Važni koraci za sigurniji internet

Goran Podunavac i Silvija Švelinger

Sažetak

Svake se godine, drugoga dana drugoga tjedna mjeseca veljače obilježava Dan sigurnijeg interneta. Cilj je različitim događajima i aktivnostima podići svijest o sigurnosnim problemima na internetu, a kako Osnovna škola Popovac sudjeluje u Eksperimentalnome programu: Osnovna škola kao cjelodnevna škola dulji boravak u školi te provođenje A2 i B1 programa omogućilo nam je i više vremena posvetiti educiranju učenika o važnosti sigurnog i odgovornog korištenja interneta.

Ključne riječi: Dan sigurnijeg interneta, e-sigurnost, Osnovna škola Popovac.

Dan sigurnijeg interneta počeo se obilježavati 2004. godine, a obilježava se u više od 140 zemalja s ciljem promicanja i poticanja sigurnijeg i odgovornijeg korištenja tehnologije i mobilnih uređaja među djecom, mladima, ali i odraslima. Učenici i djelatnici male baranjske škole dio su ove priče od samih početaka. Zajedničkim snagama trude se tijekom cijele godine raditi na tome da online okruženje bude sigurno i poticajno. I ove su godine raznovrsnim aktivnostima u Branjini, Kneževu i Popovcu cijeli tjedan posvetili ovom nadasve značajnom datumu u godini.

Upoznavanje s virtualnom sigurnošću u razrednoj nastavi

Učenici drugoga razreda su sa svojom učiteljicom Ankicom Ostojić pogledali prezentaciju o sigurnosti na internetu, a nakon toga je uslijedio razgovor o društvenim mrežama, učenici su iznosili svoja saznanja o sigurnosti na društvenim mrežama. Nastavne su sate posvećene sigurnosti na internetu začinili igranjem kviza te uređivanjem panoa na temu sigurnosti na internetu.

Slika 1. Pravila za sigurno i odgovorno korištenje interneta

Učenici četvrtoga razreda, predvođeni učiteljicom Ivanom Vrbek Mesić, obilježili su Dan sigurnijeg interneta prigodnom slikovnicom Sigurni s Neticom te provođenjem radionice Naše online vrijeme, igrice, kupovina, društvene mreže. Učenici su kroz slikovnicu, radionicu i online kvizove usvojili znanja o tome kako odgovorno upravljati digitalnim tehnologijama. Izradili su i umne mape Dana sigurnijeg interneta te ispunili evaluaciju radionice održane na nastavi. Za održavanje radionice, iskoristili su edukativne materijale Centra za sigurniji internet.

Dan sigurnijeg interneta obilježili su i učenici prvoga i trećega razreda. Sa svojom su učiteljicom Danielom Hmurom razgovarali o širokom spektru svega onoga što se na internetu može “pronaći”. Razvrstali su korisne informacije od onih koje su “opasne” te se osvijestili o pozitivnim i negativnim stranama korištenja interneta i digitalne tehnologije. Kako spriječiti neželjene učinke društvenih mreža i ostalih mrežnih mjesta, pogledali su u prezentaciji Zajedno za bolji internet.

S učiteljicom Matejom Beck učenici razredne nastave obilježili su Dan sigurnijeg interneta kroz aktivnosti za podizanje kompetencija odgovornog i primjerenog korištenja interneta. Sudjelovali su u igri Dabrica Darka otkriva digitalni svijet te se zna pristojno ponašati i na internetu. Tijekom igara ponavljali su nastavne sadržaje tehnikom rješavanja problema, razgovarali su o emocijama, izražavanjem osjećaja putem emotikona te su sudjelovali u vježbama istezanja, jer je, uz igranje i učenje na računalu, važno voditi brigu o svome zdravlju.

Mudro klikaj, sigurnost biraj! – učenici viših razreda o sigurnosti na internetu

Na nastavi Hrvatskoga jezika učenici predmetne nastave s učiteljicom Silvijom Švelinger Dan sigurnijeg interneta obilježili su proučavanjem važnih pravila za ponašanje na mreži kako bi bili sigurniji u digitalnome svijetu. Izdvojili su pozitivne i negativne strane interneta, izradili pojmovnik s objašnjenjem osnovnih pojmova vezanih uz internet, osmislili deset pravila o tome kao se zaštititi u svijetu interneta i mobilnih telefona, spoznali što je elektroničko nasilje i kako postupiti ako do njega dođe. Iznijeli su i mišljenje o filmu o zlostavljanju preko interneta te izradili plakate sa savjetima o sigurnom korištenju interneta.

