Pogled na putu

Broj 24, studeni 2010.

Dok objavljujemo ovaj Pogled, zapao je i prvi snijeg, no nije nas omeo u nakani da vam donesemo novosti iz Cape Towna, Splita, Virja, Lekenika, Zagreba i Varaždina. Tim zajednice „Suradnici u učenju“ prošao je puno kilometara da bi za vas pripremio razgovore, fotoalbume i videozapise s raznih događanja u tim mjestima. Pa, krenimo od onog najudaljenijeg.

Pogled_iconU Cape Townu u Južnoafričkoj Republici održan je Šesti svjetski forum inovativnosti u obrazovanju koji je okupio oko 500 sudionika iz šezdesetak zemalja. Na Forumu je pokazan niz izvrsnih primjera primjene tehnologije u obrazovanju s ciljem poboljšanja metoda učenja i poučavanja. O inovativnim radovima, školama te svojim dojmovima pišu nam:

Pogled_iconU studenom je na Fakultetu elektrotehnike, strojarstva i brodogradnje u Splitu održana 12. CARNetova korisnička konferencija. Konferencija je okupila oko 450 sudionika iz nekoliko zemalja, a bavila se temama društvenih mreža, internetom, otvorenim kodom te temom Od garaže do uspjeha. Viktorija Hržica opisuje nam događanja na konferenciji. Više…

Pogled_iconKako od ideje doći do filma, možete naučiti uz istoimeni online tečaj Darka Rakića koji je nagrađen na ovogodišnjem Webfestivalu. Željka Marković-Bilić razgovarala je s autorom tečaja te opisala njegov sadržaj. Više…

Pogled_iconU SOS Dječjem selu u Lekeniku održano je Milenijsko čitanje bajki, manifestacija u kojoj su djeca i odrasli iz desetak zemalja svojim čitanjem punih 24 sata dočaravali svijet bajki. U organizaciji zvučnog i videoprijenosa podršku im je pružila i zajednica „Suradnici u učenju“ pa su tako slušatelji preko interneta mogli pratiti cijelo čitanje. Više…

Pogled_icon3. studenog ozračje u Osnovnoj školi prof. Franje Viktora Šignjara u Virju bilo je vrlo užurbano i puno aktivnosti. Taj su dan učenici i učitelji sudjelovali u radionicama Dječjeg tjedna poduzetništva koji Ministarstvo gospodarstva, rada i poduzetništva organizira u suradnji s Obrazovnom grupom Zrinski. Darko Rakić i Lidija Kralj snimili su i opisali sve radionice i događanja. Saznajte i vi kako se poduzetništvo poučava od najranije dobi. Više…

Pogled_iconAgencija za mobilnost i programe Europske unije je, u suradnji s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa i Ministarstvom obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti, 10. studenog 2010. godine u Zagrebu organizirala Svečanu konferenciju povodom punopravnog sudjelovanja Republike Hrvatske u Programu za cjeloživotno učenje i programu Mladi na djelu. Kako je bilo, saznajte iz članka Arjane Blažić. Više…

Pogled_iconAgencija za mobilnost i programe Europske unije je tijekom studenog u nizu hrvatskih gradova održala Informativne dane i radionice Programa za cjeloživotno učenje. Novim ciklusom Informativnih dana i radionica AMPEU sve zainteresirane želi upoznati s mogućnostima koje Program nudi u području formalnog učenja, s posebnim naglaskom na novosti koje od 2011. godine donosi punopravno sudjelovanje Republike Hrvatske u njemu. Mi smo se pridružili djelatnicima AMPEU-a i sudionicima Informativnih dana u Varaždinu pa vam prenosimo što smo čuli i vidjeli. Više…

Pogled_iconU prošlom broju Pogleda pripremili smo pregled programa Windows Live Essentials, a od ovog broja započinjemo s predstavljanjem pojedinačnih usluga i programa iz Windows Live kompleta. Prvi je na redu Windows Live Profil koji omogućava dijeljenje informacija s prijateljima, objavljivanje statusa, popisa knjiga ili glazbe te povezivanje s prijateljima. Uz savjete Matije Blagusa sigurno ćete se lako snaći na svom Live profilu. Više…

Pogled_iconMatija Kapić naučit će vas kako dobro iskoristiti mogućnosti evidentiranja promjena i komentiranja u Wordu 2010 da biste elegantno i jednostavno surađivali s više osoba na nekom dokumentu. Više…

Pogled_iconWeb 2.0 je termin koji se često koristi pri opisivanju raznih programa i mogućnosti koje nudi današnji internet. O čemu se radi, kako dostupne tehnologije upotrijebiti u primarnom obrazovanju i kako se snaći u svijetu Weba, objašnjava Nataša Ljubić Klemše. Više…

Pogled_iconMicrosoft Office OneNote 2010 ima niz praktičnih primjena u svijetu obrazovanja. Saznajte kako ga možete upotrijebiti za nastavu matematike ili vođenje matematičkih bilježaka. Male tajne matematičkih mogućnosti OneNotea otkriva nam Žarko Zečević. Više…

Pogled_iconSanda Šutalo piše kako je tijekom višegodišnjeg rada u srednjoj školi uočila da učenicima učenje osnova programiranja predstavlja poprilično velik problem. Stoga je, iz godine u godinu, nastavno gradivo nastojala učiniti što pristupačnijim, a opet, ne izostaviti bitno. Saznajte i vi kako je u tome uspjela pripremajući materijal Osnove programiranja u programskom jeziku C++. Više…

