Sigurnost kroz radionice

kristina_novak

Kristina Novak

Sažetak

I ove godine OŠ „Matija Gubec“ Cernik uključila se nizom provedenih aktivnosti u obilježavanje Dana sigurnijeg interneta koji se ove godine obilježio 11. veljače. Od početka veljače počele su aktivnosti koje su za svoj krajnji cilj imale primjerenije i odgovornije ponašanje djece na mreži te stvaranje sigurnijeg interneta za sve, a pod ovogodišnjim sloganom „Stvorimo bolji internet zajedno“.

Ključne riječi

sigurniji internet, Dan sigurnijeg interneta, privatnost, odgovornost, Cernik, osobni podaci

Uvod

Povodom uključivanja OŠ „Matija Gubec“ Cernik u inicijativu obilježavanja Dana sigurnijeg interneta (Safer internet day) koji se ove godine obilježava 11. veljače pod motom „Stvorimo bolji internet zajedno“ u školi smo održali nekoliko poučnih radionica i predavanja u kojima su se učenici upoznali s pravilima i odgovornostima na internetu, pravilima lijepog ponašanja na internetu, opasnostima interneta i društvenih mreža, osnovnim pravilima privatnosti i ostalim pojmovima vezanim uz sigurnost na internetu.

Središnji dio

Aktivnosti koje smo održali u svrhu stvaranja boljeg interneta bile su:

  • Radionica – Primjerena i odgovorna uporaba interneta, 5. razred
  • Radionica – Razmisli prije nego klikneš, 6. razred
  • Radionica – Sigurno na društvenoj mreži, 7. razred
  • Radionica – Odgovorno na internetu, 8. razred
  • Sudjelovanje u kvizu – Kvizom za bolji Internet
  • Radionica – Web 2.0 za sigurniji internet

U nastavku pročitajte više o svakoj aktivnosti.

Radionica: Primjerena i odgovorna uporaba interneta (5. razred)

Cilj ove teme u petom razredu bio je osvijestiti kako je važno u internetskoj komunikaciji postupati primjereno i odgovorno radi vlastite i tuđe sigurnosti te usvojiti osnovna pravila lijepog ponašanja na internetu s posebnim osvrtom na 3P pravilo – pročitaj, promisli, pošalji.

Petaši su sat primjerene i odgovorne uporabe interneta započeli razgovorom o bontonu u slika4svakodnevnom životu te bontonom na mreži. Učenici su iznosili svoja mišljenja koja bi pravila lijepog ponašanja iz svakodnevnog života trebala vrijediti i u komunikaciji na internetu. Učenici su nakon uvodnog dijela podijeljeni u skupine koje su dobile pravila lijepog ponašanja na internetu sa zadatkom da naprave poster s tim pravilima. Učenici su samostalno podijelili uloge i krenuli na izradu uočljivih i atraktivnih malih plakata s koje smo nakon sata izložili u holu škole.

slika1slika2slika3

Više fotografija pogledajte na školskoj web stranici.

Radionica – Razmisli prije nego klikneš (6. razred)

U šestim razredima obrađivali smo temu Razmisli prije nego klikneš. Cilj sata je, kao i kod petaša, bio osvijestiti kako je važno u internetskoj komunikaciji postupati primjereno i odgovorno radi vlastite i tuđe sigurnosti te usvojiti osnovna pravila lijepog ponašanja na internetu s posebnim osvrtom na 3P pravilo – pročitaj, promisli, pošalji i razradi tog pravila.

Na početku sata učenici su podijeljeni u parove te su dobili nekoliko problemskih situacija i mogućih načina reagiranja u istima. Učenici su u paru proučili situacije, prokomentirali ih i odlučili što bi oni učinili. Slijedila je kratka rasprava o njihovim odabirima u kojoj su osviještene moguće opasnosti i pravilni načini reagiranja. Problemske situacije preuzete su iz radne bilježnice iz informatike, Nimbus, oblak 5. (Svetličić i dr., 2013., Profil, str. 49.)

Kako smo u prethodnim satima obrađivali temu Sustavno prikupljanje sadržaja s weba, u nastavku ovog sata učenici su pretražili web po ključnim pojmovima: netiquette, bonton na internetu, internetski bonton i izradili svoja pravila lijepog ponašanja u Wordu prema zadanim postavkama – navođenje izvora, korištenje zaglavlja i podnožja, crtanje te svih ostalih oblikovanja koja su usvojili do šestog razreda. Nekoliko radova pogledajte na školskoj web stranici.

U narednim satima učenici će izrađivati filmove na temu sigurnijeg interneta. Nadamo se da će biti gotovi za multimedijalnu izložbu.

Radionica: Sigurno na društvenoj mreži (7. razred)

Većina učenika sedmih razreda danas ima profil na Facebooku, društvenoj mreži za odrasle. Tijekom ove radionice učenicima su približene opasnosti Facebooka i dati savjeti za njihovo izbjegavanje, a ujedno im je preporučeno korištenje društvenih mreža primjerenih njihovoj dobi, primjerice društvene mreže Edmondo.