Slika 2. Učenički plakati sa savjetima o sigurnom korištenju interneta

Učenici šestih, sedmih i osmih razreda na satu Informatike uključili su se u Potragu za boljim i sigurnijim internetom. Udruga Suradnici u učenju pripremila je zanimljive interaktivne zadatke, a za točne odgovore učenici su trebali pretraživati internet, kritički promišljati, čitati s razumijevanjem, uočavati bitno i donositi zaključke na temelju informacija. Njihova potraga bila je uglavnom uspješna. Zadovoljni su svojim rezultatima i potajno se nadaju se da će ih i ove godine razveseliti vrijedne nagrade organizatora.

Sedmi je razred na Satu razrednika s razrednicom Martinom Vidak izveo scenarije koji govore o tome u kakvim se sve nepoželjnim situacija mogu nalaziti djeca i odrasli tijekom korištenja digitalne tehnologije. U prvome scenariju učenici su odglumili situaciju u kojoj je roditelj “uhvatio” dijete dok je gledalo stranice nepoćudnih sadržaja, a u drugoj su situaciji uprizorili scenu u kojoj dijete plaća internet bankarstvom. Izradili su i plakat koji opisuje navedene scenarije, te će se i dalje baviti virtualnom sigurnošću tako što će izraditi i popis načina kako spriječiti navedene nepoželjne scenarije i njihovo događaje u stvarnom, virtualnom svijetu.

Dan sigurnijeg interneta obilježile su u školskoj knjižnici s petim i šestim razredom stručna suradnica školska knjižničarka Marijana Kuna i učiteljica Lidija Marković. Učenici su na radionici “Oprezno surfamo i stvaramo pozitivne digitalne tragove!” pogledali edukativni videozapis i zaključili kako internet, osim pozitivnih, ima i negativnih strana te su se upoznali sa strategijama zaštite od internetskih opasnosti. S obzirom na to da mnogi koriste društvene mreže učenici su tijekom razgovora otkrili kakve digitalne tragove ostavljaju i spoznali da uvijek treba dobro promisliti prije nego nešto objave.

Stručni suradnik edukacijski rehabilitator Miroslav Kujundžić s učenicima predmetne nastave proveo je različite radionice na satima Informatike te Informacijskih i digitalne kompetencija. Teorijski dio radionica posvećen je razgovoru o videoigrama te njihovom utjecaju na naš život. Istaknute su prednosti i nedostatci videoigara te se razgovaralo o tome kako primjereno reagirati u situacijama kada se naljutimo na suigrače ili sami učinimo neku pogrešku.  Učenici su odradili i praktičan zadatak te su istraživali svoje omiljene videoigre, predstavili podatke o njima te istaknuli prednosti i nedostatke pojedinih videoigara. Zaključak je da nam videoigre s jedne strane mogu pomoći u učenju stranog jezika, razvoju logičkog mišljenja te nam pomažu da se opustimo i zabavimo. S druge strane, moramo biti vrlo oprezni jer je u videoigrama često prisutno nasilje, neprimjerene riječi te komunikacija s ljudima koje ne poznajemo. Upravo zato je Dan sigurnijeg interneta prilika da još više razvijamo svoje vještine medijske pismenosti i učimo koristiti internetske sadržaje na siguran način.

