Evo nas pred vratima još jedne veljače i opet vučemo, guramo, kotrljamo, a možemo stvoriti i lavinu kako bismo što više djece, učitelja i roditelja uključili u akciju “Sigurniji internet za djecu i mlade” te ih potaknuli na promišljanje i učenje o primjerenom, odgovornom i sigurnom korištenju interneta.

Udruga “Suradnici u učenju” i ove godine predstavlja Hrvatsku kao Safer Internet Committee u INSAFE-u, a podršku akciji već je dao niz Ministarstava, tvrtki i institucija i svakim ih je danom sve više. Pridružite nam se i vi aktivnim sudjelovanjem! Više…

Okupili smo niz institucija, udruga i pojedinaca u zajedničko Vijeće za sigurniji internet kojemu je cilj podizanje razine svijesti cjelokupnog hrvatskog naroda o problemima sigurnosti djece i mladih na internetu. Taj ćemo cilj ostvariti nizom zajedničkih akcija te sinergijom i sinkronizacijom različitih aktivnosti.

Pozivamo vas i da 4. veljače 2012. svratite u Zagreb, u Avenue Mall od 10 do 14 sati na zajedničko obilježavanje Dana sigurnijeg interneta i čujete savjete i preporuke kako sigurno koračati e-prostorom. Obilježavanje organizira Ministarstvo uprave i svi ste dobrodošli.

Da bismo vam pomogli pri uključivanju u akciju „Sigurniji internet za djecu“, pripremili smo nekoliko članaka koji govore o dostupnim sadržajima o toj temi.

Viktorija Hržica nam donosi pozamašnu zbirku članaka i mrežnih stranica koje govore o tome kako poučavati o primjerenom, sigurnijem i odgovornijem korištenju računala, mobilnih tehnologija i interneta općenito. Više…

Marina Kulaš pripremila je pregled domaćih i stranih sadržaja za djecu s mnoštvom savjeta za sigurnije korištenje interneta. Više…

Valentina Pajdaković opisuje aktivnosti, tijek i rezultate projekta “Sigurniji internet” koji je provela sa svojim šestašima. Više…

Obiteljska sigurnost jedan je od besplatnih programa kojim djeci možete osigurati sigurnije online okruženje te pratiti njihove aktivnosti i štititi ih i u virtualnom svijetu. Kako ga koristiti, naučit će vas Gordana Sokol. Više…

Početkom siječnja održan je Info@Edu prvi državni skup Agencije za odgoj i obrazovanje namijenjen učiteljima i nastavnicima informatike i računalstva. Skup je obilovao zanimljivim predavanjima i radionicama pa svakako pogledajte njihove snimke, pročitajte i proučite dojmove koje nam donose Viktorija Hržica i Darko Rakić.

• Pozvana predavanja i rasprava
• IKT kao alat u nastavi
• Nove paradigme u IKT-u i podučavanju informatike i računalstva
• IKT u EU projektima
• Završna predavanja

Željka Knezović nam je javila lijepe vijesti o nagradi koju je tim studenata Apptenders osvojio na Imagine Cupu. Više…

Znate li kako kviz napravljen u PowerPointu možete povezati s učeničkim odgovorima u OneNoteu? Nismo ni mi znali dok nam Matija Blagus nije otkrio Microsoft Interactive Classroom. Više…

Vrjednovanje i samovrjednovanje česta je tema u našim školama. Želite li prikupiti podatke iz bilo kojeg oblika vrjednovanja, dobro će vam doći online ankete. Kako ih izraditi i koristiti, pročitajte u članku Vilima Jurkovića. Više…

Međimurski Centar izvrsnosti iz informatike uskoro slavi prvu godišnjicu, a čime se bave i kako napreduju mali programeri, piše nam Ivana Ružić. Više…

Ivana Ružić podsjeća nas i na prosinac kako bismo pogledali božićnu čaroliju u I. osnovnoj školi Čakovec. Više…

Vjerujemo da ste, kao pravi profesionalni učitelji, uvijek spremni na učenje. Želite li učiti u online okruženju, uključite se u online tečajeve udruge Zvono. Kako i gdje, otkrit će vam Dubravka Petković. Više…

I naravno, nikad nam ne ponestane dobrih vijesti iz CARNeta, ovaj put riječ je o rođendanskoj petici, Baltazaru, zaštiti privatnosti, Laboratoriju slave i o još puno toga. Više…

Ne zaboravite zaviriti na stranice akcije “Sigurniji internet za djecu i mlade”i upisati svoju školu na popis aktivnih sudionika. Mi smo tu da vam pomognemo kako biste se u tome lakše snašli.

Lidija Kralj

Lidija Kralj

Udruga „Suradnici u učenju“ je tijekom prošlih godina organizirala niz aktivnosti s temom „Sigurniji internet za djecu i mlade“ te predstavljala Hrvatsku kao Safer Internet Committee u INSAFE-u. Istu ulogu imamo i u 2012. godini.
Prošlogodišnjim akcijama odazvao se niz učitelja, nastavnika i učenika čije smo radove predstavili na multimedijskoj izložbi i u metodičkom priručniku „Kako djecu poučavati o sigurnijem, primjerenijem i odgovornijem ponašanju na internetu“. Što se događalo prošlih godina, pogledajte na zasebnim stranicama portala ucitelji.hr:

• Sigurniji internet 2011.
• Sigurniji internet 2010.

Ove godine okupili smo niz institucija, udruga i pojedinaca u zajedničko Vijeće za sigurniji internet kojemu je cilj podizanje razine svijesti cjelokupne hrvatske populacije o problemima sigurnosti djece i mladih na internetu. Taj ćemo cilj ostvariti nizom zajedničkih akcija te sinergijom i sinkronizacijom različitih aktivnosti.

Nastavljamo i s aktivnostima koje obuhvaćaju učenike, učitelje, nastavnike, stručne suradnike i roditelje.

• Učenike pozivamo na sudjelovanje u izložbi multimedijskih radova (videozapisa, igara, animacija i slično) kojima svoje vršnjake upozoravaju na moguće opasnosti na internetu i daju im savjete kako ih izbjeći. Rok za predaju radova je 20. veljače 2012.
• Učitelje, nastavnike i stručne suradnike pozivamo da pripreme predavanje, radionicu ili neku drugu aktivnost s učenicima te svojim primjerom dobre prakse kolegama preporuče kako djecu poučiti primjerenom, odgovornom i sigurnom ponašanju na internetu. Rok za predaju članaka je 20. veljače 2012.
• Za roditelje i sve odrasle pripremili smo predavanja o sigurnosti djece koja će se tijekom veljače održati u osnovnim i srednjim školama diljem Hrvatske te u obliku online webinara.

Ukoliko želite da neki od naših predavača održi besplatno predavanje u vašoj školi ili da nekom od kolega iz vaše škole pomognemo oko pripreme predavanja, molimo vas da nam se javite porukom elektroničke pošte na sigurniji.internet@ucitelji.hr.

Osim ovih posebnih aktivnosti, kontinuirano objavljujemo obrazovne sadržaje, interaktivne igre, brošure i priručnike o sigurnijem, primjerenijem i odgovornijem korištenju interneta na stranicama portala ucitelji.hr i na društvenim mrežama.

Udruga “Suradnici u učenju” je, uz financijsku potporu Ministarstva uprave, pripremila prvu igru u seriji Radoznalci u akciji “Sigurniji internet za djecu i mlade”.
Tema igre je zaštita osobnih podataka, a obrađena je kroz niz kratkih priča koje djecu stavljaju u problemske situacije kakve susreću na internetu. Djeca igru mogu rješavati samostalno jer je uz svako pitanje pripremljen i savjet koji im objašnjava moguće probleme i posljedice raznih postupaka i oblika ponašanja na internetu.
Igra može biti upotrijebljena kao motivacijski dio nastavnog sata o sigurnijem, primjerenijem i odgovornijem korištenju interneta, ali i kao podloga za razgovor roditelja s djecom o važnosti čuvanja i zaštiti osobnih podataka, kako u stvarnom tako i u virtualnom okruženju.
Skraćena poveznica na igru: http://bit.ly/igra1

Sve pripremljene sadržaje i detaljnije informacije možete pronaći na stranicama akcije „Sigurniji internet za djecu i mlade“. http://bit.ly/sigurniji-internet-2012

Vjerujemo da je svima nama važno upoznati djecu i mlade s prednostima i nedostacima interneta te im tako pružiti više mogućnosti za sretno djetinjstvo i uspješno snalaženje u svijetu tehnologija.

Pozivamo vas i da se pridružite središnjem događanju povodom Dana sigurnijeg interneta koje će se održati na zagrebačkom Trgu bana Jelačića u subotu, 4. veljače 2012. od 10 do 14 sati.

Viktorija Hržica

U ovom vam članku predstavljamo Zbirke materijala nastale tijekom akcije Sigurniji internet za djecu 2010. i 2011. godine te poveći popis mrežnih stranica na kojima možete naći razne sadržaje o sigurnosti na internetu.

Zahvaljujući učiteljima i nastavnicima koji su se aktivno uključili u našu akciju Sigurniji internet za djecu, prenosimo zbirku članaka Kako poučavati djecu o sigurnijem, primjerenijem i odgovornijem ponašanju na internetu. Učiteljice, učitelji, nastavnice, nastavnici i stručni suradnici pokazali su da se dobro snalaze u suvremenim obrazovnim tehnologijama i pronašli su različite načine kako će učenicima pomoći da se snađu u svijetu interneta, da budu svjesni opasnosti i da znaju kako iskoristiti prednosti interneta. Sigurni smo da ćete u njihovim člancima pronaći ideje i za svoj rad o ovoj temi.

U sklopu obilježavanja Dana sigurnijeg interneta u III. OŠ „Čakovec“ od 1. do 10. veljače 2010. godine na satovima informatike proveli smo akciju „Sigurniji internet za djecu“ u kojoj su sudjelovala tri sedma i dva osma razreda (120 učenika) pod vodstvom učiteljice informatike Nataše Boj.
Za radionicu „Budite pametni na internetu“ trebala su nam 2 školska sata po razredu, a korišteni su materijali Peripetije na mreži. više…

Često djeci u kontekstu sigurnosti na internetu dajemo slične, općenite savjete. Bolje im je ukazati na konkretan problem, mogućnosti prepoznavanja problema te porazgovarati o raznim putovima rješavanja problema – i dobrim i lošim. Pročitajte kako je Maja Cvitković povezala braću Grimm i sigurnost na internetu. više…

Porast online alata za komunikaciju mladima omogućuje da pišu i razgovaraju o sebi na mjestu gdje se mogu sresti sa svojim prijateljima i zato ih se sve više veže uz društvene mreže. Mnogi od njih online okruženje vide kao privatno i slobodno mjesto bez roditeljske kontrole.
U OŠ Matije Gupca u Gornjoj Stubici proveden je projekt „Sigurniji internet za djecu“, o kojemu ovdje možete pročitati više…

Ideju za rad s učenicima na temu kako prepoznati poruku e-pošte sumnjivog sadržaja, s nama je podijelila Lidija Kralj. Više…

U OŠ „Mato Lovrak“ iz Nove Gradiške u sklopu akcije „Sigurniji internet za djecu“ u osvješćivanju problema elektroničkog zlostavljanja bili su uključeni učenici šestog razreda. Više pročitajte u članku Pravila ponašanja na internetu.