Pogled_iconŠto početnici u našem sustavu obrazovanja moraju znati, što ih očekuje tijekom stažiranja i na stručnom ispitu te kako im u snalaženju mogu pomoći mentori i Agencija za odgoj i obrazovanje, piše Viktorija Hržica u svom osvrtu na Međužupanijski skup za pripravnike i mentore pripravnicima koji je održan u Osijeku. Više…

Pogled_iconU CARNetu je ovaj mjesec bilo jako užurbano. Bavili su se CUC-om , Webfestivalom, CMS natjecanjem, projektom ICT Edu, a stigli su se uključiti i u Program za cjeloživotno učenje. Više…

Nadamo se da ste i u ovom broju s raznovrsnim informacijama sa svih strana svijeta uspjeli pronaći prave informacije baš za sebe. Čitajte ga brzo jer za tri tjedna stiže prosinački broj.

Lidija Kralj

Šesti svjetski forum inovativnosti u obrazovanju

6. Worldwide Innovative Education Forum 2010, 26. – 29. listopada, Cape Town, Južna Afrika

 zeljka_knezovic

Željka Knezović

Od 26. do 29. listopada 2010. održan je Šesti svjetski forum inovativnosti u obrazovanju (6. Worldwide innovative education forum 2010) u Cape Townu u Južnoafričkoj Republici. Forum je okupio oko 500 sudionika iz 60-ak zemalja s više od 125 projekata koji su postigli uspjehe i visoke rezultate na kontinentalnim natjecanjima. Svjetski forum inovativnosti u obrazovanju i ove je godine izlučio izvrsne primjere primjene tehnologije u obrazovanju s ciljem poboljšanja metoda učenja i poučavanja. Pokazane su beskrajne mogućnosti koje pruža tehnologija kako bi ispunila potrebe današnjih generacija učenika. Svjetski forum proslavio je inovaciju koja ciljano potiče promjene u obrazovanju i pomaže u ostvarenju ciljeva obrazovanja 21. stoljeća. Forum je pospješio i potaknuo suradnju među nastavnicima koji su promovirali inovativne programe i primjere dobre prakse uporabe tehnologije u obrazovanju, povezao je izuzetne i inspirativne nastavnike cijelog svijeta u jedinstvenu mrežu suradnika u učenju i na kraju je proslavio kreativnost i inovativnost u obrazovanju.

Neopisivo je bilo osjetiti inspirativnu energiju i jedinstven način razmjene iskustava i ideja svih nastavnika iz cijelog svijeta. Među svima njima bila je i naša predstavnica Arjana Blažić, profesorica engleskog i njemačkog jezika iz IX. gimnazije u Zagrebu s projektom „Greetings from the World“. Arjanin projekt je rad koji povezuje veliki broj škola, učenika i nastavnika iz raznih dijelova svijeta. To je virtualno putovanje svijetom pokrenuto idejom da učenici svojim vršnjacima diljem svijeta šalju razglednice svoje zemlje. Timovi učenika iz različitih škola i zemalja izrađuju multimedijalne postere kojima predstavljaju dijelove svoje zemlje, kulturu i običaje, umjetnost, glazbu, sport, modu… na način kako to samo oni vide. Arjana, ne samo da je izvrsno predstavila svoj projekt, već je zahvaljujući Turističkoj zajednici grada Zagreba, podijelila promotivne materijale Hrvatske i Zagreba te je i na taj način promovirala i našu zemlju.

Projekti su od strane sudaca bili raspoređeni u kategorije Suradnja, Zajednica i Sadržaj. Naš je projekt pripadao kategoriji Suradnja.

Natjecanje se odvijalo u dva kruga tako da su svaki projekt ocjenjivala četiri člana ocjenjivačkog suda prema detaljnim i jasno definiranim kriterijima:

  • Ciljevi i ishodi učenja – koliko su jasno definirani i koliko su ostvarivi.
  • Obrazovne strategije – koliko su dobro osmišljene i u kojoj mjeri aktivno uključuju učenike u proces učenja.
  • Obrazovni zadaci i obrazovne aktivnosti – koliko su zadaci izazovni i u kojoj mjeri od učenika traže aktivno sudjelovanje i učinkovito rješavanje zadataka te koliko je prisutan logički prijelaz iz aktivnosti u aktivnost u okviru pojedinih konkretnih tema.
  • Relevantnost IKT alata – koliko su relevantni svi korišteni IKT alati za zadatke te pospješuju li aktivnosti u okruženju za učenje .
  • Nastavna sredstva i izvori učenja – poveznice, smjernice, literatura, pedagoška pozadina i planiranje.
  • Ocjenjivanje i vrjednovanje vještina i znanja u skladu s nacionalnom strategijom i kurikulumom.
  • Inovativnost u nastavnom procesu i uporabi IKT alata.
  • Uloga nastavnika – koliko nastavnik potiče i inspirira te u kojoj mjeri ima potencijala za motiviranje i utjecaj na učenike, kolege i školsku zajednicu.