Sat smo započeli motivacijskom obrazovnom igrom Sigurnost na društvenim mrežama u kojoj su učenici osvijestili moguće problemske situacije i dali svoje viđenje njihovog rješavanja ili izbjegavanja. Na kraju igre komentirali smo zajedno neke situacije. Nakon toga učenici su dobili upute za stvaranje dobrih lozinki i savjete za podešavanje postavki privatnosti Facebooka. Također im je savjetovano da bilo kakvo kršenje njihovih prava kao i prisustvo neugodnih situacija odmah prijave odrasloj osobi u koju imaju povjerenja. Učenici su promišljali o tome kako bi se trebalo ponašati na društvenoj mreži vezano uz objavu tekstova, fotografija i osobnih podataka, svojih i tuđih.

slika5U drugom dijelu radionice učenici su u parovima izrađivali stripove koristeći web 2.0 alat na stranici www.writecomics.com. Zadatak je bio stripom prikazati jednu problemsku situaciju vezanu uz društvene mreže i opasnosti Facebooka i dati savjete za njihovo izbjegavanje ili rješavanje, a pod motom „Stvorimo bolji internet zajedno“. Radovi su objavljeni na web stranici škole, a najbolje ćemo prijaviti na multimedijalnu izložbu.

slika6slika7slika8

Stripove Ane i Valerije, Marije i Leonarde, Mateja, Marka i Jure, Kristine i Sare te Paule pogledajte na pripadajućim poveznicama, a kako nam je bilo pogledajte na web stranici škole.

Radionica: Odgovorno na internetu (8. razred)

U osmom razredu ovoj smo temi posvetili blok sat. Učenici su ponovili važnost tajnosti osobnih podataka na internetu, pravila lijepog ponašanja, definirali i osvijestili pojam autorskih prava, usvojili pravila pri stvaranju dobre lozinke, osvijestili opasnosti koje se kriju iza tajnosti interneta, te osvijestili odgovorno i primjereno korištenje interneta s posebnim osvrtom na razumijevanje posljedica objave osobnih podataka i fotografija, kao i ostavljanja trajnih tragova na mreži.

Sat smo započeli kratkim razgovorom o temi sigurnosti na internetu i prikazom videa „Zaustavimo nasilje na društvenim mrežama“. Slijedilo je igranje obrazovne igre Sigurnost na društvenim mrežama u paru i komentiranje problemskih situacija.

slika9Nakon toga učenici su bili podijeljeni u skupine po četvero te je svakoj skupini dat jedan pojam i njegovo objašnjenje s kojim su se trebali upoznati i s tim pojmom upoznati i ostale timove na proizvoljan način. Pojmovi su bili: dobra lozinka, netiquette, autorska prava, cyberbullying.

slika10Kako su učenici na prethodnim satovima informatike upoznali alat za izradu animacija, posljednji današnji zadatak bio je izraditi animaciju koja će predstaviti savjet za ponašanje na internetu, kako stvoriti dobru lozinku, animacija neke problemske situacije s rješenjem i slično. Na kraju sata najbolji radovi objavljeni su na web stranici škole i bit će poslani na multimedijalnu izložbu.

animacija_ivananimacija_karlo

Nekoliko radova i više fotografija pogledajte na školskoj web stranici.

Za domaću zadaću učenici su isti zadatak trebali odraditi u vidu prezentacija. Pogledajte slika11Tajaninu i Karlovu.

Radionica: Web 2.0 za sigurniji internet (web-tim)

Članovi web tima naše škole povodom Dana sigurnijeg interneta imali su pune ruke posla, jer trebalo je pripremiti i objaviti fotografije, radove i tekstove svih provedenih aktivnosti. No, bez obzira na to, stigli su oni napraviti još mnogo toga i usput upoznati slika12zanimljive Web 2.0 alate. Evo što su sve radili:

Svi radovi objavljeni su na webu škole.

Sudjelovanje u kvizu – Kvizom za bolji internet

Na sam dan obilježavanja sigurnijeg interneta, osmaši su se na satu informatike uključili u akciju „Osnovnoškolci Hrvatske i Bosne i Hercegovine u stvaranju boljeg interneta“ te su slika13pristupili rješavanju online kviza o sigurnosti na internetu na stranici www.boljiinternet.com. U kvizu se provjeravalo znanje o temama sigurnosti na internetu, a za kviz smo se pripremili čitajući Certove brošure: Sigurnije na internetu, Zaštitite privatnost na Facebooku i Opasnosti Facebooka. Nismo osvojili nikakve nagrade, ali smo pokazali svoje znanje jer je većina učenika riješila kviz sa stopostotnom točnošću.

Pogledajte više na školskoj web stranici.

Zaključak

Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta postalo je pravilo u našoj školi, a učenici su na sve teme jako dobro reagirali te se iz njihovih reakcija i komentara vidjelo da su im ove teme zanimljive i potrebne. Imali su mnogo pitanja, komentare i svoja viđenja različitih ponuđenih problemskih situacija koje se mogu dogoditi u internetskom okruženju. Na provedenim radionicama učenici su osim usvajanja novih znanja potrebnih u svakodnevnom životu, usvojili i vještine korištenja novih tehnologija, prvenstveno Web 2.0 alata kojima su izradili radove koje smo objavili na web stranicama škole i koje ćemo poslati na multimedijalnu izložbu kako bi i mi sudjelovali u stvaranju boljeg interneta.

Za iduću godinu planiramo uključivanje i nižih razreda u radionice, te prezentiranje ovih tema roditeljima u sklopu prigodnih roditeljskih sastanaka i radionica.

Oglasi

O autoru Pogled kroz prozor

Digitalni časopis za obrazovne stručnjake, pišu ga učitelji i nastavnici.
Ovaj unos je objavljen u Sigurnost na internetu i označen sa , , , , , , . Bookmarkirajte stalnu vezu.