Donosimo primjer iz IX. gimnaziji u Zagrebu gdje je na satu informatike surfanje internetom bez zaštite i opreza uspoređeno sa šetnjom autocestom. Što su sve učenici (iz)radili, možete pronaći ovdje…

Iz pera geografa donosimo istraživanje vezano uz internetsku komunikaciju mladih. Članak možete pronaći ovdje…

Predavanja doc. dr. sc. Gordane Buljan Flander u Požegi s temom Internet i djeca – trebamo li brinuti? potaknulo je nastavnicu računalstva u Tehničkoj školi u Požegi da se s temom Sigurnost i zaštita djece na internetu pozabavi u svojoj školi. Kako je proteklo istraživanje i projekt, pročitajte ovdje…

Maja Panić napisala nam je kako je prošlo prvo obilježavanje Dana sigurnijeg interneta u OŠ „Fran Koncelak“ u Drnju. više…

Primjer kako organizirati sat razrednika te što raditi s učenicima dala nam je Mirjana Posavec. više…

Učenici iz sedmih razreda OŠ Popovača na satu informatike izrađivali su PowerPoint prezentacije u koje su upisivali, iz vlastitog iskustva, što misle o opasnostima na internetu te kako se obraniti od njih i kako ih izbjeći. više…

Primjenu izuzetno zanimljive, ali rijetko zastupljene nastavne metode u nastavi informatike, debate, opisala nam je Natalija Stjepanek, više …

Iskustvo Ivane Švaljek, uključene u akciju Sigurniji internet za djecu, možete pročitati ovdje …

Temom sigurnost na internetu ne treba se baviti samo tijekom veljače. Gordana Lohajner podijelila je s nama iskustvo rada s učenicima 4. i 5. razreda. Članak možete pročitati ovdje …

Profesorica Sonja Lušić-Radošević je kroz dva školska sata ponovno odlučila obilježiti Dan sigurnijeg interneta sa svojim učenicima. Kroz raspravu su podijelili ugodna, ali i ona malo manje ugodna iskustva stečena na internetu, a potom su učenici dobili domaću zadaću. Cilj domaće zadaće bio je napraviti plakat o sigurnosti na internetu…. Više…

Da sigurniji internet nije tema namijenjena isključivo nastavi informatike, pokazali su nam učenici zagrebačke IX. gimnazije i njihova profesorica engleskog i njemačkog jezika Arjana Blažić. Kako su oni pristupili ovoj temi, možete pročitati u nastavku. Više…

Kako na kreativan način potaknuti učenike da promisle što znači sigurniji internet i ujedno promicati strip kao umjetnost? Odgovor na to pitanje ponudio je učitelj likovne kulture Ante Krpan i učenici OŠ „Braća Bobetko“ Više…

  Kroz priču Beskonačna šuma učenici četvrtih razreda matične škole u Višnjici i područne škole Julijane E. Drašković, naučili su kako se sigurnije kretati ulicama virtualnog svijeta. Više…

Učiteljica Zehra Delić iznenadila se svojom novom „e-generacijom“ učenika, stoga je odlučila napraviti radionicu povodom Dana sigurnijeg interneta u kojoj je u suradnji s roditeljima upozorila prvašiće na opasnosti koje vrebaju na internetu. Više…

Profesorica Sanja Božinović, potaknuta dječjom predstavom „Only the Game“, temu sigurnosti djece na internetu obradila je kroz dramsku umjetnost s učenicima šestog razreda osnovne škole Nikole Hribara u Velikoj Gorici. Više…

Koje su vaše asocijacije uz riječ semafor? Vjerojatno ćete reći boje (crvena/žuta/zelena). Što kada uz semafor dodate riječ internet? Jelena Horvat, prof. engleskog jezika i pedagogije, spojivši to dvoje, izradila je radionicu namijenjenu učenicima 7. i 8. razreda kojoj je cilj podizanje svijesti o korisnosti, ali i o opasnostima interneta. Više…

Učiteljica savjetnica Nataša Ljubić Klemše vrlo se aktivno uključila u promicanje sigurnijeg interneta. Zaključila je kako sigurnost potječe od nas samih, stoga je provela nekoliko radionica, rasprava i predavanja. Kako izgleda nacrtani računalni virus? Kako izgleda glog na temu obećanja o razumnom i savjesnom korištenju računala i interneta? Više…

Prema kratkom sastavku „Koliko smo(ne)sigurni na internetu?“ snimljen je film „Internet – to je više od igre, to je i naš život!“ s učenicima osmih razreda III. osnovne škole Čakovec u glavnoj ulozi. Odakle je nastala ideja za film te kako se sve odvijalo, piše Nataša Boj. Više…

Ekonomska i upravna škola uključila se u akciju Sigurniji internet za djecu kroz svoj projektni dan. Nastavnici su odabrali teme karakteristične za pojedine stručne aktive te ih u suradnji s učenicima pripremili i ostvarili na nastavnim satovima. Više…

Profesorica matematike i informatike Natalija Stjepanek je s maturantima Ekonomske i upravne škole u Osijeku odlučila spojiti ugodno s korisnim. U sklopu projektnog dana „Sigurniji internet za djecu“ učenici su izradili mrežne stranice na zadanu temu pomoću besplatnog internet alata Google Sites. Više…

Na radost mnogim učenicima, i virtualna učionica postala je stvarnost. Na još veću radost učenicima, oni su ti koji vode nastavni sat u njoj. Učiteljica razredne nastave Marlena Bogdanović piše o tome kako potaknuti učenike na veću produktivnost te kako u sve to uklopiti projekt o sigurnosti na internetu. Više…

Što imaju zajedničko Terrapin Logo i sigurniji internet za djecu? Odgovor na to pitanje donosi nam Gordana Sokol. Više…

Koji je najbolji način za promicanje odgovornog korištenja interneta i sigurnosti na internetu? Plakat, prezentacija, esej, priča, križaljka, osmosmjerka, logo, zaštitni znak, strip ili nešto drugo? U nastavku pročitajte na koji način je obilježen Dan sigurnijeg interneta u Tehničkoj školi u Požegi. Više…

Ivanka Kranjčević-Orešković podijelila je svoje iskustvo promicanja sigurnijeg interneta. Pronašla je način kako potaknuti mlade na razmišljanje o svojim prijateljima na društvenim mrežama te kako upozoriti roditelje na stvari na koje moraju pripaziti kako bi zaštitili svoju djecu u virtualnom svijetu. Više…

Što stoji iza misli: „Ako se ne znaš nositi s posljedicama, nemoj tražiti probleme!“ i „Ono što ne želiš sebi, nemoj raditi ni drugima!“? te kako se sve to uklapa u akciju Sigurniji internet za djecu, piše Maja Panić. Više…

U osnovnoj školi Fran Franković u Rijeci, shvatili su vrlo veliku važnost primjene sigurnosti interneta za djecu, stoga su od Dana sigurnijeg interneta načinili projekt Mjesec sigurnijeg interneta. Više…

Iz osnovne škole Side Košutić iz Radoboja poručuju kako internet može biti opasan, ali ga se ne treba bojati ako ga pravilno koristimo. Stoga su u školi odlučili obilježiti Dan sigurnijeg interneta provođenjem anketa, izradom plakata, igranjem te podijelom listića sa savjetima za učenike. Više…

Korištenjem web 2.0 alata Mindomo i Glogster, obilježen je Tjedan sigurnijeg interneta u I. OŠ Čakovec, a rezultate možete pogledati u nastavku. Više…

Ima li privatnosti na internetu? Koje su dobre, a koje loše strane interneta? Može li audiovizualni rječnik pomoći u sigurnijem korištenju interneta? Zašto je elektroničko zlostavljanje gore od fizičkog? Pronađite odgovore u projektu „Mjesec sigurnijeg interneta“ OŠ Popovače. Više…

Kako potaknuti djecu da na kreativan i uzbudljiv način primjene naučeno? U sklopu aktivnosti vezanih uz temu sigurnosti djece na internetu, učenice OŠ Veliki Bukovec izradile su obrazovne igre primjenjujući znanje stečeno u tim aktivnostima. Više…

U osnovnoj školi Pantovčak osvijestili su učenike viših razreda kako zaustaviti zlostavljanje i virtualno zlostaljanje. Nakon toga su stariji učenici na razne načine podučavali mlađe o sigurnosti na internetu. Rad na ovaj način donio je odlične povratne informacije. Više…

Trend korištenja društvenih mreža sve je veći, ne samo pomoću osobnih računala već i mobilnim putem. Potaknuta ovom činjenicom Lidija Kovačević, profesorica hrvatskog jezika i književnosti, odlučila je anketirati svoj razred o njihovim navikama korištenja Facebooka. Više…

Korisne mrežne stranice o sigurnosti na internetu

Na redu su mrežne stranice na kojima također možete pronaći korisne materijale o zaštiti djece na internetu. Etičko korištenje interneta, crtani filmovi o potrebi čuvanja osobnih podataka, razni videozapisi… Sve o tome pogledajte u nastavku.

iKeepSafe na svojim stranicama nudi sadržaje koji vam mogu poslužiti da svoje učenike poučite sigurnom i etičkom korištenju digitalnih uređaja. U dijelu pripremljenom za učitelje može se naći mnoštvo odličnih sadržaja: zanimljiva serija crtanih filmova, Faux Paw – tehnomačka koja surfa internetom te mnoštvo prilagođenih nastavnih materijala koji će osvojiti pažnju učenika i poučiti ih kako da se primjerno ponašaju i u digitalnome svijetu. Iskoristite ove dokazano vrijedne materijale u svojim učionicama kao i zanimljive sadržaje – Google vodiče kroz digitalnu pismenost.

Na stranicama Friendly Screensa može se pronaći pregršt materijala koji se bave temom sigurnosti djece u CyberSpaceu. Tako su izradili seriju crtanih filmova Rada & Neto koji djecu upućuju na potrebu čuvanja osobnih podataka. Osim ove zanimljive serije crtanih filmova, možete pronaći još mnogo zanimljivih crtića, a svi su s ciljem povećanja sigurnosti djece u Cyber Spaceu. (arhiva obrazovnih videozapisa)

Na stranicama NetSmartz.org možete pronaći mnoštvo vrlo kvalitetnih i korisnih materijala za rad s učenicima i roditeljima.

Na stranicama Microsofta koje su posvećene sigurnosti možete pronaći puno korisnih savjeta, materijala za roditeljske sastanke, (http://www.microsoft.com/security/resources/powerpoint.aspx, http://www.microsoft.com/security/family-safety/default.aspx#Internet-use, http://www.microsoft.com/security/resources/powerpoint.aspx), za rad s učenicima kao i zanimljive videozapise.

Marina Kulaš

Znate li što vaša djeca rade na internetu? Znate li kako ih nadzirati, a da ne izgubite njihovo povjerenje, kakve im upute dati i u kojoj dobi? Što mogu poduzeti roditelji, a što učitelji? Ovo su neka od pitanja koja često postavljamo i na koja ne možemo uvijek u potpunosti odgovoriti.

Srećom, nismo sami, postoje ljudi koji se tim problemima bave profesionalno, a postoje i kolegice i kolege pa i njihovi učenici, koji nam u tome mogu pomoći. Zato smo malo „prošvrljali“ internetom i skupili nekoliko korisnih poveznica koje možete upotrijebiti i u privatne svrhe, ali i kao dio nastavnog procesa o sigurnosti korištenja interneta. Izvora je puno pa preporučujemo da između različitih sadržaja odaberete one koji su vam najprihvatljiviji. Za osnovnoškolce bismo predložili sljedeće sadržaje:

1. Općenite upute profesionalaca

Mnogobrojni su stručnjaci ponudili korisne savjete o ovoj temi. Odabrali smo one koji nam se čine najboljima.

a) Portal za sigurnost i zaštitu na internetu



Ovdje se mogu pronaći materijali za djecu prilagođeni njihovu uzrastu: priče, upute za roditelje i staratelje te tema o pravima djece na internetu. Stranice su nastale suradnjom Microsofta Hrvatska, Agencije za odgoj i obrazovanje, NetAkademije i Tehničkog veleučilišta u Zagrebu. Dostupni sadržaji o sigurnosti i zaštiti na internetu razvrstani su u tri kategorije: za djecu, za roditelje i staratelje te za nastavnike i učitelje.
Za djecu su pripremljene četiri interaktivne priče, dvije za uzrast od 7 do 12 godina (Beskonačna šuma i Anini novi prijatelji) te dvije za uzrast od 13 do 16 godina (Rimska grupa i Peripetije na mreži). Priče su oblikovane poput stripa s interaktivnim dijelovima, govore o temama zaštite na internetu, prikladnosti informacija na internetu, komunikaciji pomoću interneta, autorskim pravima i ostalim bitnim sigurnosnim pitanjima.

Sadržaji za roditelje i nastavnike sadrže različite informacije te niz preporuka. Dostupan je i Priručnik o sigurnosti koji govori o mogućim prijetnjama na internetu i o načinima zaštite.

Na stranici se nalaze i Kvizovi – za mlađe uzraste i za starije osnovnoškolce koji se bave provjerom poznavanja osnovnih pojmova vezanih uz sigurnost.

b) O temama i savjetima namijenjenima djeci i nastavnicima možete čitati i na stranicama portala Danas.hr.

Sastavili su ih policijski službenici Odsjeka maloljetničke delinkvencije i kriminaliteta na štetu mladeži i obitelji Uprave kriminalističke policije Ravnateljstva policije. Tu možete pročitati sve o internetu – što je i koje su njegove dobre i loše strane. Spominje se i opisuje pojam dječje pornografije i seksualnog zlostavljanja na internetu, upozorava na moguće situacije koje predstavljaju rizik te kako počinitelji pronalaze djecu na internetu. Savjeti za djecu govore o sigurnosti podataka, lažnom predstavljanju i susretima s nepoznatim osobama upoznatim preko interneta. Za prijavu bilo kojeg oblika uznemirujućeg kontakta postoji adresa e-pošte policija@mup.hr.

c) Nacionalni CERT



Kada je u pitanju sigurnost, nezaobilazne su stranice CERT.hr – stranice Nacionalnog središta za računalnu sigurnost čija je misija prevencija i zaštita. Na vrhu stranice se nalaze najnovije informacije vezane uz sigurnost, preporuke te sigurnosni alati i važni dokumenti.

