Udruga hrvatskih učitelja razredne nastave „Zvono“

visnjica_sestak 

Višnjica Šestak

Ključne riječi: učitelj, Forum učitelja razredne nastave, udruga, zbirka radnih materijala za razrednu nastavu

Biti učitelj je poziv, a ne zvanje

Svaki učitelj je, u nekom trenutku svog profesionalnog razvoja, došao do trenutka kada je osjećao potrebu za promjenom, kada je istraživao i preispitivao svoju ulogu u društvu.

Zbilo se to i meni, kao i vama koji čitate ove retke. 2005. godine radila sam u četverorazrednoj kombinaciji i osjetila silnu potrebu za razmjenom iskustva s učiteljima izvan moje škole. Stručni skupovi i skupovi koje su organizirali izdavači nisu me u potpunosti zadovoljili. Divno je okupiti se, učiti, spoznavati novo, ali nedostajala je češća i izravnija komunikacija – a nju je nudio prostor virtualnog svijeta – internet. Tražilica se činila najvećim prozorom u svijet! Otkriće stranice (foruma)¹ kolege Kreše Stojića, jednostavnim i jasnim pozivom na razmjenu iskustava i svega što učitelja čini učiteljem činio mi se neodoljivo privlačnim.

Stidljivo i samokritično počeli smo primjere svog rada izlagati na forumu. Nismo pisali pozivnice, nismo se oglašavali. Jednostavno – znatiželja je učitelje dovodila k nama. Svakim je danom broj registriranih na Forumu razredne nastave (kraće FRN) rastao, ali rastao je i broj materijala koje su učitelji poželjeli nesebično podijeliti između svojih razreda. Odlikovali smo se kao mjesto gdje je uvijek netko prisutan kako bi nas savjetovao, pomogao ili s nama podijelio nove spoznaje. Broj je prijavljenih učitelja rastao (oko 150 godišnje), kao i broj roditelja koji su bili zainteresirani za pomoć svome djetetu, ali bilo je tu i studenata koji su tražili pomoć ili samo podršku u školovanju. Pridružio nam se i veliki broj učitelja iz BiH, Srbije, Crne Gore, a ovih smo dana ostvarili suradnju i s učiteljima iz Slovenije².

Nemjerljiva je podrška koju pružamo jedni drugima: iskustvom, primjerima, iskrenošću, materijalima, podukom, podrškom, lijepom riječju, izmjenom informacija s terena… Teško je i nabrojati sve oblike i načine naše suradnje.

Istaknuli smo se u zajedničkim projektima, gdje nas prostorna udaljenost nije odvojila od naših ciljeva pa smo tako zajedničkim snagama organizirali dvije izvanučionične nastave Ogulin i Zagreb, gdje smo se skupili od Slavonije do Istre, imali zajedničke aktivnosti i omogućili međusobno upoznavanje naših učenika.

Tako smo 2008. godine ideju o jednom kutku za pohranu materijala ostvarili kao Zbirku nastavnih materijala učitelja razredne nastave³. Zbirka sadrži materijale iz svih područja rada u razrednoj nastavi. Zbirka je utjecala na još veće informatičko obrazovanje pa smo uz razne slikopriče, upoznali i korisne informatičke alate za rad u nastavi, napravili prve razredne mrežne stranice u Hrvatskoj, pružili kratke metodičke novitete iz područja raznih predmeta. Suspregnuli smo samozatajnost, skupili hrabrosti i prijavili Zbirku na Microsoftov natječaj⁴ koji potiče razvoj ITC tehnologije u našem radu. Na završnoj svečanosti Zbirka je predstavljena javnosti kao jedinstven primjer takvog rada u Hrvatskoj.

2010. godine, uviđajući koliko nam je potrebna strukovna podrška, sve snažnije izražavamo potrebu za osnivanjem Udruge⁵. Prikupljali smo podatke o udrugama koje djeluju u Hrvatskoj i spoznali da postojeće ne djeluju ili djeluju lokalno, na razini županija.