Slika 3. Učenici u informatičkoj učionici izrađuje digitalne radove

Učitelj informatike Goran Podunavac Dan sigurnijeg interneta proslavio je u Bruxellesu. Sudjelovao je na završnoj konferenciji projekta „Learn, Engage, Act: Digital Tools to Prevent and Counter Hate Speech Online“. Riječ je o europskom projektu koji se bavi potrebom za jačanjem kritičkog mišljenja te razvijanjem vještina digitalne i medijske pismenosti kod mladih ljudi, što je uzročno povezano s niskom razinom prijavljivanja i “normalizacije” online govora mržnje. Na konferenciji je, zajedno sa sudionicima iz sedam partnerskih zemalja, predstavio rezultate rada ističući inovativne digitalne alate i strategije razvijene u projektu. Inicijativom osnaživanja pojedinca kako bi se što uspješnije suprotstavio govoru mržnje do hvalevrijedne digitalne igre Hate Out!, postignut je napredak u oblikovanju sigurnijeg i inkluzivnijeg digitalnog okruženja. Navedena igra i korisni materijali za nastavu mogu se pronaći na mrežnoj stranici projekta lead-online.eu. Održana panel rasprava ponudila je odgovore na pitanja o digitalnoj pismenosti, ulozi medija i učinkovitim strategijama obrazovanja za suzbijanje govora mržnje na internetu, ali je i otvorila nova pitanja o suzbijanju govora mržnje pomoću umjetne inteligencije. Sudjelujući u projektnim aktivnostima učenici i djelatnici male baranjske škole dobili su priliku učiti i surađivati, a važnost ovakvih projekata je u tome što promiču kulturu tolerancije i nenasilja te prevencije svih oblika govora mržnje kao društveno neprihvatljivog oblika ponašanja.

Slika 4. Završna konferencija projekta LEAD Online u Bruxellesu

Zaključak

Online svijet izvrsno je mjesto za zabavu i učenje. Mjesto gdje se možemo družiti s prijateljima, igrati igrice, istraživati i učiti. Obilježavajući Dan sigurnijeg interneta, različitim aktivnostima učenici su proširili spoznaje o virtualnome svijetu i naučili ono što je najvažnije – prije nego zakoračimo u virtualni svijet, trebamo naučiti kako ga koristiti. S obzirom na to da su djeca, vrlo često, od malih nogu izložena internetskim sadržajima važno je organizirati i provoditi ovakve i slične radionice i aktivnosti kako bismo se znali zaštiti u svijetu interneta i koristiti ga odgovorno.

Sigurnim koracima za bolji internet

Marijana Kuna i Goran Podunavac

Sažetak

Dan sigurnijeg interneta obilježen je u cijelom svijetu pod sloganom ˝Zajedno za sigurniji internet˝. U Osnovnoj školi Popovac učenici od 1. do 8. razreda tijekom tjedan sudjelovali su u različitim aktivnostima s ciljem razvijanja kompetencija odgovornog i primjerenog korištenja digitalne tehnologije, prepoznavanja vjerodostojnosti informacija na internetu i njihovog kritičko vrednovanja te prevencije elektroničkog nasilja.

Ključni pojmovi: internet, Dan sigurnijeg interneta, Osnovna škola Popovac.

Učenici razredne nastave su na satu Informatike razgovarali o opasnostima na internetu; upoznali su se s pravilima ponašanja u virtualnom svijetu i mogućim posljedicama neodgovornog ponašanja. Izradili su plakate na kojima su prikazali dobre i loše strane interneta.

Učenici petih razreda su u svojim digitalnim stripovima predstavili priče u kojima su ukazali na opasnosti koje vrebaju u virtualnom svijetu. Dali su savjete kako se zaštiti, kako postupiti ako se sami nađu u opasnosti ili ako primijete da je netko od njihovih prijatelja žrtva elektroničkog nasilja. Sa školama partnerima u eTwinningovom projektu Pet koraka do istine drugu godinu zaredom odigrali su nekoliko kvizova. Cilj projekta je unaprijediti digitalne kompetencije učenika, poticati ih da preuzmu odgovornost za vlastitu sigurnost s naglaskom na osnaživanju i isticanju odgovornog ponašanja i digitalnog građanstva te povećati znanje i razumijevanje problema koji se pojavljuju u području sigurnosti djece na internetu, kao i poučiti ih vrednovati i kritički analizirati različite medijske sadržaje kako bi znali tumačiti poruke (njihovu vjerodostojnost, pouzdanost i istinitost) u različitim medijima i na temelju njih donositi odgovorne odluke.

Učenici šestih razreda su dizajnirali pomoću digitalnih alata majice, boce, torbe i sl. predmete na kojima su istaknuli savjete za sigurno i odgovorno korištenje interneta. Svoje radove predstavili su učenicima iz deset europskih zemalja u međunarodnom eTwinningovom projektu Virtual Museum Night 2022.