Nakon prvog je kruga od 125 projekata trebalo odrediti polufinaliste u svakoj kategoriji. Težak zadatak, a još je teži bio odabrati najbolje.

video

Slijedi popis pobjednika po kategorijama:

Inovativnost u kategoriji Zajednica

1. Samuel Avornyo (Gana), „Rural Food Processing Industries” – Učenici su proučavali neke od tehnika obrade hrane koje koriste lokalne industrije, a zatim su utvrdili zajedničke načine na koje bi ove industrije mogle povećati kvalitetu ambalaže, dali su prijedlog razvoja marketinške strategije za te proizvode i vodili odgovarajuću evidenciju koristeći informacijske i komunikacijske tehnologije.

2. Barry Corrigan (Sjeverna Irska), „Making Homework Count — Engaging Parents” – Projekt je osmišljen s ciljem smanjenja frustracija koje nastaju kod djeteta i roditelja zbog rješavanja domaće zadaće u trenutku kada pomoć nije dostupna. Učenici su na ovaj način dobili dodatne alate za podršku učenju. Učenici mogu nastavnicima slati poruke e-pošte, imaju pristup svim materijalima te pridonose sudjelovanjem i raspravama na forumu preko regionalne online platforme za učenje, što im omogućava razmjenu ideja te razvija vještine raspravljanja i uvažavanja.

3. Simone Timms (Australija), „It Takes a Community to Raise a Child” – Ovaj projekt je stvoren kako bi se zaposlenim obiteljima omogućilo da se uključe u obrazovanje djece pomoću razmjene znanja. Nastavnik je, pored redovitih materijala i resursa, potaknuo i stvorio još mnoštvo prilika za učenike razvojem raznih strategija u skladu s njihovim mogućnostima i stilovima učenja.

Inovativnost u kategoriji Suradnja

1. Martin Ryum and Mette Hauch (Danska), „Teachers Leave Them Kids Alone” – Stručne skupine učenika se bave ravnopravnim (peer-to-peer) učenjem i učenjem kroz izradu, uređivanje i analizu petminutnih filmova u tjedan dana. Izrada filmova pokazala je da su neka djeca zaista IT stručnjaci i da mogu podučavati svoje vršnjake, ali i svoje nastavnike.

2. Jan Webb (Velika Britanija), „Working in a Classroom Without Walls” – Učenici surađuju s vršnjacima u Singapuru kroz projekt „Zdrav život“ i pomoću virtualnog izleta s vršnjacima u Brunei uče o prašumi. Projekt predstavlja suradnju s razredima iz drugih zemalja, dijeljenje rezultata nekih znanstvenih eksperimenata, prezentiranje informacija i razumijevanje raznolikosti u svijetu.

3. Ian Fogarty (Kanada), „Xenotransplant Debate” – Studenti su naučili stvarati složena mišljenja kroz polufiktivne, bioetičke rasprave problema. Nakon što su istraživali različite perspektive, odlučivali su o položaju i stvaranju političke stranke, povezali je s medijskom kampanjom te sudjelovali u raspravi gradske vijećnice i davali svoje prijedloge.

3. Anna Karlsson (Švedska), „ICT Enriched Learning” – Učenici su radili na dizajnu i konstruiranju programiranja robota uporabom tehnologije i matematike u laboratorijskim uvjetima i bili su motivirani svojim poduzetničkim i kreativnim pristupom i odnosu prema radu.

Inovativnost u kategoriji Sadržaj

1. Pat Yongpradit (Sjedinjene Američke Države), „Game Programming with the Zune to Promote High School Women in Technology” – Ovaj projekt potaknuo je učenice da se uključe u programiranje igara. Korištenje programa XNA Game Studio te Zune uređaja kao potrebnog hardvera, potaknulo je učenice u primjeni rješenja s neopisivim iskustvom u dizajniranju igara.

2. Adriana Silva de Oliveira (Brazil), „School on the Cloud” – Cilj ovog projekta je razbijanje barijera između nastavnika i učenika. Ovaj program je namijenjen uporabi interneta s ciljem olakšavanja učenja te kako ga učiniti što ugodnijim za učenike „digitalnog doba“. Materijali za učenje dostupni su preko školskog bloga tako da su dostupni učenicima i njihovim roditeljima u slobodno vrijeme i omogućuju praćenje zadataka i projekata tijekom godine.

3. Peter de Lisle (Južna Afrika), „Biodiversity” – Ovaj projekt uključuje uporabu razmišljanja i alata za istraživanje kako bi učenici saznali što su biomi. Pri tome izrađuju proračunske tablice kako bi procijenili najbolje uvjete za život bioma. Učenici potom koriste kreativne alate za stvaranje bioma u kontekstu računalnih igara te dizajniraju prikladno i prilagođeno okruženje za njihov život.

Izbor sudionika kategorija u kojoj ne postoji ocjena žirija već svaka zemlja predloži svoja tri favorita:

1. Tareq Mahjoub, Tareq Mahmoud, Shahzlan Al Saffar, Omar Ashour, Futooh Khareetah and Majdi Daoud (Arapska regija), „Accepting Each other” – Projekt koji je nastao kao suradnja skupine nastavnika, a nastoji odgovoriti na pitanje: „Svi smo ljudska bića. Kako možemo prihvatiti jedni druge, unatoč našim razlikama?”. Projekt uključuje drame, stvaranje brošura i tiskanje članaka, glazbene koncerte, izradu blogova te stvaranje prezentacija. Pomoću projekta učenici njeguju razumijevanje, toleranciju, komunikaciju, dijalog, miran suživot i prihvaćanje drugih.