Pitanje koje nas je najviše zaokupilo: kako svakom učitelju omogućiti ravnopravnu mogućnost sudjelovanja, odlučivanja, rada, glasa, ostvarenja mogućnosti kako bi se poboljšali oni dijelovi našeg rada koji u nama bude nezadovoljstvo, čine nas nezadovoljnima? Kako omogućiti učitelju iz pasivnog kraja da je pravovremeno i točno informiran? Kako mu omogućiti sudjelovanje na stručnim skupovima i radionicama za ona područja koja njega osobno zanimaju i koja bi htio usavršiti? Puno pitanja i sva su vodila k jednom rješenju. Postavili smo anketu na forumu i dobili podršku učitelja, duboko udahnuli i odlučili: osnovat ćemo Udrugu.

Sve smo to uveli u naše ciljeve Udruge:
„Kroz svakodnevnu komunikaciju i razmjenu iskustava bilo je lako uočiti koliko je mnogo teškoća i  kolika je dubina i opseg tih teškoća. Zato smo  jasno rekli što želimo: Želimo udrugu koja će podržati naš rad.
Želimo udrugu koja će nam pomoći u stručnom usavršavanju.
Želimo udrugu koja će aktivno raditi na unaprjeđenju naše struke.
Želimo udrugu koja će podići i ojačati samopouzdanje i ugled učitelja.
Želimo udrugu koja će javno i otvoreno govoriti o svim problemima naše struke.
Želimo udrugu u kojoj će svaki učitelj zajamčeno moći iznositi svoja mišljenja i sudjelovati u radu.
Želimo udrugu u kojoj će se glasno čuti riječ učitelja iz svih krajeva Hrvatske.
Želimo udrugu koja će pomagati učiteljima da u međusobnoj suradnji rastu kao stručnjaci.
Želimo udrugu koja će moći surađivati s prosvjetnim institucijama, udrugama i pojedincima. 
Želimo udrugu koja će nezavisna od svih političkih stranaka ili sindikata, jasno obrazlagati potrebe naše struke. “ 

Ovih dana aktivno radimo na tome da Udrugu postavimo na „zdrave noge“ proučavajući zakone o školstvu, zakone o volontiranju, razne vrste obrazovanja koje pruža Europska unija, nastojeći i nadalje biti prvi koji će pomoći učitelju.

Pružiti bitnu informaciju, novu metodu rada ili isprobati neki novi način suradnje (kao što su videokonferencije između razreda unutar cijele Hrvatske), istaknuti kvalitetu IT radova te informatičku pismenost učitelja.

Danas moj dan započinje s osmijehom jer sve ono što provedem u razredu, svaki mali korak ili veliki napredak – imam s kim podijeliti. Više nisam učiteljica u „nekom“ podravskom zaseoku, već ona koja aktivno sudjeluje u novom pogledu na učiteljski posao jer uz pomoć interneta postala sam povezana sa svima i Udruga je postala moja nova zbornica.

Poveznice:

¹Forum razredne nastave
²Forum učitelja Slovenije
³Zbirka materijala za rad u razrednoj nastavi
⁴Natječaj Microsoft Hrvatska, AZOO i Carnet
⁵Udruga hrvatskih učitelja razredne nastave ZVONO

Pridružite se Tragačima

zozefina_ZB

Žozefina Žentil-Barić

tragaci_logo_wsPromicanje čitanja kao kvalitetnog i zanimljivog načina provođenja slobodnog vremena jedna je od temeljnih zadaća knjižnica. U duhu svima nam poznatih stihova koji glase: „kad se male ruke slože“, tri hrvatske narodne knjižnice – Gradska knjižnica Zadar, Gradska knjižnica Rijeka i Narodna knjižnica „Petar Preradović“ Bjelovar, pristupile su ovoj zadaći iz novog, web 2.0, kuta gledanja. Većina djece danas svoje slobodno vrijeme provodi na internetu stoga knjige, književnost i knjižnice moraju biti dio njihovog virtualnog života. Na temeljima višegodišnjeg rada klubova čitatelja za djecu pokrenuti su Tragači: dječji čitateljski blog. Ovaj online klub čitatelja namijenjen je djeci od 8 do 13 godina koja vole knjige i čitanje i žele pročitano prokomentirati u dobrom društvu.