2. Upute o pojedinim temama

a) Ana Pezo, savjetnica pravobraniteljice za djecu, podijelila je prezentaciju Prava djece i elektronički mediji u kojoj opisuje i članke zakona koji se brinu o sigurnom korištenju interneta u mlađoj dobi te o pravima i zaštiti djece. Navedeni su pojavni oblici povreda prava djece na internetu, opisuje se pojam višestrukog nasilja, a zaštita djece se dijeli na zakonsku razinu, institucionalno praktičnu razinu i razinu prevencije. Spominju se i članci iz Konvencije o pravima djeteta te navode upute kako pristupati i raditi s roditeljima o temi sigurnosti djece na internetu.

b) Na stranicama MUP-a Republike Hrvatske možete pronaći tekst “Zlostavljanje putem mobitela i interneta – suvremenih tehnologija” koji govori o rizicima komunikacije s nepoznatim osobama, komunikaciji počinitelja i žrtve,  rizicima i opasnostima na društvenim mrežama, savjetima mladim korisnicima i roditeljima.

c) Savjete djeci na internetu daju i Ana Desić i Slaven Crnjac iz NetAkademije u članku Sigurnost djece na internetu. Članak se temelji na poticanju roditelja na pozitivan pristup internetu i na njihovo, roditeljsko, ohrabrivanje djece kod korištenja interneta, a ujedno i savjetuju kako usmjeravati djecu na sigurno korištenje tog medija. Osim savjeta o djeci i internetu, navode se i pravila za roditelje, pravila za djecu te preporuke i savjeti za ponašanje na društvenim mrežama.

d) Maja Jurić Babaja, učiteljica mentorica iz OŠ “Vladimir Nazor” iz Čepina daje upute o Društvenim mrežama i sigurnosti i njihovom korištenju u obliku PowerPoint prezentacije. Opisuje sigurnosne postavke i mogućnosti korištenja, najpoznatije društvene mreže, od Facebooka, Twittera, HI5 sve do Zrikke i MySpacea. Piše o pravilima ponašanja na mrežama i uputama za uređivanje profila na Facebooku. Također opisuje i brisanje profila i što napraviti u slučaju krađe profila.

e) O sigurnijem internetu za djecu piše i Arjana Blažić čija prezentacija Kako to rade drugi daje osvrt na zemlje u kojima se također radi na sigurnosti djece na internetu. Opisuju se stranice Insafea, austrijskog Safer Interneta, njemačkog Klick Safea, slovenskog Safe.si, britanskog UK Safer Internet Centra, TUK-a, australskog Cybersmarta i druge.

f) U prezentaciji Marine Kulaš „Sigurnost djece na internetu“, osim osnovnih podataka o ovoj temi, možete vidjeti rezultate ankete među osnovnoškolcima. Cijelu anketu možete naći na poveznici Anketa.

3. Brošure i letci za sigurnije korištenje interneta

Na mrežnim stranicama mogu se pronaći korisni priručnici i brošure sa sadržajima vezanim uz sigurno korištenje interneta za djecu.

a) Na CERT-ovim mrežnim stranicama objavljene su dvije brošure vezane uz zaštitu i sigurnost – Sigurnije na internetu i Zaštitite privatnost na Facebooku. Brošura Sigurnije na internetu je kratki vodič koji će vam pomoći prepoznati opasnosti te vas uputiti u postupke aktivne zaštite. Opisane su usluge poput društvenih mreža (Facebook) i dijeljenja datoteka (Bit Torrent), a poseban naglasak je stavljen na izbjegavanje prijevara i zaštitu privatnosti. Brošura je dostupna za preuzimanje u .pdf formatu Sigurnije na internetu.pdf.

Druga je brošura za djecu iznad 13 godina (koja smiju koristiti društvenu mrežu Facebook) te govori o Zaštiti privatnosti na Facebooku i također je dostupna u .pdf formatu. U njoj možete pročitati kako zaštititi svoje podatke od zlonamjernih korisnika, a upućuje i na rizike korištenja te na trenutno najpopularnije – društvene mreže. Ovdje saznajemo i o opasnostima kojima se djeca izlažu prilikom postavljanja osobnih podataka i sadržaja te kako mogu podesiti svoj profil i sigurnosne postavke tako da sačuvaju privatnost. Brošura je također dostupna u .pdf formatu.

b) Za računalnu sigurnost u školama na istoj se stranici nalazi i brošura „Računalna sigurnost u školama“ u kojoj se nalaze kontakti u slučaju nekog incidenta na mreži. Dane su upute što se smatra prihvatljivim, a što neprihvatljivim korištenjem CARNetove mreže. Isto tako, postoje upute za zaštitu mreže i korištenje vatrozida te što učenici o tome moraju znati.

c) Online priručnik o sigurnosti djece na internetu može se pročitati na adresi http://www.sigurnostdjece.com/prirucnik/ ili kopirati na računalo u .pdf formatu: http://www.sigurnostdjece.com/sigurnost-djece-na-internetu.pdf

Izdan je povodom Međunarodnog dana obitelji kao rezultat suradnje Večernjeg lista, Net akademije, Tvrtke Grejp i Ministarstva obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti. Vrlo detaljno i cjelovito opisuje sve aktivnosti koje roditelj treba usmjeriti na svoje dijete, tako da možete čitati o pravilima za roditelje, ali i za djecu, a opisani su i programi za filtriranje i mnoštvo ostalih korisnih uputa i informacija.

Između ostalog, na ovoj stranici su i preporuke koje mrežne preglednike namijeniti djeci, koje su tražilice za mlađu populaciju i kako filtrirati sadržaj i pregledati povijest posjećivanja stranica. Tu se nalaze i stranice s igrama i obrazovnim sadržajem za djecu. Ovaj priručnik bi trebao pročitati svaki roditelj.

d) Na stranicama Hrabrog telefona, uz videozapise, možete pronaći i korisne sadržaje s mnoštvom savjeta kako sigurno koristiti internet i mobitel. Tu je brošura namijenjena djeci Dijete na internetu i letak sa savjetima o sigurnom korištenju interneta namijenjen djeci i njihovim roditeljima.



e) IctEdu projekt obuhvatio je i obrazovne letke za učenike i roditelje koji se mogu naći na poveznici http://www.carnet.hr/ictedu/edukativni_sadrzaji. Mogu poslužiti razrednicima u radu s učenicima te učenicima i roditeljima u radu kod kuće na računalu.

4. Forumi o sigurnosti

Na mnogim se internetskim forumima vode rasprave o sigurnosti na internetu. Izdvojit ćemo:

a) Forum Suradnici u učenju na ucitelji.hr

• nastao je s ciljem usmjeravanja i podrške nastavnicima i roditeljima sa savjetima i poveznicama na zanimljive članke i događanja vezana uz sigurnost djece na internetu,
• potrebna je registracija (registrirati se mogu svi korisnici, bez obzira rade li u školi ili ne)

b) Forum.hr

• ovo je otvoreni forum o temi sigurnosti djece na internetu u kojemu, u najvećem broju, roditelji opisuju svoja iskustva

5. Sigurnost djece na internetu – školske mrežne stranice

Puno hrvatskih škola ozbiljno je shvatilo potrebu za brigom oko sigurnosti djece na internetu o čemu svjedoče mnogobrojne aktivnosti koje provode i o kojima pišu na školskim mrežnim stranicama.

a) Na stranicama Osnovne škole Popovac možete pronaći upute i savjete o sigurnosti na internetu preuzete sa stranica www.net.hr. Riječ je o temama o osobnim podacima, lažnom predstavljanju, susretima s drugim osobama, primanju i slanju poruka te osjećajima djece ukoliko im se dogodi nešto uznemirujuće. Savjetuje ih se kome se obratiti ili kako poslati poruku elektroničke pošte policiji. Stranica ima i poveznicu na Certov Priručnik o sigurnosti na internetu.

b) Osnovna škola Fažana – autorica Dubravka Petković napisala je nekoliko uputa u vezi sigurnosti djece na internetu, spominje pozitivne i negativne strane interneta te se poziva na članak s Portala za škole, a na stranici su postavljene i poveznice za detaljniju zaštitu i pravila ponašanja – www.tvz.hr, itdesk.info i https://sites.google.com/site/sigurnostdjecenainternetu/ s pravilima za roditelje i djecu.

c) Na mrežnim stranicama novogradiške Osnovne škole „Mato Lovrak“ nalazi se prezentacija o Sigurnosti djece na internetu u kojoj dipl. informatičarka Vesna Lončar-Cindrić opisuje kako je njihova škola uključena u UNICEF-ov projekt „Prekini lanac“ za zaustavljanje elektroničkog nasilja. Govori se o pravima djece na internetu, ali i njihovim obavezama i pravilima ponašanja. Navedena su i pravila za roditelje.

6. Radovi učenika

Koliko su i učenici svjesni važnosti vlastite sigurnosti na internetu, dokazuju sadržaji koje su izradili oni sami kako bi svojim vršnjacima ukazali na odgovorniji pristup i ponašanje na njemu. Neke od zanimljivih prezentacija i videouradaka možete pronaći na sljedećim poveznicama:

a) OŠ Tučepi

Djeca daju upute svojim vršnjacima kako se odgovorno ponašati na internetu. Opisuju internet, društvene mreže i njihove prednosti i opasnosti. Govore o cyberbullyingu i zbog čega se događa te koje posljedice snose počinioci. Naglašavaju osnovna pravila na internetu.

b) Lucija Vrančić i Petra Lulić– Sigurnost na internetu

Videouradak djevojčica koje, iz čiste dosade, odlaze na chat, sreću nepoznatu osobu kojoj odaju svoje podatke i dogovaraju sastanak.

c) Martina Kozić, 4. razred SŠ, potpisana je na stranici sa savjetima o sigurnosti na internetu. Donosi niz savjeta i informacija o tome što se smatra minimalnom sigurnošću, a što treba izbjegavati. Govori i o virusima i preglednicima koji su sigurni.

7. Blogovi i članci

Neki blogeri bave se sigurnošću djece na internetu. Jedan od njih je Darko Mareš, infinius blog, gdje na zanimljiv način možete saznati i o dodatnim stvarima vezanim za sigurnost na internetu. Možete pronaći članke o autorskim pravima, sigurnosti u oblacima, sigurnim zaporkama, poslovnim adresama e-pošte i drugim zanimljivim temama.
 

U člancima Nacionala i Tehtona također možete čitati o čuvanju zaporki i načinima zaštite na internetu.

8. Strane mrežne stranice

Što na to sve kažu roditelji, učitelji i stručnjaci iz stranih zemalja? Kako se i i oni podosta bave ovim problemom, navodimo zanimljive stranice:

a) Stranica INSAFE-a za promociju sigurnog i odgovornog korištenja interneta.

Insafe je europska mreža za pomicanje svijesti o sigurnijem i odgovornijem korištenju interneta i mobilnih uređaja kod djece i mladih. Na mrežnim stranicama možete pronaći mnoštvo materijala vezanih uz sigurnost u online okruženju i podijeljenih u tri kategorije: za djecu, roditelje i učitelje.

b) Posebno su nam se dopale stranice na kojima se nalazi eSafety Kit Online – stranice koje na djeci zanimljiv način daju mnoštvo savjeta kako se zaštititi na internetu, kako komunicirati u online okruženju, što je cyberbullying te kako se zabavljati. Možda pomalo neprimjetne, no na ovoj se stranici nalaze i poveznice na materijale za učitelje i roditelje među kojima možete pronaći mnoštvo zanimljivih savjeta, ideja za igre i online kvizove koji će vam pomoći u osvješćivanju djece o sigurnijem korištenju interneta.

c) Slovenske stranice za sigurno korištenje interneta i obrazovne igre www.safe.si. Stranice su dio europskog projekta Sigurniji internet. Dostupni su različiti obrazovni sadržaji, videoisječci, online igra, društvene igre – primjerice Obiteljski paket za sigurno surfanje, priče, kvizovi, plakati i slično. Za roditelje je pripremljen niz zanimljivih priručnika, primjerice, Što morate znati o internetu, a ne usudite se pitati svoju djecu ili Kako odabrati primjerenu računalnu igru za dijete.
Za učitelje su pripremljeni savjeti, priručnik za osobno usavršavanje te prijedlozi razrednih aktivnosti za učenike viših razreda.

d) U Australiji je za upute za internet i mobilne telefone odgovoran Cybersmart. Njihove stranice sadrže aktivnosti prema uzrastu učenika, aktivnosti za roditelje, škole i knjižnice. Organizira se dodatno usavršavanje za učitelje, objavljuju materijali za nastavu, daju praktični savjeti i pomoć te snimaju videozapisi za vlastiti Youtube kanal.

e) U Austriji za sigurno korištenje mobilnih telefona pomoću interneta svakako treba proučiti handywissen.at Na toj stranici nalazi se brošura o korištenju mobitela u školi u .pdf formatu Using_the_mobile_phone_in_school.pdf. U njoj možete pronaći upute, objašnjenja i savjete za nastavnike, vježbe za različiti uzrast, upute za kontrolu troškova na mobitelu i sigurnu uporaba Bluetootha. Tu je i kviz: što je dozvoljeno, a što nije (npr. preuzimanje datoteka, plaćanje preko mobitela, cyber mobbing itd.), savjeti za život bez mobitela, školska pravila o upotrebi mobitela, aktivno protiv cyber mobbinga. Roditelji mogu pročitati poglavlja: Bez stresa sa SMS-om i mrežom i Savjetnik za roditelje, a učenici: Kako mogu koristiti mobitel u školi te Upute o korištenju mobitela.

f) Think U Know (Misliš da znaš) su stranice britanskog Centra za sprječavanje iskorištavanja djece i online zaštitu (CEOP). Na stranicama se nalazi mnogo obrazovnih, multimedijalnih sadržaja za djecu prilagođenih uzrastu te objašnjenja i savjeti za roditelje, staratelje i učitelje.
Za najmlađe je pripremljena serija animiranih filmova u kojima se likovi iz Hectorovog podmorskog svijeta snalaze u raznim avanturama. Na stranicama Hectorovog svijeta pronaći ćete prateće materijale za svaki od filmova – pripreme za nastavu, bojanke, pjesmice itd.