2. Preesheila Bheem singh Ujoodha (Mauricius), „Wellness and Fitness for Life” – Učenici provode istraživanje o uzrocima, liječenju i sprječavanju epidemije nezaraznih bolesti kao što su dijabetes i hipertenzija. Oni dijele informacije s vršnjacima unutar zajednice pomoću alata kao što su Glogster, Autocollages, pomoću plakata, videoisječaka, brošura i blogova.

3. Ricardo Espino González (Meksiko), „Electronic Logbook” – U ovom projektu digitalno su snimljeni nastavnici s najboljim iskustvom i oni koji koriste najbolje nastavne metode. Snimke su svima dostupne kao sredstvo suradnje i kao sigurnost da iskustvo umirovljenog nastavnika neće biti izgubljeno za buduće naraštaje u obrazovnom sustavu.

Slike svih pobjednika u trenutku proglašenja možete pogledati ovdje.

Opise svih projekata u obliku virtualnih putovanja razredom (VCT – Power Point prezentacije) možete pronaći ovdje (potrebna je prethodna registracija s Windows live računom) unutar Worldwide Innovative Education Forum 2010 communitya.

Hrvatska predstavnica ušla je u polufinale natjecanja i odabrana je među 35 polufinalista. Veliki uspjeh za nas i za profesoricu Arjanu Blažić, čime smo pokazali da je Hrvatska zemlja znanja i inovativnosti u obrazovanju, da zna prepoznati kvalitetne i kreativne nastavnike i da znamo kako na pravi način iskoristiti tehnologiju koja nam stoji na raspolaganju u školama.

Sve čestitke Arjani Blažić!

Nadamo se da smo vam približili ideju natjecanja inovativnosti u obrazovanju, da će vas ovi primjeri motivirati i dati vam nove ideje kako biste nam se i vi pridružili na nekom idućem hrvatskom natjecanju Primjena računala u obrazovanju čime biste sebi i svojoj školi stvorili šansu za sudjelovanje na nekom od sljedećih europskih i svjetskih natjecanja.

U svijetu svjetske inovativnosti

edin_kadic

Edin Kadić

Nakon dugo vremena iznova sam ušao u svijet Suradnika u učenju (Partners in Learning), Microsoftovih inovativnih nastavnika i škola, ali ovaj put na osobiti način: kao dio obitelji svjetskih inovativnih škola i to na drugom kontinentu, u Cape Townu u Južnoafričkoj Republici. Doduše, kao Patfinder škola koja je svoj dugogodišnji inovativni rad usmjerila prema stvaranju, povezivanju u zajednici i razmjeni, ali s čvrstim opredjeljenjem prema cilju –mentorskoj školi.

Odlazak na Worldwide Inovative Education Forum (WWIEF) u Cape Town započeo je prije nekoliko mjeseci kada smo desetogodišnji rad na brojnim projektima povezivanja zajednice korištenjem IK tehnologija uobličili u jedinstveni projekt „E-medica“ (projekt virtualnog povezivanja svih zdravstvenih škola RH). S njime smo, u okviru Microsoftovih Suradnika u učenju, izabrani u krug Inovativnih škola (Innovative School), program koji se izvodi u 114 zemalja širom svijeta i okuplja više od 500 najinovativnijih svjetskih edukatora i ravnatelja škola.

Nemalo osobno zadovoljstvo i veselje podijelili su svi djelatnici škole, a zatim su uslijedile obimne pripreme kako bismo našu školu i naše inovativne projekte, ali i Hrvatsku i Zadar, na Forumu predstavili u što boljem svjetlu. Plakat, letci, DVD materijali, prezentacije, propagandni materijali, a zatim i predavanja na Virtual Universitiy bili su polazni zadaci kojima se posvetila cijela škola.

Doskora je sve bilo spremno i naš školski tim: Davor Vidaković, ravnatelj, Marija Perković, zamjenica ravnatelja i Edin Kadić, voditelj projekata, krenuo je na drugi kontinent, u svijet vrhunske inovativnosti u obrazovnom svijetu. Sa sobom dolazaksmo ponijeli mnoštvo materijala, ali iznad svega želju da svijetu pokažemo naša ostvarenja, da ih usporedimo s drugima, da razmijenimo svoja saznanja te da nađemo nove partnere za suradnju, ali i da s ponosom prezentiramo naš grad i državu!

Prikaz dijaprojekcije

Na istraživačkom putovanju u Zagrebu su nam se priključili Željka Knezović, sutkinja na WWIEF i Arjana Blažić, polufinalistica Inovative Teacher Foruma.

Nakon noćnog leta i pomalo mamurnog buđenja, već sam dolazak u Johannesburg potvrdio je naša iščekivanja. Već smo se na aerodromu susreli s nekoliko od prije poznatih lica, a započela su i upoznavanja i ugodni razgovori s novim sudionicima iz Estonije, Češke, Tajvana, Estonije, Portugala, JAR-a….