S učenicima sedmih i osmih razreda na satu Informatike je održana radionica na temu Prekomjerna upotreba računala/interneta. S obzirom na izuzetno veliku rasprostranjenost, dostupnost, pristupačnost i nužnost uporabe interneta, kao i na mogućnost zadovoljenja različitih psihosocijalnih potreba putem tog medija, dio populacije može razviti i probleme povezane s prekomjernim korištenjem interneta ili ovisnost o internetu. Iako se često govori o ovisnosti o internetu kao krovnom pojmu, učenici su naučili da se zapravo ovisnost o internetu stvara specifičnim aktivnostima virtualnog okruženja: ovisnost o društvenim mrežama, o mrežnim videoigrama i mrežnoj pornografiji. Nakon što su upoznati kome se obratiti za pomoć, učenici su ponudili svoja rješenja: na koje načine bi mogli doprinijeti da kvalitetnije provedu slobodno vrijeme.

Centar za nestalu i zlostavljanu djecu s Centrom za sigurniji Internet već osmu godinu za redom organizira aktivnosti s ciljem poticanja i promicanja sigurnije i odgovornije upotrebe tehnologije i mobilnih uređaja među djecom i mladima, ali i roditeljima. Jedna od tih aktivnosti je i njihov online kviz za djecu i mlade o sigurnosti na internetu, kojeg su učenici predmetne nastave iz Popovca i Kneževa rado zaigrali. Pokazali su svoje znanje i uz malo sreće pokušali osvojili vrijedne nagrade.

Dan sigurnijeg interneta obilježen i drugom potragom za boljim internetom – interaktivnom igrom u kojoj su sudjelovali učenici i učitelji. Svatko je u svojoj igri tražio i kritički procjenjivao informacije na internetu, rješavao zagonetke i mozgalice, otkrivao tajne šifre i razotkrivao lažne vijesti. Zanimljivu igru pripremio je tim Udruge Suradnici u učenju sa svojim partnerima, kao i hvalevrijednu konferenciju “Potraga za boljim internetom”. Na cjelodnevnoj online konferenciji održanoj 8. veljače 2022. godine djelatnici škole poslušali su zanimljiva predavanja, otkrili nove igre za učenike, pogledali različite obrazovne sadržaje i pronašli inspiraciju za nove aktivnosti za učenike i roditelje na temu sigurnijeg, odgovornijeg i primjerenijeg ponašanje na internetu.

Detaljnije o aktivnostima koje su provedene na Satima razrednika i Informatike u Osnovnoj školi Popovac tijekom cijelog tjedna možete saznati u e-knjizi, koju su pripremili Web novinari pod vodstvom školske knjižničarke Marijane Kuna i učitelja informatike Gorana Podunavca.

Zaključak

Korištenje interneta posljednjih nekoliko godina je u stalnom porastu i sa sobom nosi mnoge prednosti, poput veće dostupnosti informacija i znanja, olakšane i brže komunikacije sa sugovornicima, razvoja digitalnih vještina i slično, ali kao i svaka tehnologija, osim prednosti, pred korisnike stavlja brojne izazove i donosi neželjene posljedice. Djeca i mladi svakodnevno koriste internet, mobilne uređaje i različite aplikacije te je edukacija o opasnostima, s kojima se mogu susresti u virtualnom svijetu, izuzetno važna – ne samo za Dan sigurnijeg interneta, već tijekom cijele godine.

Sigurno surfanje u OŠ Popovac

Goran Podunavac i Marijana Kuna

Dan sigurnijeg interneta jedan od najvažnijih dana u kalendaru informacijske sigurnosti, a obilježava se svake godine, drugog dana u drugom tjednu veljače. U Osnovnoj školi Popovac cijeli je tjedan posvećen temama vezanim za poučavanje učenika o sigurnom korištenju interneta, zaštiti osobnih podataka u digitalnom okruženju, odgovornoj zabavi na internetu, pozitivnoj i poticajnoj komunikaciji i suradnji u virtualnom okruženju.

