kreiranja infografika od zadanog infografik stila. Povucite i ispustite vheme na svoju sliku i pretvorite svoje ideje u infografiku.

Visual.ly

Visual.ly vam pomaže da kreirate infografike u par koraka. Ne morate biti analitičar ili dizajner kako biste napravili infografike s visual.ly. Na ovoj stranici imate mogućnost pregledavati infografike drugih korisnika kao i birati omiljene između njih.

Infogr.am

Infogr.am je jednostavan i uzbudljiv način za stvaranje statičkih i interaktivnih infografika. Potrebno je samo uvesti svoje podatke u Infogr.am. Online alati stranice pomoći će vam u pretvaranju tih podataka u elegantne grafikone i potpuno sređene infografike u nekoliko minuta.

 

Many Eyes

Many Eyes je eksperiment IBM-a s jednostavnim uvjerenjem: “Pronalaženje pravog načina za prikaz vaših podataka je umjetnosti i znanost odjednom”. Many Eyes pruža niz vizualizacija od običnih do eksperimentalnih, a za dolazak do njih potrebno je nekoliko klika mišem.

Venngage

Venngage je online alat koji vam pomaže stvoriti i objaviti prilagođene infografike, a u isto vrijeme angažirati gledatelje i pratiti rezultate. Venngage omogućuje stvaranje lijepo uređenih infografika za blogove i web stranice. Pritom možete jednostavno gledati kako broj vaše publike raste.

ICharts

iCharts vam pomaže stvoriti atraktivne grafikone s podacima koji su interaktivni i jednostavni za dijeljenje. iCharts olakšava vizualizaciju, dijeljenje i distribuciju velikih i malih podataka.

Dipity

Ako ste u potrazi za drugačijim vrstama infografike, Dipity je besplatna digitalna timeline web stranica. Cilj je organizirati web sadržaj po datumu i vremenu. Dipity je najbrži i najlakši način vraćanja povijesti u život pomoću prekrasnih multimedijskih vremenskih tokova (timelines).

Timeline JS

TimelineJS je lijepo dizajnirana vremenska skala koja je jednostavna i intuitivna za korištenje. Možete povući sadržaj iz različitih izvora s ugrađenom podrškom za Twitter, Flickr, Google Maps, YouTube, Vimeo, Dailymotion, Wikipedia, SoundCloud i dr.

 

StatSilk

StatSilk nudi online i desktop program za stvaranje analize podataka na jednostavan, učinkovit i ugodan način, kao i snabdjevanje različitim kartama za potrebe vizualizacije.

InFoto Free

InFoto Free je aplikacija za Android. Pomoću nje možete stvoriti infografike vaših navika fotografiranja koristeći analizator Foto stats. S InFoto Free možete besplatno stvoriti odlične visoko rezolucijske infografike iz svojih zbirka fotografija. Koristeći ovu aplikaciju možete vidjeti u kojem dobu dana najviše fotografirate, da li su vam draže horizontalne ili vertikalne orijentacije slika, kao i koji je vaš omiljeni grad za fotografiranje.

Photo Stats

Photo Stats je iPhone aplikacija koja analizira fotografije koje snimite na vaš iPhone. Aplikacija stvara svježe i moderne infografike koji pokazuju kako, kada i gdje fotografirate. Moći ćete lako vizualizirati svoje fotografske navike i podijeliti ih s prijateljima.

Članak je originalno objavljen u Oblaku znanja, zahvaljujemo na dozvoli za prenošenje.

Istaknite bitan sadržaj web stranica

ovim besplatnim online alatima

anita_kendel

Anita Kenđel

Ponekad nailazimo na web stranice kojima želimo dodati bilješke, istaknuti pojedine rečenice u tekstu i takve ih podijeliti s prijateljima ili čitateljima. Dugi tekstovi na portalima za vijesti, Wikipediji ili stručnim web stranicama mogu biti dosadni i teško se koncentrirati na ono bitno. Zato je važno istaknuti i obilježiti tekst.

No kako istaknuti važne informacije koje smo pronašli online? Puno ljudi ima naviku kopiranja tih informacija u tekstualni dokument (Word). To naravno nije efikasno rješenje jer se u takvom dokumentu teško snaći, a često nedostaje izvorni tekst iz kojeg su kopirani određeni dijelovi.

Tu u igru dolaze alati za označavanje web sadržaja. Oni su odličan način za razmjenjivanje ideja i mišljenja s prijateljima, kolegama i publikom. Web sadržaj koji vas interesira istaknite markerom, dodajte bilješke i komentare i spremite ga kao takvog. U nastavku vam donosimo nekoliko poznatih online alata za isticanje teksta i umetanje svojih bilješki i komentara. Na vama je da odlučite koji ćete koristiti.

Diigo

Diigo je društvena stranica za označavanje (bookmarking) koja svojim korisnicima omogućuje isticanje bitnih dijelova web stranica. Uz markere u boji za naglašavanje bitnog sadržaja, mogu se koristiti i ljepljive bilješke (sticky notes) za ostavljanje komentara na stranici.