Let i dolazak u na aerodrom u Cape Town bio je ulazak u svijet Microsofta! Na aerodromu su se prema domaćinima, štandu s prepoznatljivim logom, slijevale rijeke inovativnih nastavnika i predstavnika inovativnih škola. Smijeh, veselje, pozdravi na svim svjetskim jezicima, nova upoznavanje i pozdravi kolega s nekih prethodnih susreta! Šarenilo svjetskih kultura i običaja obilježili su dolazak!

Prijevoz do hotela bio je besprijekoran i već nakon sat vremena krenuli smo u istraživanje Cape Towna, milijunskog grada ove osebujne i predivne zemlje. Šetnja turističkim dijelom grada, Watherfrontom, zaprepastila nas je prepoznatljivošću nizozemskog utjecaja arhitekture, pomiješanog sa zvukovima Afrike na svakom uglu, svakom trgu!

Prvi dan (26. 10. 2010.) obilježio je posjet školama. Oko 500 sudionika podijeljeno je u grupe i krenuli smo u obilaske.

1.dan_1

Prvo smo posjetili privatnu školu Bishops School, mušku školu s preko 1000 učenika. Nakon prijema i videoprezentacije, njeni učenici su nas proveli cijelim zaprepašćujuće velikim i prekrasno uređenim školskim kompleksom. Predstavili su nam način života u koledžu, cijene školovanja, kućni red, radna okruženja, a zatim su uslijedila iznenađenja, obilasci kompleksa zgrada (po predmetima), knjižnica, kapela, školska crkva, veliko kazalište, učeničke i nastavničke kuće i stanovi, centralni stadion škole, četiri velika igrališta za ragbi, sportske dvorane, šest igrališta za kriket, otvoreni i zatvoreni bazen… Cijeli kompleks veličine malog grada ostavio nas je bez riječi, a još više neposredno upoznavanje s učenicima gotovo svih uzrasta Bishops škole.

1.dan_2Ručak na obližnjem vidikovcu i krenuli smo u predgrađe Cape Towna. I tu je započela tužna priča o ovoj predivnoj zemlji prepunoj kontrasta. Uz autoput su nicali mali „gradovi“ blokova limenih potleušica u kojima žive tisuće i tisuće najsiromašnijih stanovnika ovog predivnog grada.
Prikaz dijaprojekcije

Došli smo do Oval North High School, škole toliko suprotne od Bishops School. Već na ulazu nas je dočekao njihov ljubazni ravnatelj, gospodin Kassiem i tisuće razigranih dječjih osmijeha. Pjesma dobrodošlice školskog sastava i neformalno druženje s učenicima. Tisuće 1.dan_4pitanja, a za njih najnepoznatije: Gdje je to Zadar i Hrvatska?! Obilazak školskih učionica i kabineta ove tehničke škole, neposrednost i srdačnost nikoga nisu ostavili ravnodušnima. U razgovoru s ravnateljem koji je vodio našu malu zadarsku delegaciju uslijedila su brojna pitanja, ali i konkretni razgovori o mogućnosti suradnje s ovom uistinu specifičnom afričkom školom.

Povratak, radionica i početak jurnjave i užurbanog pripremanja izložbe, štandova za prezentacije. Nasuprot štandova: 26 mentorskih škola, 56 inovativnih Pathfinder škola (među kojima i naša škola) te 107 inovativnih nastavnika iz cijelog svijeta.

Iznova razigranost i vesela druženja cijelog svijeta, međusobno pomaganje u postavljanju šarenog svijeta inovativnosti. Normalno, prvo je uslijedilo upoznavanje sa „susjedima“ iz Kanade i Cipra, a zatim i ostalih!

Završetak dana obilježen je primanjem na otvorenom, u najstarijoj svjetskoj vinariji i 1.dan_3vinogradima Groot Constantia-Trust (iz 1685. godine). Obilazak vinograda i degustacije vina uz brojna lokalna jela i lokalna glazba, ipak je obilježilo predivno neformalno druženje s našim kolegama iz cijelog svijeta. Ugodno upoznavanje s drugim kulturama i zemljama ostavilo je toliko dojmova, a jezici svijeta su se preplitali u jedno zajedništvo. Tajvanci, Kongoanci, Slovaci, Pakistanci, Brazilci, Rusi, Kinezi… svi za jednim stolom isprepleteni zajedničkom idejom i upoznavanjima različitosti!

Drugi dan (27. 10. 2010.), tipičan za Microsoftovu preciznost i ažurnost, započeo je točno u 9.00 sati svečanošću otvorenja i pozdravnim govorima u ogromnom Kongresnom centru Cape Towna, a nedaleko od našeg hotela. Dojmljiv prostor bio nam je dom svih ovih dana!

2.dan_1

U svečanoj dvorani s preko 500 gostiju najdojmljiviji su bili pozdravni govori Ministra obrazovanja JAR-a, a pogotovo Anthonya Salcita, zamjenika direktora Microsofta. Pozdravljajući nas, inovativne sudionike, naglasili su neminovnost i potrebu ovakvog okupljanja najinovativnijih nastavnika i škola koji su svjetlo u vođenju škola ovog stoljeća, potrebe poimanja globalizacije, ali i smanjivanju razlika, poput ove koju vidimo na ovom kontinentu. Želja da razmijenimo svoje spoznaje i trajno učimo čini nas posebnima u prosvjetnom svijetu. Posebno je naglašena komponenta potrebe ovakvog događanja u Južnoj Africi, kao poticaj daljnjeg razvoja.