Internet i društvene mreže donijele su nam brojne mogućnosti – od komunikacije i dijeljenja trenutaka s bližnjima do novih poznanstava i internacionalnog povezivanja. U vrijeme pandemije koronavirusa posebno je do izražaja došla dobrobit tehnologije, ali preseljenjem naše komunikacije u online svijet, nažalost, povećao se broj internetskih prijevara, nasilja na mreži (cyberbulling). Također, svi smo svjedoci sve većem broju lažnih vijesti i dezinformacija. Danas je važnije više nego ikad poučavati djecu i mlade kako sigurno ploviti internetskim prostranstvima.

Ključne riječi: Dan sigurnijeg interneta, Osnovna škola Popovac.

96 učenika male baranjske škole tradicionalno je sudjelovalo u brojnim aktivnostima od 8. do 12. veljače 2021. godine.

Aktivnosti učenika razredne nastave

Učenici prvog razreda iz Popovca su nakon čitanja slikovnice o junaku Piku, koji je spasio internet, izrađivali plakate s korisnim savjetima. Ostali učenici razredne nastave potaknuti su na razmišljanje te su osmislili i naveli pet najvažnijih savjeta kojih se trebaju pridržavati tijekom korištenja interneta. U aktivnosti „Daj pet za sigurnost na internetu“ napisali su po jedan koristan savjet u svaki prst ruke. Osim toga što je navedena aktivnost zanimljiva, poučna je te su podigli svijest o korisnosti i opasnostima na internetu.

Slika 1. Učenici 1. razreda izrađuju plakat s pravila ponašanja na internetu

Učenici razredne nastave u PŠ Branjina sudjelovali su u aktivnosti „Semafor interneta“ u kojoj su navedene radnje trebali svrstati pod crveno, žuto ili zeleno svjetlo. Radi se o aktivnostima koje ne smiju raditi na internetu, o radnjama koje smiju raditi uz prisustvo ili dopuštenje roditelja te o stvarima koje slobodno smiju raditi na internetu.

U PŠ Kneževo učenici razredne nastave izradili su plakat na temu „Oprezno na internetu“ i sudjelovati u aktivnosti „Sigurno surfaj“ – izrade jedrilica, smišljanja i pisanja sigurnih savjeta koji su prethodno potaknuti razgovorom o pravilima ponašanja na internetu.

Slika 2. Prihvatiljiva i neprihvatljiva ponašanja na internetu

Aktivnosti učenika predmetne nastave

Učenici predmetne nastave u Popovcu i Kneževo su kroz interaktivna predavanja, radionice, kvizove i dr. sadržaje ponovili i usvojili kako ostati sigurni i odgovorni u virtualnom svijetu. Nakon izrade prezentacija i digitalnih plakata sa savjetima o sigurnom i odgovornom korištenju interneta, elektroničkom nasilju, autorskim pravima, neprovjerenim i neistinitim sadržajima, oblicima neprimjerenog ponašanja na internetu i sl. temama, učenici su se dotaknuli i teme očuvanja mentalnog zdravlja uslijed pretjeranog korištenja interneta koje često dovodi do ovisnosti.

Slika 3., 4., 5., 6., 7.: Digitalni posteri učenika izrađeni na satu Informatike

Na pitanje koriste li pretjerano internet, a da nisu svjesni vremena provedenoga na njemu i da to može dovesti do zanemarivanja njihovih osnovnih potreba, kao i zanemarivanja školskih obveza, rezultati provedene ankete u sklopu eTwinning projekta „Pet koraka do istine“ pokazali su kako 13 posto učenika već sada osjeća posljedice, a ponekad ih osjeća čak 47 posto učenika. Posljedice su zanemarivanje osnovnih potreba (ponajviše neispavanost), ali sve više trpe školske obveze.

Slika 8. Digitalni detoks

Učenici petog i šestog razreda pogledali su videozapis o elektroničkom nasilju, a učenici sedmog i osmog razreda videozapis o krađi identiteta. Govorili su o svojim iskustvima, a zatim su krenuli u interaktivnu potragu za boljim internetom koju je pripremila udruga Suradnici u učenju sa svojim partnerima. Učili su i pritom se dobro zabavili kroz igru (Kahoot kviz), a najuspješnijima su dodijeljene diplome za postignut uspjeh.

Prethodno navedene aktivnost s učenicima Osnovne škole Popovac proveli su učitelji Mateja Beck, Goran Podunavac, Martina Vidak, Ivana Vrbek Mesić i školska knjižničarka Marijana Kuna. Dakako da nisu iscrpili sve svoje ideje i polako promišljaju o aktivnostima koje će provoditi s učenicima tijekom narednih mjeseci.