Za djecu od 8 do 10 godina pripremljeni su sadržaji i igre koje im ukazuju kako se zabaviti, kako zadržati kontrolu te kako prijaviti sumnjivo ponašanje na internetu. Dostupan je i Cyber Cafe u kojem trebaju pomoći Griffu i prijateljima da ostanu sigurni pri korištenju elektroničke pošte, brbljanja, dopisivanja u stvarnom vremenu, SMS-a i ostalih modernih tehnologija.
Za djecu od 11 do 16 godina pripremljeni su različiti sadržaji primjereni njihovom uzrastu –videorazgovori s vršnjacima, savjeti o tome što sve može poći loše pri korištenju interneta te niz igara o različitim mogućnostima njegovog korištenja.
Za roditelje i učitelje također su pripremljeni različiti sadržaji, a posebno je zanimljiva zbirka poveznica na mrežne stranice koje se bave ovom temom. Nažalost, sadržaji za nastavu dostupni su samo državljanima Ujedinjenog Kraljevstva.

g) Možete pogledati i zanimljive videomaterijale o sigurnosti na društvenoj mreži Facebook: Tri videozapisa na temu Crvenkapice i vuka opisuju opasnosti na Facebooku prilikom odavanja svojih podataka i prihvaćanja stranaca za prijatelje. Vrlo prihvatljivo, uz razumljiv engleski jezik.

9. Igrice o sigurnosti

Šećer na kraju – kakav bi to bio rad s djecom, a da se malo i ne poigramo s njima! Naravno, postoje obrazovne igrice koje ih navode na razmišljanje i odgovorno ponašanje na internetu:

a) Wild Web Woods su stranice Europske komisije dostupne na 22 jezika (nema hrvatskog) koje kroz igru – putovanje šumom interneta – postavljaju zadatke i uče djecu o ispravnim postupcima i mogućim opasnostima. Tijekom igre djeci su postavljena različita pitanja i zagonetke iz područja informacija, privatnosti, sigurnosti i osviještenosti u kojima trebaju skupljati novčiće te tako sigurno doći do E-grada. Za prolazak kroz cijelu igru potrebno je par sati, ali se ne treba odigrati u jednom komadu.

b) Garfield na pristupačan i zanimljiv način – gledanjem, isprobavanjem i uporabom naučenog obrađuje teme vezane za sigurnost na internetu: elektronsko zlostavljanje (cyberbullying), samopoštovanje (self-esteem), samokontrola (self-control) i pritisak vršnjaka (peer pressure).

c) Igra za učenje djece o privatnosti podataka: Tri Cyber praščića

U ovoj igri, koja je dizajnirana za uzrast 8-10 godina, CyberPigsi se igraju na svojim omiljenim stranicama i susreću ne baš prijateljski raspoloženog vuka. Svrha igre je naučiti djecu kako na licu mjesta zaštitili svoje osobne podatke i izbjeći online grabežljivca. Prateći priručnik za učitelje objašnjava kako igrati igru, daje osnovne informacije o pitanjima online marketinga, spama i dječje privatnosti i nudi aktivnosti i brošure za korištenje u učionicama.

d) Stranica s obrazovnim igrama o sigurnosti djece na internetu Educational Games sadrži i dio za učitelje i dio za roditelje. Za roditelje sadrži e-Parenting Tutorial – vodič za povećavanje svijesti roditelja o načinima kako djecu i mlade pomoću interneta pratiti u učenju, zabavi i druženju te upoznavanju s problemima s kojima se mogu susresti na putu. Kroz istraživanje pet ključnih tema – domaći rad, zlostavljanje elektronskim putem, marketing, o online odnosima i pretjeranoj uporabi interneta – roditelji mogu razvijati znanja i vještine koje su im potrebne kako bi svojoj djeci pomogli da internetom surfaju sigurno, mudro i odgovorno.

Nadamo se da će vam navedene stranice biti od pomoći pri radu s djecom!

Valentina Pajdaković

Sažetak rada:

Obveza svakog učitelja informatike jest poučiti učenike pravilima ponašanja na internetu i upoznati ih s opasnostima s kojima se susreću korisnici interneta. U članku možete pročitati kako se ovi vrlo opširni sadržaji mogu uspješno uključiti u ostale nastavne teme informatike u šestom razredu.

Razrada:

Organizirati i provesti različite aktivnosti u razrednom odjelu i u školi povodom Dana sigurnijeg interneta obveza je svakog učitelja informatike, ali i razrednika i stručno-razvojne službe koja djeluje u školi. Informacije koje učenicima tom prilikom pružamo dovoljne su da učenike potaknemo na razmišljanje i motiviramo za daljnje proučavanje sadržaja koji ukazuju na opasnosti s kojima se možemo suočiti na internetu, ali ne i sveobuhvatne. Kod učenika je potrebno razvijati svijest o potrebi stalnog obavještavanja o opasnostima koje prijete neobaviještenim i neiskusnim korisnicima interneta.

Kada je riječ o temi „Sigurniji Internet“, sadržaji o kojima bi učenike trebalo obavijestiti su vrlo opsežni stoga predlažem da se nastavni sadržaji informatike organiziraju na način da se ova tematika uključi unutar propisanih nastavnih tema informatike kroz dulji vremenski period kako bi učenici osjetili važnost tih sadržaja i iste redovito ponavljali. U nastavku dajem prijedlog organizacije i metodičke razrade nastavnih sadržaja informatike u šestom razredu kako sam ih ja ostvarivala prošle školske godine.

Projekt „Sigurniji internet“ provela sam s učenicima kroz nekoliko faza koje uključuju nastavne sadržaje iz cjelina Obrada teksta, Internet i Multimediji, koje sam u nastavnom planu i programu šestog razreda planirala upravo tim redoslijedom (u razdoblju od siječnja do svibnja). Nakon što su učenici ovladali programom za obradu teksta, obnovili i proširili znanja potrebna za pronalaženje sadržaja na internetu te dobili osnovne informacije o opasnostima interneta, uslijedila je prva faza projekta koja je imala za cilj stvoriti i oblikovati tekstualni dokument sa slikama, koji detaljnije opisuje određenu opasnost interneta ili način zaštite, te istu predstaviti u razrednom odjelu. Najuspješniji radovi izloženi su na panou u školskom hodniku povodom Dana sigurnijeg interneta. Detaljni opis aktivnosti u projektu prikazan je u priloženom dokumentu.

Za domaću zadaću učenici su dobili zadatak pripremljeni tekst preoblikovati u oblik intervjua da bi bio prikladan za snimanje radioemisije (što su učenici izradili uz pomoć učiteljice hrvatskog jezika). Nakon uspješne provedbe prve faze projekta, na sljedećem nastavnom satu učenici su naučili koristiti program za snimanje audiozapisa (Audacity). To su znanja koja su potrebna za provođenje druge faze projekta – snimanje radioemisije prema prethodno pripremljenom tekstualnom predlošku u formi intervjua (rad u paru). Nakon izrade i montaže audiodatoteka, uslijedilo je zajedničko slušanje svih radioemisija. Učenici su također dobili mogućnost da u suradnji s razrednikom svoje radove predstave ostalim učenicima na satu razrednog odjela, jer određeni broj učenika nije uključen u nastavu informatike.

Treća faza projekta uslijedila je nakon što su učenici naučili rukovati kamerom i nakon što su ovladali postupkom izrade videouratka. Cilj treće faze projekta bio je stvoriti videouradak informativnog karaktera u kojem će učenici predstaviti znanja o pravilima ponašanja na internetu koja su stekli u prethodnim fazama projekta, a ujedno o tome poučiti i druge učenike u razredu. Zajedničkim radom dogovoreno je koja su to pravila ponašanja koja bi trebali znati svi učenici koji se koriste internetom (što su učenici pripremili koristeći informacije dostupne na portalima koje su koristili u dosadašnjem radu na projektu), podijeljene su uloge i krenulo je snimanje. Detaljan opis aktivnosti u ovoj fazi projekta također je opisan u priloženom dokumentu. Nakon montaže filma najuspješniji radovi prikazani su ostalim učenicima na satu razrednog odjela, kao i roditeljima na roditeljskom sastanku svakog razrednog odjela koji je sudjelovao u projektu.

Zaključak:

Glavna prednost ovakvog pristupa nastavnim sadržajima jest izravni kontakt učenika sa sadržajima koji govore o pravilima ponašanja i opasnostima na internetu, tijekom dužeg vremenskog razdoblja, što doprinosi kvaliteti usvojenog znanja učenika. Sudjelovanjem u projektu učenici su naučili koristiti internet za sakupljanje informacija i proširivanje znanja, obraditi i oblikovati informacije u traženi oblik, uspješno raditi i komunicirati u paru i u timu te poštivati prava autora i izvođača. Ovakvim načinom rada kod učenika razvijamo vještinu povezivanja nastavnih sadržaja, svijest o potrebi pravilnog i odgovornog korištenja usluge interneta kao i osjećaj odgovornosti za vlastite postupke.

Gordana Sokol

Windows Live Obiteljska sigurnost dolazi kao dio paketa programa Windows Live Essentials koji je na stranicama www.download.live.com dostupan i na hrvatskom jeziku. Za korištenje ovog programa bit će vam potreban Live ID koji možete pribaviti tijekom instalacije programa. U sklopu servisa Windows Live Obiteljske sigurnosti dostupno je i mrežno mjesto te besplatan program koji se instalira na računalo koje će koristiti djeca. Program omogućuje da za svakog člana obitelji stvorite zaseban račun i podesite postavke: koje će se mrežne stranice ili sadržaji moći posjećivati, s kojim će osobama vaše dijete moći komunicirati, a možete pregledavati i aktivnosti djeteta, postaviti vremenska ograničenja upotrebe računala te ograničenja za igre i programe koje će dijete koristiti.

Preuzimanje i instalacija programa Windows Live Obiteljska sigurnost 2011

Kako biste preuzeli ovaj besplatni program, u svom mrežnom pregledniku upišite adresu www.download.live.com ili kliknite na poveznicu. Otvorit će se nova stranica pa provjerite jesu li stranice na hrvatskom jeziku. Ukoliko nisu, podesite jezik tako da u desnom dijelu prozora iz padajućeg izbornika Odaberite jezik: odaberete hrvatski jezik. Kako biste pokrenuli postupak preuzimanja programa, kliknite na gumb Preuzmi odmah. U dijaloškom okviru Preuzimanje datoteke – sigurnosno upozorenje kliknite na gumb Pokreni. U prozoru koji će se otvoriti kliknite Da kako biste programu Windows Live Essentials dopustili da unosi promjene na vaše računalo. Nakon uspješnog preuzimanja programa automatski će se pokrenuti postupak instalacije Obiteljske sigurnosti.

Postupak instalacije nije nimalo kompliciran, dovoljno je da redom pratite upute u dijaloškim okvirima Windows Live Essentialsa 2011. Na početku postupka instalacije odaberite jednu od dvije ponuđene mogućnosti:

1. Za instalaciju cijelog paketa Windows Live Essentials kliknite mišem na Instalacija cijelog paketa Windows Live Essentials (preporučuje se).
2. Za instalaciju samo nekog od programa kliknite na Odaberite programe koje želite instalirati.

Mi ćemo odabrati drugu mogućnost. U okviru Instalirat će se ovi programi označeni su potvrdni okviri uz sve programe iz paketa Windows Live Essentials koji još nisu instalirani na vašem računalu. Ukoliko neki od njih ne želite instalirati, kliknite mišem na potvrdni okvir uz ime programa kako biste poništili njegov odabir. Za instaliranje Obiteljske sigurnosti treba biti označen potvrdni okvir uz naziv Obiteljska sigurnost. Za nastavak instalacije kliknite na Instaliraj. Kad program bude instaliran, otvorit će se prozor u kojemu kliknite na gumb Zatvori kako biste mogli započeti koristiti Obiteljsku sigurnost.

Postupak preuzimanja i instalacije Windows Live Obiteljske sigurnosti možete pogledati u sljedećem videozapisu.