2.dan_2Nakon pauze uslijedile su radionice. Naša delegacija, u okviru radionica inovativnih škola (Kreativnost i komunikacija), opet je preuzela aktivnu ulogu u prezentaciji naših ostvarenja, ali i pojašnjavanju i promoviranju našeg obrazovnog sustava. Na radionici se u manjim grupama raspravljalo o mogućnostima i načinima promicanja inovativnosti u zajednici, kako školskoj, tako i lokalnoj. Naglasak je bio na metodama i alatima motiviranja zajednice za uključivanje u procese osuvremenjivanja škola i nastave novim IKT alatima. Tu je do izražaja došla naša raznolikost, ali i spoznaja da je naša škola, kao i naša zajednica, u mnogome već dosegla te da u mnogome i prednjači u motiviranju i promicanju inovativnosti, filozofiji i pedagogiji primjenjivosti kao i tehničkoj opremljenosti hrvatskih škola.

Ručak, a onda smo se svi žurno razmili na svoje štandove i započeo je najuzbudljiviji, najugodniji dio Foruma – izložbe i prezentacije škola i nastavnika.

2.dan_4U ozračju pravog sajma na štandu smo se izmjenjivali gospođa Perković, ravnatelj Vidaković i ja. Na naš štand su dolazile razne znatiželjne delegacije i pojedinci, raspitivali se o našoj školi, projektima, Hrvatskoj, Zadru, a naš tim je uz svesrdan trud odgovarao na svako pitanje. Pored našeg postera postavili smo mali ekran tako da se stalno „vrtio“ film o Zadru i našoj školi, a kada je trebalo prezentirati projekt, na istom platnu smo prezentirali PowerPoint 2.dan_3prezentaciju svih naših projekata u zadnjih deset godina. Profesorica Perković pojašnjavala im je sustav i aktivnosti u školi, upoznavala ih sa Zadrom i Hrvatskom, dok je ravnatelj objedinjavao više funkcija. Pored animiranja sudionika i prezentiranja škole, veliki je trud ulagao u promoviranje Zadra, Zadarske županije i Hrvatske.
Prikaz dijaprojekcije

Sa zadovoljstvom možemo naglasiti kako je naš štand bio jedan od najposjećenijih, najveselijih i svakako uočen po vrlo velikom, kreativnom i nadasve inovativnom projektu.

Izmjenjivali su se materijali, plakati, posjetnice, propagandni materijali, a ostvareni su i preliminarni dogovori moguće suradnje s Ciprom, Rusijom, Kenijom, JAR-om, Slovačkom, Tunisom, Njemačkom….

Nakon zaključaka i dogovora o sutrašnjim aktivnostima u grupama i radionicama, iznova ritam programa! Brza „šetnja“ do hotela (srećom tako blizu Kongresnom centru) i odlazak na Regionalnu večeru. Pod vodstvom našeg regionalnog PIL menadžera Teodora Mileva, imali smo priliku uživati u narodnoj večeri i tradicionalnim običajima, pjesmi i plesu koji su nam dočarali ljepotu ove zemlje. Večer koju nitko od sudionika nikada neće zaboraviti!

Treći dan (28. 10. 2010.)

Jutarnji program obilovao je izlaganjima i predavanjima o vizijama inovativnih škola, promicanju uporabe IK tehnologija u školama, globalizaciji i kulturološkim i tehnološkim razlikama. Dominiralo je raspravljanje o različitostima pogleda 3.dan_1na vizije inovativnih škola, ali su svi zaključci vodili prema potrebi što veće i šire suradnje škola sa zajednicom, a još više s motivacijama unutar same škole.

Prikaz dijaprojekcije

U kasnim poslijepodnevnim satima uslijedile su rasprave, a 3.dan_2potom iznova grupne radionice. Na našoj radionici, koju je vodila mentorska škola iz Rusije, naš tim preuzeo je aktivnu ulogu voditelja i prezentatora naše vizije inovativne škole, suradnje i komunikacije u zajednicama koju realiziramo dugi niz godina kao trajnu vodilju uspješnosti i inovativnosti. Gospođa Perković i gospodin Vidaković iznosili su palete projekata i aktivnosti škole, suradnje sa zajednicom i inozemnim školama.

Najblaže rečeno, sudionici radionica bili su oduševljeni našim školskim aktivnostima u koje je uključena većina nastavnika i učenika, ali i aktivnostima u koje je uključena naša uža županijska zajednica (i sama Županija), ali i šira zajednica, poput Ministarstva, CARNeta i Microsofta Hrvatska.

U ovom intervalu bio je upriličen i kratki izlet na rt Dobre Nade i koloniji pingvina.

Predvečer je uslijedilo prezentiranje Microsoftovih inovativnih alata, poput Binga, Live@edu, MultiPointa, WorlWide Telescopea i niza drugih.

Četvrti dan (29. 10. 2010.)

Zadnji dan Foruma obilježile su rasprave mentorskih škola, na kojima se iznova, ali detaljno govorilo o iskustvima i primjerima dobrih komunikacija sa zajednicama i širenjima suradnje, motiviranjima prvenstveno nastavnika unutar škola, učenika, angažmana u zajednici.