Nakon provedenih aktivnosti jasno je da neprestano treba učiti o sigurnosti na internetu i uvijek biti na oprezu. O sigurnosti na internetu nastavlja se razgovarati s učenicima tijekom cijele godine, ali i istraživati i zajedno učiti jedni od drugih o odgovornom korištenju različitih medija. Odrasli bez obzira što znaju manje od učenika o nekim digitalnim tehnologijama, imaju više životnog iskustva i zato uvijek trebaju biti negdje tu kako bi djeci i mladima bili oslonac i podrška. Ali bez obzira na godine samo zajedno možemo stvarati bolji i sigurniji internet!

Sprječavanje ranog napuštanja školovanja

s europskim partnerima

Goran Podunavac

U nedjelju 11. studenoga 2018. godine djelatnici Osnovne škole Popovac krenuli su iz Baranje prema poljskom gradiću Sieradzu s ciljem sudjelovanja u Erasmus+ KA229 projektu The future begins today. Projekt je financiran sredstvima Agencije za mobilnost i programe Europske unije, a traje dvije godine.

Radni tjedan započeo je programom dobrodošlice koji su pripremili učenici i učitelji iz poljske škole za učenike s teškoćama u razvoju. Nakon upoznavanja i predstavljanja četiriju škola, koje sudjeluju u projektu iz Poljske, Španjolske, Italije i Hrvatske, uslijedila je zanimljiva radionica. Učitelji su učili plesati poljske narodne plesove kao što su polka i poloneza. Nakon obilaska škole domaćina, koja je ujedno i koordinator projekta, učitelji su vidjeli u kojim se uvjetima izvodi nastava te iz prve ruke saznali koje načine rada primjenjuju poljski učitelji u radu s učenicima s različitim teškoćama. S novim znanjima i iskustvima krenuli su na još jednu glazbenu radionicu u kojoj su kroz igru, pokret, ples, glazbu i uz pomoć glazbenih instrumenata naučili kako se opustiti i pridonijeti dobrom raspoloženju.

Iako je u nedjelju Poljska proslavila sto godina neovisnosti, u utorak je u Kazalištu Miejski održan koncert tim povodom. Fantastičnom dvosatnom programu svoj doprinos dala je i Osnovna škola Popovac koja je svoju zemlju predstavila domoljubnom pjesmom Doris Dragović „Dajem ti srce“. Prepuni dojmova učitelji su se zaputili u hotel na radionicu gdje je održan trening Alternativni oblici komunikacije. Od velike su koristi u svakodnevnoj komunikaciji različite fotografije, slikovni materijali ili pomagala. Večer je bila rezervirana za razgledavanje najpoznatijih znamenitosti Sieradza.

U srijedu su učitelji sudjelovali na konferenciji o ranom napuštanju školovanja. Prvo su predstavljeni primjeri dobre prakse Erasmus+ projekata iz okolnih škola, a zatim su i sami partneri u projektu predstavili na koje se načine njihove škole bore protiv ranog napuštanja školovanja. Zatim je uslijedila radionica na kojoj su sudionici metodom igranja uloga trebali riješiti praktični problem petnaestogodišnjeg učenika koji zbog financijskih problema želi napustiti školovanje. Skupine su ponudile slična rješenja, a na kraju su došli do zaključka kako je u rješavanju problema potrebno uključiti više osoba i institucija te uložiti puno truda i strpljenja. Kasnije su učitelji upoznati s korištenjem art-terapije u svrhu očuvanja i unapređenja mentalnog zdravlja djece i mladih s teškoćama. Na kraju dana održana je druga radionica koja se temeljila na izražavanju osjećaja mimikom i pokretom bez verbalne komunikacije.