Ciljevi Tragača su upoznavanje s raznovrsnim književnim djelima za djecu i mlade, poticanje na slobodno izražavanje svoga mišljenja i uvažavanje mišljenja drugih, poticanje djece na korištenje novih tehnologija (jer nije sve na Facebooku). Djeca imaju priliku primati i širiti pozitivne vibracije zajedništva u čitanju s vršnjacima iz različitih krajeva domovine u kontroliranom virtualnom okruženju. U Družionici se tako članovi kluba jedni drugima predstavljaju pišući iz kojeg su grada, koje su im najdraže knjige i sl., a poseban je post određen kao mjesto gdje mogu razgovarati o knjigama koje vole, a koje (još) nisu predstavljene na blogu. Pravila ponašanja predstavljena su u skladu s neformalnim stilom bloga i nazvana Blog bonton.

snapshotSvakog mjeseca Tragači istražuju neku novu knjigu, koju naizmjence pronalaze klubovi čitatelja udruženih knjižnica. U prosincu se tako po preporuci Riječana čitaju i komentiraju Pustolovine Arna i Điđija Nade Mihelčić, no prednost je virtualnog kluba u tome što se uvijek mogu komentirati knjige koje su bile predstavljene prijašnjih mjeseci. Kako blog ne bi bio dosadan i kako bi se djeci olakšalo iznošenje dojmova i razmišljanja, jednom tjedno objavljuje se novi članak vezan uz odabranu knjigu u kojem se ističe neka tema ili misao i postavljaju se pitanja kao poticaj za komentiranje. Knjižničarke također sudjeluju u komentiranju poruka i dječjih razmišljanja te svojim pohvalama i/ili potpitanjima ohrabruju i motiviraju članove na daljnje sudjelovanje. Komunicirajući preko bloga, svako dijete prenosi osobno čitateljsko iskustvo i dojam koji je steklo u interakciji s odabranom knjigom, a informacije koje dobije od ostalih Tragača mogu mu otkriti neko sasvim novo razmišljanje i proširiti vidike ili potvrditi vrijednost vlastitih zaključaka.

Trenutno u traganju sudjeluje 25 članova knjižnica osnivačica, međutim dobrodošli su i svi ostali zainteresirani čitači bez obzira iz kojeg su grada, iz koje knjižnice. Potaknite svoje učenike da nam se pridruže u traganju za dobrim knjigama jer kao što kaže Željka Horvat Vukelja: Znati čitati znači imati ključ koji otvara sva vrata. Voljeti čitati znači otključavati uvijek nova i nova vrata koja vode prema znanju, dobroti i samopouzdanju!

CARNetove vijesti

CARNet

CARNet

CARNetov Portal za škole među najboljima na festivalu Web Fest .Me 2011

Prijave za ovogodišnje natjecanje pod nazivom „Web Fest .Me 2011“ počele su 1. rujna. Glasovanje se odvijalo od 20. listopada do 10. studenoga 2011., a CARNetov Portal za škole smjestio se među tri najbolje mrežne stranice u kategoriji Edukativne stranice. Na natjecanje su se mogli prijaviti svi mrežni projekti ili mrežne stranice iz cijele regije. Više

HAKOM raspisao javni poziv za dostavu prijedloga/ideja softverskih programa i usluga

Dana 30. studenoga 2011. godine Hrvatska agencija za poštu i elektroničke komunikacije (HAKOM) raspisala je javni poziv za dostavu prijedloga/ideja softverskih aplikacija i usluga. Riječ je o pozivu za razvoj softverskih programa i usluga za poticanje i ujednačavanje razvoja širokopojasnosti na područjima od posebne državne skrbi, brdsko-planinskim područjima i otocima. Više

Početni sastanak partnerskih timova projekta eVET READY

Od 28. do 30. studenoga 2011. godine u Zagrebu je održan početni sastanak partnerskih timova projekta eVET READY, koji je pokrenut u okviru potprograma „Leonardo da Vinci“ s ciljem izrade i objave alata za samoprocjenu spremnosti strukovnih škola za e-učenje. Više

Početak radionica 2. modula ICT Edu projekta

Dana 1. prosinca 2011., započele su radionice drugog modula ICT Edu projekta. Do 31. kolovoza 2012. održat će se 833 radionice u 534 prijavljenih osnovnih i srednjih škola. Više

CARNet omogućio internetski prijenos opere Carmen

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNet, u suradnji s Akademijom dramskih umjetnosti u Zagrebu, u nedjelju 27. studenoga 2011. godine prenosila je iz Dvorane Lisinski putem internetskog prijenosa izvedbu opere Carmen, Georgesa Bizeta. Više