Poslije ručka uslijedili su zaključci: suradničke radionice, sagledani uspjesi i zaključci s radionica, dogovori o daljnjim aktivnostima koje ćemo međusobno poduzeti po povratku u svoje škole. Dogovoreni su termini suradnja, prvih videokonferencija, zadataka koje treba obaviti do tada, kao i prvih prijedloga konkretne suradnje.

Završna svečanost je, poput otvaranja, bila glamurozna, uz nadahnute govornike. Pozdravi svim sudionicima i želja da godinu koja je pred nama iskoristimo 4.danza ostvarivanje suradnja koje smo ovdje započeli te da se i na sljedećem Forumu inovativnih učitelja iznova okupimo s novim pogledima koji će biti zajednička vizija.

 Prikaz dijaprojekcije

Gala večera bila je završno iznenađenje, a organizirana je u Kirstenbosh nacionalnom botaničkom vrtu, na prostoru od 528 hektara koji su nam prvi dio večeri bili prekrasna šetnica za zajednička fotografiranja, razmjene adresa e-pošte, ideja… prekrasnog druženja.

5.dan_1

Sama večer protekla je u tonu Afrike, pjesme i plesa. Nakon pozdravnih riječi, uslijedile su nominacije novih mentorskih škola te nominacije finalista inovativnih nastavnika. Napetost i iščekivanja te proglašenje tri najbolja inovativna nastavnika u tri kategorije!

Prikaz dijaprojekcije

Čestitke, veselje, pjesma, blicevi, a zatim nastup afričke plesne 5.dan_3grupe te zabava do ponoći. Tada su se u čast našeg Foruma upalila svjetla koja su osvijetlila cijelu planinu, Table Mountin iznad Cape Towna. Ponosno smo gledali tu ogromnu planinu koja je tu večer, prvi put nakon Svjetskog prvenstva u nogometu, poprimila još čudniji izgled čuvara ove prekrasne uvale u kojoj uživa Cape Town i njegova čudna luka.

Povratak u hotel, jutarnja šetnja do Waterfronta, još jedan pozdrav s ovim čudno prelijepim gradom, prepunim kontrasta, tako afričkim, a i europskim.

Pozdravi s novim prijateljima i polazak na aerodrom – samo 28 sati putovanja!

Prošao je nezaboravni Forum, ali već u avionima su počela razmišljanja o daljnjim aktivnostima, novim projektima i uvjerenju da ćemo uspjeti u svom radu i sljedeće godine u ovo isto vrijeme biti pozvani u Washington i primljeni u obitelj elitnih svjetskih mentorskih škola.

Moj Cape Town

arjana_blazic

Arjana Blažić

CapeLijepo je spremati se prvi put na putovanje u neku stranu zemlju, a znati da će te netko čekati na aerodromu. A još je ljepše šetati nepoznatim gradom na nepoznatom kontinentu i sretati poznata lica s prethodnih konferencija ili iz virtualnog svijeta.

Mislim da bolji početak jedne svjetske konferencije jednostavno ne postoji. A kako se po jutru dan poznaje, tako je svaki novi dan bio još bolji, ljepši, zanimljiviji i upečatljiviji nego onaj prethodni.

logoUpravo je takvo bilo Svjetsko natjecanje inovativnosti u organizaciji MS Partners in Learning koje je održano od 25. do 29. 10. 2010. u Cape Townu kao završna stepenica natjecanja „Innovation Education Forum“.

Već na samom aerodromu dočekali su nas ljubazni domaćini te nas uputili do autobusa koji nas je odveo u hotel Southern Sun u centru grada. A tamo, u svakom kutku dragi ljudi s kojima sam se sprijateljila u Berlinu. Bili su to Jugoslava iz Srbije, Jan iz Velike Britanije, Bart iz Belgije, Gabrielle iz Poljske, Susana iz Armenije, Desi i Rumyana iz Bugarske i još mnogi drugi kao i oni koje znam iz virtualnog svijeta Twittera, poput blogerice Vicki Davies ili pak s PIL Community web stranice, na kojima sam upoznala simpatičnu Cheryl iz Colorada i njenu partnericu u njihovom sjajnom suradničkom projektu, Rawyju iz Libanona.

Neformalni dio Foruma počeo je u utorak, odlaskom u škole u okolici grada. U svaki od sedam autobusa ukrcalo se oko 40 nastavnika te smo krenuli put jedne siromašne i jedne bogatije škole, usput slušajući zanimljive priče vodiča o Cape Townu i okolici. Prva škola koju smo posjetili bila je Dominikanska škola za gluhe, državna škola koju pohađaju ne samo gluha i nagluha osnovnoškolska djeca, već i ona s blagom mentalnom retardacijom te djeca bez roditelja. U sklopu škole se nalazi i hostel u kojemu mnogi učenici provode cijeli radni tjedan, a nerijetko i cijelo polugodište bez odlaska kući. Skromne učiteljice svojom brigom za ovu djecu izazivaju divljenje. Druga škola čista je suprotnost prvoj. Iako državna, skolaroditelji plaćaju mjesečnu članarinu kako bi njihovoj djeci bila omogućena vrhunska nastava popraćena najnovijom tehnologijom. Učenici su svestrani osnovnoškolci prepuni pitanja i želje za stjecanjem novih znanja. U razredu Mrs. Ganser provela sam ugodnih sat vremena, odgovarajući na brojna pitanja o Hrvatskoj, o našim školama i učenicima i još o mnogo čemu što je zanimalo radoznale desetogodišnjake.

standPoslijepodne je u Konvencijskom centru, udaljenom pet minuta hoda od našeg hotela, započelo postavljanje štandova. Odlično posloženi štandovi u ogromnoj dvorani već su na prvi pogled izgledali sjajno. Na štandu sam, uz plakate i letke projekta Greetings from the world, postavila i licitarska srca, mini novčanike u obliku šestinskog „škrlaka“, bajadere i razne druge suvenire grada Zagreba i Republike Hrvatske. Natjecateljski štandovi inovativnih nastavnika bili su složeni po abecedi pa sam se tako našla između zgodne Cipranke koja je i u Berlinu bila moja susjeda i simpatičnih Kineza iz Pekinga.