Ogledni sat Engleskog jezika održan je u četvrtak u jednoj od osnovnih škola u Sieradzu, a na satu je obrađena nastavna jedinica na temu ljubaznosti u svakodnevnim situacijama. U radu s učenicima šestog razreda prikazane su različite metode i oblici rada. U razredu u školi domaćina učiteljica je s učenicima s teškoćama u razvoju (od 14 do 16 godina starosti) na Satu razrednika obradila nastavnu jedinicu Što odrasli mogu naučiti od djece i mladih. Učenici su izrazili svoja razmišljanja o promjenama životnog stila u različitim generacijama (roditelji i učenici) i civilizacijskom napretku. Na plakatu su prikazali razlike, a zatim se nastavila raspravu na temu Što želim naučiti moje roditelje i učitelje. Ostatak dana proveden je u razgovoru škola sudionika ovog projekta oko svih pitanja vezanih uz sam projekt i njegovu realizaciju.

Temperatura ispod nule nije nikog obeshrabrila tako da je u petak organiziran jednodnevni izlet u poljsku metropolu. Turistički slogan grada glasi: Zaljubiti se u Varšavu! I svakako je opravdan. Posjetili su najpoznatiji i najveći park Łazienki, prošetali najšarmantnijim dijelom Starog grada na Placu Zamkowy i posjetili Kraljevski dvorac. Nakon posjeta Varšavi u subotu su se svi zaputili u svoje škole. Poljska u mome srcu, pjevao je Štulić 80-ih, a učitelji iz Popovca kažu da sada i za njih vrijedi taj moto.

Europske škole zajedno za rijeke Europe

Goran Podunavac i Marija Pešić

2. listopada 2014. godine 33 europske škole iz 11 europskih zemalja obilježile su Dan akcije za rijeke pod motom „Zajedno za rijeke!“. Događaj se odvijao u sklopu inicijative Svjetskog fonda za zaštitu prirode (WWF) pod nazivom Europske škole za živući planet.

Cilj akcije bio je povećati svijest lokalnih zajednica o važnosti i stanju europskih rijeka. Ideja za ovogodišnju akciju rodila se tijekom međunarodnog susreta u Rumunjskoj o čemu smo već ranije pisali. (Prvi dio – Austrija, drugi dio – Rumunjska)

U ovoj akciji sudjelovalo je oko 1000 mladih aktivista, a među njima su bili učenici iz dvije škole iz Hrvatske – Osnovna škola Drenje iz Drenja i Osnovna škola Popovac iz Popovca. Učenici su kombinirali znanje o ekološkim temama s vještinama razvoja i upravljanja projektima, diljem Europe održane su raznovrsne edukativno-ekološke aktivnosti, a glavna poruka „Zajedno za rijeke!“ te svijest o stanju i važnosti očuvanja lokalnih rijeka uspješno je doprla do lokalnih zajednica.

Učenici iz Drenja i Popovca, pod vodstvom učiteljice Marije Pešić i učitelja Gorana Podunavca, organizirali su zajedničku jednodnevnu akciju s naglaskom na svoje lokalne rijeke. U Popovcu su učenici zajedničkim snagama očistili obalu Karašice te napravili izložbu radova na mostu preko rijeke za mještane, dok su učenici iz Drenja svoje radove o rijekama izlagali na obali Borovika, jezera iz kojeg izvire rijeka Vuka.

Učenici iz Popovca ispisali su ekološku poruku te poziv za priključenje akciji za rijeke, a poruka je uspješno poslana učenicima iz Drenja, koji su je zajednički pročitali na izvoru Vuke te se odazvali akciji. Drenjanci su također sastavili i svoju ekološku poruku s pozivom na očuvanj lokalnih rijeka te ju postavili na vidljivo mjesto uz obalu Borovika.

WWF-ova inicijativa „Europske škole za živući planet“ osnovana je 2008. godine s ciljem približavanja učenika i učitelja, preuzimanja odgovornosti za prirodu i životnu sredinu Europe te poduzimanja zajedničkih koraka u oblikovanju europske budućnosti, u skladu s održivim razvojem. Do sada inicijativom je aktivirano više od 5000 učenika iz Austrije, Bugarske, Češke, Slovačke, Hrvatske, Mađarske, Ukrajine, Moldavije, Rumunjske, Srbije i Slovenije.

Akcijom „Zajedno za rijeke!“ napravljen je važan korak ka stvaranju mreže mladih aktivista za održivi razvoj, očuvanje prirode i povećanje kvalitete života lokalnih zajednica, kako u Hrvatskoj tako i u Europi i iskreno se nadamo da će naše škole i dalje sudjelovati u sličnim projektima.

VIEW SLIDE SHOW DOWNLOAD ALL