Izdvojeni dijelovi i bilješke automatski se spremaju u vašu Diigo knjižnicu gdje ih možete naknadno čitati i mijenjati po potrebi. Te bilješke mogu ostati privatne, može ih se podijeliti s drugim Diigo korisnicima ili proslijediti prijateljima. Za korištenje ove usluge potrebna je registracija i instaliranje Diggo ekstenzije za preglednik.

InFocus

InFocus je web servis koji pomaže istaknuti određene dijelove web stranice pomoću osvijetljenog pravokutnika. Posjetite InFocus stranicu i unesite URL stranice na kojoj želite istaknuti najbitnije informacije. Kada se web stranica učita koristite miš za prilagodbu pravokutnika. Smanjujte ga i proširujte po želji.

Novostvoren URL stranice vodi na zamračenu stranicu s istaknutim osvijetljenim područjem. Iskoristite ovaj funkcionalan alat i podijelite svoju stranicu s efektno istaknutim sadržajem na koji želite privući pozornost. Registracija na stranicu nije potrebna.

Twiddla

Twiddla je besplatni online alat za obilježavanje web stranica, fotografija i započinjanje kreativnih projekata na praznom platnu. Ovdje možete crtati, brisati dijelove teksta, dodavati slike na stranice, pisati komentare i razmjenjivati ideje s prijateljima.

Twiddla je igralište za sastanke u kojem se možete igrati ili obavljati važne razgovore s kolegama. Na ovom terenu konferencijski pozivi produktivniji su nego ikada. Bez registracije i dodatnih ekstenzija rad s Twiddlom izuzetno je jednostavan i lak.

Bounce

Bounce je još jedna slična stranica za dijeljenje sadržaja. Odličan alat za razmjenu mišljenja i povratnih informacija te suradnju s malom skupinom ljudi. Nakon što zalijepite URL na zato predviđeno mjesto i pritisnete Enter, Bounce snimi sliku (napravi screenshot stranice) i otvori je u sučelju za uređivanje.

Tu možete otvarati crvene okvire i ostavljati komentare unutar crvenog okvira na bilo kojem dijelu slike. Količina okvira i komentara nije ograničena tako da se slobodno možete raspisati. Klikom na gumb Spremi u gornjem desnom kutu ploče za uređivanje, generira se URL koji možete dalje dijeliti s drugima. Registracija na stranicu nije potrebna.

Awesome Highlighter

Awesome Highlighter omogućuje isticanje teksta na bilo kojoj web stranici, preuzimanje URLa novo uređene stranice i dijeljenje izdvojenog sadržaja s drugima. Može se birati između nekoliko boja markera kojim će se istaknuti željeni dijelovi teksta: žuti, plavi, zeleni ili ružičasti.

Kao i na prethodnim alatima i ovdje možete dodavati tekstualne bilješke (sticky notes) na stranici koju uređujete. Postoje tri načina za aktiviranje Awesome Highlightera: unosom URL-a na službenu web stranicu, korištenjem bookmarkleta ili pomoću ekstenzije za FireFox.

Članak je originalno objavljen u Oblaku znanja, zahvaljujemo na dozvoli za prenošenje.

Snimajte alatom Jing

sanda_sutalo

Sanda Šutalo

Pregledavajući ponudu CARNetovih tečajeva za samostalno učenje, naišla sam na alat naziva Jing. Odlučila sam ga isprobati. Jing je alat za snimanje slike zaslona u mirovanju (ili dijela zaslona) i kratkih videoisječaka na zaslonu računala. Alat mi se dopao, stoga sam ga odlučila prezentirati i preporučiti ostalim kolegama.

Kako do Jinga?

ji1JingÒ je proizvod tvrtke TechSmithÒ. Besplatnu inačicu ovog alata moguće je preuzeti s ove adrese.

Slika 1. Download Jing

ji2Po instalaciji alata Jing, potrebno je otvoriti korisnički račun povezan s valjanom adresom elektroničke pošte pri usluzi Screencast.com. Usluga Screencast.com korisniku omogućava pohranu sadržaja stvorenih alatom Jing, a zbog dijeljenja istih. Za tu je svrhu predviđen prostor od 2 GB i mjesečni promet od 2 GB po korisniku. Usluga je besplatna.

Slika 2. Otvaranje korisničkog računa

Osnove korištenja

Jing je alat za snimanje slike zaslona u mirovanju (ili dijela zaslona) i kratkih videoisječaka na zaslonu računala. Slike i videoisječci mogu se pohraniti na računalo ili podijeliti elektroničkom porukom, putem weba, Facebooka i sl.

Po instalaciji, alat Jing možemo pronaći: gumb Start –> Svi programi-> TechSmith -> Jing.

Moguće je podesiti automatsko pokretanja alata po pokretanju sustava, što će kao ji3posljedicu imati pojavu animacije sunca (simbol Jinga) uz rub zaslona. Animaciju se mišem može premjestiti na proizvoljnu lokaciju uz rub zaslona.

Slika 3. Simbol Jing

Ako se korisniku način rada s animacijom sunca ne sviđa, taj se način rada može isključiti (More –> Preferences –> Startup options ->Hide the Jing sun). ji4U tom se slučaju alat može pokrenuti iz izbornika Start –> Svi programi. Ovdje možete pogledati tutorijal o radu s animacijom sunca.