Među našim štandovima nalazili su se i štandovi inovativnih škola iz cijelog svijeta koje nisu sudjelovale u mom natjecanju. Inovativne škole bile su podijeljene u kategorije Mentor i Pathfinder, a od ovih potonjih njih šesnaestoro je na završnoj svečanosti promovirano u škole mentore. Među inovativnim školama ponosno se globalnoj obrazovnoj zajednici crodelegationpredstavila naša jedina inovativna škola, Medicinska škola dr. Ante Kuzmanića iz Zadra. Zadarsku delegaciju činili su prof. Davor Vidaković, ravnatelj škole, njegova zamjenica prof. Marija Perković i prof. Edin Kadić, nagrađivani i svestrani inovativni nastavnik i entuzijast. Našu hrvatsku delegaciju odlično je dopunila prof. Željka Knezović koja je na Svjetsko natjecanje inovativnosti pozvana kao sudac međunarodnog žirija.

Svečanost otvorenja upriličena je u vinariji Groot Constantia koja je osnovana daleke 1685. godine. U ugodnom smo okruženju ove povijesne vinarije imali priliku upoznati ostale sudionike Foruma i zajedno uživati u toplini južnoafričke proljetne večeri. Srdačna atmosfera otvorenja Foruma kao da je odredila ton cijele konferencije. U opuštenoj atmosferi koja je prevladavala tijekom Foruma nije bilo teško stjecati nova poznanstva i prijateljstva te započinjati nove projekte. Do sada sam sudjelovala na mnogo različitih predavanja, seminara i radionica, ali ovaj Forum nadmašio je sva moja očekivanja. Naime, atmosfera je bila toliko opuštena da se nigdje nije osjetio niti tračak rivalstva niti smo imali osjećaj da se nalazimo na natjecanju. Svi su bili veseli, sretni i zadovoljni već samim sudjelovanjem na ovakvom globalnom događaju. Bila je to prava nagrada i istinsko priznanje za sav naš trud uložen u projekte.

kameleonSamo natjecanje trajalo je vrlo kratko – tek nekoliko sati u srijedu poslije podne, za vrijeme kojeg su moj štand posjetile tri članice žirija iz Južne Afrike, Argentine i Cipra. Rezultate smo saznali tek u petak, a svi oni koji su na svom štandu ugledali kameleona od žice i staklenih perlica, ušli su u finale. I ja sam bila jedna od njih. Tada me posjetilo još osam članova žirija iz raznih dijelova svijeta kako bih im predstavila svoj projekt.

U srijedu smo pozvani na regionalnu večeru koju je Teo Milev, Microsoftov regionalni voditelj programa Partners in Learning, organizirao za sve uzvanike iz Istočne Europe. Večera se održala u restoranu African Café gdje smo imali prilike uživati u tipičnoj afričkoj hrani i glazbi. Naime, nakon što smo za stolom oprali ruke korištenjem vrča i lavora, mlade konobarice su nam donosile najraznovrsniju hranu iz svih dijelova Afrike, od Maroka do Južnoafričke Republike. Nakon večere konobarice su zapjevale i zaplesale te oslikavale lica nastavnika karakterističnim južnoafričkim crtežima.

Gala večera i proglašenje pobjednika održano je u veličanstvenom ambijentu Botaničkog vrta Kirstenbosch. Tradicionalna afrička glazba, tipični afrički plesovi i ukusna afrička hrana stvorili su posebnu slavljeničku atmosferu u kojoj nisu slavili samo finalisti i pobjednici, već i svi sudionici. Moja snimka o projektu prikazana je zajedno sa snimkama 12 inovativnih nastavnika u kategoriji Suradnja na glavnom ekranu i dobila pljesak 500 inovativnih nastavnika. Bilo je to kao da sanjam.

Nakon što smo saznali imena pobjednika, započelo je pravo veselje, ples i pjesma uz Waka waka, Kanan, Volare cantare, Hey soul sister i druge pjevne melodije. Opijeni pjesmom, ali i odličnim južnoafričkim vinom, inovativni nastavnici pokazali su kako se družiti i veseliti u opuštenoj atmosferi. Sjajan završetak jednog sjajnog natejcanja.

Presretna sam zbog uspjeha koji sam postigla na jugu Afrike, no ipak, tom nenadmašnom osjećaju  s kojim sam se vratila kući, pridonijeli su sami sudionici – inovativni nastavnici iz cijelog svijeta. Toliko entuzijazma, energije, zajedništva, strasti,  topline, predanosti i gorljivosti  – neizbrisivo ostaju u mom sjećanju.

teachersautocollage