Pokretanje programa

Nakon uspješne instalacije program pokrećemo odabirom gumba Start > Svi programi >Windows Live > Windows Live Obiteljska sigurnost. U prozoru koji će se otvoriti kliknite Da kako biste programu Windows Live dopustili da unosi promjene na vaše računalo. Program će od vas zatražiti da se prijavite svojim Live ID korisničkim podacima. Nakon prijave otvorit će se dijaloški okvir Windows Live Obiteljska sigurnost.
Ukoliko na računalu nemate Windowsov korisnički račun za dijete/djecu koji ćete nadzirati, možete ga stvoriti klikom na poveznicu Stvorite novi standardni Windows račun. Imate li te podatke, preskočite ovaj dio i u popisu standardnih Windowsovih računa označite račun koji želite nadzirati pa kliknite na Dalje.
U idućem prozoru potrebno je povezati Windowsov račun osobe koju želite nadzirati s njenim imenom u Obiteljskoj sigurnosti. Stoga iz padajućeg izbornika Odaberite člana Obiteljske sigurnosti odaberite nekog od članova te kliknite na Spremi. Novog člana dodajete klikom na Dodaj.
Napominjemo da ćete, ukoliko neki od vaših ranije stvorenih računa nema lozinku, biti obaviješteni da je poželjno da je dodate svakom nezaštićenom računu kako biste djeci onemogućili zaobilaženje Obiteljske sigurnosti. Kako biste dodali lozinke nezaštićenim računima, pronađite poveznicu Dodaj lozinke i kliknite na nju. U dijaloškom okviru Korisnički računi odaberite račun koji želite zaštititi te kliknite na poveznicu Stvaranje lozinke. Otvorit će se prozor s okvirom Nova lozinka u koju trebate upisati željenu lozinku. Istu lozinku ponovo upišite i u okvir Potvrda nove lozinke. Po želji upišite podsjetnik za lozinku i kliknite na Stvaranje lozinke. Nakon stvaranja lozinke zatvorite dijaloški okvir klikom na gumb Zatvori X koji se nalazi na Naslovnoj traci.
Vratite se u dijaloški okvir Windows Live Obiteljske sigurnosti te kliknite na Dalje. U idućem prozoru kliknite na Zatvori i račun vašeg djeteta se već nadzire. Obiteljska sigurnost postavila je neke zadane postavke nadziranja odabranog računa koje možete promijeniti prema svojim potrebama.

Postupak pokretanja Obiteljske sigurnosti pogledajte u sljedećem videozapisu.

Nakon što ste jednom postavili Obiteljsku sigurnost, prilikom svakog sljedećeg pokretanja u dijaloškom okviru Windows Live Obiteljska sigurnost moći ćete dodati novog člana obitelji kojeg želite nadgledati. Možete upravljati i članovima koje već nadzirete klikom na poveznicu Dodajte ili upravljajte članovima obitelji na ovom računalu. Od vas će biti zatraženo da se ponovno prijavite pomoću svojeg roditeljskog Windows Live ID-a.
Ukoliko želite prilagoditi postavke Obiteljske sigurnosti, kliknite na poveznicu familysafety.live.com koja vas vodi do mrežnog mjesta Obiteljske sigurnosti.

Prilagodba postavki Obiteljske sigurnosti

Svaki roditelj, koji upravlja Obiteljskom sigurnošću, može prilagoditi postavke Obiteljske sigurnosti za svaki račun koji se nadzire. Kod prvog postavljanja Filtra Obiteljske sigurnosti za članove vaše obitelji bit će postavljeno strogo filtriranje weba. Kako biste prilagodili postavke Obiteljske sigurnosti, posjetite mrežno mjesto Obiteljske sigurnosti i familysafety.live.com. Da biste pristupili mrežnom mjestu, morat ćete se prijavite svojim roditeljskim Windows Live ID-om. Na mrežnom mjestu Windows Live Obiteljske sigurnosti prikazan je popis računa svih članova vaše obitelji te ćete za svakog od njih moći promijeniti zadane postavke.
Kako biste uredili postavke, kliknite na poveznicu Uredi postavke ispod imena računa člana obitelji za kojeg želite urediti postavke.

Prva mogućnost koju možete prilagoditi je filtriranje weba. Da biste je prilagodili, kliknite na poveznicu Filtriranje weba. U prozoru mrežnog mjesta koje će se otvoriti možete uključiti/isključiti mogućnost filtriranja weba. Nadalje, ovdje možete odabrati željenu razinu filtriranja pomicanjem klizača:

1. Samo popis dopuštenih – Dopušta samo mrežna mjesta koja je roditelj dodao na popis dopuštenih.
2. Prilagođeno djeci – Dopušta i mrežna mjesta u kategoriji mjesta prilagođenih djeci. Blokira mrežna mjesta za odrasle.
3. Za široku publiku – Dopušta i mrežna mjesta za široku publiku. Blokira mrežna mjesta za odrasle.
4. Komunikacija na mreži (osnovna) – Dopušta i društvene mreže, online razgovor i poštu. Blokira mrežna mjesta za odrasle.
5. Upozorenje o sadržaju za odrasle – Dopušta sva mrežna mjesta, ali upozorava kada mrežna mjesta sadrže mogući sadržaj za odrasle.

Nadalje, ukoliko nadgledanom računu želite dopustiti mogućnost preuzimanja datoteka na mreži, u okviru Preuzimanje datoteka označite potvrdni okvir. Kada ste podesili sve željene mogućnosti, kliknite na gumb Spremi.

Dopuštanje ili blokiranje određenih stranica

Obiteljska sigurnost omogućuje da svakom nadziranom računu na jednostavan način dopustite ili blokirate prikaz nekog mrežnog mjesta koje je dopušteno/blokirano na temelju njegove razine filtriranja. Stoga, ukoliko želite da vaše dijete može pristupiti samo nekim mrežnim mjestima, jednostavno ta mrežna mjesta dodajte u popis dopuštenih.

Kako biste dopustili ili blokirali neko mrežno mjesto, na mrežnoj stranici Obiteljske sigurnosti kliknite na poveznicu Popisi za filtriranje weba. U okviru Unesite web-adresu upišite ili zalijepite mrežnu adresu mrežnog mjesta koje želite dopustiti ili blokirati. Iz padajućeg izbornika koji se nalazi desno od okvira za unos mrežne adrese odaberite na koga će se odnositi upisana adresa (Samo za ovu osobu, Za svu djecu ili Za sve) i kliknite na Dopusti ili Blokiraj te na kraju kliknite na Spremi.
Postupak prilagodbi postavki filtriranja weba i postavljanja popisa za filtriranje weba pogledajte u videozapisu Obiteljska sigurnost – prilagodba postavki.

Ukoliko imate više nadziranih dječjih računa, u postavljanju popisa za filtriranje weba možete koristiti popise koje ste stvorili za neki drugi račun. Kako biste za drugo dijete koristili popis koji ste stvorili za račun svog prvog djeteta, kliknite na poveznicu Koristi popis s drugog računa. U okviru koji će se otvoriti s popisa Odaberite člana čiji popis želite koristiti, odaberite račun uz ime čiji popis želite koristiti te kliknite na U redu. Popis dopuštenih i/ili blokiranih mjesta će biti dodan nadziranom računu. Ukoliko želite izmijeniti dodani popis dopuštenih/blokiranih mjesta, neka mrežna mjesta možete izbrisati s popisa. Dovoljno je da označite potvrdni okvir Ukloni uz mrežno mjesto koje želite izbrisati s popisa te da kliknete na Spremi.

Na sličan način upravo stvoreni Popis za filtriranje weba možete upotrijebiti i za druge nadzirane račune. Kliknite na poveznicu Koristi ovaj popis za druge račune, na popisu Odaberite članove obitelji za koje želite koristiti ovaj popis označite potvrdne okvire uz ime računa za koji želite koristiti ovaj popis i kliknite na U redu.

Pregledavanje izvješća o aktivnosti nadziranog računa

Uz filtriranje weba roditeljima je na raspolaganju još nekoliko vrlo korisnih alata. Tu se nalazi mogućnost praćenja što i kada je vaše dijete radilo na računalu. Želite li pratiti aktivnosti svog djeteta, na mrežnoj stranici Obiteljske sigurnosti u postavkama za nadzirani račun uključite mogućnost Izvješćivanje o aktivnostima. Uključivanjem ove mogućnosti moći ćete pregledati aktivnosti djeteta na webu te ostale internetske aktivnosti i aktivnosti na samom računalu. Moći ćete vidjeti popis mrežnih mjesta koje je vaše dijete posjetilo ili pokušalo posjetiti. Nadalje, vidjet ćete popis programa koje je dijete koristilo kao i vrijeme provedeno uz računalo. Vjerujem da će se upravo ova zadnja mogućnost sviđati većini roditelja jer se sada naši mališani više neće moći izvlačiti riječima „samo sam se malo igrao“ .

Za pregled aktivnosti nadziranog računa otvorite stranicu Obiteljske sigurnosti familysafety.live.com i prijavite se svojim, roditeljskim Live ID-om. Ispod imena djeteta za koje želite pregledati izvješće o aktivnosti kliknite na poveznicu Uredi postavke.
Pronađite poveznicu Izvješćivanje o aktivnostima i kliknite na nju. Odaberite datum od kojeg do kojeg želite pregledati izvješće o aktivnosti djeteta te odaberite jednu od tri ponuđene kartice:

1. Sažetak.
2. Web-aktivnosti.
3. Aktivnost računala.

Kliknite na Prikaži aktivnosti.

Postupak kako pregledati izvješće o aktivnosti nadziranog računa pogledajte u videozapisu.

Upravljanje popisom kontakata nadziranog računa

U nizu vrlo korisnih mogućnosti koje nudi Obiteljska sigurnost je i mogućnost upravljanja popisom kontakata. Ova mogućnost roditeljima omogućuje da provjere i kontroliraju kontakte svog djeteta. Kako biste mogli upravljati kontaktima svog djeteta, otvorite stranicu Obiteljske sigurnosti i prijavite se svojim Live ID-om. Ispod imena djeteta za koje želite pregledati izvješće o aktivnosti kliknite na poveznicu Uredi postavke. Pronađite poveznicu Upravljanje kontaktima i kliknite na nju. Pronađite i kliknite na poveznicu Dodajte Windows Live ID svog djeteta.
Napomenut ćemo da ukoliko vaše dijete nema Windows Live ID, kliknite na poveznicu Stvorite ID te slijedite korake za njegovo stvaranje.
Kliknite na poveznicu Prijava kako biste se prijavili pomoću djetetovih Live ID korisničkih podataka. Ukoliko smatrate da je vaše dijete dovoljno odgovorno da samo može upravljati popisom kontakata, omogućite mu to odabirom Dijete upravlja svojim popisom kontakata. Ako pak vi kao roditelj želite upravljati djetetovim popisom kontakata, odaberite mogućnost Roditelj upravlja djetetovim popisom kontakata. Odaberite Windows Live programe i usluge koje vaše dijete može koristiti (Windows Live Messenger, Windows Live Hotmail i Spaces u usluzi Windows Live).

Kako biste djetetu omogućili komunikaciju s drugim osobama, upišite ime, prezime i elektroničku adresu osobe s kojom dijete može komunicirati i kliknite na Dodaj te kliknite na Spremi.
Kontakte s djetetove liste uklanjate tako da potvrdno označite okvir Ukloni uz osobu koju želite ukloniti s popisa i kliknete na Spremi.

Upravljanje kontaktima nadziranog računa pogledajte u videozapisu.

Postavljanje vremenskog ograničenja upotrebe računala

Windows Live Obiteljska sigurnost 2011 donosi jednu novu, vrlo zgodnu mogućnost koja će roditeljima omogućiti da upravljaju vremenom koje dijete može provesti koristeći računalo. Na vrlo jednostavan način moći ćete postaviti vremenske intervale u kojima vaše dijete može koristiti računalo, odnosno vremenske intervale kada mu to neće biti dozvoljeno. Primjerice, ukoliko imate dogovor s djetetom da svaki dan može koristiti računalo između 15.00 i 16.00 sati, sve ostale vremenske intervale ćete mu blokirati jednostavnim povlačenjem pomoću miša J.
Stoga, želite li postaviti vremensko ograničenje, otvorite stranicu Obiteljske sigurnosti i prijavite se svojim Live ID-om. Ispod imena djeteta za koje želite postaviti vremensko ograničenje kliknite na poveznicu Uredi postavke. Pronađite poveznicu Vremenska ograničenja i kliknite na nju. Odaberite mogućnost Uključite vremenska ograničenja kako biste uključili mogućnost postavljanja vremenskog ograničenja upotrebe računala. Za svaki dan u tjednu, povlačenjem pomoću miša, označite sate kada vaše dijete ne može koristiti računalo i kliknite na Spremi. Postupak postavljanja vremenskog ograničenja možete pogledati u videozapisu.

Postavljanje ograničenja za igre i programe

Internet malim bistrim glavicama nudi mnoštvo igara koje vrlo često svojim sadržajem nisu primjerene njihovoj dobi. Poželjno je da prije nego što djeci dopustimo da igraju igre koje se nalaze na mnogim mrežnim stranicama, prvo mi pregledamo sadržaje igara. Ukoliko pak nemate vremena kontrolirati sve igre koje vaša djeca pronalaze, dobro je iskoristiti mogućnost postavljanja ograničenja na igre unutar Obiteljske sigurnosti.

Kako biste postavili ograničenja za igre, otvorite stranicu Obiteljske sigurnosti i prijavite se roditeljskim Live ID-om. Ispod imena djeteta za koje želite postaviti ograničenje na igre kliknite na poveznicu Uredi postavke. Pronađite poveznicu Ograničenja za igre i kliknite na nju. Odaberite mogućnost Uključite ograničenja za igre kako biste uključili tu mogućnost. Ukoliko želite dopustiti djetetu pristup do igara koje nisu ocijenjene prema odabranom sustavu za ocjenjivanje, u okviru Odaberite razinu ocjenjivanja igara označite potvrdni okvir uz mogućnost Dopusti igre koje nisu ocijenjene.

