Mjesečna Arhiva: Ožujak 2009

Broj 6, ožujak 2009. Od 24. do 26. travnja se u Beču održavalo 6. europsko natjecanje inovativnih učitelja i nastavnika (ITF) s kojeg smo se vratili ispunjeni idejama za nove projekte i međunarodnu suradnju. Atmosfera je bila poticajna, zabavna i … Nastavi čitati →

Natjecanje je dio aktivnosti u okviru programa „Suradnici u učenju“ i u Hrvatskoj se održava već treću godinu. Pokrenuto je sa željom da se zainteresiranoj javnosti predstavi što više nastavničkih projekata i primjera korištenja tehnologija u nastavi i obrazovanju te … Nastavi čitati →

 Prikaz pobjedničkog rada s natjecanja “Primjena računala u obrazovanju”.Autori: Vesna Janko, II. OŠ Bjelovar, Ana Vodvarka i Tomislav Doležal ČOŠ J. A. Komensky, Daruvar  Sažetak Ideja projekta "Poučavanje o Češkoj Republici kroz suradnju škola" je da učenici Češke osnovne škole … Nastavi čitati →

Uvod Učenike koji nisu skloni rješavanju matematičkih problema nije lako motivirati i naučiti programirati. Učenje programiranja zahtijeva sposobnost dekompozicije stvarnog problema i stvaranje općeg (apstraktnog) modela njegovog rješenja. Zatim slijedi pisanje rješenja, odnosno kôda programa u nekom programskom jeziku. Pisanje … Nastavi čitati →

Zbog čega Game Maker? Game Maker je program koji je nastao 1999. godine. Napisao ga je profesor Informatike Mark Overmars sa Sveučilišta Utrecht u Nizozemskoj. Osmislio ga je na način da se može koristiti u obrazovanju kao programski alat koji … Nastavi čitati →

Sažetak Linearna funkcija obrađuje se u nastavi matematike u sedmom razredu osnovne škole i u prvom razredu srednje škole. Ima primjenu u mnogim nastavnim predmetima i svakodnevnom životu pa je potrebno rješavati zadatke u kojima će se vidjeti njena primjena. … Nastavi čitati →

Matematika je apstraktna znanost i zahtijeva od nas apstraktno mišljenje koje možemo olakšati i ubrzati upotrebom različitih sredstava zornosti. Ključne riječi: zornost, nastava, geometrija prostora, modeli, dinamična geometrija Od pamtivijeka su ljudi koristili različita sredstva i pomagala kako bi što … Nastavi čitati →

Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Sažetak U tekstu su opisani neki čimbenici koji mogu utjecati na sadržajne i funkcionalne ciljeve u nastavi matematike. To su, primjerice, rezultati znanstvenih studija iz područja metodike nastave matematike te zahtjevi raznih međunarodna ispitivanja poput … Nastavi čitati →

Specifičnosti primjene IKT-a u nastavi matematike NCTM – Američka nacionalna udruga učitelja matematike ističe šest načela nastave matematike među kojima je i načelo tehnologije. "Tehnologija je prijeko potrebna u poučavanju i učenju matematike; ona utječe na matematiku koja se poučava … Nastavi čitati →

Matematika i prirodoslovlje su znanosti, ali i dijelovi naših života koji ne bi postojali bez istraživanja, mjerenja i pokusa. Istraživačko učenje Istraživačko učenje je najteže provoditi. Zahtijeva dobru pripremu i učenika i nastavnika. Sadržaji u PUP-u mogu nam poslužiti kao … Nastavi čitati →

Uvod Govoreći o upravljanju projektima, do sada smo već utvrdili da postoji cijeli niz tema/područja na koja trebamo usmjeravati pažnju: opseg posla, vrijeme, troškovi, ljudi, kvaliteta, nabava i rizici. Posebno je važno svjesno pristupati svakom od navedenih područja prilikom procesa … Nastavi čitati →

Projekt RivaOn – Obrazovni portal srednjih škola Zadarske županije (www.rivaon.com) pokrenuo je u rujnu 2000. godine Edin Kadić, profesor hrvatskog jezika i povijesti umjetnosti u Medicinskoj školi Ante Kuzmanića u Zadru. Bio je to nastavak projekta poticanja uporabe informacijsko-komunikacijskih tehnologija … Nastavi čitati →