Slika 4. Isključi rad s animacijom sunca

ji5Animacija sunca nudi tri osnovne akcije: Capture, History, More.

Slika 5. Ponude Jing-a

Capture

Snimanje slike zaslona

Za snimanje slike zaslona (ili dijela zaslona), potrebno je odabrati gumb Capture, postaviti kazalo miša u željeni ugao slike, pa uz pritisnutu lijevu tipku miša povući do dijagonalno suprotnog ugla slike. Položaj i veličina selekcije mogu se promijeniti. Ovdje možete vidjeti tutorijal kako to učiniti.

Po odabiru valja kliknuti na gumb Capture image.

ji6Slika 6. Capture image

Uređivanje slike, Save, Copy

Prije pohrane slike, odabranu je sliku moguće pregledati i urediti. Prozor za uređivanje nudi nekoliko osnovnih alata: Arrow (umetanje strelica na sliku), Text (za unos teksta na sliku; tekstni se okvir aktivira dvoklikom miša; korisnik može birati font, veličinu i boju znakova), Frame (za uokvirivanje slike ili dijela slike), Highlight (za osvjetljenje slike ili dijela slike), Tool Color (za promjenu boje na sliku ji7dodanih objekata; objekt je prethodno potrebno označiti!). Umetnute je objekte moguće premještati po slici, mijenjati im veličinu i boju, sve dok se slika ne pohrani. Promjene se pohranjuju odabirom gumba Save.

Slika 7. Alati za uređivanje slike

Osim gumba Save, moguće je birati i gumb Copy. U tom se slučaju slika pohranjuje u Međuspremnik iz kojeg ju je moguće zalijepiti u aplikaciju po odabiru. Ovdje možete vidjeti tutorijal kako to učiniti.

Snimanje videoisječka i pohrana istog

Za snimanje videoisječka, potrebno je odabrati gumb Capture, označiti dio zaslona monitora koji se želi snimati, a potom birati Capture video.

ji8Slika 8. Capture video

Nakon odbrojavanja, kreće snimanje (trajanje max 5 minuta). Snimanje završava odabirom gumba Stop. Snimljeni isječak moguće je pregledati klikom na gumb Play, pa ako je uradak zadovoljavajući, može ga se pohraniti na računalo (format SWF).

ji9
Slika 9. Alati za snimanje videoisječka

Moguće je snimanje bez zvuka ako se odabere mogućnost Mute. Jing nema ugrađenu mogućnost uređivanja videoisječka. Ovdje možete vidjeti tutorijal o snimanju videoisječka.

Share via Screencast.com

Slike i videoisječci mogu se pohraniti na računalu, ali ih se može i podijeliti putem usluge Screencast.com.

ji10
Slika 10. Share via Screencast.com

Klikom na Share via Screencast.com slika ili videoisječak sprema se za dijeljenje.

ji11
Slika 11. Videoisječak sprema se za dijeljenje

ji12Kao posljedica nastaje mrežna adresa koja se pohranjuje u Međuspremnik. Iz Međuspremnika moguće ju je preuzeti i zalijepiti gdje je potrebno: na mrežnu stranicu, u poruku elektroničke pošte, u blog i slično. Ovdje možete vidjeti tutorijal o tome.

Slika 12. Poruka o spremanju poveznice u Međuspremnik

History

Jing pamti sve što smo snimili na računalu. Sprema slike i videouratke pa ih prikazuje kao ji13minijature. Moguće je izdvojiti pa pregledati slike i videouratke neovisno ili pogledati sve odjednom. Sadržaje je moguće posložiti po datumu pohrane i po veličini.

Slika 13. Sadržaj mape History

Odabirom slike/videoisječka, dostupne postaju naredbe View, Share, Delete. Klikom na gumb View, slika se otvara u prozoru za uređivanje slike gdje ju je moguće urediti.

Brisanjem slike (videoisječka) iz mape History, Jing je automatski briše sa svih dodatnih lokacija na kojima je bila pohranjena. Tutorijal o tome možete vidjeti na ovoj poveznici.

More

ji14Po odabiru akcije More prikazuje se logo Jinga s nekoliko osnovnih ponuda, od kojih valja izdvojiti ponudu Preferences.

Slika 14. Posljedica ponude More

Ponuda Preferences nudi niz mogućnosti kojima korisnik mji15ože podesiti način rada s Jingom. Neke od njih su: prikaz adrese elektroničke pošte s kojom je povezan korisnički račun pri usluzi Screencast.com (Default account), mogućnost umetanja vlastitih gumba kojima korisnik pokreće često korištene radnje (Customize buttons), odabir audiouređaja koji će se koristiti pri snimanju (Audio input device), podešavanje Startup mogućnosti i dr.

Slika 15. Preferences

Za kraj

Eto, kao što se može vidjeti, rad s alatom Jing vrlo je jednostavan. Smatram ovaj alat vrlo zanimljivim i korisnim pa pozivam kolege da ga isprobaju.