Obiteljska sigurnost omogućuje da odaberete razinu igara prikladnu za dijete. Igre su ocijenjene prema nekoliko sustava za ocjenjivanje kao što su CERO, ESRB, PEGI i drugi. Sustav pomoću kojeg ćete ocjenjivati igre za svoju obitelj možete odabrati kliknete li na poveznicu Koristi drugi sustav za ocjenjivanje igara.
Pomicanjem klizača odaberite razinu ocjenjivanja igara (prema sustavu ESRB):

1. Rano djetinjstvo – Sadržaj naslova s ocjenom EC – Rano djetinjstvo
2. Svi – Sadržaj naslova s ocjenom E – Svi
3. Svi 10+ – Sadržaj naslova s ocjenom E 10+ – Svi 10+
4. Tinejdžeri - Sadržaj naslova s ocjenom T – Tinejdžeri
5. Odrasli – Sadržaj naslova s ocjenom M – Odrasli
6. Samo za odrasle – sadržaj naslova s ocjenom AO – Samo za odrasle

Kliknite na Spremi.

Postupak postavljanja ograničenja za igre pogledajte u videozapisu.

Uz postavljanje ograničenja na igre, Obiteljska sigurnost nudi mogućnost da postavite i ograničenja za programe, odnosno da odaberete programe koje vaše dijete neće moći koristiti prilikom rada na računalu.
Kako biste postavili ograničenja za programe, otvorite stranicu Obiteljske sigurnosti i prijavite se svojim, roditeljskim Live ID-om. Ispod imena djeteta za koje želite postaviti ograničenje za programe kliknite na poveznicu Uredi postavke. Pronađite poveznicu Ograničenja za programe i kliknite na nju. Odaberite mogućnost Uključite ograničenja za programe kako biste uključili ovu mogućnost. Klikom miša u potvrdni okvir uz ime programa odaberite programe koje želite blokirati i kliknite na Spremi. Postupak postavljanja ograničenja na programe možete vidjeti i u videozapisu.

I za kraj, napominjemo da ukoliko želite prestati koristiti usluge Windows Live Obiteljske sigurnosti, odnosno prestati nadgledati svoju obitelj, morate ukloniti program Filtar Obiteljske sigurnosti sa svih računala na koja ste ga instalirali te zatim ukloniti svoju obitelj s mrežnog mjesta Obiteljska sigurnost.

Postupak kako se to radi, pogledajte u videozapisu Obiteljska sigurnost – uklanjanje usluge.

Viktorija Hržica i Darko Rakić

Više od 200 učitelja i nastavnika informatike i računalstva okupilo se, od 9. do 11. siječnja 2012. u Vodicama, u hotelu Olympia, kako bi prisustvovali prvom državnom stručnom skupu iz informatike Info@Edu – Informatika u obrazovanju koji je organizirala Agencija za odgoj i obrazovanje.

 Stručni skup započeo je izvrsnim motivirajućim pozdravom prisutnih više savjetnice Željke Knezović, u kojemu je naglasila da je skup nastao kao rezultat osluškivanja potreba i želja učitelja i nastavnika informatike. U pozdravnome govoru zahvalila je svim suradnicima i partnerima koji su pomogli u organiziranju ovoga velikog skupa.

Posebno je javno zahvalila nastavniku informatike iz Gimnazije „Matija Antun Reljković“ iz Vinkovaca, Danijelu Rakijašiću, dipl. inf., na izradi loga skupa.

Prvi dan, ponedjeljak, 9. siječnja 2012.

Skup je započeo obraćanjem ravnatelja Agencije, gospodina Vinka Filipovića prisutnima, pri čemu je posebno naglasio kako prilikom organizacije ovoga skupa nismo ni slutili najavu nove obrazovne politike o uvođenju informatike kao obveznog predmeta u osnovne i srednje škole, što će informatici dati mjesto koje je trebala imati već puno ranije.

Izvrsnim predavanjem Novi svijet učenja – Hrvatska 2020, o promišljanju budućnosti i potreba u obrazovanju, započeo je prof. dr. sc. Pero Lučin, rektor Sveučilišta u Rijeci, posebno istaknuvši potrebu za osvještavanjem činjenice da se promjene događaju ubrzano, eksponencijalno. Kako su procesi učenja, kojim su oblikovane današnje generacije, bili linearni takvi su i današnji programi u školama, a što je upravo suprotno od načina na koji uče i moraju učiti nove generacije.

Poslije ovog izvrsnog predavanja, prisutnima se obratio gospodin Ivan Vidaković, direktor Microsofta Hrvatska, na početku istaknuvši, kako mu za iznošenje zamisli nije potrebna suvremena tehnologija, što su prisutni s oduševljenjem pozdravili. U predviđenih petnaest minuta, održao je izuzetno nadahnjujući govor, kojim je postigao da se prisutni učitelji i nastavnici osjećaju ponosnima na profesiju kojom se bave.

Shelly Sanchez Terrell, međunarodni predavač, savjetnica za obrazovanje i društvene medije, održala je predavanje uporabom LiveMeetinga s temom Learning Trends & the Future of ICT.

Prvi dan ovoga izuzetnoga skupa zaključen je panel raspravom s temom Tehnološki trendovi u novom svijetu učenja, u kojoj su sudjelovali Kristijan Zimmer (FER), Hrvoje Balen (Algebra), Mislav Balković (Algebra), Ivana Andrijašević (Ministarstvo uprave), Tomislav Tipurić (Microsoft Hrvatska) i Tomislav Bronzin (Citus grupa). Panel rasprava bila je izuzetno zanimljiva i potaknula je gospodina Vinka Filipovića, ravnatelja AZOO i gospodina Ivana Vidakovića, direktora Microsoft Hrvatska, da se aktivno, sa suprotstavljenim mišljenjima uključe u raspravu. Osim uvaženih gostiju, sudionici skupa su se osjećali uključeni u raspravu, ali zbog nedostatka vremena rasprava se ipak nije razbuktala do kasnih noćnih sati (barem ne u službenome dijelu programa).

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

1. IKT kao alat u nastavi
2. Nove paradigme u IKT-u i podučavanju informatike i računalstva
3. IKT u EU projektima

IKT kao alat u nastavi

Tematska cjelina IKT kao alat u nastavi bavila se tehnologijama koje su dostupne učiteljima i nastavnicima te njihovim mogućim primjenama u nastavnome procesu.

S automatiziranim postavljanjem Windowsa 7 u računalnoj učionici prisutne je upoznao Silvio Šagovac.

Office365 – prvi pogled na korisnike, njegove mogućnosti i načine suradnje predstavila je viša savjetnica Željka Knezović. Na našu veliku žalost, iako je hotel izvanredan, nismo imali sreće s internetom, tako da neke od vrlo korisnih stvari koje su bile u planu za pokazivanje, nije bilo moguće izvesti.

Najveću novost koju nam Microsoft najavljuje u vrlo bliskoj budućnosti – Windows 8, predstavio je Tomislav Tipurić.

Kinect – nova tehnologija, koja je trenutno među mladima poznata samo po vrhunskom uživanju koje im pruža prilikom igranja, pri čemu se za upravljanje avatarima, ali i uređajem, koristite svojim vlastitim tijelom, prošle godine dobila je svoju obrazovnu inačicu – Kinect u obrazovanju, s kojom su nas upoznali Marko Sever i Dominik Tomičević.

Tomislav Tipurić govorio je o Računalstvu u oblaku: kako preoblikovati obrazovanje koristeći zajednička sredstva.

Na kraju dana predstavljeno je i nekoliko značajnih primjena suvremene tehnologije u nastavi. Tako je Toma Gvozdanović predstavio primjer iz prakse mogućnost korištenja programa otvorenog koda u nastavi informatike/računalstva.

O QR kodu i njegovoj mogućoj primjeni u nastavi govorila je Milena Knezović a o uporabi svima već poznatog alata – GeoGebre, ovaj put kao autorskog alata govorio je Šime Šuljić.

Dan je u ovome dijelu završen izvanrednim predavanjem Antonele Czwyk Marić, u kojemu su iznesena Iskustva i preporuke za uporabu videokonferencija u nastavi.

Prva tema u ovome dijelu bila je posvećena motivaciji – Motivacijom nastavnika do motivacije učenika, koju je održala Deana Gaić Kaličanin.

Kako bi nastavnici bili uspješni u svome radu, trebaju biti vješti u upravljanju razredom. O ovoj važnoj temi, Razrednom managementu, prisutnima je govorila viša savjetnica Ivana Biljan.

Sve u našem obrazovnom sustavu, od vrtića do fakulteta, trebalo bi pripremati našu djecu za svijet rada. Poslodavci i obrazovanje ruku pod ruku – sektorski pristup planiranju kvalifikacija, tema je koju nam je predstavio Mislav Balković.

Vrlo značajnu temu Utjecaj nasilnih video i računalnih igrica na agresivno ponašanje i školski uspjeh učenika, predstavila je Vesna Bilić.

O iskustvima i stavovima djece i odraslih prema elektroničkim medijima i prevenciji elektroničkog nasilja, govorila je Martina Tomić-Latinac.

Izvrsna kao i uvijek, Sonja Lušić Radošević, članica uredništva portala ucitelji.hr govorila je o primjeni Google dokumenta u Pripremi državne mature iz informatike na portalu Moja matura.

Za kraj ovih izuzetno vrijednih i korisnih predavanja potrebnih učiteljima i nastavnicima u njihovom svakodnevnom radu, zaključio je svojim izlaganjem viši savjetnik Eugen Ban s posebno značajnom temom Načini, postupci i elementi vrednovanja u nastavi informatike, u kojoj je prisutne potaknuo na promišljanje o najtežem i najvažnijem dijelu njihova rada – a to je ocjenjivanje učenika. Svoje izlaganje temeljio je na obrazovnim ishodima koji su polazište za određivanje kvalifikacija u Hrvatskome kvalifikacijskom okviru i neizbježnome Bloomu.

PRIKAZ DIJAPROJEKCIJE PREUZMI SVE

Tako je ovu programsku cjelinu započela Dunja Babić iz Agencije za mobilnost i programe Europske unije predstavljanjem programa za cjeloživotno učenje.

S pričom smo nastavili predstavljanjem eTwinning međunarodnih projekata, koje je kroz radionicu prikazala eTwinning ambasadorica Lidija Kralj.

Priča je nastavljena kroz predstavljanje Međunarodnih projekata i IKT: po mjeri novih generacija – iskustva u programu za cjeloživotno učenje, koje je s nama podijelila eTwinning ambasadorica Marlena Bogdanović.

Šime Višić predstavio je vrlo zanimljiv projekt ISIC – međunarodna ID iskaznica za studente i profesore.

Predsjednik osječkog Centra za nestalu i zlostavljanu djecu, Tomislav Ramljak, predstavio je aktivnosti Centra te Primjenu internetske dojave (HotLine) u praksi u slučaju zlostavljanja djece. Ovo predavanje sudionici skupa ocijenili su kao najbolje predavanje.

O HotLineu je, s Tomislavom Ramljakom, razgovarala Lidija Kralj.

S tipičnim problemima i praktičnim primjerima u provedbi projekata, prisutne je upoznala Tanja Lozić.

Rezultate dvogodišnjeg rada na stručnom usavršavanju skupine učitelja i nastavnika različitih profila korištenjem mješovitog oblika e-učenja (blended learning) u kontekstu projekta stručnog usavršavanja učitelja i nastavnika, prisutnima je predstavila viša savjetnica Sanja Milović.

Viša savjetnica Viktorija Hržica predstavila je rezultate rada na projektu Izrade kriterija ocjenjivanja plakata i projekata u nastavi informatike i računalstva koji se provodio u pet slavonskih županija tijekom prošle i ove školske godine. U svome izlaganju

objasnila je potrebu izrade ovih kriterija i način na koji su izrađeni. Kriteriji će nakon recenzije biti dostupni i ponuđeni svim učiteljima i nastavnicima za primjenu u svome radu.

Darko Rakić predstavio je udrugu “Suradnici u učenju“ istaknuvši doprinos udruge u razvoju stručnog usavršavanja učitelja i nastavnika te je pozvao sve zainteresirane da se priključe i svojim iskustvom i znanjem pomognu u unaprjeđivanju hrvatskog obrazovnog sustava.

I ove godine, kao i prethodnih, udruga „Suradnici u učenju“ pokreće zajedničku akciju “Sigurniji internet za djecu“. Lidija Kralj predstavila je do sada ostvarene aktivnosti, prisutne je upoznala s planovima za buduće pothvate i pozvala je učitelje i nastavnike na aktivno uključivanje.

Najpopularniji LMS među hrvatskim učiteljima i nastavnicima zasigurno je Moodle. S novostima koje nam donosi Moodle 2.x prisutne je upoznala Ivana Bosnić, koja tijekom cijelog svog izlaganja nije skinula osmijeh s lica, što su kolege prepoznale i u vrednovanju skupa pohvalile.

Izuzetno zanimljivo predavanje o nemjerljivo važnoj ulozi računala u astronomiji te svemu što je prethodilo današnjoj primjeni računala prisutne je upoznao Korado Korlević.

Postoje različiti sustavi društvenoga umrežavanja i sustavi za suradnju, dva ovakva sustava dobila su priliku biti predstavljena prisutnima. Prvi sustav je Sustav za suradnju među učenicima – Raspored sati, koji je predstavio njegov autor Anton Grbin, a učenici mu mogu pristupiti preko portala edu.hr pomoću svojih podataka u sustavu AAI@EduHr.

Primjer zatvorene društvene mreže Edmodo – primjena društvene mreže u radu ŽSV-a, predstavio je Daniel Rakijašić.

Stručni skup zaključila je viša savjetnica Željka Knezović, nacionalna koordinatorica u Istraživanju „IKT u obrazovanju“ koje se provodilo u našim školama u okviru europskog istraživanja.

Poveznice na snimke predavanja dostupne su u dokumentu:

Željka Knezović

I dok se natjecatelji pripremaju za županijsko natjecanje u informatici, a timovi vrijedno završavaju svoja softverska rješenja koja će prezentirati u kategoriji Razvoj softvera, naš bivši natjecatelj Dominik Tomičević i njegov studentski tim Apptenders su u sklopu Svjetskog ekonomskog foruma u Davosu primili nepovratnu stipendiju od 75.000 dolara za svoj program KiDnect i to osobno od Billa Gatesa u ime Microsofta. Čestitamo!

Hrvatski tim Apptenders našao se tako među 4 projekta koji su dobili stipendiju, a nagradu su osvojili u konkurenciji 50 najboljih studentskih projekata iz cijelog svijeta. Projekt KiDnect, uz pomoć specijaliziranog softvera i uređaja Kinect, pomaže djeci oboljeloj od cerebralne paralize. Osim financijske podrške za daljnji razvoj projekta, Microsoft će im omogućiti pristup svim potrebnim softverskim alatima, lokalnim resursima kao što su Microsoftovi inovacijski centri te ih povezati s mrežom mogućih investitora, poslovnih partnera i nevladinih udruga. Više o svemu na možete pročitati na ovoj adresi.

Dominik Tomičević je kao srednjoškolac bio pobjednik Infokupa 2010. u kategoriji Razvoj softvera s radom „3D pretraživač“, a svoj talent i trud potvrđuje i dalje, o čemu najbolje svjedoči ova nagrada ostvarena sudjelovanjem u Imagine Cupu.

Imagine Cup okuplja učenike i studente starije od 16 godina koji se natječu u kategorijama Razvoj softvera i igara. Stoga i vi, dragi srednjoškolci, možete sudjelovati već danas. Više…

Sretno svim ovogodišnjim natjecateljima u kategoriji Razvoj softvera i još jednom – čestitke Dominiku i Apptenders timu!
]]> http://pogledkrozprozor.wordpress.com/2012/01/30/bivi-infokupovci-osvajaju-svijet/feed/ 1 pogled2 zeljka_knezovic http://pogledkrozprozor.wordpress.com/2012/01/30/microsoft-interactive-classroom/ http://pogledkrozprozor.wordpress.com/2012/01/30/microsoft-interactive-classroom/#comments Mon, 30 Jan 2012 16:24:08 +0000 Pogled kroz prozor https://pogledkrozprozor.wordpress.com/?p=8260 Nastavi čitati →]]>

Matija Blagus

Mnogi od vas koriste Microsoft PowerPoint alat u nastavi kako bi na jednostavan i brz način nastavu učinili interaktivnom te kako biste učenicima prikazali razne multimedijske materijale. Kako bi proširio funkcionalnosti Microsoft PowerPoint alata i OneNote alata, Microsoft Education Labs napravio je program pod nazivom Microsoft Interactive Classroom. Radi se o besplatnom dodatku koji proširuje mogućnosti programa PowerPoint dozvoljavajući međudjelovanje s učenicima unutar same prezentacije. Na taj način možete jednostavno, unutar vaše postojeće prezentacije, postaviti kviz u kojem zahtijevate od učenika da odgovore na postavljena pitanja. Microsoft Interactive Classroom zahtijeva od predavača da na svojem računalu pokrene prezentaciju u PowerPointu te da, prema potrebi, odredi pitanja unutar prezentacije na koja želi dobiti odgovore od učenika. Učenici, s druge strane, koriste OneNote da bi stvarali zabilješke o nastavi te da bi odgovarali na postavljena pitanja. Program radi isključivo unutar lokalne mreže.

Opis programa i njegovo preuzimanje dostupno je na ovoj adresi.

Program radi na Windows XP i novijim operacijskim sustavima te je potrebno na računalu imati instaliran .Net Framework 3.5 SP1 ili noviju inačicu. Također je potrebno imati instaliran i Office paket koji mora imati barem PowerPoint (za predavača) i OneNote (za učenike). Podržane su inačice Office 2007 i 2010.

Instalacija programa je jednostavna te je nakon preuzimanja programa potrebno proći kroz uobičajeni čarobnjak za instalaciju.

Nakon instalacije pokretanjem PowerPointa dobivate novu karticu naziva Academic koji sadrži sastavnice za uređivanje (slika 1).

Slika 1. Prikaz mogućnosti za Academic odjel unutar PowerPointa

Na prvoj slici vidimo kako možete odrediti nekoliko vrijednosti za pitanja. Uobičajeno su tu prisutni True/False (Istina/Laž) i Yes/No (Da/Ne) kao mogući predlošci za kviz te Multiple Choice (Višestruki izbor). Multiple Choice vam omogućava da sami odredite više odgovora na pitanja te koliko njih želite. Klikom na Multiple Choice dobivate izbornik u kojem odabirete koliko različitih odgovora želite imati na slajdu. Klikom na bilo koju od ponuđenih mogućnosti za odgovore otvara se novi slajd u prezentaciji te možete slobodno odrediti pitanje i odgovore (slika 2).

Slika 2. Određivanje pitanja i odgovora

U svakom trenutku možete dodati ili maknuti odgovor iz kviza. Klikom na tipku Add Choice dodat ćemo novi odgovor na slajd, dok klikom na tipku Delete Choice brišete zadnji odgovor u nizu.

Sljedeća od stvari koje možete odrediti jest grafički prikaz i vrijeme popunjavanja. Kada pokrenete prezentaciju, moguće je vidjeti postotak odgovora koji su dali učenici.
Klikom na trokutić pokraj mogućnosti Charts: iz padajućeg izbornika dobivate mogućnosti Bar Chart i Pie Chart. Te dvije mogućnosti predstavljaju tip grafa koji će se prikazati nakon odgovaranja na pitanje. Možete postaviti i vremensko ograničenje na postavljeno pitanje.
Klikom na trokutić pokraj mogućnosti Timer: iz padajućeg izbornika možete izabrati vrijeme trajanja pitanja ili pak upisati svoje. Time ograničavate vrijeme koje učenici imaju na raspolaganju za odgovaranje na pitanje. Zadnje dvije mogućnosti koje su vam dostupne jesu Start Session i Help. Help je uobičajena pomoć za program te klikom na tu tipku dobivate popis svih tema pomoći za program. Start Session vam omogućava dijeljenje prezentacije s učenicima.

Pokretanje dijeljenih prezentacija za predavače

Nakon što ste uredili vašu prezentaciju te odredili pitanja za učenike, potrebno je tu istu prezentaciju podijeliti s učenicima. Predavač na svojem računalu klikom na tipku Start Session unutar PowerPoint alata pokreće Microsoft Interactive Classroom program te se otvara dijalog za postavke dijeljene prezentacije (slika 3).

Slika 3. Prozor Microsoft Interactive Classroom programa

Vidimo da je potrebno odrediti nekoliko vrijednosti prije nego što učenici mogu pristupiti prezentaciji.

Unutar polja Title: potrebno je upisati naziv prezentacije koja će biti dostupna učenicima, dok u polje Access Key (optional): upišete lozinku za pristupanje dijeljenoj prezentaciji, ukoliko to želite. Ako želite dijeljenu prezentaciju pokrenuti s nekog određenog slajda, potrebno je označiti mogućnost Start session on the current slide. Da biste koristili sigurnu vezu (za to morate imati potvrdu), možete odabrati mogućnost Make this session more secure by using HTTPS (requires certificate). Klikom na Start pokrećete dijeljenu prezentaciju te ju sada vaši učenici mogu vidjeti na popisu dostupnih.

Slika 4. Postavke dijeljene prezentacije

Predavač na svojem računalu vidi prezentaciju s nekim dodatnim mogućnostima za upravljanje, kao što je i vidljivo na slici 5.

Slika 5. Prikaz dijeljene prezentacije (predavač)

Slika 6. Prikaz mogućnosti dijeljene prezentacije (predavač)

Tijekom prezentacije moguće je dodati novi slajd ili pitanje klikom na tipke New Slide i Quick Poll (slika 6). Također su dostupne i mogućnosti uređivanja slajda, odnosno označavanja teksta i slično. Klikom na neki od predloženih označivača teksta možete neku stavku ručno označiti tijekom prezentacije, dok mogućnost Erase služi za brisanje takvih oznaka. Klikom na tipku Text možete dodati neki tekst na prezentaciju te pomoću dodatnih vrijednosti sa strane odrediti vrijednost i stil teksta. Kada dolazimo do slajda na kojem se nalaze kvizovi, potrebno je pokrenuti te kvizove klikom na tipku Start Poll. Učenici na svojim računalima tada vide pitanje te počinje odbrojavanje vremena koje imaju na raspolaganju za davanje odgovora (ako smo ga prethodno odredili). Klikom na Stop Poll zaustavljate kviz te dobivate grafički prikaz odgovora koji su učenici dali (slika 7).

Slika 7. Grafički prikaz odgovora

Od mogućnosti pregleda dostupne su mogućnosti Normal i Expanded. Mogućnost Expanded zatvara dodatne izbornike te ostavlja središte na samoj prezentaciji. Session Details omogućava pregled trenutnih vrijednosti dijeljene prezentacije te primjerice koliko je učenika trenutno spojenu na tu prezentaciju. Klikom na mogućnost Stop Session zatvarate dijeljenu prezentaciju.

Pokretanje dijeljene prezentacije za učenike

Kako bi učenici mogli vidjeti dijeljenu prezentaciju s predavačkog računala, moraju pokrenuti program Microsoft OneNote. Nakon toga je na kartici Academic potrebno kliknuti na mogućnost Join Session (slika 8).

Slika 8. Prikaz mogućnosti unutar kartice Academic

Prikazuju se sve dijeljene prezentacije koje su trenutno dostupne na mreži te iz liste odabiremo onu na koju se želimo spojiti (slika 9).

Slika 9. Prikaz dostupnih dijeljenih prezentacija

Klikom na tipku Join pridružujete se prezentaciji. Ako prethodno niste odredili potvrdu, program će vas upozoriti da ne koristite sigurnu vezu te je na sljedećem prozoru potrebno kliknuti na mogućnost Join Anyway. Kada se prezentacija pokrene, za svaki slajd u PowerPoint dobivate novu stranicu unutar OneNotea te za svaki od slajdova možete pisati vlastite komentare i zabilješke. Učenicima je to korisna mogućnost jer na taj način sve bilješke imaju u digitalnom obliku. Kada predavač pokrene pitanje, učenicima se prikazuje ekran kao na slici 10.

Slika 10. Prikaz pitanja za učenike

Odabirom jedne od mogućnosti (u našem slučaju A ili B) te klikom na tipku Submit, učenik odgovara na pitanje. Nakon što svi učenici odgovore na pitanje ili predavač zatvori to pitanje, stranice u OneNoteu se ažuriraju s grafičkim prikazom koji predstavlja odgovore. Kada je prezentacija gotova, učenik napušta dijeljenu prezentaciju klikom na mogućnost Leave Session.

Vidimo da je ovaj alat namijenjen predavačima kako bi na jednostavan način mogli provjeriti znanje svojih učenika. Mogućnosti su osnovne, tako da nije moguće provoditi složenije testove, ali je dobra pomoć kod ponavljanja i utvrđivanja gradiva gdje se može jednostavno provjeriti znanje učenika. Cilj ovog programa je olakšati međudjelovanje s učenicima kada koriste računala te dati učenicima mogućnost da vode digitalne bilješke na računalima.

Vilim Jurković

Potrebe provođenja različitih anketa česte su u svim velikim sustavima pa zasigurno i u sustavu obrazovanja, na svim razinama. Mogu se, naravno, provoditi na papiru, ali to iziskuje mnogo posla, pogotovo u prikupljanju i analizi dobivenih podataka. Idealno je upotrijebiti mogućnosti računala i provoditi ih – online.
Na nedavno održanom stručnom skupu Info@Edu – informatika u obrazovanju sudionici su, kao i na završetku drugih većih stručnih skupova, trebali ispuniti anketu koja je organizatorima vrijedan izvor podataka za poboljšanja i ostvarivanja budućih skupova. Ali – na papiru. Zašto anketu ne bismo ostvarili online? Zašto svaki sudionik na svoju adresu elektroničke pošte ne bi dobio poveznicu za ispunjavanje ankete? I dalje je osigurana anonimnost, a organizatoru je dovoljno tek analizirati grafičke prikaze rezultata. Primjera primjene online anketa ima doista mnogo. Pogledajmo kako ih stvoriti.

Iako je online dostupno mnoštvo alata, i komercijalnih i besplatnih (npr. SurveyMonkey), za primjenu u školi vjerojatno je najbliži Google alat za obrasce (ankete) pod okriljem usluge Google Dokumenti (Google Docs). Sve što nam je potrebno jest Google račun, kojeg mnogi već koriste i za svoju elektroničku komunikaciju. I naravno, na papiru osmišljena anketa koju želimo postaviti na internetu i osigurati njenu dostupnost s bilo kojeg računala s vezom na globalnu mrežu.

Svojim Google korisničkim računom prijavimo se na Google Dokumente (Google Apps)

Slika 1. Anketa – Google Dokumenti

Slika 2. Anketa – Prijava s Google računom

Nakon uspješne prijave pred nama će biti početna stranica Dokumenata na kojoj će biti vidljivi svi naši postojeći dokumenti, a možemo otpočeti i s izradom novog tako što ćemo kliknuti na gumb IZRADI.

Slika 3. Anketa – Sučelje Google Dokumenata

Odmah možemo primijetiti da nam je ponuđena obrada teksta, izrada prezentacija, proračunskih tablica, obrazaca, crteža,… Nas ovdje zanima Obrazac jer njime možemo izraditi željenu anketu, učiniti ju dostupnom na internetu, automatski spremati prikupljene podatke u jednu proračunsku tablicu iz koje se stvara prezentacija podataka za analizu. Obrazac nam daje sve što nam je potrebno za provođenje online ankete.

Slika 4. Anketa – Izbornik Google Dokumenata

Odabirom izrade novog obrasca dobit ćemo prozor:

Slika 5. Anketa – Stvaranje novog obrasca

Odmah ćemo odrediti naslov obrasca i ukratko navesti na što se on odnosi te krenuti sa stvaranjem prvog pitanja.

Slika 6. Anketa – Naslov obrasca i stvaranje prvog pitanja

Svako pitanje ima svoj glavni tekst i tekst pomoći za odgovaranje. Odabiremo jedan od 7 tipova pitanja, a kvačicom određujemo je li odgovor nužan (Postavi za obvezno pitanje). Ako izrađujemo više stranica ankete, razdvojenih prijelomom, imamo mogućnost i automatskog preskakanja nekih pitanja, ovisno o odgovoru ispitanika. Uz svako pitanje s desne strane imamo dostupne alate: Uređivanje, Udvostruči i Izbriši.

Slika 7. Anketa – Alati

Koji se tipovi pitanja mogu koristiti, najbolje možemo vidjeti iz primjera na slici:

Slika 8. Anketa – Tipovi pitanja      Slika 9. Anketa – Tipovi pitanja

Dostupni su sljedeći tipovi pitanja:

• Višestruki izbor (samo jedan odgovor)
• Odabir s popisa
• Potvrdni okviri (više mogućih odgovora)
• Tekst
• Tekst članka
• Mjerilo
• Rešetka

Svi podatci koje anketom prikupimo spremaju se u jednu proračunsku tablicu. I ako napravimo klik pokazivačem mišem na naš obrazac u glavom prozoru Dokumenti vidjet ćemo sva naša pitanja u gornjem retku proračunske tablice. Ako je anketa već i provođena, tu će se nalaziti i odgovori ispitanika.

Slika 10. Anketa – Proračunska tablica za smještaj obrasca

Izuzetno je važno da takvu tablicu možemo preuzeti (spremiti) u najrazličitijim formatima (Excel, PDF, … ). U izborniku odaberemo Datoteka –> Preuzmi kao –> odaberemo željeni format s popisa. Želimo li se opet vratiti uređivanju obrasca odaberemo tu mogućnost u izborniku na Obrazac –> Uređivanje obrasca.

Slika 11. Anketa – Sve mogućnosti uređivanja obrasca

Izbornik uređivanja obrasca:

• Dodaj stavku – stvaramo novo pitanje uz odabir njegova tipa. Omogućuje i stvaranje zaglavlja te prijelom stranice želimo li našu anketu podijeliti na zasebne dijelove.
• Tema – ako ne odabiremo neku drugu temu (izgled) naše ankete postavljena je tema Plain. Kod odabira drugih tema moramo paziti podržavaju li sve naše fontove ( Č,Š…)
• Ovaj obrazac pošalji putem elektroničke pošte – direktno slanje obrasca
• Pogledaj odgovore – pregledavamo ih u proračunskoj tablici ili u sažetku u kojem su svi prikupljeni podatci prikazani grafički (idealno za analizu)
• Druge radnje – nudi mogućnost ugradnje HTML koda na neku mrežnu stranicu koji vodi na određenu anketu (Ugradi). Mogućnost Uređivanje potvrde služi stvaranju automatskog odgovora ispitaniku nakon odaslane ispunjene ankete.
• Spremljeno – sprema promjene na obrascu

Osim lakoće prikupljanja podataka Google Obrasci pružaju mogućnost njihove jednostavne i učinkovite analize kroz grafički prikaz.

Slika 12. Anketa – Sažetak odgovora – grafički prikaz prikupljenih rezultata

Postavlja se još pitanje koja je adresa našeg obrasca na internetu? Koju poveznicu možemo postaviti na mrežnoj stranici ili kopirati u elektroničku poruku kako bismo ga poslali ispitanicima?

Kako bismo to saznali odemo na prikaz obrasca u proračunskoj tablici (Pogledaj odgovore ð Proračunska tablica). U prikazu proračunske tablice u izborniku odaberemo Obrazac ð Prijeđi na aktivni obrazac. Pred nama će biti prozor za ispunjavanje obrasca (onako kako će ga vidjeti ispitanici). U istom tom prozoru u adresnoj liniji internetskog preglednika nalazi se mrežna adresa naše ankete koju je dovoljno označiti pokazivačem miša i kopirati u elektroničku poruku ili neko drugo mjesto kao poveznicu. Takve su adrese duge i komplicirane i stoga je važno da ih uvijek označimo od početka do kraja i kopiramo.

Slika 13. Anketa – pokretanje obrasca (ankete) u pogledu koji će vidjeti ispitanici

Kako bismo osigurali da našoj anketi mogu pristupiti ispitanici, moramo osigurati dijeljenje stvorenog obrasca. U glavnom prozoru Google Dokumenti napravimo desni klik na obrazac (dokument) koji želimo dijeliti (slika 13) –> Dijeli –> Dijeli.

Slika 14. Anketa – Dijeljenje dokumenta

Nakon odabira mogućnosti Dijeli javlja se prozor u kojem je vidljivo da je dokument trenutno postavljen kao Privatno, a mi želimo da mu pristupe svi koji imaju poveznicu.

Slika 15. Anketa – Postavljanje dijeljenja dokumenta

U prozoru postavimo mogućnost Svatko s vezom i to potvrdimo sa Spremi. Tada će naš dokument dobiti atribut Dijeljeno i postat će dostupan svima koji imaju poveznicu do njega.

Slika 16. Anketa – Postavke dijeljenja – Svatko s internetskom vezom

Provođenje anketa online silno može pojednostaviti postupak prikupljanja podataka i njihove analize, a jednostavnost stvaranja i ostvarivanja može biti dobar razlog za primjenu čak i u obrazovanju.

Ivana Ružić

Sažetak

Centar izvrsnosti iz informatike u OŠ Podturen središnje je mjesto u Međimurskoj županiji naprednog informatičkog obrazovanja i podizanja inovativnog kapaciteta županije. Misija Centra je razvijanje i njegovanje kreativnosti pojedinca, povezivanje i ostvarivanje međusobne suradnje sudionika obrazovnog procesa svih razina i privrede te pružanje potpore pojačanom korištenju informacijsko-komunikacijske tehnologije.

KLJUČNE RIJEČI: Centar izvrsnosti iz informatike u Međimurskoj županiji, Osnovna škola Podturen, programiranje, multimedija, otvoreni kod, informatika

U veljači 2011. godine u Međimurskoj županiji započela su s radom tri Centra izvrsnosti iz: informatike i matematike, hrvatskog i stranih jezika te iz prirodne grupe predmeta. Ulaganjem u obrazovanje nadarenih i darovitih učenika s područja cijele županije, Međimurska županija osigurala je financijska sredstva za rad Centara. Svi su programi za polaznike besplatni, a osiguran je i besplatan prijevoz polaznika.

Osnovna škola Podturen na čelu s ravnateljicom Marijanom Cerovec osigurala je sve potrebne administrativno-tehničke, materijalne i prostorne uvjete za održavanje rada Centra te je okupila tim predavača koji su zajednički razradili i osmislili programe za učenike osnovnih i srednjih škola. Rad Centra podržali su i međimurski gospodarstvenici svojim donacijama.

Slika 1. Plakat

Centar izvrsnosti iz informatike u Međimurskoj županiji sa sjedištem u Osnovnoj školi Podturen započeo je s radom 9. veljače 2011. godine, na Dan sigurnijeg interneta predavanjem o sigurnosti na internetu gospodina Marka Drenovačkog i gospodina Tomice Kaniškog iz Microsoftovog inovacijskog centra u Varaždinu.

Slika 2. Svečano obilježavanje početka rada Centra

Polaznici Centra najbolji su učenici na ovom području iz svih osnovnih i srednjih škola Međimurske županije. Centar izvrsnosti iz informatike svojim polaznicima nudi različite programe kroz koje je omogućeno stjecanje novih znanja i vještina te ostvarivanje međusobne suradnje u ugodnoj prijateljskoj atmosferi kroz rad u malim grupama.

Ponuđeni programi nude stjecanje dodatnih znanja učenika kao pripremu za natjecanja iz informatike i polaganje ispita državne mature iz izbornog predmeta informatike, ali i stjecanje novih znanja i vještina iz područja koja nisu ili su vrlo malo zastupljena u nastavi, razvijanje kreativnosti i otvorenosti prema različitim programskim alatima.

Današnji programerski svijet prepun je izuzetno moćnih programskih jezika, a ono što se s njima može izvesti, ograničeno je samo maštom programera. Ponuđenim programima želimo razvijati otvorenost učenika prema svim alatima te učenikova znanja dovesti na dovoljno visoku razinu da se učeniku omogući jednostavan prijelaz u radu s različitim alatima te razvije svijest o slobodi izbora alata.

Sve ponuđene programe zajednički je osmislio i razradio tim predavača koji dolaze iz sustava osnovnoškolskog, srednjoškolskog i visokoškolskog obrazovanja. Svi predavači u Centru izvrsnosti iz informatike su u svojem radu s učenicima, znanstvenom i stručnom području ostvarili zavidne rezultate i vrsni su poznavatelji područja za koja su osmislili programe.

U protekloj školskoj godini Centar je od veljače do lipnja pohađalo preko stotinu polaznika u 12 različitih programa: Programiranje za početnike u C++, Small Basic, Qbasic, Logo, Multimedija, Izrada mrežnih stranica, Osnove informatike, Izrada računalnih igara i Otvoreni kod. Završetak rada Centra izvrsnosti obilježen je zajedničkim izletom za sve učenike, polaznike Centra i predavače, a posjetili smo rodno mjesto Nikole Tesle – Smiljan kraj Gospića i velebitsko utočište za mlade medvjede. Memorijalni centar „Nikola Tesla“ oduševio je sve polaznike s prikazom rada nekoliko od ukupno 120 patenata slavnog izumitelja koji se koriste u svakodnevnom životu. Na vlastitoj smo koži isprobali rad transformatora i bežično prenošenje struje te se poigrali na neobično patentiranom igralištu u dvorištu.

Slika 3. Izlet u Smiljan

Ove školske godine Centar izvrsnosti započeo je s radom u studenom, a svojim polaznicima nudi sljedeće programe: Izrada igara (Game maker i Kodu), Izrada mrežnih stranica (MS Expression Web), Multimedija (digitalna fotografija i video, animacije), Otvoreni kod, Osnove informatike, QBasic i Visual Basic.

U program rada grupe QBasic uključio se i Tonko Sabolčec, učenik XV. gimnazije u Zagrebu, a bivši učenik Osnovne škole „Ivan Goran Kovačić“ u Svetom Juraju na Bregu. Tonko redovito ostvaruje zavidne rezultate na natjecanjima iz informatike: 2. mjesto na Hrvatskom otvorenom natjecanju iz informatike, 2. mjesto na državnom natjecanju iz informatike – Infokupu, sudjelovao je na Informatičkoj olimpijadi u svibnju 2011. u Zagrebu te na Juniorskoj međunarodnoj olimpijadi koja se održava od 1. 12. do 10. 12. u Durbanu – JAR. Svoja znanja i bogato iskustvo podijelio je s polaznicima grupe i motivirao ih u daljnjem radu.

Slika 4. Radionica na kojoj je sudjelovao Tonko Sabolčec

U vremenu kad polaznici Centra marljivo rade i pripremaju se za natjecanja iz informatike Infokup, pozdravljamo Vas do sljedećeg javljanja s novim zanimljivostima iz Centra izvrsnosti iz informatike.